现代教育技术促进教育的变革与发展教学与培训设计专业课继续教育题库和答案.docx

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现代教育技术促进教育的变革与发展教学与培训设计专业课继续教育题库和答案

现代教育技术促进教育的变革与发展（专业课）（题库）

一、单选题（共7小题，每题5分）

1.学生最大的不平等是获取知识信息的不平等，主要体现在哪两个地区。

正确答案：

A.发达地区

1、杨教授开发的卡拉OK软件要有（字幕）。

2、现代教育技术促进了（学习型社会的形成）。

2、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（特定时间）。

3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（特定地点）。

3.基本上的三大技术，网络技术、计算机技术、多媒体技术指的是（《电化教育研究》）。

3.《电化教育》杂志期刊在电化教育领域里面，全国528种教育类期刊《电化教育研究》排名第几（第4）。

4、技术和网络同是一把（双刃剑）。

5、信息化资源，信息化教材。

指的是（资源）。

5.杨教授开发的卡拉OK软件要有（古音乐）。

6.中国现在从工业化社会，转到信息话社会这句还是谁说的（江泽民）。

6、信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（客观存在），有文化变革层面的意义。

6.中国教育电化教育第二次起步是在哪一年（1978年）。

6、高质量的电视节目可以激发学生的（学习动机）。

7.一个面向现代化，面向世界，面向未来的中国，屹立在世界的东方是谁说的（胡锦涛）。

7、杨教授开发的卡拉OK软件要有（古音乐）。

7、信息技术教育第一想到的是（图片）。

二、多选题（共6小题，每题5分）

1、简短文本说的是（目录、表格、图形、图表）。

1.教育技术使教育发生的变化（A.教育思想，教育观念发生变化B.教材的概念和教材的形式发生变化C.教学环境发生变化D.促进学习型社会的形成）。

2、“全面建设小康社会”的目标包括提高（科学文化）和（健康素质）。

2.数学的交流手段是（特定）的话语体系的一种（技术）的交流。

1.思想观念的转变可以影响（企业.学校.个人）。

1、学习环境发生的变化也包含（超量供给）与（定量供给）的关系。

2、超市出现的最大优势（不同经济承受能力的人、促进商品繁荣）。

3.物理概念至少有2个因素分别是（横波的描述.质点的抽象）。

3、卡拉OK最大的（优势）就是（参与）。

4.杨教授开发的卡拉OK软件是（背景画面）与（诗词大意）相接近。

4.发展远程教育和（职业教育），建设全民学习，身学习的（学习型社会）。

4、现在教育技术的最大优势在于接触知识的最初，结实、给予的知识是正确的，而不是（错误）或者（概念）的知识。

5、高质量的电视节目为学生提供阅读的（背景）提高学生自主学习的（兴趣）、（发展）学生（探索能力）。

5.学习环境发生的变化也包含（超量供给）与（定量供给）的关系。

5、在技术哲学领域里，存在（价值复合说）和（价值中立说）中立说两种说法。

6、教育部为什么委托西北师范大学组织全国培训班。

因为有两位老先生，这两位分别是（南国农、萧树滋）。

6.教育部委托西北师范大学组织全国培训班的同时建立了两个组织叫（中国教育技术协会.中国电化教育研究会）。

三、判断题（共7小题，每题5分）

1.小麦没有生长周期。

（错）

1、一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。

（错）

1、90年代至今的标志：

超越单向传播的新媒体，学习形式的新变化，教育形式的社会化。

（对）

2.教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念，不是一种书本形式，不是教材的概念，而是资源的概念，不是定量的概念，而是超市的概念。

（对）

2.质量表现在传统的文字教材上。

（对）

2、在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。

（错）

3、封闭环境与开放环境的关系是教学环境的变化。

（对）

3.“全面建设小康社会”的目标有可持续经构造展。

（错）

4、用信息技术只给物理课程带来了教学方法。

（错）

4.传统教学环境最大弊端是信息封闭。

（对）

4、1980年，《电化教育研究》杂志期刊成立。

（对）

5、电阻串并联这样的实验过去都是做验证性试验。

（对）

5、教育电影和教育电视的特性：

连续的形式，活动与画面。

（对）

5.在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。

（错）

5.南国农，中国电化教育的开拓者与奠基人。

著有《电化教育学》。

（对）

6、人类文化的建设不受信息技术影响。

（错）

7、特定的定量供应，表现最典型的是高中。

（错）

7.黑板的功能是表现出画面的一个媒体。

（对）

7.一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。

（错）

7.教材和资源的最大区别是在质量上。

（对）

1、信息技术教育第一想到的是（）。

B、图片

2.信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（），有文化变革层面的意义。

正确答案：

B.客观存在

3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（）。

A、特定知识

4、信息技术教育应用，（）惯称“整合”。

C、整合

5.杨教授开发的卡拉OK软件要有（）。

正确答案：

A.古音乐

6.现代教育技术促进了（）。

正确答案：

B.学习型社会的形成

7.中国现在从工业化社会，转到信息话社会这句还是谁说的（）。

正确答案：

D.江泽民

多选题

----------------------------------------------------------------------------------------------------

1.70年代末的两个标志分别是（）。

正确答案：

A.电化教育的第二次起步B.现代视听媒体进入教育领域

2.物理概念至少有2个因素分别是（）。

正确答案：

A.横波的描述B.质点的抽象

3、数学的交流手段是（）的话语体系的一种（）的交流。

B、特定

C、技术

4.超市出现的最大优势（）。

正确答案：

A.不同经济承受能力的人B.促进商品繁荣

5.发展远程教育和（），建设全民学习，身学习的（）。

正确答案：

B.职业教育D.学习型社会

6、思想观念的转变可以影响（）。

A、企业

B、学校

C、个人

判断题

----------------------------------------------------------------------------------------------------

1、1980年，《电化教育研究》杂志期刊成立。

对

2.一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。

正确答案：

错

3.黑板的功能是表现出画面的一个媒体。

正确答案：

对

4、在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。

错

5、教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念，不是一种书本形式，不是教材的概念，而是资源的概念，不是定量的概念，而是超市的概念。

对

6.封闭环境与开放环境的关系是教学环境的变化。

正确答案：

对

7.电阻串并联这样的实验过去都是做验证性试验。

正确答案：

对

现代教育技术促进教育的变革与发展（专业课）

一、单选题

1.学生最大的不平等是获取知识信息的不平等，主要体现在哪两个地区。

正确答案：

A.发达地区

1、杨教授开发的卡拉OK软件要有（字幕）。

2、现代教育技术促进了（学习型社会的形成）。

2、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（特定时间）。

3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（特定地点）。

3.基本上的三大技术，网络技术、计算机技术、多媒体技术指的是（《电化教育研究》）。

3.《电化教育》杂志期刊在电化教育领域里面，全国528种教育类期刊《电化教育研究》排名第几（第4）。

4、技术和网络同是一把（双刃剑）。

5、信息化资源，信息化教材。

指的是（资源）。

5.杨教授开发的卡拉OK软件要有（古音乐）。

6.中国现在从工业化社会，转到信息话社会这句还是谁说的（江泽民）。

6、信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（客观存在），有文化变革层面的意义。

6.中国教育电化教育第二次起步是在哪一年（1978年）。

6、高质量的电视节目可以激发学生的（学习动机）。

7.一个面向现代化，面向世界，面向未来的中国，屹立在世界的东方是谁说的（胡锦涛）。

7、杨教授开发的卡拉OK软件要有（古音乐）。

7、信息技术教育第一想到的是（图片）。

二、多选题

1、简短文本说的是（目录、表格、图形、图表）。

1.教育技术使教育发生的变化（A.教育思想，教育观念发生变化B.教材的概念和教材的形式发生变化C.教学环境发生变化D.促进学习型社会的形成）。

2、“全面建设小康社会”的目标包括提高（科学文化）和（健康素质）。

2.数学的交流手段是（特定）的话语体系的一种（技术）的交流。

1.思想观念的转变可以影响（企业.学校.个人）。

1、学习环境发生的变化也包含（超量供给）与（定量供给）的关系。

2、超市出现的最大优势（不同经济承受能力的人、促进商品繁荣）。

3.物理概念至少有2个因素分别是（横波的描述.质点的抽象）。

3、卡拉OK最大的（优势）就是（参与）。

4.杨教授开发的卡拉OK软件是（背景画面）与（诗词大意）相接近。

4.发展远程教育和（职业教育），建设全民学习，身学习的（学习型社会）。

4、现在教育技术的最大优势在于接触知识的最初，结实、给予的知识是正确的，而不是（错误）或者（概念）的知识。

5、高质量的电视节目为学生提供阅读的（背景）提高学生自主学习的（兴趣）、（发展）学生（探索能力）。

5.学习环境发生的变化也包含（超量供给）与（定量供给）的关系。

5、在技术哲学领域里，存在（价值复合说）和（价值中立说）中立说两种说法。

6、教育部为什么委托西北师范大学组织全国培训班。

因为有两位老先生，这两位分别是（南国农、萧树滋）。

6.教育部委托西北师范大学组织全国培训班的同时建立了两个组织叫（中国教育技术协会.中国电化教育研究会）。

三、判断题

1.小麦没有生长周期。

（错）

1、一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。

（错）

1、90年代至今的标志：

超越单向传播的新媒体，学习形式的新变化，教育形式的社会化。

（对）

2.教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念，不是一种书本形式，不是教材的概念，而是资源的概念，不是定量的概念，而是超市的概念。

（对）

2.质量表现在传统的文字教材上。

（对）

2、在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。

（错）

3、封闭环境与开放环境的关系是教学环境的变化。

（对）

3.“全面建设小康社会”的目标有可持续经构造展。

（错）

4、用信息技术只给物理课程带来了教学方法。

（错）

4.传统教学环境最大弊端是信息封闭。

（对）

4、1980年，《电化教育研究》杂志期刊成立。

（对）

5、电阻串并联这样的实验过去都是做验证性试验。

（对）

5、教育电影和教育电视的特性：

连续的形式，活动与画面。

（对）

5.在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。

（错）

5.南国农，中国电化教育的开拓者与奠基人。

著有《电化教育学》。

（对）

6、人类文化的建设不受信息技术影响。

（错）

7、特定的定量供应，表现最典型的是高中。

（错）

7.黑板的功能是表现出画面的一个媒体。

（对）

7.一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。

（错）

7.教材和资源的最大区别是在质量上。

（对）

现代教育技术促进教育的变革与发展（专业课）（题库）

一、单选题（共7小题，每题5分）

1.学生最大的不平等是获取知识信息的不平等，主要体现在哪两个地区。

正确答案：

A.发达地区

1、杨教授开发的卡拉OK软件要有（字幕）。

2、现代教育技术促进了（学习型社会的形成）。

2、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（特定时间）。

3、传统教学环境获得知识信息的特定地点是（特定地点）。

3.基本上的三大技术，网络技术、计算机技术、多媒体技术指的是（《电化教育研究》）。

3.《电化教育》杂志期刊在电化教育领域里面，全国528种教育类期刊《电化教育研究》排名第几（第4）。

4、技术和网络同是一把（双刃剑）。

5、信息化资源，信息化教材。

指的是（资源）。

5.杨教授开发的卡拉OK软件要有（古音乐）。

6.中国现在从工业化社会，转到信息话社会这句还是谁说的（江泽民）。

6、信息技术教育应用，惯称“整合”，作为一种（客观存在），有文化变革层面的意义。

6.中国教育电化教育第二次起步是在哪一年（1978年）。

6、高质量的电视节目可以激发学生的（学习动机）。

7.一个面向现代化，面向世界，面向未来的中国，屹立在世界的东方是谁说的（胡锦涛）。

7、杨教授开发的卡拉OK软件要有（古音乐）。

7、信息技术教育第一想到的是（图片）。

二、多选题（共6小题，每题5分）

1、简短文本说的是（目录、表格、图形、图表）。

1.教育技术使教育发生的变化（A.教育思想，教育观念发生变化B.教材的概念和教材的形式发生变化C.教学环境发生变化D.促进学习型社会的形成）。

2、“全面建设小康社会”的目标包括提高（科学文化）和（健康素质）。

2.数学的交流手段是（特定）的话语体系的一种（技术）的交流。

1.思想观念的转变可以影响（企业.学校.个人）。

1、学习环境发生的变化也包含（超量供给）与（定量供给）的关系。

2、超市出现的最大优势（不同经济承受能力的人、促进商品繁荣）。

3.物理概念至少有2个因素分别是（横波的描述.质点的抽象）。

3、卡拉OK最大的（优势）就是（参与）。

4.杨教授开发的卡拉OK软件是（背景画面）与（诗词大意）相接近。

4.发展远程教育和（职业教育），建设全民学习，身学习的（学习型社会）。

4、现在教育技术的最大优势在于接触知识的最初，结实、给予的知识是正确的，而不是（错误）或者（概念）的知识。

5、高质量的电视节目为学生提供阅读的（背景）提高学生自主学习的（兴趣）、（发展）学生（探索能力）。

5.学习环境发生的变化也包含（超量供给）与（定量供给）的关系。

5、在技术哲学领域里，存在（价值复合说）和（价值中立说）中立说两种说法。

6、教育部为什么委托西北师范大学组织全国培训班。

因为有两位老先生，这两位分别是（南国农、萧树滋）。

6.教育部委托西北师范大学组织全国培训班的同时建立了两个组织叫（中国教育技术协会.中国电化教育研究会）。

三、判断题（共7小题，每题5分）

1.小麦没有生长周期。

（错）

1、一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。

（错）

1、90年代至今的标志：

超越单向传播的新媒体，学习形式的新变化，教育形式的社会化。

（对）

2.教材的概念和教材的形式发生变化不是一种文字概念，不是一种书本形式，不是教材的概念，而是资源的概念，不是定量的概念，而是超市的概念。

（对）

2.质量表现在传统的文字教材上。

（对）

2、在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。

（错）

3、封闭环境与开放环境的关系是教学环境的变化。

（对）

3.“全面建设小康社会”的目标有可持续经构造展。

（错）

4、用信息技术只给物理课程带来了教学方法。

（错）

4.传统教学环境最大弊端是信息封闭。

（对）

4、1980年，《电化教育研究》杂志期刊成立。

（对）

5、电阻串并联这样的实验过去都是做验证性试验。

（对）

5、教育电影和教育电视的特性：

连续的形式，活动与画面。

（对）

5.在技术哲学话语中，在面向社会问题的技术哲学考察中，技术是一个固化的定义。

（错）

5.南国农，中国电化教育的开拓者与奠基人。

著有《电化教育学》。

（对）

6、人类文化的建设不受信息技术影响。

（错）

7、特定的定量供应，表现最典型的是高中。

（错）

7.黑板的功能是表现出画面的一个媒体。

（对）

7.一般认为，主体客体化即“客观化”的过程，是一个价值创造的过程，而客体主体化是一个价值实现的过程。

（错）

7.教材和资源的最大区别是在质量上。

（对）

教学与培训设计（专业课）

共3大题，总分100分，60分及格

（请于30分钟内完成）

一、单选题（共7小题，每题5分）

1、（C）指学生对课程要求而进行目标掌握情况。

A、课程B、教学C、评估D、基础

2、不属于教学成分的是（B）。

A、科学成分B、哲学成分C、技术成分D、艺术成分

3、拓展意义包括可以得到一个分布式的、（B）的教育基础数据库。

A、覆盖地B、覆盖全国C、覆盖城乡D、覆盖城镇

4、不属于机械的学习和有效的学习之间区别的是（C）。

A、组织方面B、选择方面C、用心方面D、能不能整合方面

5、下列说法正确的是（B）。

A、教学过程七要素模型不是巴特勒提出的。

B、教学过程七要素模型是巴特勒提出的。

C、国内研究教学设计的目标不包括改进教学成效。

D、《教学设计的理论与模式》是由盛群力主编的。

6、不属于《教学理论与设计》网络学习平台内容的是（D）。

A、教学录像B、研究专题C、课程建设方案D、知识体系

7、（B）代表了教师以目标为依据选择适合的教学方法。

A、课程B、教学C、评估D、基础

3、自由的“第三方软件”机制是（B）标准思路。

A、构造信息化管理B、教育信息化管理C、体系信息化管理D、表象信息化

4、下列说法正确的是（A）。

A、教学论和教学设计有争议B、教学论和教学设计没有争议

C、《教学设计的理论与模式》是由盛群力主编的。

D、本科生和研究生教学彼此兼顾不是课程《教学理论与设计》的建设特点。

5、培训设计可以运用在各行各业的培训和继续教育中，事业机关、商业、企业、军事部门和服务行业。

B

A、培训计划B、培训设计C、培训方法D、培训要领

6、下面哪个不是教育技术学的教授专家（C）。

A、何克抗B、焦建利C、达尔文D、祝志庭

7、（C）指学生对课程要求而进行目标掌握情况。

A、课程B、教学C、评估D、基础

5、不属于研究教学设计的内容有（D）。

A、教育技术学专业的研究者、工作者

B、教育心理学专业的研究者、工作者

C、课程与教学论领域的专业工作者

D、学生

6、教师往往是通过学生的表现力来推断他的（C）。

A、精神力

B、社交力

C、摄取力

D、学习力

7、不属于肖特心目中高等学校培养人的方向的是（B）。

A、有教养

B、有知识

C、有专长

D、有研究能力

二、多选题（共6小题，每题5分）

1、经济技术领域分为（ABC）。

A、技术标准B、管理标准C、工作标准D、条件标准

2、教学作为一种复杂的社会现象，含有哪些成分（CD）。

A、科学成分B、哲学成分C、技术成分D、艺术成分

3、教学论与教学设计的区别有哪些（BD）。

A、教学论包括教学设计B、教学论比较重视横向铺成

C、教学设计重视实践操作D、教学设计更为重视纵向贯通

4、条件分为哪三类（ABC）。

A、效果标准B、功能标准C、条件标准D、效果

5、下面论述正确的有哪些（ABCD）。

A、科学理论在很多情况下只是研究者觉得一种方便的叙述，并不是“科学”的。

B、黄老师认为教材应加入一定的研究性内容。

C、教育科学要回答的是“非良构”问题。

D、教育科学要回答的问题答案不止一个。

6、功能标准是一个未经辨识的标准，它存在于（C）（D）。

A、效果标准B、功能标准C、条件标准D、效果

1、涉及你的教学—使之能够成为学生（B）与（C）目标直接相关的信息与实践。

A、目标B、提供C、达到D、信息

2、《教学理论与设计》网络学习平台有哪几方面内容（ABCD）。

A、教学录像B、研究专题C、课程建设方案D、学习资源

3、机械的学习和有效的学习之间的区别有哪些（ABC）。

A、会不会选择B、会不会组织C、能不能整合D、有没有用心

4、学习三部曲包括哪些选项（ACD）。

A、检索资料B、应用实践C、组织和整理资料D、知识创造

5、下面哪些是教育技术学的教授专家（ABCD）。

A、焦建利B、何克抗C、祝志庭D、桑新民

6、（A）要走在（B）的前头。

A、教学B、发展C、理论D、设计

6、教学事件的三个事件是（ABC）。

A、知识事件

B、学习事件

C、劳动事件

D、紧急事件

三、判断题（共7小题，每题5分）

1、教学设计的根本特点在于考虑如何去创设一个有效的教学系统。

对

2、盛老师说探求发现的能力很重要。

对

3、教学过程七要素模型是巴特勒提出的。

对

4、如何有效地规划、开发、评价与管理教学过程以使之能确保学生取得良好业绩表现，这一系统方法被称之为“教学设计”。

对

5、现代教育技术使教育发生的改变有教育思想，教育观念发生变化，教材的概念和教材的形式发生变化，教学环境发生变化，促进学习型社会的形成。

对

6、要让学习者喜爱某一课程首先应该帮助他们解决学习的针对性问题。

对

7、《教学设计》第九章的内容是认知领域的分类教学指导。

对

1、用两年时间可以对设计理论有透彻把握。

错

2、教育思想观念变化的主要表现在，树立了新的教育观，树立了新的学校观，树立了新的教学观，树立了新的教学理论观，树立了新的素质教育观。

对

4、有效教学理论发展的两个转换：

一个是教学论三角形转换教学设计三角形转换，另一个是有序的教学向整体的教学转换。

对

1、著作反映的是未知的、探索的和没有争议中的经验。

错

5、教学系统评价是教学评价的一种思路。

对

6、教学设计是对学习者的学业问题的解决措施进行预先策划的过程—帕顿。

对

7、教材和资源的最大区别是在质量上。

对

单选题

----------------------------------------------------------------------------------------------------

2.不属于《教学理论与设计》网络学习平台内容的是（）。

正确答案