小学一年级安全教育教案全册.docx

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小学一年级安全教育教案全册

安

全

教

育

教

案

第一学时：

增强安全意识，学会自我保护

一、教学目的

1、学习安全知识，掌握某些安全常识，增强学生安全意识，学会保护自己。

2、用短片、图片、小组讨论、表演等加深学生对“安全意识”“自护意识”知识理解和运用，培养学生各方面能力。

3．形成学习、宣传安全知识氛围，培养学生自我保护意识和能力，为她们健康成长打好基本。

二、教学准备

1、在网上收集某些安全事故数字记录

2、事故图片

三、教学过程：

（一）导入课题

同窗们，你们是21世纪主人、是祖国将来、民族但愿。

同窗们生活在幸福.温暖家庭里.受到父母和家人关怀.爱护.似乎并不存在什么危险。

但是.寻常生活和学习中依然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.，咱们却经常听到某些无端横祸向咱们小学生飞来噩耗；看到某些触目惊心、惨不忍睹劫难在咱们身边发生。

同窗们白天大某些时间是在学校度过，因而，学习安全知识，保证校内外活动安全是很重要。

（二）出示图片：

各种车祸图片

师：

同窗们，刚才你们看到了什么？

听到了什么？

想到了什么？

（学生自由发言）

（三）小组讨论：

师：

同窗们说都很对，多么可怕悲剧。

一种活生生生命就这样没了。

每个人均有资格享有高兴生命，但生命遭遇往往是意想不到。

总会在那不经意一瞬间，生命泉水便会永远消失。

据理解，国内每年大概有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一种班学生在“消失”。

这是个多么可怕数字！

咱们如果缺少应有警惕，危险也许就在那一瞬间。

下面教师为人们准备了四幅关于校园活动漫画，咱们分组讨论一下这四个问题。

1、你们在使用学具时发生过那些危险？

尚有哪些不够安全，如何防止危险？

2、课间活动要注意哪些安全问题呢？

3、你们在体育课上着装安全吗？

你参加哪些运动具备危险呢？

4、你懂得参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？

师：

刚才同窗们讨论氛围很热烈，下面咱们就来找几名学生来说说这四道题。

（学生自由发言表达自己看法）

（四）、小品续演

师：

通过人们讨论，咱们发当前同窗们身边尚有诸多不安全因素，但是值得欣慰是同窗们还懂得这样多安全常识。

人生命只有一次，生命是多么贵重！

因此，咱们要远离危险，懂得关爱生命，学会自己保护自己。

下面教师给人们设计了两种情境，各组同窗先讨论一下，然后把这个小品表演下去。

情境一周末你一种人在家，这时有陌生人敲门……

情境二回家路上，有人声称是你爸爸同事来接你……

师：

同窗们表演很精彩，看来同窗们还是有自我保护意识。

下面咱们来看几道题（出示题目，指名回答）

1．下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯如何行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

（五）、教师小结

师：

教师从同窗们体现中看出人们对安全问题非常注重。

但愿能通过这节课进一步增强咱们安全意识和自我保护意识。

让安全时时伴着你、我、她，愿同窗们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识海洋里乘风破浪。

愿咱们生活每天都布满阳光和鲜花；愿平安永远着随着咱们人们！

咱们以一首安全歌谣来结束这堂课。

出示歌谣：

上下楼梯，遵守纪律；不要追逐，不可拥挤。

打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加爱惜。

遇到生人，不乱搭理，放学回家，先到家里，

横过马路，左右注意，保护自己，安全第一。

第二学时:

不要从车前猛跑横穿

教学目的

教诲学生不要从车前猛跑横穿

教学过程

一、课前谈话,导入新课

同窗们,在经济迅速发展今天,路上行驶汽车数以万计,有人在过马路时候,常猛跑横穿,这样做对不对呢?

二、说说你对这一行为看法？

三、思考:

过马路时为什么不能猛跑横穿?

四、小组讨论

五、以小组文单位在全班报告

1讲猛跑横穿事故。

2同窗刊登意见:

为什么不能猛跑横穿?

（公共汽车靠站停车后,过马路应从车后通过。

由于车前边是机动车道内行使机动车视线盲区,司机看不到猛跑人,等看到人从公共汽车前跑出来,再踩刹车也来不及了。

3按照警察叔叔话去做才干保证安全。

4你看到过哪些乱跑横穿现象。

六如何向周边人宣传不乱闯横穿过马路。

七、小结:

同窗们,为了她人和自己幸福,咱们应做一种遵纪守法,文明小公民,不要再机动车道上乱闯横穿。

第三学时

结识交通信号、标志与标线

教学目的：

1、树立交通意识，懂得结识交通信号、标志与标线重要性。

2、结识交通信号、标志与标线，理解它们作用。

教学准备：

2、收集“十字路口”忙碌交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、引导学生观看“十字路口”忙碌交通场景。

2、提问：

车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？

提示：

在车辆川流不息十字路口，同窗们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察指挥手势中获得能否通行和如何通行信息，从而保证了路口顺畅与安全。

3、读儿歌：

绿灯放行红灯停，碰见黄灯等一等。

红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

（一）结识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种？

（学生自己交流）

2、这些信号灯各表达什么意思？

3、理解最早交通信号灯产生。

（二）结识道路交通标志。

道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通安全设施。

1、说说交通标志分为几类？

（批示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）

2、看图（或投影）分别说说各类标志颜色、形状和各表达什么。

①批示标志

（三）结识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类？

你懂得她们含义吗？

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？

三、拓展练习。

（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。

1、出示交通信号、标志、标线各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。

2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表达什么。

3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表达什么。

4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们含义。

（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号作用和明白交通标志用处。

（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，碰见黄灯等一等。

红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清晰再行动。

批示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，尚有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。

再去记住三标线，批示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。

交通意识时时记，安全两字在心中。

第四学时：

食品安全最重要

教学目的：

当今社会中，一日三餐是人们必不可少，然而人们就由于一日三餐中，餐桌上那些咱们人身体必有东西一但有什么对人体有害东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。

因而必要指引学生学习某些关于食品安全等知识，使学生懂得安全重要，在购买食品时要进行选取和鉴别。

从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身素质培养，使学生安全、健康地成长。

教学过程：

一、启发谈话，揭示新课

同窗们，近来一段时间你们经常看电视吗？

那么谁能说说近来咱们国家均有哪些重大事情？

（双汇火腿瘦肉精事件等），同窗们懂得真不少。

下面教师在给同窗们详细简介一下。

（教师简介某些食品安全事件）

懂得这些事后，你有什么感想？

（学生自由谈）

是啊！

民以食为天。

一日三餐是人们生活中必不可少。

那么，同窗们，当你平时享有那些花样繁多、种类齐全小朋友食品时，你与否想到了安全问题呢？

今天，咱们这节课就来谈谈关于食品安全这个话题。

这就是咱们要学习内容（板书课题）-----食品安全最重要

二、学习知识，得到启迪。

1、刚才你们听了教师简介之后有什么感想？

2、你还懂得哪些关于这方面信息？

（学生生报告）听了人们报告你有什么想说吗？

3、那么在咱们身边存在着哪些食品不安全因素呢？

课前教师已经让同窗们去调查，下面请人们分组来报告一下。

重要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到状况重要有如下几种方面：

①烤羊肉串、烤肠桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。

②制棉花糖机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，主线不讲卫生。

③袋装食品没有明确产地、商标，有已过保质期。

有饭店厨房卫生极差。

）

4、人们眼睛可真亮！

观测得非常仔细，调查得很全面，发现问题还真不少。

这样食品咱们能吃吗？

可有同窗却不听劝告。

学校规定不能到小摊上去买零食吃，可她们却偷偷去买，成果由于吃了小摊不卫生食品而生病。

这样例子有诸多，好像咱们班也有过。

5、那么同窗们，究竟什么样食品才是安全呢？

请同窗拿出自己从大超市买食品和我手里小摊上食品进行比较，看看安全食品必要有哪些标记。

学生比较并且讨论：

安全食品要有产品名称、生产日期、生产厂家详细地址和电话、保质期、食品详细构成成分和重量等。

6、看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生重大问题。

咱们国家也非常注重，并采用了某些办法。

人们请看。

（给学生看图片并解说，还可以出示相应政策）

7、那么咱们在食品安全面都应当注意什么呢？

（1）、对的洗手，是饮食安全第一步。

咱们人们都懂得病从口入，除了刚才同窗们所讲安全标记以外，咱们在寻常生活中应当养成良好卫生习惯。

饭前便后要洗手，那么究竟如何洗才干把手洗干净呢？

请A同窗为咱们作示范，人们一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上泡泡洗干净。

⑤最后用干净毛巾把收擦干。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

（3）、不买包装不完整、标示不明食品，够买食品时要进行选取和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标食品不能买；没有生产日期食品不能买；没有厂址食品不能买不吃隔餐食品、牛奶。

尽量购买绿色食品。

（4）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味鱼；呈粉红色具弹性肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落虾。

（5）、防交叉污染：

买回家中食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开解决，保持餐具与食器清洁。

（6）、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存储冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以普通报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

三、进一步探究，引起思考。

说得真棒！

那么如果真发生身体不适怎么办？

1、及时停止食用可疑食品。

2、饮水。

及时喝下大量干净水，稀释毒素。

3、催吐。

用手指压迫咽喉，尽量将胃里食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、浮现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、总结全文，升华主题。

师：

同窗们，通过这节课学习，咱们人们都懂得了乱吃不卫生食品会影响身体健康道理。

同窗们也都表达此后不再乱买零食决心。

通过讨论，咱们懂得了如何去选购安全食品，并练习了如何洗手。

但愿每位同窗养成讲卫生好习惯，使咱们身体更健康、大脑更聪颖。

《食品卫生安全童谣》（人们一边拍手一边念）。

食品安全最重要，良好习惯养成好。

饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。

食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

过期食品不要吃，变质食品切分清。

油炸腌制要少吃，健康危害是核心。

饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。

同窗们，要记牢，

食品安全最重要，

最重要！

！

第五学时：

雷雨天应注意什么？

教学目的：

1、初步理解雷电形成因素和危害。

2、通过人们讨论、经验共享，懂得雷雨天自我保护对的办法。

3、增长对自然现象理解。

教学过程：

一、听雷声磁带，引出话题。

1、教师：

听！

这是什么声音？

你见过打雷和闪电吗？

2、勉励幼儿大胆表达自己感觉。

二、出示图片，理解雷雨形成因素，建议教师提问。

1、为什么会打雷和闪电？

2、教师简朴简介：

雷雨常尝会在夏季发生。

由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多电。

当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电现象。

想一想，你是先看见闪电还是先听见打雷？

教师小结：

先看见闪电，然后听见打雷。

告诉幼儿由于光速度比声音速度传播得要快，因而先看见闪电，然后听见打雷。

三师生共同讨论：

雷雨时自我保护办法。

说

⑴雷雨时，在家里小朋友关上电视对吗？

为什么？

（雷雨时，要把家中电源切断，最佳不要使用任何电器。

由于电线受雷击后，很容易把强大电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，导致危险。

）　　

⑵雷雨时，不能在哪里躲雨？

为什么？

（雷雨时，不能在空旷地方停留，更不能玩地上积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。

由于水、木、铁都会导电。

）　　

⑶雷电会给人类带来哪些危害呢？

（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。

因而当前人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

）

第六学时：

安全用电

教学目的：

理解安全用点常识,增强自我保护意识

教学重点、难点：

教学重点：

懂得安全用电重要性及安全用电原则

教学难点：

触电事故发生因素

教学过程

一、创设情景

当前生活水平都提高了，每家每户均有诸多用电器，电使用给咱们生产、生活带来了很大以便，但与此同步，由于使用不当，电业给咱们生命财产安全带来很大威胁。

点到来危害有哪些？

（学生回答：

火灾、触电）

展示火灾图片,并解析：

这是12月12日温州某大厦发生特大火灾现场，21个人这次劫难中失去了宝贵生命。

提问：

谁懂得这场火灾因素？

学生回答：

电灯短路。

教师解释详细因素：

大厦一楼一家花店照明灯短路，导致电线发出火花引燃旁边包装纸，迅速蔓延引起这次劫难。

就是这样一盏小小电灯，剥夺了21条生命，可想而知，用电不当回带来如何劫难。

这是电间接对人类生命财产威胁，点还会对人类生命导致直接危害——触电。

触电是怎么一回事呢？

二、新知学习

（一）安全电流与电压

体验：

1、用手连接一节干电池正负极，体验病谈谈感受。

（没有感觉）换成两节电池组重新体验。

（没有感觉）没有感觉是不是代表没有电流通过人体？

（不是，有电流，但电流很弱。

）较弱电流对人体没有伤害，反而在一定限度上对人体有益处。

2、两节干电池构成电池组正负极接近舌头，体验并谈谈感受。

（有麻感觉）麻阐明有电流通过舌头，这是不是触电？

（不是）

出示电流值与相应人体反映表格：

100~200微安

对人体无害，医院电疗时能治病

1毫安

麻感觉

1触电感觉，但人可挣脱

超过30毫安感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险

100毫安

短时间内使人心跳停止

触电：

是指通过人体电流达到一定值时对人体伤害事故。

结论：

极小电流（100－200微安）可以治病。

通过人体电流越大，从触电到死亡时间越短。

（二、）触电事故

人如何会发生触电事故呢？

家庭电路电压为220伏，动力电压380伏，它们是低电压，但远远超过了安全电压，因此不注意安全，就会导致触电事故。

提问：

小鸟停在电线上为什么不会触电？

小鸟双脚站在同一根电线上，且两只脚距离非常小，两脚之间电压很小，通过身体电流局限性以使鸟触电。

为了避免触电，咱们不能接触带电物体。

但是电压很高时，一旦接近就也许发生触电事故。

出示高压危险符号。

高压线和高压设备附近均有这样一种标志，典雅可以达到几千伏甚至几十千伏，就算人没有直接接触，只要接近就会发生触电事故。

高压触电有两种状况：

高压电弧触电和跨步电压触电。

高压电弧触电：

高压使空气电离变成导体，高压线、空气、人体构成通路。

跨步电压触电：

高压线断头掉落在地，离断头远近不同点之间有电压，当脚步一前一后垮开时，两脚之间就有电压，导致触电。

因此咱们安全用电原则是：

不接触低压带电体，不接近高压带电体。

但是，尚有一种触电咱们防不胜防—雷电触电。

雷电是云层和大地之间一种起电现象。

当前进入夏季，雷雨天气越来越多，咱们一定要注意防止雷电触电。

动画简介防雷知识。

找出发生雷电时，应采用哪些防止办法？

为什么不能在树下躲雨？

办法：

切断用电器电源，以免烧坏；不要在雨中用金属物体；不要在水中游泳划船；尽量在有避雷装置房子内。

不要在树下躲雨：

高楼、大树最容易成为雷击对象，树也许被折断甚至发生火灾。

那高楼大厦有如何防雷？

装避雷针,使电荷通过避雷针直接到达大地。

（三、）安全用电常识

咱们安全用电原则是：

不接触低压带电体（安全电压带电体除外），不接近高压带电体。

在平时生活中咱们应当注意哪些？

（学生例举）不在高压线附近放风筝；檫灯泡应用干布并切断电源；不用湿手碰开关；插插头时手不要接触金属插脚；铁丝不能缠在电线上；大功率用电器金属外壳接地线。

平时还要经常检查维修，保证：

防止绝缘某些破损，保持绝缘某些干燥，避免电线与其她金属接触。

万一发生触电事故应当如何做？

办法：

切断电源，用绝缘棒挑开电线（切不可盲目上前拉触电人）。

触电会导致人呼吸困难，因此应疏松衣服，并进行人工呼吸急救。

三、小结

这节课你学到了什么？

1、懂得了人体安全电压和安全电流；

2、懂得触电似怎么一回事；

3、懂得哪些状况湖导致触电；

4、学会了如何让防止触电以及如何急救。

第七课饮食安全

教学目：

让学生理解食品卫生安全知识，结识食物中毒特性，提高自我救护意识，防止发生食物中毒。

教学过程：

一、导入

1、有些学生在吃了某些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

2、让学生说一说如何区别问题食品，防止食品中毒。

二、重点

1、结识食物中毒特性。

胃肠道症状：

腹泻、腹痛，有随着呕吐、发热

2、提高自我救护意识

浮现上述症状，应怀疑与否食物中毒，并及时到医院就诊，同步报告教师。

3、防止发生食物中毒

a养成良好卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物

c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g激烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽量在学校食堂就餐。

千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝原则纯净水。

从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标记、厂家厂址、电话、生产日期与否标示清晰、合格。

查看市场准入标志（QS）.

三、要牢固树立“安全第一，防止为主”思想，由于它关系到咱们全体师生身心健康问题。

但愿同窗们在后来学习和生活中要引起注意，如果忽视了这项，其后果不堪设想。

第八课和小动物玩耍

教学目的：

1、理解与动物密切接触对人类安全和健康带来危害，提高学生自我保护意识。

2、结识动物是人类朋友，懂得戏弄、虐待动物行为是错误。

3、培养善待动物意识，学会与动物和谐相处。

4、掌握被动物咬伤时简朴解决办法。

教学设计：

一、谈话、提问导入：

1、同窗们，你们喜欢小动物吗？

2、你们家里均有些什么小动物？

3、它们可爱吗？

二、伤害在不经意间：

1、出示课件，欣赏可爱小动物。

谈话：

提到狗，给人第一反映就是“咬人”，那咱们班有无被狗咬过同窗呢？

被狗咬过人，更是“谈狗色变”。

其实狗咬人也是有因素，责任也不全在狗身上。

多理解点狗习性，就能防患于未然了。

被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮锋利牙齿，露出牙龈，吓人呼啸，真让人胆怯。

2、找生模范小狗诉说.。

3、师出示一组“人被动物伤害”有关图片和数据，创设情境，揭示主题。

3、小组交流自己收集故事，谈出自己看法。

4、各组选派代表讲述自己收集来动物伤人故事，或自己与小动物相处受到伤害故事，并让学生谈谈自己看法与感受。

5、师生讨论：

咱们与动物接触时，应当注意些什么？

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。

7、小组仿照“阅读与拓展”中形式，整顿制作“防止动物伤害小宝典”。

三、如果我是小动物

1、小演员表演课前准备情景剧——“小狗诉说”“兔子咬人”。

2、教师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己感受。

3、组织学生交流互换角色后心理感受，并谈自己看法。

4、选代表发言：

此时此刻，你想对小动物说些什么？

四、小结

谈谈本节课你收获。

五、作业

和家长谈谈学到知识。

六.教学反思

1、理解与动物密切接触对人类安全和健康带来危害，提高学生自我保护意识。

2、结识动物是人类朋友，懂得戏弄、虐待动物行为是错误。

3、培养善待动物意识，学会与动物和谐相处。

4、掌握被动物咬伤时简朴解决办法。

第九课防止走失

一、教学目的

让小学生理解什么样行为容易导致走失，以及一旦走失应急办法，加强学生自我保护意识和能力。

二、教学过程

1、让孩子们展示自己寻找到关于走失信息。

2、教师播放PPT，让人们观看近年走失小朋友案例及走失小朋友之后生活姿态。

3、人们一起交流如何才干防止走失呢？

4、如果真走失了，咱们又该怎么办呢？

三、作业

人们在作业纸上写出自己家庭住址及爸爸或妈妈电话。

写出报警电话。

看谁写准。

第十课劳动安全小助手

一、教学目的

通过进行归纳、总结学习，让学生增强劳动时自我保护意识和明确劳动时必要注意安全某些详细内容，并进一步理解劳动伟大意义。

二、教材分析

重点：

学会劳动安全，注意自我保护。

教具：

关于劳动安全文字，图片、音像资料。

三、教学过程

（1）教学开始时，通过师生之间谈话，引导学生回忆小学阶段学习过某些劳动项目，并让学生说说自己所懂得劳动安全知识。

<1>使用刀削水果皮时，你懂得如何做才干不会弄伤手？

<2>在蒸鱼时，有哪些要注意安全事项？

<3>在教完进行清洁劳动时，如何才干做得又快又好又安全？

（2）运用学生说出例子进行归纳、总结、劳动种类。

<1>公益劳动。

<2>简朴生产劳动。

<3>家务劳动。

<4>自我服务劳动。

（3）劳动时，有哪些应当注意安全，加强自我保护意识内容。

<1>使用刀具时。

<2>用火。

<3>用电。

<4>防烫。

<5>弄清洁。

<6>在水边劳动时。

（3）运用图片等关于资料，进行劳动安全教诲。

第十一课暴风雨，我不怕

学习目的：

1、大体理解雷电产生因素。

2、理解雷电危险性。

3、掌握简朴惯用避雷知识。

学习重点：

掌握简朴惯用避雷知识。

学习过程：

一、师生环绕雷电现象自由谈话（雷电是如何产生？

听过雷击伤人事吗？

）

二、教师解说1、雷电产生因素:

　一某些带电云层与另一某些带异种电荷云层，或者是带电云层对大地之间迅猛放电。

这种迅猛放电过程产生强烈闪电并随着巨大声音。

这就是咱们所看到闪电和雷鸣。

2、雷电危害①击死击伤人畜②击毁建筑、大树、用电设施。

三、师生讨论:

如何防止雷击？

讨论后教师小结：

（一）普通避雷办法①雷击时远离大树，高大建筑。

②避免使用电器，看电视，打手机，打电话（必要打时使用免提）。

③关闭门窗。

④不拿金属物体在手

（二）板房避雷：

①课桌椅离开墙壁。

②不靠进避雷杆。

四、读儿歌。

阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线