实用的学习计划范文8篇.docx
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实用的学习计划范文8篇
实用的学习计划范文8篇
学习计划篇1
我叫某某某，出生于年某某月某某日，是20某某年高中应届毕业生并参加20某某年全国统一高考，并被金华一专科学校汽车销售与维修专业录取。
被录取后虽然成为了一名大学生，但是没能被自己所向往的计算机专业所录取。
而且现在进入了信息化时代，使我觉得将来计算机专业的就业前景将比汽车销售与维修专业的就业前景好更容易得到一份好的工作。
加拿大是一个我很喜欢的国家不仅有美丽的城市，而且是一个高度信息化的国家。
所以我选择留学加拿大。
我知道的中国的传统教育体制还是学习方法及思维方式与国外有着很大的不同点。
国外那种重视素质教育，培养学生思维创新的教育体制正是我所向往的那种教育体制，但我知道将会有很多的困难出现在我的面前。
因此我会努力去掌握语言，去适应新的学习环境，以及适应加拿大的文化。
在做出留学加拿大的决定前，我与家人进行了多次意见交换得到了父母的支持，这更加坚定了我的去加拿大留学的信念。
并且给自己制定了留学计划：
首先，要在最短的时间内掌握法语并适应加拿大的文化，努力在去加拿大的第一年学好法语并通过语言测试。
其次，学习我所喜爱的计算机专业知识并尽快地适应加拿大的学习环境与法律法规，并在预算的3—4年的时间内顺利完成学业，学成回国。
完成学业回到中国后，我将在中国的计算机领域中找一个适合自己的工作并把自己在加拿大所学的计算专业知识运用在该工作中，我相信加拿大将是我人生的另一起点，我会在这个美丽的国家完成学业，为以后的成功奠定基础。
学习计划篇2
进入高二了，心里难免会有些焦虑和急躁紧张，因为高二毕竟是个很重要的阶段，在高中三年，高二可以说是一个过度学期，总结高一，并且也是高三复习作下铺垫，现在文科生学习形势是很紧张的，必需付出更多的努力，才能有所收获。
首先，要想学习好，必须有一个好的学习环境，然而在学习环境中最重要的就是纪律，纪律的好坏可以直接看出一个班的班纪、班规、班风，所以我在以后的学习期间在纪律方面就要做到上课不说话，不做小动作、不打闹、不违反课堂纪律、课后不干扰同学，不破坏公物、不破坏校纪校规。
然后，就是学习方面，在学习上要讲方法，要有计划，并且只有找到适合自己的学习方法，这样学习结果才会事半功倍、才会有效率，成绩进步得才快，所以我在学习方面上粗略地拟了一个计划：
1、首先，要把当天学习的内容，当天就要理解消化。
2、在学习期间制定一个时间安排表，即每天每时看什么书，都要有一个计划。
3、学习时，要多做些练习题，在数学、英语方面。
4、在需要记、读时，要掌握大意，来记住它。
5、文科生要多读课外书籍，多积累字、词、句、文，来开拓自己的视野。
6、在学习时，有不懂的一定要及时问，不能让问题越集越多。
这就是我简要的学习纲领，在逐渐学习的课程中在加以改正，使它变得更好，学习效率更高。
在学习期间，要劳逸结合，不能一昧的关注重学习，也要经常参加一些劳动或课外活动。
劳动（打扫卫生）对我们的学习环境有很大帮助，环境好了，学习效率才会好，经常参加课外活动，可以锻炼自己身心、胆量，也可以使自己在课外活动中获取一些知识、道理，并且为我们将来出身社会时作下了铺垫。
一个班集体是由多个个人组成的，个要积极维护集体的荣誉和利益，为班级体争光，班集体也要保护个人的利益和安全、个人和班集体是侵害不开的，是相辅相成的，每个人都要爱护班集体，班集体是我们每个人的家。
学习计划人：
二○某某年八月二十七日
学习计划篇3
第一，我们需要先了解一下现在的每一天都是怎样度过的，以掌握我们目前对时间的使用情况。
为此，我们在做科学的日程安排之前，应先做一星期的日程统计，以详细了解我们每天的时间是怎样消耗掉的，都做了哪些工作，干了哪些事情，进行了怎样的活动，都占据了哪个阶段，等等。
具体来讲，预先准备好纸和笔，从睡醒的那一刻起开始，把每一时段所从事的活动做一个流水账式的统计，包括起床，洗嫩，早锻炼，到放学回家，吃午饭，看新闻，睡午觉，以及下午的课外活动期间的踢球，聊天，散步，想心事等，直至晚自习到睡觉前都干了些什么，以及更具体的如上课、自习都看了什么书，做了哪些习题等大至几小时，小至几分钟的形形色色的活动，都要一一记录在案，尤其是注意变换内容的过渡性阶段，这一段时间容易被忽视和浪费。
要记清每一活动的起点和终点，对一些大的活动还要相对地分出几个子过程，总之，愈全面愈细致愈好。
为此，我们在进行每天正常的学习工作的同时，应该把上述工作当成一项附带性任务去做，并保持高度警觉，以防因疏忽而忘记，漏记，这是一项很重要的准备工作，可以为我们的后续工作提供重要的参考数据。
第二，对我们的统计结果做科学分析。
目前我们所进行的学习，不管自我是否做过明确的计划，至少也经过大致粗略的构想和安排，同时也受到学校、老师等外在因素的规定和约束，已自自然然形成了一套自我的学习与生活模式，我们也正是在这种业已形成的一般模式和框架下从事着日复一日的学习。
这些现行的安排和运行模式自有其科学合理的一面，也必然存在着盲目、混乱、随意等违规之处，进而造成了时间与精力的大量浪费。
我们制定科学的学习计划，绝不是对过去的全盘否定，也不是推倒旧的一切，而去建一座全新的大厦，相反，我们要汲取过去经验和以往的自然模式中的一切有用的、合乎规律的因素和成分，同时以先前的错误和不当举措为鉴，然后制定出真正科学有效的计划。
因此，在获得我们从前自然模式的各种数据后，便是对这些举措和作为进行科学分析以及更进一步的改进和纠错。
其实，只要我们认真检査自己的时间是怎样度过和被消耗的，自然会发现许多平常被我们所忽略的问题以及安排上的失当，发现过去运行模式中的各种浪费，只要对这些稍加更改，一套新的计划和时间安排便应运而生。
第三，系统详细地设计一天的日程表。
首先，把我们一天所涉及的活动列出清单，预设出每天的睡眠时间，如晚上11点30分至第二天早晨六点，然后从起床时开始计算，把每一时段要从事的活动依次进行列举和排列，要注明每一项活动准确的起始时间和时限。
学习计划的执行方法
第一，努力制定科学的计划。
为此，我们需要学习有关计划的一些知识，了解计划的功能和属性，掌握制定计划的规则和方法，熟悉我们现实的主客观情感和问题，在制定计划时端正态度，严肃认真，周到细致，以尽可能制定出符合规律，适合自已、便于操作的计划来。
第二，强化意志品质，加强主观控制。
由于计划所引导的是经过规律设计的理智行为，所以，照章执行的过程，就是与以往的随意行为告别的过程，必然要遇到主客观消极因素的干扰，我们自然会感觉到困难和不适应。
另外。
计划中的目标和任务，要求常常要高一些，难度要大一些，本身就是为了防止人的惰性，调动人的积极性而设定的，是人的自我约束、自我加压，完成起来肯定要紧张一些，困难一些，轻轻松松就失去了计划的意义。
因此，执行计划一定不会是一帆风顺和轻而易举的，其中最大的障碍就是人的惰性，人的畏难倾向，而要确保计划的落实和执行唯有强化人的意志品质，努力地与人性的弱点去抗争，对于执行中的必然困难，只有咬紧牙关，强制执行，努力实现，否则，计划的意义和价值就不存在了。
第三，寻找一些降低计划执行难度的辅助性办法。
与我们的习惯和惰性相比，人的理智力量常常显得很脆弱。
即便是一些意志很坚强的人，常常也难以抵御习惯与惰性的冲击波。
因此，我们在制定、执行计划时，可以采取循序渐进的方式，规则标准先宽松些，难度先降低些，允许出点格，逐渐再加压加码，以逐渐符合相应的标准。
另外，利用和调动外部的因素和条件以监督、强制计划的执行也是必要的，如向父母、老师、同学公开自己的计划，请他们带助督促检查;也可以把我们的计划写在大纸上，贴在床前、桌面，并配上几句诸如"哪怕对自己一点小的克制，也会使人变得强而有力'’"不经历风雨，怎么见彩虹""志不强者智不达，言不信者行不果"等名言警句，以示提醒和激励，赞促我们努力执行。
第四，加强总结，不断调整。
为此，我们需要不断地检查反省自己对计划的执行情况，看看自己是不是按照计划规则行事了，看看各种指标的完成情况，做一下量上的统计，给自己打一下分，执行完成的好，打一个勾，继续努力;完成得不好，看看毛病出在哪，是投机取巧。
执行不力，还是计划订的有问题，与实际有出人，等等。
通过这种检査和反省，我们就可以发现计划或执行上存在的毛病和问题，然后，有针对性地予以调整，不断地趋于完善。
学习计划篇4
一、教材分析：
弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》学而篇第六条：
“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。
后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。
《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。
全书共360句（1080字）。
二、教学目的：
1、教育学生孝敬父母、体谅父母。
2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3、提高学生辨别是非的能力。
4、教育学生诚实、守信。
5、指导学生的生活习惯，行为规范。
三、教学内容：
《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信
四、教学重、难点：
重点：
能够流利背诵。
难点：
理解含义，并能在生活实践中应用。
五、学习时间：
每周安排一节诵读时间，平均每节课学习16句。
利用中午课前预备时间复习巩固。
六、方法措施：
1、借用生动的故事来打动学生的心。
2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。
3、举例子，让学生深入理解含义。
4、鼓励学生在生活中实践。
教学进度安排表
学习计划篇5
学习个人与团队管理，不断地从中汲取理论营养和智慧力量，对于提高个人的工作能力，具有十分重要的意义。
现在我是电大的一位学员，我就针对我的实际情况来制定我的计划：
一、努力学习个人与团队管理，上好面授课，适应学员需要的时代要求。
做好课前预习工作和当堂课的笔记。
二、成立学习小组，解决学习困难，争取一次过关，深入的理论研究，合理分配时间，是促进个人与团队管理学习的一个重要条件。
三、积极参与多媒体教学，扩大学员知识面，效果十分明显。
大家可以一起讨论，共同提高。
同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。
四、积极学习个人与团队管理，掌握学习内容、方法自主学习。
如多种媒体的教材等学习条件如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等各种学习支持服务如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等。
五、做好课后复习，让知识提高和升华独立完成作业。
积极学习个人与团队管理必须认真用学术界崭新的研究成果丰富自己的所学内容；又特别注重用自己对创新理论的正确理解、阐发和研究成果来充实教学内容。
篇三：
创建学习型团队个人学习计划
创建学习型团队个人学习计划
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?
，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的.。
因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。
厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师。
书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。
教师这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充实，素质修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民教师就应该树立终身学习的理念，教育更要营造浓郁书香校园文化氛围，更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。
为此特制定个人学习计划如下：
计划是实现目标的蓝图；目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
实行计划是意志力的体现。
坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
学习计划篇6
放假10天了，一直在忙碌着。
这几天同学们陆陆续续都回家了，才嗅到休假的气息，心也跟着踏实了下来，没有杂事的打断，有了自己掌控的时间，哈，制定学习计划吧！
首要任务是完成开题报告，争取在开学前组织大家完成报告。
这是一项艰巨的任务，所以要贯穿这个假期，有时间就要多看文献，多思考，多记录。
另外，就是在撰写开题报告的过程中，完成两篇进行中的小论文。
第二项要完成的任务是学院科研管理系统需求分析，现在教师端需求已基本上完成。
这项工作一定要速战速决，回家过年前一定要完成，呜呼，似乎还是蛮紧张的。
希望不要再有其他的安排了。
第三项任务是两化融合项目中的物流平台部分，这个也应该适当着手考虑了。
但真正落实工作还是开题以后吧，加班加点也要按时结题。
三项重要的任务，觉得压力好大哦！
但是梳理开了，觉得还是能够完成的。
这个假期，又是一个无眠的假期，加油！
学习计划篇7
我们来到华茂，为的就是学习，而想让学习变得更好，首先学习的环境与学习的氛围是两个必然的因素，学习委员刘子恺工作计划。
学习的环境在华茂这个春暖花开，一年四季都是鸟语花香的校园里是不用担心的。
而学习的氛围并不是光光环境就能改变的了的。
这需要多方面的强化才能够改变的；例如：
对学习的兴趣、对学习的动力、积极举手发言、良好的学习习惯、合理地安排学习的时间以及周围同学的帮助……对于学习的兴趣，这也许是先天就能拥有的，但这并不是说明后天就无法培养了。
所以，对于培养学习的兴趣大家可以换一个角度看待学习，不要把学习总是想得那么枯燥无味；要把它想得有意思一些，兴趣也可以考周围的同学来带动。
一但有了学习的兴趣，那学习的主动力就不然而然地产生了，一旦有了学习的动力和那种学习的恒心，在学习中遇到的问题就可以一一迎刃而解。
总而言之，这学习的兴趣和对学习的动力都是息息相关的。
作为学习委员的我，想要让学习气氛变好，这当然是我的重任，但真不光光是我一个人的重任，而是我们的重任；（3）班的兴衰不光是我一个人的责任，而是我们的责任！
但我也一定会尽心尽职地为班级出力，让我们在另外17个班门前亮出我们的风采!
古人云：
“学文学问，边学边问。
”要是想学得好，就得多问，多发言。
发言其实并不可怕，你无需害怕自己会说错，就算是说错了也不必担心，老师就会看到你存在的错误并帮你纠正。
对于那些不积极举手发言的同学可采取的方案有：
找他们进行沟通、鼓励，让他们克服锁闭心理；多给他们一些锻炼的机会的耐心；或者向任课老师提些建议。
拖欠作业这个问题它存在着两种现象：
有意拖欠；无意拖欠。
对于无意拖欠的同学普遍存在的问题就是无法合理地安排学习时间，导致到了时间，该交的作业还没有写好。
这种同学还是有一颗上进的心的，所以他们就会自觉地将作业补好并改善自己的学习方法。
对于有意拖欠的同学不能一开始就是罚，这只会将他们带入一个恶性的循环。
要从更本上解决问题，利用先礼后兵的方法，先与他们讲道理，感化他们，改变他们对学习的看法。
最后，希望大家一起团结一心，为班级争光。
因为：
三班兴衰，我们的责任。
学习计划篇8
一、时间和任务安排
第一阶段：
完成课本一轮复习
时间：
2月和3月
内容：
高二上、下册
练习：
课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。
目的：
积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。
方式：
讲练结合，课前预习，课后巩固。
第二阶段：
专题讲座及专项训练
时间：
4月
内容：
词法、句法、阅读理解、完形填空、完成句子、书面表达
练习：
专人专项，精选练习，以历年高考试题为主，其他资料为辅
目的：
固强补弱、查漏补缺；限时训练，提高能力；指导学生做题方法、解题技巧及思路
方式：
学生当堂练习，课后巩固。
第三阶段：
高考模拟训练
时间：
5月
内容：
综合试卷
练习：
精选组编高质量综合模拟试卷
目的：
全面提高语言综合运用能力；保持状态，提高解题技巧和熟练程度
方式：
课堂训练，全批全改，重点讲评
二、高三英语二轮复习思路：
高三英语教学进入二轮复习后，怎样才能费时少、见效快呢？
为了更好地研究高考，把握高三英语二轮教学的尺度与定位，我们在充分领会《两纲》精神，反复研究《考试说明》基础上，根据目前高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，达成共识。
在今后的教学中我们要努力做到：
点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识体系，使知识系统化、网络化、条理化、科学化。
训练综合运用英语的能力，练中求变，能力至上。
1、把握英语高考的改革的战略导向，发扬团结协作精神
组织教师认真分析近几年来高考英语试题，特别是分析07、08年湖北卷和20某某年的全国各地高考试题，把握高考命题的走向，认真分析《高中英语教学大纲》、《高考英语考试大纲》及《20某某年湖北省考试说明》，深刻领会精神，充分理解这里行间的意思，捕捉今年高考信息，确定复习思路，做到心中一盘棋。
充分发挥备课组功能，团结协作，统一内容，统一进度，统一行动，统一要求，统一资料，切忌单打一。
备课组长要以身作则，调度好组内教师的分工与协作，发挥集体智慧，制订切实有效的复习计划，激活学生的创新思维，形成整体合力。
集体备课给我们感触最深的是教师之间毫无保留的精诚合作，在智慧的碰撞中，教师整体素质和课堂教学的质量都大提高了。
2、以两纲、课本为本，狠抓词汇，培养词汇活用能力
词汇是学生学好英语的基础，没有一定的词汇，要提高学生的英语能力是一句空话。
湖北卷第二部分就是词汇知识运用，其中第一节就是考词汇。
词汇复习应贯穿于整个高三英语复习中。
这一阶段重点是让学生强化记忆和灵活运用两纲词汇。
虽然有少数学生的词汇掌握的已经差不多了，但活用词汇特别是常用词汇的能力尚有很大的欠缺。
而且大多数学生的词汇仍掌握得不够牢固，在单词记忆上存在很大问题。
词汇量的多少势必影响着阅读速度、语篇理解和判断准确等。
因此指导学生科学地记忆词汇，搞好常用词汇的学习和运用，尤其是"本内纳内词汇"，仍是二轮复习中的重中之重。
再加上《09年湖北考试说明》又新增了270词，而这些词在平常又未给予重视。
若我们教师忽视了这一点，学生的成绩不仅不会提高，甚至会有所下降。
所以我们要鼓励学生，特别是基础不好且智力不错的学生在高考前的这两个月的时间内下大功夫强化记忆词汇，再加上一定的模拟训练，他们的成绩还会很大的提高。
3、走出题海
在复习备考过程中切忌以练促学和以考代教。
适当地组织一些有针对性的训练或考试的确可以起到反馈教学情况、了解学生学习状况、查漏补缺和调整教学步调的作用，但是对于基础较差的学生来说，频繁的训练和考试只会让他们逐步丧失自信，竟而产生厌学情绪。
与此同时，这些差生消化落实基础知识包括记忆词汇的大好时光也随着一次次的考试付之东流。
另外，按照英语学习规律，提高教学质量的重要一环是精选、精编复习练习，"题海战术"会造成大量的重复劳动，浪费学生宝贵的复习时间，而且收效甚微。
在面对铺天盖地资料时，尤其是高考前的这两个月的时间内，全国各地的模拟试卷纷沓而来，我们老师要注意去粗取精，博采众长，为学生精心组织针对性强的训练题，切实减少考试次数，减轻学生的负担，把学生从茫茫题海中解放出来。
4、专项训练
专项训练旨在进一步巩固语法知识和综合能力的培养，具体分为语法专项和听、读、写专项。
①语法专项训练，固强补弱
重视基础语法乃是夯实学生基础知识的绝妙的方法。
也是复习湖北卷完成句子专题的切入点和载体。
各种时态、语态在写作中必不可少，举足轻重。
时态语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。
通过巧妙设置时态、语态、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、倒装等习题，帮助学生总结、归纳，从而达到环环相扣，层层推进，扎扎实实。
在实现知识的重温与巩固的同时，达到了知识系统化、网络化、板块化、深化以及知识的迁移。
②听读写专项训练，强化能力
听读写专项训练包括多项选择题、完形填空题、阅读理解题和书面表达。
这一阶段，我们不仅要把握好学生的英语词汇、语法、句型结构这些语言关，而且还要对一些非语言知识因素加以指导，努力提高学生的听力水平以及在阅读时的逻辑推理力、猜测能力、概括能力和写作能力等。
加强学生对解题的规范性、完整性、准确性和速度等的强化训练。
同时老师还要重视对学生进行高考解题技巧的点拨和解题思路的提高，以期最大程度地提高学生的听读写能力。
5、综合训练，全面提高解题能力
在最后一个月左右的时间里，结合外地信息和资料，精心编写八套在长度、难度都与高考试卷基本相同的试卷，让学生在规定时间内完成，提高学生的临场发挥能力和应试心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，从而提高解理速度，进一步查漏补缺。
综合练习有发必收、有收必改、有改必讲，把所有错题作为重点处理，多加解题方法的指导，排除一切非智力因素的干扰，全面提高英语语言运用的能力。
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