随着频率的加大，特性曲线按+40dB/十倍频的速率上升。
该滤波器可以对频率小于fc的信号进行抑制。
00.11
-3
+40dB/十倍频
-40
图7有源二阶高通滤波器的幅频特性曲线
4.3工作原理
滤波电路是一种能使杨浦用频率通过，同时抑制无用成分的电路。
滤波电路种类很多，由集成运算放大器、电容和电阻可构成有源滤波器。
有源滤波器不用电感，体积小，重量轻，有一定的放大能力和带负载能力。
由于受到集成运算放大器特性的限制，有源滤波器主要用于低频场合。
有源滤波器有低通、高通、带通和阻带等电路。
低通滤波电路指低频信号能通过而高频信号不能够通过的电路，高频滤波电路则与低频滤波电路相反，带通滤波电路是指某一段的信号能通过而该频段之外的信号不能通过的电路。
5.电路图的设计
EWB软件介绍
EWB的全称为ElectronicsWorkbench（电子工作台），它提供了仿真实验和电路分析两种仿真手段，可用于模拟电路、数字电路、数模混合电路和部分强电电路的仿真、分析和设计。
EWB是一种优秀而易学的WDA（电子设计自动化）软件，与其他仿真分析软件相比，EWB的最显著特点就是提供了一个操作简便且与实际相似的虚拟实验平台。
他几乎能对”电子技术”课程中所有基本电路进行虚拟实验，虚拟实验过程和仪器操作方法与实际相似，但比实际方便、省时。
他还能进行实际无法或不便进行的试验内容，通过储存和打印等方法可精确记录器实验结果。
它提供十多种电路分析功能，能仿真电路实际工作状态和性能。
应用EWB，便于实现边学边练的教学模式，使“电子技术”课程的学习变得更有趣而容易。
5.1二阶低通滤波器电路图
图8
其中R1=1k
R=300
RF=k
C=0.1
F
电源电压为100Mv/60Hz
其上限截止频率为
=1690Hz
仿真后得到幅频特性曲线为
图9
5.2二阶高通滤波器电路图
图10
其中R1=200
R2=R3=570
RF=800
C=1
F
电源电压为100Mv/60Hz
其上限中心频率为
=77Hz
仿真后得到幅频特性曲线为
图11
5.3二阶带通滤波器电路图
图12
6电路的安装
用烙铁把买来的原器件安装在万能版上
万能版如右图3.10所示
图13（万能版）
7调试与测试
实践表明，一个电子装置，即使按照设计的电路参数进行安装往往也难于达到预期效果。
这是因为人们在设计时，不可能周全地考虑各种复杂的客观问题，必须通过安装后的测试和调整，来发现和纠正设计方案的不足。
然后采取措施加以改进，使装置达到预定的技术指标。
因此调整电子电路的技能对从事电子技术及有关领域工作的人员来说，是不应缺少的。
调试的常用仪器有：
万用表、示波器、信号发生器。
7.1调试前的检查
在电子元器件安装完毕后，通常不宜急于通电，要形成这种习惯，先要仔细检查。
其检查内容包括：
检查连线是否正确
检查的方法通常有两种方法：
按照电路图检查安装的线路。
这种方法的特点是根据电路图连线，按一定顺序安装好的线路，这样比较容易查出哪里有错误。
按照实际线路来对照原理图电路进行查线。
这是一种以元件为中心进行查线的方法。
把每个元件引脚的连线一次查清，检查每个去处在电路图上是否存在，这种方法不但可以查出错线和少线，还容易查出多线。
其中741芯片引脚如图
图14
为了防止出错，对于已查过的线通常应在电路图上做出标记，最好用指针式万用表“欧姆1”挡，或数字万用表“欧姆挡”的蜂鸣器来测量，可直接测量元、器件引脚，这样可以同时发现接触不良的地方。
检查元器件的安装情况
检查元器件引脚之间有无短路和接触不良，尤其是电源和地脚，发光二极管“+”、“-”极不要接反。
7.2调试方法与原则
（1）通电观察
把经过准确测量的电源接入电路。
观察有无异常现象，包括有无元件发热，甚至冒烟有异味电源是否有短路现象等；如有此现象，应立即断电源，待排除故障后才能通电。
（2）静态调试
交流和直流并存是电子电路工作的一个重要组成部分。
一般情况下，直流为交流服务，直流是电路工作的基础。
因此，电子电路的调试有静态和动态调试之分。
静态调试过程：
如，通过静态测试模拟电路的静态工作点，数字电路和各输入端和输出端的高低电平值及逻辑关系等，可以及时发现已损坏的元器件，判断电路工作情况，并及时调整电路参数，使电路工作状态符合设计要求。
（3）动态调试
调试的方法是在电路的输入端接入适当频率和幅值的信号，并循着信号流向来检测各有关点的波形，参数和性能指标。
发现故障应采取各种方法来排除。
通过调试，最后检查功能块和整机的各种指标是否满足设计要求，如必要再进一步对电路参数提出合理的修正。
7.2调试中注意的事项
我们在调试时，为了保证效果，必须尽量减小测量误差，提高测量精度。
调试结果是否正确，很大程度受测量正确与否和测量精度的影响。
为此，需注意以下几点：
正确使用测量仪器的接地端。
要正确选择测量点，用同一台测量仪进行测量进，测量点不同，仪器内阻引起的误差大小将不同。
调试过程中，不但要认真观察和测量，还要于记录。
记录的内容包括实验条件，观察的现象，测量的数据，波形和相位关系等。
只有有了大量的可靠实验记录并与理论结果加以比较，才能发现电路设计上的问题，完善设计方案。
调试时出现故障，要认真查找故障原因，切不可一遇故障解决不了的问题就拆掉线路重新安装。
因为重新安装的线路仍可能存在各种问题。
我们应该认真检查.
8实验设计总结与感悟
这次课程设计让我弄懂了很多以前感觉模糊的东西，同时也带给我成功的喜悦感，增加了我的自信心，当我们看到由我们组成员共同设计的东西由想法变成实物时，我们的心里充满了成功的喜悦感。
回想起此次课程设计过程中组员间的分工协作，遇到不明白的问题时，共同讨论分析，请教老师的过程，所有组员的努力都指向一个明确的目标----确保课程设计的设计成功，我真的很受感动。
此次课程设计不仅使我学会了不少东西，更让我体会到人与人之间的沟通、团队成员的协作的乐趣，感谢此次课程设计过程中给予我们悉心指导的胡新晚老师，同时也感谢我组的其他组员，正是与他们一起，大家的努力，我们成功完成了这次课程设计。
附录
附录Ⅰ电路图
（1）高通滤波电路
图-1高通滤波电路
（2）低通滤波电路
图-2低通滤波电路
（3）带通滤波电路
图-3带通滤波电路
参考文献
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高等教育出版社，2006
［2］谢嘉奎宣月清冯军编电子线路（线性部分）.北京：
高等教育出版社，1999
［2］谢沅清解月珍编通信电子电路北京：
北京邮电出版社，2000
［3］王永洪编线性集成运算放大器及其应用北京：
机械工业出版社，1989
［4］谢自美.电子线路设计.实验.测试（第三版）.湖北：
华中科技大学出版社2006
［5］康华光.电子技术基础（第四版）.北京：
高等教育出版社，1999.
［6］张凤言.电子电路基础（第二版）.北京:
高等教育出版社,1995.
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