二年级下册体育教案.docx
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二年级下册体育教案
体育与健康二年级下学期电子备课
一、学生分析
二年级的学生年龄比较小，基础动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1．掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2．每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性教育。
3．进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4．通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1．由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2．二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育目标。
具体教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括：
基本活动：
排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。
游戏：
奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。
这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可自行选择和组合，创造性地进行教学。
四、教学措施及应该注意的事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1．年龄普遍较小，多采用游戏
2．小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3．因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
1复习广播操预备节到第四节
教学目标：
1．认知目标：
通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；
2．技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确动作.技能，使动作作到协调，优美；
3．素质目标：
提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力；
4．情感目标：
培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。
教学重点：
学习广播操和地滚球的基本技术；
教学难点：
广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。
场地：
排球场1个；器材：
标志物8个，球4个；
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
准
备
部
分
6’
一：
课堂常规
1.体育委员整队
2.生问好，宣布本课教学内容
3.步入课堂
二：
螺旋形跑
方法：
排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，排头开始往圆形内跑，逐渐缩小
圆的直径，最后反身向外跑。
一：
课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容：
导语：
同学们每天做广播操你说它重要吗？
……
3.步入课堂
二：
螺旋形跑
1．导入：
蜗牛是什么样的？
螺旋形和它差不多。
2．诱导学生动脑经
3．带领学生去跑螺旋形跑
一：
课堂常规
11.体育委员整队，报告人数；
2.了解本课学习的任务和目的；
3.步入课堂
二：
螺旋形跑
1．紧跟教师思路
2．了解观察螺旋形跑
3．跟随教师进行跑螺旋形跑
组织：
成四列横队集合（如图）
要求：
队伍整齐，精神饱满。
要求；要按次序路线跑。
基
本
部
分
16’
一：
复习广播操（音乐伴奏）
（1）预备节
要求：
动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
（2）伸展运动
要求：
1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。
（3）肩胸运动
要求：
跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。
（4）体侧运动
要求：
动作到位，节奏正确。
（5）体转运动
要求：
姿势正确优美
一：
复习广播操
1.教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。
2．引导学生进行练习
3．教师观察学生的练习，并及时进行指导；
4．针对练习中存在的问题进行纠正。
一：
复习广播操
1．了解观察教师的讲解及示范
2．有疑问的进行解决问题
3．集体练习
4．分小组进行互相观察指导纠正。
5．对不到位或错误的动作进行纠正。
组织：
要求：
整齐，精神饱满。
组织：
自由散开在规定的场地内。
结
束
部
分
18’
一.游戏：
赶小猪
方法：
教学方法：
（1）导入；
（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。
游戏方法：
把全班学生分成人数相等的四组或两组。
教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。
游戏规则：
球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
注：
先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。
二.本课小结
三.收回器材.下课
一.游戏：
赶小猪教学方法：
（1）导入；
（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。
导语：
有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？
二.教师小结
三.安排收回器材
四，宣布下课
一.游戏：
赶小猪
1．认真听教师讲解
2．紧跟教师的思路
3．了解观察教师具体的示范动作，以及对做这个游戏的要求，
4．集体进行练习
5．进入比赛
6．针对不足，加以纠正
二.教师作小结
三.协助教师收回器材。
四.师生告别
组织1：
组织2：
起点
终点
课
后
反
思
2复习广播操第五节到第八节
教学目标：
1．认知目标：
通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；
2．技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确动作.技能，使动作作到协调，优美；
3．素质目标：
提高学生奔跑及跳跃的能力和对美的评价能力；
4．情感目标：
培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。
教学重点：
学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术；
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
准
备
部
分
6’
一：
课堂常规
1.体育委员整队
2.师生问好，宣布本课教学内容
3.步入课堂
二：
蛇形跑
方法：
排头先跑，带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑
一：
课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容：
导语：
同学们每天做广播操你说它重要吗？
……
3．步入课堂
二：
蛇形跑
1．导入：
蛇扭动身体时呈什么形状？
和跑曲线差不多
2．诱导学生动脑经
3．带领学生去跑螺旋形跑
一：
课堂常规
1．体育委员整队，报告人数；
2．了解本课学习的任务和目的；
3．步入课堂
二：
蛇形跑
1，紧跟教师思路
2．了解观察蛇形跑
3．跟随教师进行跑蛇形跑
组织：
成四列横队集合（如图）
要求：
队伍整齐，精神饱满。
要求；要按次序路线跑。
基
本
部
分
20’
一：
复习广播操（音乐伴奏）
（1）腹背运动
要求：
左手叉腰.右臂肩侧上屈要做的精确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
（2）全身运动
要求：
第8拍时两手叉腰；全蹲；
（3）跳跃运动
要求：
跑跳步尽量做对。
（4）整理运动
要求：
动作到位，节奏正确，最后一个八拍子要加三步踏步。
一：
复习广播操
1.教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。
2．引导学生进行练习
3．教师观察学生的练习，并及时进行指导；
4．针对练习中存在的问题进行纠正。
一：
复习广播操
1．了解观察教师的讲解及示范
2．有疑问的进行解决问题
3．集体练习
4．分小组进行互相观察指导纠正。
5．对不到位或错误的动作进行纠正。
组织：
要求：
整齐，精神饱满。
组织：
自由散开在规定的场地内。
结
束
部
分
14’
一.游戏：
跳过曲游绳
方法：
二名学生持长绳在地上晃动，使绳成曲线状。
规则：
学生若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。
一.游戏：
跳过曲游绳
1.教师讲解具体的做法
2.教师示范指导
二：
教师作小结
三：
安排收回器材
四：
宣布下课
一.游戏：
跳过曲游绳
1：
学生观察教师示范
2：
进入练习
二：
教师小结
三：
协助教师收回器材
四：
师生告别
课
后
反
思
3原地摆臂.曲线跑
教学目标：
1．认知目标：
通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；
2．经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；
3．素质目标：
提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上.下肢韧带.关节的发展；
4．情感目标：
培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
教学重点：
学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；
教学难点：
原地摆臂姿势地把握；
（课前准备）场地：
两个排球场地；器材：
标志物若干；
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一.课堂常规
1.整队
2.师生问好，宣布本课内容
3.导入情境
二.徒手操
（1）投手榴弹
（2）抓举
（3）跳高
（4）挑担子
一.课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
导语：
今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。
3.步入课堂
二.徒手操
（1）导入：
在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。
（2）老师诱导学生进行想象
（3）师生示范，进行点评
一.课堂常规
1.整队
2.了解本课学习的任务和目的
3.步入课堂
二.模仿操
1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体示范动作
（3）集体练习，针对不足加以纠正
组织：
要求：
精神饱满，注意力集中
组织：
自由散开在规定场地上
要求：
动作形象生动，认真练习
故
事
情
节
发
展
14
---
16’
一.学习本领：
原地摆臂
方法：
两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。
要领：
两臂弯屈，前后自然摆动
一.学习本领：
原地摆臂
（1）导入：
同学们原地摆臂学好后可以提高奔跑能力，可以在比赛中获胜
（2）老师讲解具体做法和要求
（3）教师击掌，节奏由慢到快。
（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正
一.学习本领：
原地摆臂
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
（2）学生根据教师的具体要求，学生按照节奏做摆臂动作，集体进行练习比赛
（3）对不到位的动作加以纠正
组织：
学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。
要求：
认真练习，精神饱满。
预期目标：
能够在简短的时间内学会原地摆臂动作，跟上教师拍手的节奏
升
华
15
---
17’
二.曲线跑
方法：
把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。
二.曲线跑
（1）教师讲解具体方法并示范
（2）组织学生进行练习比赛
（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
（4）进行赛后小结
二.曲线跑
（1）了解具体故事情节
（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
（3）针对比赛的不足加以纠正，并小结
组织：
尾
声
恢
复
6’
游戏：
人.枪.虎
二.课后小结
三.安排收回器材
四.师生告别
游戏：
人.枪.虎
教师讲解具体的游戏方法：
游戏开始学生齐声数1.2.3，数到3时各人即用双手表示动作。
二.教师作小结
三.安排收回器材
四.宣布下课
游戏：
人.枪.虎
学生观察学习并伴随音乐起舞
二.教师作小结
三.协助教师收回器材
四.师生告别
组织：
自由散开
要求：
轻松自然消除疲劳
组织：
课
后
反
思
4螃蟹爬行、搬运水果
教学目标：
1．通过教学使学生明白螃蟹爬行和人的爬行的区别，并清楚知道坚持锻
炼的重要性；
2．通过教学，使60%的学生掌握爬行和搬运水果的80-90%基本技术
.技能.知识；
3．通过舞蹈的教学，陶冶学生的情操，培养学生团结友好的协作以及勇敢顽强的精神；
教学重点：
初步掌握螃蟹爬行的一些技巧；
教学难点：
四肢的协调前进以及搬运时的配合能力；
（课前准备）场地：
一个排球场；器材：
排球若干个；
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一.课堂常规
1.整队
2．师生问好，宣布本课内容
3．导入情境
二.徒手操
（1）投手榴弹
（2）抓举
（3）跳高
（4）挑担子
一.课堂常规
1．师生问好
2．宣布内容
导语：
今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。
3．步入课堂
二.徒手操
（1）导入：
在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。
（2）老师诱导学生进行想象
（3）师生示范，进行点评
一.课堂常规
1．整队
2．了解本课学习的任务和目的
3．步入课堂
二.模仿操
1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体示范动作
（3）集体练习，针对不足加以纠正
组织：
要求：
精神饱满，注意力集中
组织：
自由散开在规定场地上
要求：
动作形象生动，认真练习
故
事
情
节
发
展
14
---
16’
一.学习本领：
螃蟹爬行
方法：
将游戏者分成两队，每队又以两人为一组，成纵队站在起点线。
听到预备信号时，各队第一组两人背对背用躯干夹住一球，同时侧向下蹲于起点线后，听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，到达终点线后再换向夹抵球横行返回起点线，将球交给第二组，然后站到队尾。
一.学习本领：
螃蟹爬行
（1）导入：
同学们，今天老师要教大家进行螃蟹爬行比赛，你们看过螃蟹爬行吗，螃蟹有几条腿？
那它爬得快不快啊？
（2）老师讲解具体做法和要求
（3）教师击掌，节奏由慢到快。
（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正
一.学习本领：
螃蟹爬行
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
（2）学生根据教师的具体要求，进行螃蟹爬行动作的想象，然后进行比较彼此间的动作的不同之处。
（3）对不到位的动作加以纠正
组织：
学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。
要求：
认真练习，精神饱满。
预期目标：
能够在简短的时间内学会螃蟹爬行，而且两人之间配合默契。
升
华
15
---
17’
二.搬运水果
方法：
球代替水果，球必须经体侧（头上.胯下.头上结合胯下）用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。
规则：
传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递
二.搬运水果
（1）教师讲解具体方法并示范
（2）组织学生进行练习比赛
（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
（4）进行赛后小结
二.搬运水果
（1）了解具体故事情节
（2）了解观看教师讲解游戏方法并进行创新
（3）学生分组练习比赛
（4）针对比赛的不足加以纠正，小结
组织：
要求：
认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。
尾
声
恢
复
6’
一.舞蹈：
欢快的曲子
二.课后小结
三.安排收回器材
四.师生告别
一.舞蹈：
欢快的曲子
二.教师作小结
三.安排收回器材
四.宣布下课
一.舞蹈：
欢快的曲子
学生观察学习并伴随音乐起舞
二.教师小结
三.协助教师收回器材
四.师生告别
组织：
学生自由散开在圈上，
要求：
轻松自然消除疲劳
课
后
反
思
5双龙咬尾.绕人追击
教学目标：
1.认知目标：
通过本节课的教学，使学生了解四面转法的一些基本常识；
2.技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；
3.素质目标：
提高学生下肢奔跑的能力，促进学生下肢韧带.关节的发展，促进协调；
4.情感目标：
培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
教学重点：
学习向后转的基本技术；
教学难点：
在游戏中对学生进行德育方面的教育；
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一.课堂常规
1、整队
2.师生问好，宣布本课内容
3.导入情境
二.双龙咬尾
方法：
把全体学生分成若干组，每组8-12人。
令下，规定时间内咬住“龙尾”的为胜。
“龙身”不能断开，否则算失败。
一.课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
导语：
今天我们要来学习向后转……
3.步入课堂
二.双龙咬尾
（1）导入：
双龙咬尾其实和老鹰抓小鸡差不多，不过更要注意拉住前面同学的衣服。
（2）老师诱导学生进行想象
（3）师生示范，进行点评
一.课堂常规
1.整队
2.了解本课学习的任务和目的
3.步入课堂
二.双龙咬尾
1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体示范动作
（3）集体练习，针对不足加以纠正
组织：
要求：
精神饱满，注意力集中
组织：
要求：
动作形象生动，认真练习
故
事
情
节
发
展
14
---
16’
一.学习本领：
向后转
方法：
成立正姿势站好，待教师口令发出后，以左脚掌和右脚后跟为固定轴，由右向后转体180度，成立正姿势站好。
要领：
左脚掌和右脚后跟为固定轴
一.学习本领：
向后转
（1）导入：
同学们如果老师叫你们进行四面转法，如果你做错了那可多难看啊。
（2）老师讲解具体做法和要求
（3）教师喊口令，学生进行练习。
（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正
一.学习本领：
向后转
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛
（3）对不到位的动作加以纠正
组织：
学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。
要求：
认真练习，精神饱满。
预期目标：
能够在简短的时间内学会向后转动作
升
华
15
---
17’
二.绕人追击
方法：
把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，从其他同学搭成的手下面绕过，直线返回拍第二人的手游戏继续。
二.绕人追击
（1）教师讲解具体方法并示范
（2）组织学生进行练习比赛
（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正
（4）进行赛后小结
二.绕人追击
（1）了解具体故事情节
（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）针对比赛的不足加以纠正。
组织：
尾
声
恢
复
6’
一.课后小结
二.安排收回器材
三.师生告别
一.教师作小结
二.安排收回器材
三.宣布下课
一.教师作小结
二协助教师收回器材
三师生告别
组织：
要求：
轻松自然消除疲劳
课
后
反
思
6跳单.双圈.原地跑步变踏步
教学目标：
1.认知目标：
通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中
的重要性。
2.技能目标：
通过学习，使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
3.素质目标；提高学生下肢力量以及前滚翻能力，促进学生上下肢肌肉.关节.韧
带的协调发展。
2、情感目标：
培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服
困难的精神。
教学重点：
学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
教学难点：
在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。
场地：
1个排球场；器材:
垫子8张，录音机一台。
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
二次备课
导
入
部
分
4’
一.课堂常规
1.体育委员整队，报告人数
2.师生问好，宣布本课内容
3.导入情境教学
一、课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
导语：
很小的时候老师也很喜欢跳格子，有单双格子的区别，你们肯定也很喜欢吧。
3.导入情境
一、课堂常规
1.体育委员整队
2.了解本课教学的任务和目的
3.步入课堂
组织：
要求：
队伍整齐，精神饱满。
基
本
部
分
14’
一、学习本领
跳单.双圈
方法：
把学生分成若干相等人数的几队，学生在教师发令后，依据地上画的单双圈进行跳单双圈，比一比哪组能在完成所有任务时最快，评出优胜队。
要点：
单双脚跳要分清。
一、学习本领
跳单.双圈
（1）导入：
同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……
（2）老师讲解具体做法和要求：
使学生初步学会单跳双落的方法，能以一脚用力踏跳，双脚轻巧同时落入双圈内。
（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正。
一.学习本领
跳单.双圈
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛
（3）对不到位的动作加以纠正
组织：
要求：
根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。
主
体
部
分
14’
大考验：
一：
原地跑步变踏步
动作要领：
两臂摆动时前不露肘，后不露手。
原地踏步，动令落在右脚，左脚变踏步，两臂放下松拳，成立正姿势。
大考验：
一：
原地跑步变踏步
1.导语：
今天老师要教小朋友学习转化的知识，原地跑步变踏步，老师希望在教的时候小朋友能够用心听，一切困难都能解决。
2.教师讲解具体的方法和动作要领
大考验：
一：
原地跑步变踏步
1.跟教师的思路
2.了解观察教师的具体做法
3.在教师的指导下进行练习
4.对动作不正确的地方加以纠正
组织：
四列横队
要求：
动作正确，姿势优美，注意安全。
结
束
部
分
8’
一、舞蹈
找朋友
方法；学生唱起找朋友的歌，“找找，找朋友，找到一个好朋友……”
二.课后小结
三.安排回收器材
四.师生告别
一、舞蹈
找朋友
导语：
我们全班的小朋友都是朋友，大家在游戏时可随便选择任何一个。
二、教师作小结
三、安排收回器材
四、宣布下课
一、舞蹈
找朋友
1.认真听教师的讲解和示范
2.进行练习
二.教师作小结
三.协助教师收回器材
四.师生告别
组织：
组织：
成四列横队集合
课
后
反
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