《品国学诵经典》主题班会.docx
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《品国学诵经典》主题班会
《品国学、诵经典》主题班会
《品国学、诵经典》主题班会
【活动目标】
1、通过活动,品味国学经典,使学生感受中华古文化的博大精深。
2、体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。
3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。
【活动准备】
1、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《水调歌头》、《满江红》、《少年中国说》等。
2、根据诗意准备好图片。
3、排练舞蹈。
【活动地点】多媒体教室。
【活动过程】
一、开场词
播放古筝《高山流水》,在音乐声中主持人入场。
甲:
美文如画。
乙:
诵读如歌。
甲:
我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深,在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星。
乙:
有诸子百家,有四书五经,有唐诗宋词……这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧,这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。
甲:
今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们质朴、真切的情思。
乙:
今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。
合:
《品国学、诵经典》主题班会现在开始。
二、古诗系列
甲:
四季风景美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
下面请欣赏古诗朗诵。
春天:
春晓咏柳春夜喜雨
夏天:
所见小池晓出净慈寺送林子方
秋天:
山行九月九日忆山东兄弟
冬天:
江雪咏梅
三、经典国学系列
甲:
中国不仅是诗的国度,还是一个礼仪之邦。
乙:
读了《论语》,才知道何为君子。
甲:
读了《三字经》,才知道何为孝敬。
乙:
读了《弟子规》,才知道何为圣人。
《论语》
学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
温故而知新,可以为师矣。
学而不思则罔,思而不学则怠。
知之为知之,不知为不知,是知也。
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
岁寒,然后知松柏之后凋也。
己所不欲,勿施于人。
《三字经》
人之初性本善性相近习相远
苟不教性乃迁教之道贵以专
昔孟母择邻处子不学断机杼
窦燕山有义方教五子名俱扬
《弟子规》
甲:
感谢这四名同学的美妙舞姿,把我们带回到古圣人的世界中去。
知国学,谈用今,让实践在此传承,传承《弟子规》的经典与文明。
乙:
关于《弟子规》,你都知道些什么呢?
生:
弟子规中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时,应有的礼仪规范。
特别是告诉孩子们应该怎样对待生活。
生:
它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范。
生:
《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。
生:
《弟子规》告诉我们爱周围的人,爱这个世界,只有这样,这个社会才会变成和谐的社会,这个世界才会变成和谐的世界。
甲:
在《弟子规》中,“入则孝”是第一门主修课。
百善孝为先,毛主席在开篇时就已经指出“首孝悌”。
乙:
同学们,我们都有一个温馨的家,在家里有爱我们的爸爸妈妈,他们为我们操碎了心,付出了艰辛的劳动。
我们该如何回报父母的养育之恩呢?
下面请老师为大家讲一个关于“孝”的故事。
师:
我讲的是“黄香温席”的故事:
汉朝的时候,有一个叫黄香的人,是江夏人。
年纪刚刚九岁,就知道孝顺长辈的道理。
每当炎炎夏日到来的时候,就给父母的帐子扇扇子,让枕头和席子更清凉爽快,把吸人血的小虫扇开,让父母睡得更好;到了寒冷的冬天,就用自己的身体让父母的被子变得温暖,让父母睡得更好。
于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。
甲:
孝敬是世上最至上的美德。
请同学们对照我们熟知的《弟子规》,分析下面的短剧中人的言行有哪些不当的地方。
乙:
请看短剧:
《大呼小叫》。
生:
“父母呼,应勿缓”,母亲让孩子到她房屋,孩子不说话也没有马上去做。
生:
“尊长前,声在低”,母亲在和客人说话时,孩子不能大声喊,这样不礼貌。
生:
“长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。
”妈妈进来,孩子没有马上给妈妈让座,妈妈允许坐的时候才可以坐下。
生:
“人不闲,勿事搅,人不安,勿话扰。
”
生:
“父母教,须敬听,父母责,须顺承。
”
生:
我们还要自己背书包,自己上学,多帮父母做家务,“亲所好,力为具”。
四、吟唱佳作系列
1、《水调歌头明月几时有》
甲:
历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今。
乙:
捧起这些佳作,我们与圣贤相会。
甲:
吟咏这些绝唱,我们与历史对话。
乙:
传统在这里升华,文化在这里更生,精神在这里得到洗礼。
甲:
让我们漫步在月的国度里,去感受“乘风归去”“青天揽月”的豪情壮志。
乙:
请欣赏:
《水调歌头》
生:
明月几时有,把酒问青天。
生:
不知天上宫阙,今昔是何年?
生:
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
生:
起舞弄清影,何似在人间。
生:
转朱阁,低绮户,照无眠。
生:
不应有恨,何事长向别时圆。
生:
人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。
生:
但愿人长久,千里共婵娟。
合:
但愿人长久,千里共婵娟。
女生小合唱《水调歌头》。
2、《满江红》
甲:
这是一首气壮山河,传诵千古的名篇。
乙:
这是一位精忠报国,流芳百世的英雄。
甲:
风波亭上起阴风,一统山河志复空。
乙:
千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红。
甲:
请欣赏配乐诗朗诵《满江红》
男生朗诵:
《满江红》岳飞
怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
驾长车,踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河。
朝天阙。
三、展望未来之《少年中国说》
甲:
透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
乙:
这是一个惩前启后的时代,
甲:
这是一个日新月异的时代。
乙:
这是一个继往开来的时代
甲:
近代思想家梁启超挥笔成就名篇《少年中国说》。
合:
让我们一起展望我们的未来吧。
生:
制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。
生:
使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。
生:
使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。
生:
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
生:
少年智则国智,
生:
少年富则国富,
生:
少年强则国强,
生:
少年独立则国独立,
生:
少年自由则国自由,
生:
少年进步则国进步,
生:
少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,
生:
少年雄于地球,则国雄于地球。
生:
红日初升,其道大光;
生:
河出伏流,一泻汪洋;
生:
潜龙腾渊,鳞爪飞扬;
生:
乳虎啸谷,百兽震惶;
生:
鹰隼试翼,风尘翕张;
生:
奇花初胎,矞矞皇皇;
生:
干将发硎,有作其芒;
生:
天戴其苍,地履其黄;
生:
纵有千古,横有八荒;
生:
前途似海,来日方长。
生:
美哉,我少年中国,与天不老!
生:
壮哉,我中国少年,与国无疆!
合:
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
五、活动总结:
甲:
中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
乙:
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
甲:
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。
乙:
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
甲:
愿中华诗文艺术之花,永远芬芳。
乙:
愿五千年文化的血脉,永久传承。
合:
本次《品国学,诵经典》主题班会到此结束。
甲:
现在请班主任老师做总结。
师:
同学们,在这次的主题班会上,我们与经典相伴,与圣贤同行。
古诗文浩若烟海,华夏文明光辉灿烂。
让我们多学习中华经典文化,继承民族优秀传统。
希望同学们通过今天的活动,受益于千古诗文的文学滋养,让我们站在五千年的历史巨人肩上,面向世界,开创未来。
主题班会到此结束。
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