学年部编版七年级上学期第二单元语文试题A卷.docx
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学年部编版七年级上学期第二单元语文试题A卷
2019-2020学年部编版七年级上学期第二单元语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共5题；共10分）
1.（2分）（2017八上·仪征月考）下列划线字注音，全部正确的一组是（）
A.褶（zhě）皱 朔（sù）风 关隘（ài） 执袂（jué）
B.红桧（huì） 禅（chán）语 瑰（guì）丽 池沼（zǎo）
C.斟酌（zhuó） 老鸹（guā） 潋（liǎn）滟 摇曳（yiè）
D.怯懦（nuò） 愚氓（méng） 悖（bèi）论 龟（jūn）裂
2.（2分）下列词语书写有误的一项是（）。
A.手不释卷 余暇 泛览
B.正襟危坐 博徒 嗜好
C.心无旁骛 虚怀若谷 精义
D.当人不让 通感 天条
3.（2分）下列词语中的“良”与“感慨良深”中的“良”字的意思相同的是（）。
A.良师益友
B.用心良苦
C.良药苦口
D.除暴安良
4.（2分）下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（）
A.考试终于结束了，同学们如释重负，心情放松了许多。
B.在双方有矛盾时，年轻人尊重比你年长几轮的阿伯，老人家原谅比你小数十年的后生，各让一步，就会海阔天空。
C.从坚决不收到不好意思不收，再到心平气和地收，自称“不差钱”的局长收起钱来已经轻车熟路了。
D.由于特殊情况和教育基础相对薄弱，实现学前免费教育，做好这一民生工作依然任重道远。
5.（2分）（2016八上·南京月考）下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）
A.“最重要的，”他说道：
“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”
B.在挫折与困难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？
还是做奋起搏击的勇士？
C.《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪。
”
D.扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。
二、综合性学习（共2题；共7分）
6.（3分）“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
”用________修辞手法,从人的________觉、________觉角度写夏之韵。
7.（4分）（2018八上·通州开学考）“爱国”是社会主义核心价值观的要求，同学们在本学期“天下国家”综合性学习活动中，一定搜集了不少爱国人物的故事，请在下面的横线上用一句简练的话语写出你印象最深的一个爱国故事；
①________
②历史上有很多不朽的爱国诗人及其爱国诗词传世，请你写出你最有感触的诗人及诗人反应爱国情怀的诗作或者诗句
诗人________
诗作或者诗句：
________
③《二十四孝图》在《孝亲敬老 从我做起》综合性学习实践中，一定是同学们收集了解的好素材，请你简要表达对其中“卧冰求鲤”这一孝亲故事的看法或者感受（50字左右）。
________
三、其他（共1题；共2分）
8.（2分）为划线词语选择正确解释
抖搂抖搂精神。
（）
A.振作
B.抖动
C.活动
D.振动、抖动
四、现代文阅读（共3题；共58分）
9.（20分）（2019七下·嘉兴期中）阅读下文，回答问题。
大地的馨香
朱宜尧
①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。
②父亲说，读书和种地是一码事儿。
那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。
③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。
温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。
④春天是播种的季节。
空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。
⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。
父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。
每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。
身子虽有劳累，却神采奕奕。
我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。
所以我不担心父亲。
⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。
我早已备好了父亲最爱的龙井茶。
父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。
⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。
⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。
即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。
春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。
那时的我，睡不醒，又极不情愿。
⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？
⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。
⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。
一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。
要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。
一旦错过了，就不再来过。
⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。
⑬父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。
⑭春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。
（选自《新青年》2017年第4期，有删减）
（1）请从修辞的角度赏析下面的句子。
春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。
（2）“父亲说，读书和种地是一码事儿。
”你赞同文中父亲的观点吗？
请说说你的理由。
（3）结合文章的内容，说说你对标题“大地的馨香”的理解。
（4）朱宜尧在文中写道：
“这倒让我有些愧疚。
”杨绛在《老王》中也写到了“愧”。
谁的“愧”打动了你？
为什么？
【附】但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（杨绛《老王》）
10.（18分）（2019·宁波模拟）阅读下文，回答问题。
富春江上
季羡林
记将在什么诗话上读到过两句诗：
到江吴地尽，
隔岸越山多。
诗话的作者认为是警句，我也认为是警句。
但是当时我却只能欣赏诗句的意境，而没有丝毫感性认识。
不意我今天竟亲身来到了钱塘江畔富春江上。
极目一望，江水平阔，浩渺如海；隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。
“隔岸越山多”的意境我终于亲临目睹了。
钱塘、富春都是具有诱惑力的名字。
实际的情况比名字更有诱惑力。
我们坐在一般游艇上。
江水青碧，水声淙淙。
艇上偶见白鸥飞过，远处则是点点风帆。
黑色的小燕子在起伏翻腾的碎波上贴水面飞行，似乎是在努力寻觅着什么。
我虽努力探究，但也只见它们忙忙碌碌，匆匆促促，最终也探究不出，它们究竟在寻觅什么。
岸上则是点点的越山，飞也似的向艇后奔。
一点消逝了，又出现了新的一点，数十里连绵不断。
难道诗句中的“多”字表现的就是这个意境吗？
眼中看到的虽然是当前的景色，但心中想到的却是历史的人物。
谁到了这个吴越分界的地方不会立刻就想到古代的吴王夫差和越王勾践的冲突呢？
当年他们钩心斗角互相角逐的情景，今天我们已经无从想象了。
但是乱箭齐发、金鼓轰鸣的搏斗总归是有的。
这种廛兵的情况无论如何同这样的青山绿水也不能协调起来。
人世变幻，今古皆然。
在人类前进的程途上，这些都是不可避免的。
但青山绿水却将永在。
我们今天大可不必庸人自扰，为古人担忧，还是欣赏眼前的美景吧！
但是，我的幻想却不肯停止下来，我心头的幻想，一下子又变成了眼前的幻象。
我的耳边响起了诗僧苏曼殊的两句诗：
春雨楼头尺八箫，
何时归看浙江潮。
这里不正是浙江钱塘潮的老家吗？
我平生还没有看到浙江潮的福气。
这两句诗我却是喜欢的，常常在无意中独自吟味，今天来到钱塘江上，这两句诗仿佛是自己来到了我的耳边。
耳边诗句一响，眼前潮水就涌了起来：
怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。
漫道往来存大信，也知反覆向平流。
狂抛巨浸疑无底，猛过西陵只有头。
至竟朝昏谁主掌，好骑赪頳鲤问阳候。
但是，幻象毕竟只是幻象。
一转瞬间，“怒声汹汹”的江涛就消逝得无影无踪，眼前江水平阔，浩渺如海，隔岸青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。
可是竟完全由我意料：
在平阔的水面上，在点点青螺上，竟又出现了一个影子。
它飘浮飞驶，翩若惊鸿，婉如游龙、时隐时现，若即若离，追逐着海鸥的翅膀，跟随着小燕子的身影，停留在风帆顶上，飘动在波光潋滟中。
我真是又惊又喜。
“胡为乎来哉？
”难道因为这里是你的家乡才出来欢迎我吗？
我想抓住它，这当然是不可能的。
我想正眼仔细看它一看，这也是不可能的。
但它又不肯离开我，我又不能不看它。
这真使我又是兴奋，又是沮丧；又是
希望它飞进一点，又是希望它高远一点。
我在徒唤奈何中看到它飘浮飞动，定睛敛神，只看到青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。
我们这样到了富阳。
这是我们今天的终点。
我们舍舟登陆，爬上了有名的鹳山。
山虽不高，但形势极好。
山上层楼叠阁，曲径通曲，花木扶疏，窗明几净。
我们登上了春江第一楼，凭窗远望，富春江景色尽收眼底。
因为高。
点点风帆显得更小了，而水上的小燕子则小得无影无踪。
想它们必然是仍然忙忙碌碌地在那里飞着，可惜我们一点也看不着，只能在这里想象了。
山顶上树木参天，森然苍蔚。
最使我吃惊的是参天的玉兰花树。
碗大的白花在绿叶丛中探出头来，同北地的玉兰花一比，大小悬殊，颇使我这个北方人有点目瞪口呆了。
在山边上一座石壁下是名闻天下的严子陵钓台。
宋朝大诗人苏东坡写的四个大字“登云钓月”，赫然镌刻在石蒙上。
此地距江面相当远，钓鱼无论如何是钓不着的。
遥想两千多年前，一个批着蓑衣的老头子，手持几十丈长的钓竿，垂着几十丈长的钓丝，孤零零一个人，蹲在这石壁下，等候鱼儿上钩，一动也不动，宛如一个木雕泥塑。
这样一幅景象，无论如何也难免有滑稽之感。
古人说：
姑妄言之姑听之。
过分认真，反会大煞风景。
难道宋朝的苏东坡就真正相信吗？
此地自然风光，天下独绝，有此一个传说，更会增加自然风光的妩媚，我们就姑妄听之吧！
两年前，我曾畅游黄山。
那里景色之奇丽瑰伟，使我大为惊叹。
窃念大化造物，天造地设，独垂青于中华大地。
我觉得生为一个中国人，是十分幸福的，是非常值得骄傲的。
今天我又来到了富春江上。
这里景色明丽，秀色天成，同样是美，但却与黄山形成了鲜明的对照。
如果允许我借用一个现成的说法的话，那么一个是阳刚之美，一个是阴柔之美。
刚柔不同，其美则一，同样使我惊叹。
我们祖国大地，江山如此多娇，我的幸福之感，骄傲之感，使油然而生。
我眼前的富春江在我眼中更增加了明丽，更增加了妩媚，仿佛是一条天上的神江了。
在这里，我忽然想到唐代诗人孟浩然的一首著名的诗《宿桐庐江寄广陵旧游》：
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
孟浩然说“建德非吾土”，在当时的情况下，这种心情是容易理解的。
他忆念广陵，便觉得建德非吾土。
到了今天，我们当然不会再有这样的感觉了，我觉得桐庐不但是“吾土”，而且是“吾土”中的精华。
同黄山一样，有这样的“吾土”就是幸福的根源。
非吾土的感觉我是有过的。
但那是在国外，比如说瑞士。
那里的山水也是十分神奇动人的，我曾为之颠倒过，迷惑过。
但一想到“山川信美非吾土”，我就不禁有落寞之感。
今天在富春江上，我丝毫也不会有什么落寞之感。
正相反，我是越看越爱看，越爱看便越觉得幸福，在这风物如画的江上，我大有手舞足蹈之意了。
我当然也还感到有点美中不足。
我从小就背诵梁代大文学家吴均的一篇名作《与朱元思书》。
这封信里描绘的正是富春江的风景：
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
下面就是对这“奇山异水”的描绘，那却是非常动人的。
然而他讲的是“自富阳至桐庐”我今天刚刚到了富阳使戛然而止。
好像是一篇绝妙的文章，只读了一个开头。
这难道不是天大的憾事吗？
然而，这一件憾事也自有它的绝妙之处，妙在含蓄。
我知道前面还有更奇丽的景色，偏偏今天就不让你看到。
我望眼欲穿，向着桐庐的方向望去，根据吴均的描绘，再加上我自己的幻想，把那一百多里的奇山异水给自己描绘得如阆苑仙境，自己感到无比的快乐，我的心好像就在这些奇山异水上飞驰。
等到我耳边听到有点嘈杂声，是同伴们准备回去的时候了。
我抬眼四望，唯见青螺数点，微痕一抹，出没于烟雨迷蒙中。
（节选自《季美林散文》）
（1）【寻游踪】根据要求完成下面表格中的任务。
游踪
美景
故事
放舟江上
富春江上白鹏、燕子飞舞图
①________
②________
富春江上的点点风帆
③________
（2）【品写法】“联想”是游记中常用的写法，请从文中找出一例，并分析其作用。
【知识卡片】联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。
它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。
（3）【赏语言】以下三个短语，哪个短语可用来形容本文的语言特点？
请结合文本内容阐述理由。
A．辞藻华丽 B．自然天成 C．平易朴实
（4）【悟情感】情感是选文的灵魂，结合选文内容分析作者在文中所表达的情感。
11.（20分） 阅读下文，回答相关问题
快乐取决于心态
佟晨绪
①那天在书店看到一本米勒博士和米尔博士著作《快乐是一种选择》的书，翻来看了很久，书中从多种角度阐述了快乐对于人生的重要性，从多个方面告诉我们，人要想获得快乐，就应该抱有种淡看云卷云舒、庭前花开花谢的超脱心态。
②在这个细观瞬息万变、诱惑四伏的当下社会，为人处世正需要我们保持这种平淡沉稳的心态。
斯宾诺莎曾说：
“快乐是一个人从较小圆满到较大圆满的过渡；痛苦是一个人从较大圆满到较小圆满的过渡。
如果我们选择紧紧抓住痛苦不放，那么快乐就永远不会到来。
”
③其实我们都知道，快乐是我们的需求得到了满足，于里于外表现出的一种正常回应；是没有钱财多或少的定位；没有房屋面积大或小的标准；没有职位高或低的标尺衡量；没有春夏秋冬的暖凉之分；没有男女老幼之别，更没有雅俗傲庸之辨。
雅人有雅兴，俗人有俗趣。
无论富与贫、官与民，都各有其乐。
锦衣玉食也好，粗茶淡饭也罢，这些都是为心性满足而快乐。
④快乐在某种程度上是一种洒脱的人生境界，是一种积极乐观的生活态度。
但并非人人都能做到洒脱自如，有的人过于拘谨就无法洒脱，有的人过于张扬自我不懂洒脱。
其实，洒脱应该是那些不以物喜、不以己悲，顺境不高傲、逆境不萎靡豁达的精神境界。
形象地说，洒脱就是一桌风味各色的佳肴，酸甜苦辣涩俱全。
如果我们不会品味与享受，就体会不出佳肴的独特风味所包含的幸福快乐，更体会不出人生多姿多彩的美好况味。
⑤古今名人中，能真洒脱者大有人在，唐朝有诗仙之称的李白因小人进谗而“赐金放还”。
一友人出于对这样一位天才被弃置的痛惜，于是不惜金钱设宴为他饯行。
而面对金樽美酒、玉盘珍馐，诗人吟出了这样的千古名句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观诗句。
那种不向命运屈服的抗争精神以及睥睨天下的洒脱傲气，使《将进酒》成为后人称颂的千古名篇。
⑥诗人刘禹锡，因革新遭贬谪，但却不为那些压力所阻，仍然以顽强精神与政敌相抗争，写出“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”、“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”。
他以潇洒豪放的人生态度，超过“巴山蜀水凄凉地”，坚守“二十三年弃置身”的人格，最终迎来仕途上崭新的篇章。
⑦伟人有伟人的洒脱豪迈，百姓也有百姓的快乐。
洒脱与快乐对于我这平常小人物来说亦是如此光鲜与壮美。
面对繁杂而平淡的生活，以一种宠辱不惊、去留无意的洒脱飘逸去面对去感悟，不失为一种超然的快意。
忙碌时，用一种独特的人文品格为事业迎来送往是快乐，用一双勤劳的手为家人洗手做羹也是快乐；闲暇时，捧一杯香茗，慢慢地品尝那淡淡的清香；捧一本书，慢慢吸取它的滋养；听一首乐，用情享受心灵天堂更是快乐！
⑧其实，快乐很实际，洒脱也很简单，它就藏在我们生活中的每个细节，只要我们用心去发现、去选择、去感受，就会时时体味到那份快乐的滋味。
毕竟，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）
阅读全文，说说作者表达的主要观点是什么?
（2）
请根据本文的内容加以概括：
人如何才能获得快乐?
（3）
文章第⑤段说“古今中外．能真洒脱者大有人在”，可作者在行文时只举了古人事例，谓你为他再补写一个当今时代名人的事例，使论证更有力．
（4）
联系实际，结合对本文的阅读感悟，谈谈你对文末画线句子的理解。
五、书写（共1题；共5分）
12.（5分）（2019八下·右玉期末）书法是中华民族的艺术瑰宝，请你赏读下面的这幅书法作品，并用楷体将其上联正确、规范、美观地书写在田字格内。
六、语言表达（共1题；共10分）
13.（10分）（2019·江西模拟）近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。
学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。
（2）活动过程中，有同学说：
“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？
”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？
请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。
（100—120字）
参考答案
一、选择题（共5题；共10分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、综合性学习（共2题；共7分）
6-1、
7-1、
三、其他（共1题；共2分）
8-1、
四、现代文阅读（共3题；共58分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
五、书写（共1题；共5分）
12-1、
六、语言表达（共1题；共10分）
13-1、
13-2、
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