重点高中政治人教版必修3配套教师用书第三课文化的多样性与文化传播课前自主导学+课堂互动探究+当.docx

重点高中政治人教版必修3配套教师用书第三课文化的多样性与文化传播课前自主导学+课堂互动探究+当.docx

《重点高中政治人教版必修3配套教师用书第三课文化的多样性与文化传播课前自主导学+课堂互动探究+当.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重点高中政治人教版必修3配套教师用书第三课文化的多样性与文化传播课前自主导学+课堂互动探究+当.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重点高中政治人教版必修3配套教师用书第三课文化的多样性与文化传播课前自主导学+课堂互动探究+当

重点高中政治（人教版）必修3配套教师用书：

第三课文化的多样性与文化传播（课前自主导学+课堂互动探究+当

————————————————————————————————作者：

————————————————————————————————日期：

（这是边文，请据需要手工删加）

第三课文化的多样性与文化传播

第一框　世界文化的多样性

（教师用书独具）

●课标要求

赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。

●课标解读

根据课标要求，感受文化多样性，了解文化多样性的地位，把握文化多样性的原因，知道文化即是民族的又是世界的，理解尊重文化多样性的意义，明确对待文化多样性的正确态度和应遵循的原则。

促进民族文化的发展和世界文化的繁荣。

●落实策略

以“电视节目”的方式，将整堂课设置三个篇章：

《综艺大观》——感受文化多样性；《探索发现》——透视文化多样性；《焦点访谈》——尊重文化多样性。

在每一篇章，设置“感受生活”、“分析生活”两个环节，最后是“走进生活”。

将全班学生分为四组，课前搜集整理图文音像资料，课上选择恰当的方式展示交流。

在师生互动、生生互动中把握本框内容。

（教师用书独具）

●新课导入建议

方式一：

展示导入

将全班学生分为四组，课前搜集整理图文音像资料。

文化，是人类社会所特有的现象，它的绚丽多姿让人自豪；纵观世界文化，就像一个百花园，它的异彩纷呈让人目不暇接。

今天这节课，将由全体同学共同参与，让我们一同上演并观看一台精彩的《世界文化多样性》的“电视节目”。

下面，就让我们从第一篇章开始欣赏。

一组同学采撷了世界文化百花园中的几朵小花，带领大家从不同角度来感受世界文化的多样性。

下面，有请一组同学。

方式二：

歌曲导入

（教师播放歌曲：

《爱我中华》，学生欣赏歌曲，教师要求学生注意歌词内容）引出话题：

我们伟大的祖国有五十六个民族，歌中唱到“五十六个民族，五十六枝花”“五十六种语言是一家”，这告诉我们，不同的民族有自己不同的民族文化特色。

同样，不同的国家也有不同的文化色彩。

那么各民族不同的文化是怎样形成的？

它对世界文化的繁荣又产生了怎样的影响？

这就是本节课我们要探究的话题。

方式三：

话题导入

2012年伦敦奥运会会徽在设计时遵循了“越是民族的，越是世界的”理念，将英国的灿烂文化呈现给世人，受到了世界人民的喜爱。

世界文化与民族文化是什么关系？

如何认识和对待文化的多样性？

●教学地位分析

多样性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。

因此，本框知识具有承前启后的作用，在本单元中，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。

文化的多样性是高考考查的重点内容，选择题和主观题均会涉及，但以主观题为主。

在以主观题的形式考查时，一般会给出限制性条件，要求考生根据条件分析和解决问题。

在答题时，要注意遵循“是什么”、“为什么”、“怎么样”的思路，有针对性地组织答案。

●教学流程设计

课前预习安排：

1．①阅读教材P28－30“异彩纷呈，交相辉映”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

2．①阅读教材P31页“透视文化多样性”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

3．①阅读教材P32－33“尊重文化多样性”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

⇒

⇒

⇒步骤3：

师生互动完成探究1“文化是民族的又是世界的”，互动方式可以利用探究问题由浅入深地实施。

注②⇓

步骤9：

先让学生自主总结本课时内容，然后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。

根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。

⇐步骤6、7、8：

处理探究2，教师根据教学时间和内容灵活掌握，最好交由学生自主处理，参照探究1方式，也可采用其他方式进行。

注③⇐步骤5：

教师要求学生完成“题组训练”1和2，巩固探究成果。

然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。

最后，根据“当堂双基达标”1和2设计变式练习，学生交流完成并互相评价。

⇐步骤4：

教师通过“疑误指津”进行释疑解惑或对知识外引内联，引导学生深入思考、学会分析问题和解决问题的方法。

注①：

建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。

注②：

建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。

注③：

在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识点的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。

课　标　解　读

重　点　难　点

1.了解民族节日和文化遗产的文化价值。

2.了解文化多样性的含义及其表现。

3.理解世界文化与民族文化的关系。

4.理解尊重文化多样性的意义和正确态度。

重点：

1.世界文化与民族文化的关系。

2.尊重文化多样性的意义及正确态度。

难点：

尊重世界文化的多样性。

世界文化多样性的表现

1.民族节日

（1）地位：

蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

（2）意义：

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

2．文化遗产

（1）地位：

是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

（2）意义：

对于研究人类文明的演进，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。

（3）联合国对文化遗产的保护：

为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。

世界文化与民族文化的关系

1.文化是世界的：

由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

2．文化是民族的：

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。

所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。

2013年3月，十二届全国人大一次会议隆重开幕，引人注目的少数民族代表着盛装出席。

苗族女子的头饰是图腾文化和农耕文化相结合的产物；土家族妇女斜襟上衣的袖子是用五色彩布缝制成的，远看如同两道美丽的彩虹。

（1）不同民族形成了不同特色的民族文化传统。

（√）

（2）各民族都有自己的文化个性和特征。

（√）

（3）各具特色的民族文化是难以相容的。

（×）

（4）各民族文化在内容和形式上趋同。

（×）

尊重文化多样性

1.文化多样性的地位：

文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

2．尊重文化多样性的意义

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

3．尊重文化多样性的态度和原则

（1）态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

（2）原则：

遵循各民族文化一律平等的原则。

2013年5月27日，“2013年俄罗斯电影节”在人民大会堂隆重开幕，这是为进一步提升中俄电影交流层次和水平而举办的一次重要的中俄文化交流活动。

如何看待中俄间的文化交流？

【提示】　认同本民族文化，又尊重其他民族文化，遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

【提示一】　可依据自己对某一文化形式的了解举例说明。

【提示二】　

（1）①中国的春节是基于自然经济的节日，以家族为本位，伦理道德方面重视伦理、讲究和合，在信仰倾向方面中华文化倾向于保守、主静。

②西方的圣诞节是基于商品经济的节日，以个人为本位，伦理道德方面重视法治、倡导竞争，在信仰倾向方面西方文化张扬个性、求动。

总之，中西方文化在形式和内容上都有着明显的区别。

（2）蒙古族的那达慕大会，回族的宰牲节，伊斯兰教的古尔邦节，傣族的泼水节，巴西的狂欢节，英国的复活节，美国的感恩节等等。

【提示三】　

（1）①丽江古城依地势地形巧妙建设而成，体现了古代纳西族人民尊重自然、保护自然、利用自然的环保理念，展现了悠久、淳朴的纳西族文化。

②复活节岛上雕刻精湛的石雕巨人，反映了当地人的雕刻艺术和宗教信仰；岛上奇怪的象形文字，反映了语言文化。

③阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址，体现了古代努比亚人较高的天文科技、精湛的建筑艺术、虔诚的宗教信仰等文化特色。

（2）中国的文化遗产有长城、故宫、莫高窟、布达拉宫、苏州古典园林等；外国的文化遗产有埃及的金字塔、希腊的雅典卫城、美国的自由女神雕像、法国的比萨斜塔等。

【提示四】　

（1）民歌中的文化多样性，不仅仅表现为内容、曲调方面的差异，而且还表现为历史、地理环境和风土人情方面的多样化。

（2）从服饰来看，服饰是一种物质文化，它是人们政治、宗教、哲学、伦理、审美等观念的结晶。

从饮食来看，我国地域广阔，各地饮食口味多有不同，素有“东酸、西辣、北咸、南甜”的说法；从世界来看，中国倾向于合餐制，西方多采用分食制。

【提示五】　

（1）①第28届雅典奥运会会徽选择用象征和平与友谊的橄榄枝来表达对奥林匹克运动至高无上的理解和尊重。

围成圆形的白色橄榄枝是和平的象征，同时也体现着现代雅典对全世界的包容性。

②第29届北京奥运会会徽以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。

人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓厚的中国韵味。

③第30届伦敦奥运会会徽以数字“2012”为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦（London）。

这一设计清晰地传达出伦敦的声音——“伦敦2012年奥运会将是所有人的奥运会、所有人的2012。

”

（2）奥林匹克运动从希腊走向世界的主要原因是其体育精神和民族文化得到了整个世界的认同。

文化是民族的，又是世界的，一个民族的文化成就不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

（3）从奥运会会徽的设计中，我们能体会到文化多样性的价值，民族文化得到了尊重，民族文化又以鲜明的民族特色丰富了世界文化，推动世界文化繁荣和发展。

【提示六】　

（1）文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体。

文化遗产体现着一个民族独特的思维方式和文化价值，是民族的根基，是历史的纪念碑。

文化遗产既属于一个国家、一个民族，也是全人类的共同财富。

文化遗产具有不可再生性的特点，所以对那些面临失传的古老民族文化，我们不能坐视不管，要进行及时有效地抢救和保护。

（2）我国还有许多独特的文化形式可以申报人类非物质文化遗产，如湖南江永的女书、原生态民歌、古藏戏、长阳土家哭嫁歌、西安鼓乐、川戏中的变脸等。

文化是民族的又是世界的

【问题导思】

春节是我国一个古老的节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯。

如扫尘、贴春联、贴窗花和年画、守岁、爆竹、拜年、春节食俗等习俗。

中国少数民族中以春节作为本民族重大节日的占一半以上，他们的节日活动还保有本民族的特点：

达斡尔族蒸糕、举行歌舞体育活动；壮族民间有过晚年的习惯，称作“吃立节”；布依族姑娘们争着到屋外去挑水，谁先挑回第一担水，谁就是最勤劳的姑娘；景颇族人民喜欢在春节前举行打靶活动；台湾的高山族除夕晚上全家老少围坐在放有火锅的园桌上聚餐，叫做“围炉”……

近年来海外华人在异文化社会过中国年的声势越来越大，也吸引了越来越多的非华裔民众观赏、参加到华人过年活动中来，并且，华裔春节越来越多地受到当地主流社会的尊重以至接纳。

越来越多的外国元首使用不同的语言、通过不同方式祝福着我们春节快乐，有的甚至还和华人一起共度佳节。

1.中国各地用不同方式庆祝春节说明了什么？

【提示】　①文化具有多样性，不同的区域、不同的民族有不同的文化特色。

②民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

2．春节国际化说明了什么？

【提示】　我国综合国力的增强，国际影响力的增大；汉语的普及和魅力；世界文化的和谐相处。

3.华裔春节越来越多地受到当地主流社会的尊重以至接纳，这有什么积极意义？

【提示】　有利于中华文化的传播；有利于中外文化交流；有利于丰富和发展中外文化；有利于世界文化的繁荣；等等。

4.各民族文化之和就是世界文化吗？

【提示】　文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

二者是共性与个性的关系，不是整体和部分的关系。

1．文化是世界的又是民族的

文化是世界的

文化是民族的

表现

不同民族文化之间存在共性和普遍规律

各民族文化之间存在差异

原因

世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律

各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同

错误倾向

割裂文化的个性和共性。

表现为两种情况：

一是只看到不同民族文化之间存在差异，而看不到共性和普遍规律；二是只看到各民族文化之间的共性，看不到它们之间存在的差异

结论

文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

文化又是世界的，各民族的文化都是世界文化中不可缺少的色彩

2.正确认识和把握文化的民族性与世界性的关系

（1）．文化的民族性与世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系，它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。

（2）文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。

文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族文化相互区别开来。

（3）任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。

文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。

如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了。

（4）民族性与世界性具有相对性，它们在一定条件下能够相互转化。

（1）一个民族的文化是由该民族经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同决定的，绝不能仅仅理解为由某一个方面因素决定。

（2）不同民族间文化有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，反而使得世界不同文化之间进行平等交流具有了现实的必要性。

【题组训练】

1．由中国文化部、四川省人民政府、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织共同主办的第四届中国成都国际非物质文化遗产节于2013年6月15日至23日在四川省成都市举办。

中国之所以举办此次文化节，是因为（　　）

A．中国文化是世界文化的主导

B．世界各国一向崇尚中国文化

C．文化是民族的又是世界的

D．文化融合是文化交流的结果

【解析】　A、B说法错误；中国举办国际非物质文化遗产节是中外文化交流的表现，加强中外文化交流并非为了促进文化的融合，故排除D。

【答案】　C

2．德国规模最大、综合水平最高的舞团——柏林芭蕾舞团，于2013年6月5日在国家大剧院开启首次访华之行的演出之幕。

备受欧美国家喜欢的古巴版芭蕾舞剧《天鹅湖》，在中国也受到了观众的推崇。

上述材料说明（　　）

①文化既是民族的，又是世界的　②文化具有多样性特征　③不同民族文化的差异正逐步消失　④外来文化都是优秀文化

A．①③　　　B．②③　　　C．①②　　　D．③④

【解析】　古巴版芭蕾舞剧《天鹅湖》在中国演出取得成功，说明文化既是民族的，又是世界的，也说明文化具有多样性特征，①②入选。

③说法错误，违背了文化的多样性原则。

④表述错误，外来文化不一定都是优秀文化。

【答案】　C

尊重文化多样性

【问题导思】

全球化时代文化探求应“和而不同”。

有位哲人说得好，一种声音谈不上动听，一种颜色构不成五彩，一种味道算不上佳肴，一种事物则无法比较。

我们看到，不同的色彩构成最美的图画，万紫千红才会有繁花满园，不同的音调产生最美的和谐，管弦琴瑟必然此起彼伏。

1.上述材料体现了什么文化现象？

【提示】　文化具有多样性，不同国家有不同的文化特色。

2.为什么要做到“和而不同”？

【提示】　①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。

②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。

3.在处理不同文化之间的关系时，应如何做到和而不同？

【提示】　①对待文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。

②遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

1．关于文化多样性的知识整合

坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。

发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，不断推动民族文化创新与发展。

2．文化多样性与多元文化的关系

（1）文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的。

所谓文化的多样性，主要是指人类文化的表现形式丰富多彩；文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。

（2）多元文化则主要是从文化的来源和性质来说的。

由于产生的社会基础不同，不同地域文化之间，其赖以存在和发展的根本原则也不同。

因此，各种文化性质上的差异，就是在“多元”的意义上理解的差异。

（3）多元文化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向。

【题组训练】

3．在许多中国的民间饰物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。

中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。

这告诉我们（　　）

①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征　②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化　③中华文化正成为世界性文化　④文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④

【解析】　“中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱”，是因为其民族文化的个性和特征，中国文化丰富了世界文化，体现了文化多样性对于世界文化繁荣的重要性，①②④正确，③观点错误。

故答案为D。

【答案】　D

4．从郭德纲与周立波的“大蒜与咖啡论”，到周立波和郭德纲在上海卫视春晚上的相逢一笑，郭德纲与周立波一些幽默的对阵，给艺坛带来了一些活跃气氛。

有人说周立波的表演是咖啡的艺术，而郭德纲的表演则是茶的艺术。

其实，咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。

对茶的偏好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味。

这启示我们文化往来应（　　）

A．平等交流、相互借鉴

B．积极促进不同文化的融合

C．相互尊重、推陈出新

D．尊重发展好本民族文化

【解析】　考查基础知识，选A。

【答案】　A

【走进生活】

历届奥运会开幕式各有千秋。

北京奥运会开幕式是一届壮观的开幕式，恢弘盛大，一气呵成，向世界展示了中华文明历经几千年沉淀下来的神韵精髓。

伦敦奥运会开幕式诙谐幽默而又不失严肃，更像是一部精华版英国文明史。

每一个国家都有自己讲述故事的方式，有着不同的性格特征。

每一届奥运会都是人类文化交流、融合、共享的结晶，“民族的就是世界的”，不少人认为，每个国家都有自己的历史文化传统，表现出各自的特点就好，两个国家的开幕式，很难以高下来论。

【知识对接】

材料信息

知识对接

奥运会开幕式各有千秋

文化多样性的表现

每一个国家都有自己讲述故事的方式，有着不同的性格特征

文化多样性的原因

两个国家的开幕式，很难以高下来论

对待文化多样性的态度

每一届奥运会都是人类文化交流、融合、共享的结晶

文化既是民族的，也是世界的

【感悟应用】

1．历届奥运会开幕式各有千秋，都有着不同的性格特征。

这是因为每一个国家都有自己讲述故事的方式，有着不同的性格特征。

这表明（　　）

①世界文化的多样性，主要表现为民族文化的多样性

②不同民族、不同地域的文化是有差异的

③文化多样性是人类社会的基本特征

④各具特色的民族文化是难以相容的

A．①②④　　B．①③④　　C．①②③　　D．②③④

【解析】　材料中历届奥运会开幕式各有千秋，每一个国家都有自己讲述故事的方式，有着不同的性格特征，说明世界文化具有多样性，不同民族、不同国家各具特色。

也说明文化多样性是人类社会的基本特征。

①②③符合题意，故答案选C。

④观点错误，不同民族的文化是相互借鉴、相互促进的，而不是难以相容的。

【答案】　C

2．每个国家都有自己的历史文化传统，表现出各自的特点就好，两个国家的开幕式，很难以高下来论。

这表明（　　）

①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化

②应遵循各民族文化一律平等原则

③其他民族文化成果都可以为我所用

④不同民族文化可以平等交流、相互借鉴

A．①②B．③④C．①②③D．①②④

【解析】　在文化交流中应遵循各民族文化一律平等原则，既认同本民族文化，又尊重其他民族文化，①②正确。

不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴，④正确。

③缺少对其他民族文化的鉴别，观点错误。

【答案】　D

3．从文化生活的角度分析为什么“民族的就是世界的”？

【解析】　文化的民族性与世界性的关系反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。

文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性，文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族文化相互区别开来。

【答案】　①各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，文化是民族的。

②世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律，文化是世界的。

③任何一种文化，都是世界性与民族性的统一。

尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。

1．2012年7月，在世界遗产委员会第36届会议上，云南省澄江化石地作为地球生命演化历史的杰出范例，被正式列入《世界遗产名录》，至此，中国被列入《世界遗产名录》的自然文化遗址及自然景观总数已达到43个。

这表明（　　）

①每个国家和民族都有自己独特的文化　②文化既是民族的又是世界的　③我们应全面吸收每个民族的文化　④不同民族文化不可能有共性和普遍规律

A．①②　　B．①③　　C．③④　　D．②④

【解析】　文化既具有世界性，也具有民族性，④观点错误；对待每个民族的文化要取其精华，去其糟粕，③观点错误。

①②正确，故应选A项。

【答案】　A

2.丁绍光是以中国现代重彩画之神韵领世界画坛之风骚的艺术家。

他的画作，融敦煌壁画、汉代画像石、青铜器装饰及西方现代构图等元素为一炉，雅俗共赏。

这说明（　　）

①文化是民族的，不同文化具有鲜明的民族特征

②文化是世界的，不同文化日益趋同

③尊重文化多样性，才能促进本民族文化不断发展

④尊重文化差异，才能使不同文化实现共同进步

A．①②B．①③C．②④D．③④

【解析】　文化多样性是人类社会的基本特征，不同文化不会日益趋同，②说法错误。

题干不涉及不同文化共同进步，④不合题意。

①③与题意相符，故答案选B。

【答案】　B

3．“在和西方人打交道时，别动不动就一脸羡慕的样子，一厢情愿地去套近乎，还是要培养一下自己的文化优越感。

”这种观点（　　）

A．错误，缺乏对其他民族文化的尊重

B