海口市春秋版中考一模化学试题A卷.docx
《海口市春秋版中考一模化学试题A卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海口市春秋版中考一模化学试题A卷.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
海口市春秋版中考一模化学试题A卷
海口市2020年（春秋版）中考一模化学试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.某同学用如图装置进行趣味实验，将胶头滴管中的液体滴入广口瓶中，与瓶内固体接触。
要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是①石灰石和稀盐酸；②铁和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水；⑤硝酸铵和水
A．①②③④⑤
B．②③④⑤
C．①②③④
D．②④⑤
2.下列相关做法错误操作的是（）
A．用钢丝球擦洗铝锅
B．用聚氯乙烯塑料制作电线外面的绝缘层
C．用氯化钠配制生理盐水
D．用熟石灰改良酸性土壤
3.铁路上常用2Al+Fe2O3
Al2O3+2Fe这一反应原理来焊接钢轨,该反应属于（）
A．化合反应
B．复分解反应
C．分解反应
D．置换反应
4.2016年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”。
下列说法错误的是（）
A．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸
B．森林发生火灾，可砍断树木形成隔离带
C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭
D．进入久未开启的地窖，要做灯火实验
5.下列实验设计不能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验
设计
.
实验
目的
探究二氧化碳能与水反应
探究溶剂性质对溶解的影响
探究铁生锈
需要氧气
探究分子在不断运动
A．A
B．B
C．C
D．D
6.蔗糖是生活中常用的调味品，其溶解度曲线如下图所示。
下列说法正确的是
A．将蔗糖饱和溶液蒸发溶剂后恢复至原温度，有结晶现象
B．升高温度可将t1℃时蔗糖的不饱和溶液变为饱和溶液
C．蔗糖在热水中的溶解度比在冷水中的小
D．t1℃和t2℃时的两份蔗糖溶液，所含溶质的质量不可能相等
7.下列实验现象的描述错误的是（）
A．白磷自燃产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光，生成二氧化碳气体
C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
D．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成
8.下表是KCl和KNO3在不同温度时的溶解度。
下列说法不正确的是（）
A．20℃时，KCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B．两种物质溶解度相等的温度在20～30℃之间
C．40℃时，5gKCl中加入10g水可得33.3%的溶液
D．50℃时，10gKNO3中加20g水，充分溶解后再降温到30℃有KNO3固体析出
9.“如图”中有关物质的说法正确的说（）
A．①中除了粘土外主要成分是金属铅
B．②经过干馏可变成木炭，此过程属于物理变化
C．③的作用是保护木材并且使铅笔外观更美
D．④和⑤均属于化合物
10.三毛在实验室中做实验时，通过测定某物质中只含有一种元素，因此对该物质作了以下推断，你帮他选择一下哪种说法是正确的（）
A．该物质一定是单质
B．该物质一定是混合物
C．该物质一定不是化合物
D．该物质一定是纯净物
11.下列说法正确的是
A．用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度
B．汽油除去油污属于乳化现象
C．加熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵
D．甲醛水溶液可作食品的保鲜剂
12.下列关于实验现象的描述，错误的是
A．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
C．硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成
13.下列图象能正确反映对应变化关系的是（）
A．
木炭和氧化铜混合加强热
B．
镁条燃烧
C．
煅烧石灰石
D．
加热分解高锰酸钾
14.对下列事实或现象的解释错误的是（）
选项
事实或现象
解释
A
八月桂花，十里飘香
分子总是在不断运动着
B
水银温度计里的水银热胀冷缩
分子大小随温度改变而改变
C
25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中
分子间是有间隔的
D
电解水生成氢气和氧气
化学反应中分子发生改变
A．A
B．B
C．C
D．D
15.下列药品中，不需要密封保存的是
A．氢氧化钠
B．浓硫酸
C．石灰石
D．碳酸氢铵
16.下列有关资源、能源叙述正确的是（）
A．空气是一种宝贵的资源，其中稀有气体的含量为0.03%
B．太阳能、化石燃料、氢能等属于可再生能源
C．防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径
D．地球上可利用的淡水资源只约占全球总储水量的2.53%
17.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）
A
B
C
D
向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸
某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
向含有稀盐酸和氯化铁的混合溶液中滴加烧碱溶液
相等质量的镁、锌中分别加入同浓度的稀硫酸
..
A．A
B．B
C．C
D．D
18.欲同时除去某厂废水中的CuSO4、H2SO4，降低污水的重金属污染和酸性，可加入的物质是
A．铁粉
B．氧化铁
C．氢氧化铁
D．硫酸亚铁
19.某化学实验室有四个药品橱，分别存放了以下药品
药品橱
甲橱
乙橱
丙橱
丁橱
药品
盐酸、硫酸
氢氧化钠、氢氧化钙
硫酸铜、硝酸钾
铜、锌
若实验室新购进一批碳酸氢钠，应该将它们放在
A．甲橱
B．乙橱
C．丙橱
D．丁橱
20.下列物质鉴别方法错误的是
A．用燃着的木条鉴别N2和CO2
B．用稀盐酸区别粉末状的铁粉和炭粉
C．用澄清石灰水鉴别CO和CO2
D．用水鉴别硝酸铵固体与氯化钠固体
二、填空题
21.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）工业上生产尿素[CO（NH2）2]的反应微观示意图如图：
①从微观角度看，图中四种物质都是由________构成；
②从宏观的角度看，图中A物质中（
、
）元素的质量比为____________；
③写出工业上生产尿素的化学方程式_______________________。
22.金属有广泛的研究和应用价值。
（1）用铜制作导线，因其有良好的延展性和____________；
（2）空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是_________；
（3）A中最易生锈的部位是___________；
（4）B中发生反应的化学方程式___________；
（5）向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。
①向洗净后的滤渣滴加稀盐酸产生气泡，该气体是_______；
②若滤液呈蓝色，则滤液中可能有的溶质是_______（填化学式）。
23.选择下列适当的物质填空（选填序号）：
A．食盐
B．聚乙烯
C．硝酸铵
D．武德合金
E．活性炭
F．氧气
G．熟石灰 H．亚硝酸钠
（1）可用于建筑业的是__________；
（2）可作保险丝的是__________；
（3）生活中作调味品的是__________； （4）溶于水降温的是__________；
（5）可用作医疗急救的是__________； （6）食品包装袋的是__________。
24.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线
（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_____
（2）若A中混有少量的B，可用_____的方法提纯A．
（3）将等质量的A、C两种物质分别配成t2℃时的饱和溶液，所需溶剂的质量较多的是_____
（4）t2℃时，将40gA和40gC分别加入到盛有100g水的烧杯中，达到饱和状态的是_____；将上述两只烧杯中的物质降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是A_____（填“＞”、“＜”或“=”）C．
三、实验题
25.实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学知识，回答下列问题：
（1）图中标有①②的仪器名称：
①_______；②_______。
（2）写出用装置A制取O2的一个化学方程式_____________；A装置中试管口略向下倾斜的目的是_______。
（3）某同学用D装置集满一瓶O2后，实验时发现O2不纯，原因可能是_______。
（4）某同学制取二氧化碳，应选择收集装置是_______,检验CO2集满的方法是_______。
（5）B和C的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳，但最好把橡皮塞换成图2中的_______。
检验二氧化碳的化学方程式是_______________。
（6）实验室制备氢气时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是__________。
该装置_____________（能或不能）适用于实验室用过氧化氢和二氧化锰粉末制氧气。
（7）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：
①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入_______（填导管口符号）．
②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置______．
③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置______．
26.测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：
用足量的红磷做测定空气中氧气含量的实验，测得氧气的体积分数小于1/5（偏小），请写出两条可能的原因（______________）②______
请你写出该反应的文字表达式（或符号表达式）：
___该反应属于____反应（填反应的基本类型）。
（2）乙同学：
用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：
______．
（3）丙同学：
打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？
_____（填“是”或“否”），并说明理由．____．
（4）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是_________；氮气的化学性质是_____．
四、流程题
27.“低碳”是全世界的主题。
以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。
（1）上述流程可循环利用的物质是_______。
（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是______（填字母）；
A．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物
C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
（3）甲醇（CH3OH）和乙醇都属于醇类，燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，甲醇燃烧的化学方程式_____，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是____；相关反应的化学方程式为___。
（4）尿素[CO（NH2）2]是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥，人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：
CO2＋2M=CO（NH2）2＋H2O，物质M的化学式为____。
五、科学探究题
28.某实验小组欲探究氧化铜能否起到类似MnO2的催化作用，进行了三组对照实验：
分别按下表中的质量混合好三份固体，在相同条件下加热，将生成的气体通入如图的装置中，并与进行比较。
实验时间均以生成50mL气体为准，其他可能影响实验的因素均忽略。
编号
KCLO3质量
其他物质质量
待测数据
1
2.0g
∕
2
2.0g
MnO2 0.5g
3
2.0g
CuO ag
回答下列问题：
（1）实验中氧化铜的质量应称取_______g；
（2）表格中的“待测数据”是指_______；
（3）为了较准确地测量气体体积，视线要_______；
实验步骤
设计这一步骤的目的
A实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多
证明CuO能加快KCLO3的分解
B过滤，洗涤，烘干，得到CuO固体粉末，再称量。
_________________________
C
（4）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验：
______
29.小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
（实验步骤）取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
（实验现象）嗅到氨味．
（实验结论）小明由上述实验推断该化肥不是 ．
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
（提出问题）温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？
产物是什么？
（猜想假设）碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
（收集资料）氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
（实验设计）小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
1据现象：
，
实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水 ，
证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为 ．
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
实验步骤
实验现象
反应的化学方程式
1
（实验结论）碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 ．
（实验评价）在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是 ．
（实验反思）根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 （写一条）．
升级会员 