统编版语文四年级下册期末测试题附答案共2套.docx
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统编版语文四年级下册期末测试题附答案共2套
统编版语文四年级下册期末测试题
（一）
（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）
（时间：
90分钟分值：
100分）
班级：
姓名：
等级：
一、生字积累吧。
（15分）
1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
（3分）
覆缕捷挽垫恒
（）
2.读拼音，写汉字。
（12分）
jièshàonùhǒumiáohuì
zāoyānɡjǐnɡjièwèijié
二、词语快乐家。
（20分）
1.比一比，再组词。
（5分）
仪（）帜（）垫（）悦（）充（）
议（）识（）热（）说（）允（）
2.连一连。
（5分）
纸老虎比喻一毛不拔非常吝啬的人
变色龙比喻驯顺的奴才
铁公鸡称随声附和的人（含鄙视意）
应声虫比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人
哈巴狗比喻在政治上善于变化和伪装的人
3.对号入座（选择表示声音的词填空）。
（4分）
咕咚咕咚 叭叭 咯咯 叽叽
（1）粗大的雨点打在玻璃上（ ）直响。
（2）他渴极了，端起水（ ）喝了起来。
（3）老母鸡下完蛋后，在院子里（ ）地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的。
一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（ ）叫着，正在寻找食物。
4.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。
（4＋２＝6分）
茹（）饮血欣喜（）狂（）耳欲聋（）黄子孙
风（）正茂夜以（）日积劳成（）形态各（）
写话：
。
三、句子大世界。
（14分）
1.补充句子。
（4分）
（1），只要迈步总不迟。
（2），老来方知读书迟。
（3） ，杏花烟雨江南。
（4），进水远山皆有情。
2.照样子，写句子。
（4分）
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
（2）因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
3.用修改符号修改下面的一段话。
（6分）
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
四、课文回顾吧。
（8分）
1.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。
”蕴含的深意有哪些？
（3分）
2.读下面一段话，完成练习。
①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。
②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。
④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。
（1）第①句中，加点字“和”的读音为：
_________。
（1）
（2）第②句中，有一个错别字，它是：
________，应改为：
_________。
（2分）
（3）第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是____。
（2分）
A．因为所以 B．虽然却 C．除非才
五、语文实践厅。
（5分）
奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？
选择其中一个，请发挥想象，根据已有内容，创编故事。
六、阅读瞭望塔。
（13分）
自由与生命
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。
我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：
“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．联系上下文理解词语意思。
（4分）
喜从天降：
皆大欢喜：
2．文中的“喜事”指的是什么？
为什么说这是件皆大欢喜的好事？
（4分）
3．作者以“自由与生命”为题有什么用意?
（2分）
4．读了这篇短文,你有什么感受?
（3分）
七、习作展示厅。
（25分）
在本单元的学习中，我们学习了故事新编，是不是非常有趣。
就让我们新编《龟兔赛跑》。
咱们比一比谁编的故事更有趣。
参考答案：
一、1.垫覆恒捷缕挽2.介绍怒吼描绘遭殃警戒慰藉
二、1.略。
2.纸老虎——比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人变色龙——比喻在政治上善于变化和伪装的人铁公鸡——比喻一毛不拔非常吝啬的人应声虫——称随声附和的人（含鄙视意）哈巴狗——比喻驯顺的奴才3.叭叭咕咚咕咚咯咯叽叽4.毛若震炎华继疾异写话：
略。
三、1.
（1）学习不怕根底浅
（2）少年不知勤学苦（3）
（1）白马西风塞上
（2）清风明月本无价2.提示：
用上加点词语，句子通顺即可。
3.今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。
这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。
小女孩的命运实在是太凄惨了。
读了童话以后，我的心情久久不能平静。
四、1.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲；我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲；我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命。
（言之有理即可）2.
（1）hè；
（2）“掂”改为“踮”；（3）Ｂ。
五、示例：
有一天，赵六到地里翻地，因为他是个勤奋的农夫。
掘着掘着，忽然感觉锄头底下硬邦邦的。
他想：
难道底下有宝贝吗？
于是，他就小心翼翼地把“宝贝”从土里掘出来，一看，是一只金灿灿的、长得非常饱满的葫芦。
赵六看到了，不禁有些失望。
赵六想：
“如果挖上来的是一个大元宝，该多好呀！
”奇迹出现了，立刻一个金光闪闪的大元宝就出现在他的手心上！
六、1.喜从天降：
小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。
皆大欢喜：
小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。
2．文中的“喜事”指的是：
抓获小鸟。
因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。
3．本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。
4．自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。
七、略。
人教部编本语文四年级下册期末测试题
（二）
（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）
（时间：
90分钟分值：
100分）
班级：
姓名：
等级：
一、书写展示台。
（3分）
月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
二、字音辨真假。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）
单于（dānchán）晕倒（yūnyùn）油漆（xīqī）稍微（shāoshōu）
臀部（túndiàn）应和（héhè）绮丽（qǐjǐ）突兀（wùyuán）
三、生字大盘点。
（11分）
1.太阳透出的光芒tì（）黑云xiānɡ（）上了金边，随着阳光不断yí（）动，甚至把黑云染成了zǐ（）色，也给我们增tiān（）了许多乐趣。
2.在疫情面前，李叔叔láo（）记使命，坚持在自己的ɡǎnɡ（）位上，wéi（）持zhì（）序。
各省也派qiǎn（）了医疗队进驻疫区，因为cuò（）施得力，疫情得到了控制。
四、词语快乐家。
（11分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）
经径
（1）孩子们特别喜欢到那条弯曲的（）上走走。
（2）（）这一段时间的努力，马小跳的学习成绩赶上来了。
未末
（3）小熊跟在队伍的（），看样子它走不动了。
（4）每个人对（）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。
2.簇：
①聚集。
②聚集成的团或堆。
③量词，用于聚集成团成堆的东西。
（３分）
（1）孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。
（ ）
（2）炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。
（ ）
（3）一进院，一簇菊花引起我的注意。
（ ）
3.词语解码。
（4分）
（1）白发谁家翁媪（）
（2）四时田园杂兴（）
五、句子大世界。
（14分）
1，补充句子。
（6分）
（1），大雪满弓刀。
（2），麦花雪白菜花稀。
（3）诗是人类向未来寄发的信息，。
2.按要求写句子。
（8分）
（1）这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
不仅，也。
（2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
，像。
（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（缩句）
__________________________________________________________
（4）读了这本故事书使我深受感动。
﹙修改病句﹚
__________________________________________________________
六、课文回顾吧。
（13分）
1.阅读片段，完成后面的练习。
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
（1）“天窗”象征什么？
（2分）
（2）如何理解“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”这一句的含义（3分）
2.读片段，完成后面的练习。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看 见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云 也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么？
（1）这段文字选自《》，这篇文章按照 顺序，描写了
、两种情况下的日出奇观。
这点文字描写的是情况下的奇观。
（5分）
（2）“这不是伟大的奇观吗?
”表达了作者怎样的思想感情?
（3分）
七、阅读瞭望塔。
（14分）
新来的小邻居
出差数月，回到家的当天晚上，当我打开窗户时，清风送来一股细细的、甜甜的清香。
我没在意，舒展一下疲倦的身躯，就倒在床上睡着了。
一觉醒来，天已蒙蒙亮，我的周围忽然浮泛着一股甜甜的香味。
啊，是花香！
这黄土岭怎么突然有了花香？
我急切地推开门，走上阳台，一下子惊呆了：
隔壁的阳台上，不知什么时候摆满了大小不一的几十个花盆，有鲜红的海棠，紫色的玫瑰，淡黄的米兰……五彩缤纷，似乎春天的色彩全聚集在这里了。
隔壁的门开了，走出一个十二三岁、扎着羊角辫、系着红领巾的小姑娘。
她双手捧着个洒水壶，神情专注地给每盆花浇水。
我忍不住了，轻声问：
“小同学，新搬来的？
”她吓了一跳，瞪起那双又大又亮的眼睛，看见我，连忙点头，“嗯”了一声，接着又赶忙放下洒水壶，很有礼貌地说：
“叔叔早！
”
浇完水，她从屋子里拿出一把小镊子，像外科医生做手术似的小心翼翼地从一根枝上夹下一个小东西，装进玻璃瓶里。
她告诉我，这是一种害虫，不及早发现和消灭，整棵花就会枯萎。
我看小姑娘对花很爱护，就故意考考她，问她什么花在什么时候开。
她立刻回答说：
“一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈……”我见她对花这么熟悉，禁不住高兴地说：
“你真是个小行家，长大了一定能当个园艺家！
”
她抬起头，一本正经地盯着我说：
“当专家可不是件容易的事啊！
我嘛，只想将来当个园艺工人，把祖国打扮得像花园一样美丽。
叔叔，你说好不好呢？
”我点头说：
“好，好！
”
她忙完了，便坐在花丛中的小凳上，专心致志地开始晨读。
这时，一阵清风吹过来，所有的盆花便一起摇摆着，像是在向辛勤栽培它们的小园丁致谢。
啊，可爱的小邻居，你也是这花丛中的一朵美丽的花！
1.用“”画出第一节中表示颜色的词语。
（2分）
2.“我”谁什么说小姑娘是个园艺家？
（6分）
3.为什么说可爱的小邻居是花丛中的一朵美丽的花？
（3分）
4.我们的环境需要自己创造，你打算如何向小姑娘学习？
（3分）
八、口语交流吧。
（5分）
某一社区中有一块绿地，可是最近某部门投资铲除绿地开个商场，请你写一段话，呼吁有关部门取消错误的决定。
九、习作展示厅。
（25分）
题目：
《我的“自画像”》
要求：
要写出自己的外貌特点和性格特点，并介绍一下自己的爱好和特长，要用具体的事例来写。
参考答案：
一、略。
二、chányūnqīshāotúnhèqǐwù
三、1.替镶移紫添2.牢岗维秩遣措
四、1.
（1）小径
（2）经过（3）末尾（4）未来2.①②③3.
（1）老翁、老妇。
（2）随兴而写的诗。
五、1.
（1）欲将轻骑逐
（2）梅子金黄杏子肥（3）是给人类以朝向理想的勇气2.
（1）
（2）略（3）人们凝视着雕像。
（4）这本故事书使我深受感动。
六、1.
（1）象征儿童通往想像世界的窗口。
（2）幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
2.
（1）《海上日处》时间晴朗的天气、有云天气有云天气
（2）赞美海上日出的雄奇壮丽，赞叹大自然的雄伟奇丽，表达了作者热爱光明、向往光明、奋发向上的思想感情。
七、1.鲜红紫色淡黄五彩缤纷2.一是小姑娘种了许多花，二是她还会侍弄花，三是有许多关于花的知识。
3.因为是小姑娘的精心侍弄，这些花才这么美丽，因此小姑娘才是最美丽的花。
4.示例：
我要多种花草，还要爱护花草。
八、略。
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