幼儿舞蹈教学计划.docx

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幼儿舞蹈教学计划

幼儿舞蹈教学计划

幼儿舞蹈教学计划（精选5篇）

　　幼儿舞蹈教学计划1

　　一、教学目标：

　　1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育，能培养孩子鉴赏、创造美的能力。

　　2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。

　　3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

　　4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。

　　二、教学内容：

　　一、上肢

　　手型：

嘴式手型。

　　手腕动作：

小波浪、抖手、对腕、折腕。

　　手臂位置：

上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位。

　　手臂动作：

前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手。

　　二、上体：

　　松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰。

　　三、下肢

　　地面位：

对脚盘坐，双跪坐。

　　脚踝动作：

踮脚。

　　舞姿：

前抬腿、前吸伸腿。

　　舞步：

吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走。

　　四、表演能力训练

　　幼儿舞蹈教学计划2

　　幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

（一）进行基本时间、空间、方位的练习

　　采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

（二）形体练习

　　形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

　　（三）律动练习

　　律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。

律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。

由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。

另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。

根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的'形象特征。

　　（四）歌伴舞

　　幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。

而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。

此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

　　幼儿舞蹈教学计划3

　　教学目标：

　　1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

　　2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

　　3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

　　周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立姿势

　　2、交待舞蹈课的常规要求

　　3、教授脚的形态和脚的基本位置

　　第二周：

　　1、复习脚的形态和位置

　　2、教授手的形态和手的基本位置

　　3、强化练习脚和手的形态和基本位置

　　第三周：

　　1、基本功训练――头部、肩部练习

　　2、基本步伐――踮步、并步

　　3、新授舞蹈组合：

“牛奶歌”

（一）

　　第四周：

　　1、复习舞蹈组合：

“牛奶歌”

（一）

　　2、基本功训练――胸部、腰部练习

　　3、基本步伐――蹦跳步、开合跳、后踢步

　　4、新授舞蹈组合：

“牛奶歌”

（二）

　　第五周：

　　1、复习舞蹈组合：

“牛奶歌”前两节

　　2、基本功训练――含胸屈腿、压胯练习

　　3、基本步伐和手型――开掌、脚跟点地

　　4、新授舞蹈组合：

“牛奶歌”（三）

　　第六周：

　　1、复习舞蹈组合：

“牛奶歌”前三节

　　2、基本功训练――勾绷脚、绕脚练习

　　3、基本手型――单指、空心拳

　　4、新授舞蹈组合：

“牛奶歌”（四）

　　第七周：

　　1、复习舞蹈组合：

“牛奶歌”前四节

　　2、基本功训练――振臂、下前腰练习

　　3、舞蹈组合：

“牛奶歌”（五）

　　第八周：

　　1、基本功训练――双屈腿、腰的软度练习

　　2、强化所有舞蹈组合：

“牛奶歌”

　　第九周：

　　1、基本功训练――胯部、膝部练习

　　2、基本手型――兰花掌

　　3、新授舞蹈组合：

“踏浪”

（一）

　　第十周：

　　1、复习舞蹈组合：

“踏浪”

（一）

　　2、基本功训练――脚腕、手腕练习

　　3、基本步伐――脚尖点地、移动重心

　　4、新授舞蹈组合：

“踏浪”

（二）

　　第十一周：

　　1、复习舞蹈组合：

“踏浪”前两节

　　2、基本功训练――仰卧举腿压胯？

习

　　3、基本步伐――膝弹动

　　4、新授舞蹈组合：

“踏浪”（三）

　　第十二周：

　　1、复习舞蹈组合：

“踏浪”前三节

　　2、基本功训练――地面踢腿练习

　　3、基本步伐――小碎步

　　4、新授舞蹈组合：

“踏浪”（四）

　　第十三周：

　　1、复习舞蹈组合：

“踏浪”前四节

　　2、基本功训练――地面搬腿练习

　　3、新授舞蹈组合：

“踏浪”（五）

　　第十四周：

　　1、强化所有舞蹈组合：

“踏浪”

　　2、基本功训练――仰卧起坐、背肌练习

　　第十五周：

　　1、熟练基本功训练

（一）

　　2、熟练基本功训练

（二）

　　3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作

　　第十六周――第十九周：

　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

　　第二十周：

汇报演出

　　幼儿舞蹈教学计划4

　　第一学期

　　适龄宝贝：

3―6岁

　　教学目标：

　　1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

　　2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

　　3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

　　4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

　　5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

　　教学内容：

　　1、节奏训练。

　　2、基本功训练。

　　3、幼儿成品舞蹈编排。

　　4、舞台感训练。

　　舞蹈教学计划

　　一、基训部分地面：

　　1、勾绷脚组合拍手（训练目的：

脚的灵活与后背直立）

　　2、吸伸腿组合（训练目的：

腿直脚绷有延伸感）

　　3、前压腿组合（训练目的：

前腿韧带的柔韧性）

　　4、青蛙趴（训练目的：

为横叉打基础）

　　5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：

腰的柔韧性）

　　二、中间：

　　1、走步与拍手组合（训练目的：

沉肩拔背走步与节奏训练）

　　2、蹦跳步组合（训练目的：

训练膝盖灵活与正步位）

　　3、头与肩的动作组合（训练目的：

正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

　　4、站的练习（改变自然体态：

如沉肩、收腹、拔后背等）

　　三、成品舞蹈

　　《快乐的我》

　　计划在（18节课）完成以上内容与训练

　　幼儿舞蹈班教学

　　一、舞蹈教学目标

　　1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

　　2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

　　3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

　　4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

　　5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

　　基本功训练：

勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

　　中间动作：

大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。

舞蹈技巧训练：

身、跳、翻、转等训练。

　　二、舞蹈的基本训练

　　1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

　　三、民族民间舞、幼儿舞训练

　　1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

　　2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3―4个。

　　幼儿舞蹈教学计划5

　　一、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

　　2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　二、具体工作安排

　　第一周：

熟悉幼儿

　　新授：

方位练习

　　第二周：

复习：

方位练习

　　新授：

肩部练习，小碎步，

　　第三周：

复习：

肩部练习，小碎步，

　　新授：

表情舞（配乐：

大西瓜）

　　第四周：

复习：

表情舞（配乐：

大西瓜）

　　新授：

芭蕾手位走步和敬礼

　　第五周：

复习：

复习：

芭蕾手位走步和敬礼

　　新授：

鸭走步（配乐：

来了一群小鸭子）音乐反应

（一）

　　第六周：

复习：

音乐反应

（一）鸭走步（配乐：

来了一群小鸭子）

　　新授：

手位

（一）

　　第七周：

复习：

手位

（一）

　　新授：

　　第八周：

复习：

手位（一、二）

　　手位

（二）新授：

推指绕腕

　　第九周：

复习：

推指绕腕

　　新授：

综合训练（歌曲：

小毛驴）音乐反应

（二）

　　第十周：

复习：

综合训练（歌曲：

小毛驴）音乐反应

（二）

　　新授：

鸡走步

　　第十一周：

复习：

鸡走步

　　新授：

综合训练（歌曲：

小天使）

　　第十二周：

复习：

综合训练（歌曲：

小天使）

　　新授：

提腰、松腰（歌曲：

泥娃娃）

　　第十三周：

复习：

提腰、松腰（歌曲：

泥娃娃）

　　新授：

民族舞蹈

（一）（新疆舞：

欢乐的玩吧配乐：

西域风情）

　　第十四周：

复习：

民族舞蹈

（一）（新疆舞：

欢乐的玩吧配乐：

西域风情）

　　新授：

民族舞蹈

（二）（新疆舞：

欢乐的玩吧配乐：

西域风情）

　　第十五周：

复习：

民族舞蹈

（二）（新疆舞：

欢乐的玩吧配乐：

西域风情）

　　新授：

民族舞蹈（三）（新疆舞：

欢乐的玩吧配乐：

西域风情）

　　第十六周：

复习：

民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：

欢乐的玩吧配乐：

西域风情）

　　第十七・十八周：

总复习

　　二十周：

汇报演出