人教版中考语文配套练习册仿写语言表达答案含答案.docx
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人教版中考语文配套练习册仿写语言表达答案含答案
人教版中考语文配套练习册仿写语言表达答案含答案
一、中考语文专项练习：
仿写语言表达
1．阅读下面的例句，根据提供的材料，依照例句的形式，写一个观点与材料相统一的长句。
无论是六岁能文的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办个人演唱会的奥地利神童莫扎特，无论是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，还是十八岁就统率东吴千军万马的帅才周瑜，他们的故事告诉我们：
初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。
①法国著名作家巴尔扎克付出了一生的辛劳才完成文学巨著《人间喜剧》。
②李时珍几十年如一日地跋山涉水、遍尝百草，终于写出医学巨著《本草纲目》。
【答案】不论是付出了一生辛劳才写出文学巨著《人间喜剧》的巴尔扎克，还是几十年如一日跋山涉水、遍尝百草终于写出医学巨著《本草纲目》的李时珍；不论是不怕挫折、反复实验上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息地理学家徐霞客，他们的经历告诉我们：
自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
【解析】【分析】本题是考查学生的仿写句子的能力。
仿写句子要从内容和形式两方面进行思考，一方面内容上要与例句相一致，也就是”意要谐“，形式上也要与例句相同，比哪本题内容上都要举出历史上伟人成功的来之不易的事例。
在形式上都要用到”无论……，还是……“这样的句式，并且结尾要有议论性的语句作出结论。
比如”不论是不怕挫折、反复实验上千次才发明了灯泡的爱迪生，还是风餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、笔耕不息地理学家徐霞客，他们的经历告诉我们：
自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
“
【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
2．从“见风使舵”“班门弄斧”“滥竽充数”中任选一个词，仿照本文，写一篇小驳论文。
（二三百字）
例文：
“见风使舵”新解
自古以来，人们对“见风使舵”或见风使舵者一直持不好的看法。
虽然“见风使舵”是贬义词，但是盲目地反对见风使舵也没见有充分的理由。
“见风使舵”是由“看风使舵”演变而来的，最早出自宁波释普济《五灯会元·法云法秀禅师》中的“看风使舵，正是随波逐浪”。
意思是根据风向拨转船舵，比喻跟着情势转变态度，随机应变。
可人们一直把见风使舵者看作一个懦弱、没有主见的人。
但想，这个使舵者又何尝不是一个聪明人？
见风使舵何尝不是明智之举呢？
如果你遇到危险，见风使舵则有可能有生存的机会，否则必死无疑，你会怎么选择？
一般人肯定会选见风使舵。
由此看来，我们不都是一个懦弱、没主见的人了吗？
俗话说得好．“好死不如赖活着”“留得青山在，不怕没柴烧”。
人的生命吸有一次，失云了这次机会就没有第二次了，所以应该好好珍惜，不能因为一时兴起而害了自己。
因此，必要的时候，见风使一下舵也未尝不可。
【答案】略
【解析】【分析】本题考查考生语言的运用能力，也是一道微作文，是考生写作能力的检测。
考生要从司空见惯的、人们熟悉的思维中另辟蹊径，要有独到的见解。
故答案为：
略
【点评】考生在微写作中，不仅论点要正确，论证要充分，而且要注意语言的简洁，结构要完整。
3．按照具体要求转换修改仿写句子。
（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。
（2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。
（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。
（不用抄写句子，写出修改意见即可）
文化与修养共存，智慧与幸福同在。
在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。
①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，________，________；
冬天的雪，________，________。
【答案】
（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？
（2）略
（3）①处：
一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：
语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
（4）凉爽而惬意
；为落叶送去温馨的问候
；慈祥而温厚
；为庄稼带来多情的呵护
【解析】【分析】
（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。
（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。
（3）①处：
一面和两面搭配不当。
改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。
②处：
语序不当。
改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。
（4）要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。
句式结构为“……而……，为……”。
内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：
（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？
（2）略
（3）①处：
一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：
语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。
【点评】
（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。
答题时应注意，双重否定“不能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。
（2）本题考查选词造句造段。
答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。
（3）本题考查病句辨析和修改。
答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；②处语序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。
（4）本题考查套用续写式仿写句子。
答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。
4．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
人为什么要读书呢？
书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬…读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读________，我________；
读________，我________。
【答案】读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲理。
（或示例二：
读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。
示例三：
读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词；我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。
）
【解析】【分析】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
此题是一道续写仿写的题目，已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
故答案为：
示例一：
读冰心的诗歌；我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔；我体会到了透彻深邃的哲理。
示例二：
读傅雷的家书；我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说；我拥有了战胜坎坷命运的力量。
示例三：
读鲁迅的诗集；我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词|我树立了忠诚爱图、抗敌立功的志向。
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。
解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
答题时根据已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。
5．请你选择合适的意象仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。
【答案】我是你草屋里斑驳的旧石磨，
数百年来磨着贫瘠的岁月；
我是你身下迟缓的牛车，
载你在历史的泥泞中踉跄走过；
我是粗黑的窝头；是杂乱的街道；
是运河上的木机船
喷黑烟滚滚
蹒跚起航远泊；
——祖国啊！
我是积贫，
我是积弱。
我是你世世代代
焦灼的期盼啊，
是“乐天”手中
千百年来未弹出声响的琴瑟；
——祖国啊！
我是你强健的手脚，
刚从历史的桎梏中解脱；
我是你冻土中泛青的禾苗；
我是你点亮天空的烟火；
我是新铺就的宽敞的柏油路；
是雨后的春笋
正在蓬勃；
——祖国啊！
我是你大河里的泥沙一粒，
是你长城的巍峨万里；
你用粗粝生茧的大手
抚养了
蒙昧的我、警醒的我、奋发的我；
那就用我滚烫的热血
去浇铸
你的富强、你的尊严、你的昌盛；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
【解析】【分析】本题要去仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。
这个题目有一定的难度，现代诗的写作要定调，取象，抒情，升华，分行，只不过音韵这些形式上因素已经不是那么重要了，尤其值得一提的是，写作更注重些实质性的内容。
现代诗则将情思的表达摆在第一位，音律、分行、表达技巧，都围绕情思这两个关键词转动。
【点评】本题考查仿写现代诗的能力。
这道题难度较大，诗歌写作要比一般文章的写作要求较高，现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重与修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。
6．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。
《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。
《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。
借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
【答案】你说你有淡淡的清愁
你说你有浓浓的思念
你说你总是在宁静的夜晚
想起故乡的村庄
想起自己四岁的时候
离开妈妈的目光……
你说你有自己的归宿
你说你认识回家的路
你说你回家的那条小路
紧贴着一条弯弯的小河
而小河的两岸
开满了无数你童稚希望的野花……
【解析】【分析】本题要求借鉴《断章》和《风雨吟》的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
也就是说要把“思念”“悲伤”“欢欣”等寄托在具体的形象上，比如把对故乡的思念寄托月亮、小河、小路等上面。
通过这些意象表达对故乡深沉的思念之情。
语言要精炼、含蓄、富有诗意。
故答案为：
你说你有淡淡的清愁
你说你有浓浓的思念
你说你总是在宁静的夜晚
想起故乡的村庄
想起自己四岁的时候
离开妈妈的目光……
你说你有自己的归宿
你说你认识回家的路
你说你回家的那条小路
紧贴着一条弯弯的小河
而小河的两岸
开满了无数你童稚希望的野花……
【点评】本题考查仿写诗歌的能力。
仿写必须做到四统一：
①句式要统一；②修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；③色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
7．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。
（1）乐观者说：
“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：
“________。
”
（2）悲观者说：
“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说：
“________。
”
【答案】
（1）悲观者说：
希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
（2）乐观者说：
风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比，用“希望是……，就算……也……”句式，消极的态度拟写。
用“风是……，能把你……”句式，积极的态度拟写。
故答案为：
⑴悲观者说：
希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
⑵乐观者说：
风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
【点评】仿写，要求有三：
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
8．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。
（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。
（A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。
木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。
（）C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至淡化。
（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。
让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。
①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。
②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。
③（C）句画线处词序不当，应修改为________。
（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。
例句：
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。
（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？
【答案】
（1）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。
（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。
孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持
（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。
耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。
尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【解析】【分析】
（1）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和惜别。
“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。
此处应取“践行”之意。
②“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。
含贬义，不合语境。
此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。
③“遗忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。
（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“孝是……”仿写即可。
如，孝是异地他乡的思念；孝是笔墨书信的倾诉；孝是煮汤熬药的焦虑；孝是身体安康的欣慰。
（3）开放性试题，答案不唯一。
如体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的有求；不惹父母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆等。
故答案为：
⑴①饯行-践行；②望文生义-顾名思义；③我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。
⑵孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。
孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持
⑶尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。
耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。
尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。
②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。
③本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。
⑵本题考查句子的仿写。
要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。
⑶本题考查对语言的实际运用能力。
本题为开放性题目，没有固定答案。
学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答。
9．学校将开展以“人工智能（AI）能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。
（1）（活动一：
书写知AI）请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的“智能”两个字。
楷书：
行书：
（2）（活动二：
畅想议AI）如果让你策划本次活动，请你仿照示例，再为本次活动拟定两个合适的选题。
示例：
人工智能改变了我们的生活方式
选题一：
________
选题二：
________
（3）（活动三:
漫画绘AI）下面这幅漫画讽刺了什么现象？
请简要概括。
（4）（活动四：
新闻看AI）有人认为，人工智能发展到一定的程度会背叛人类。
你的看法呢？
请结合以下材料，谈谈你的看法。
材料：
2019年大热的电影《流浪地球》中有一个人工智能机器人莫斯。
在电影中，莫斯决定放弃地球，带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球，看似莫斯“背叛”，但随后的情节告诉观众，这一切是联合国的决定，并把“火种计划”设置为最高权限。
简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行“火种计划”。
而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。
虽然这些都是电影里面的情节。
但是却能引发我们的深思，毕竟我们距离未来的人工智能可是越来越近。
【答案】
（1）示例：
（楷书）
；（行书）
（2）人工智能改善了我们的医疗服务；人工智能提升了我们的教育水平
（3）讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。
（4）示例:
首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步，不是几十年、几百年就能够研究岀来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类，既然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。
（言之有理即可）
【解析】【分析】
（1）考查汉字的书写。
楷书也叫正楷、真书、正书。
笔画横平竖直，形体方正，笔画平直。
行书是楷书的快写，是楷书的流动。
往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹。
按此书写即可。
（2）给某个活动设计选题，所设计选题一定要与这次主题“人工智能”相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。
据此可拟写即可。
比如：
人工智能让自动驾驶成为现实；人工智能将促使传统制造业转型升级等。
（3）观察图画，可见画面的中心主体是机器人在看孩子，孩子的妈妈则坐在椅子上悠闲玩电脑。
结合活动的主旨，可见其寓意为：
尽管有了人工智能服务，父母也不能因为有了人工智能，而不担负做父母的的责任。
（4）根据材料“简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行“火种计划”。
而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。
”可知因为机器人归根结底是靠程序驱动的，而程序是机器的大脑。
由人来操作的。
科学家在人工智能发展到一定程度的时候，就会想办法给人工智能加上一些终极的底层程序，比如保障人类的生命安全是最高任务指令，或者永远不可以伤害人类，保证人类的生存是第一原则等等。
故答案为：
⑴示例：
（楷书）
；（行书）
⑵人工智能改善了我们的医疗服务；人工智能提升了我们的教育水平
⑶讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。
⑷示例:
首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步，不是几十年、几百年就能够研究岀来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类，既然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。
（言之有理即可）
【点评】⑴本题考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观，注意字的大小，在田字格中位置和间架结构。
明确不同的书体的写法。
⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
⑶本道题考查学生的图文转换能力，要注意观察图中人物的言行和文字信息。
⑷本题考查材料的阅读感悟，注意明确材料内容， 根据对材料内容的理解，谈谈自己的看法。
10．诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。
借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”、“悲伤”、“欢欣”等）。
【答案】一阵冷风吹过,片片叶落.
轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲伤.
或许,我们的感情,也就像这叶子一样,容易凋零吧……
【解析】【分析】本题是对命题式仿写的考查。
本题暗含的仿写要点包括在内容上是抒写自己的某种感情，比如”思念、悲伤、欢欣“等。
在形式上要在仿写句中用到借景抒情或是托物言志等表现手法。
例句”一阵冷风吹过,片片叶落.轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲伤.、或许,我们的感情,也就像这叶子一样,容易凋零吧……“中”冷风、落叶“等这些具体的事物寄托着人物内心抽象的悲伤。
【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
11．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
读一本好书就是一次甜美的享受。
每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，________；每次阅读，________。
与书为伴，你的人生会更精彩。
【答案】犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开
【解析】【分析】仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽”，句式结构为“犹如……使你……”。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：
犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷 犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开
【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。
基本解题思路是：
①析原型。
即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。
12．依照下面句子的内容与形式，运用划线的词语续写两个句子。
例句：
金钱可以买来名贵的金表，但是买不来宝贵的时间。
【答案】①金钱可以买来豪华的别墅，但是买不来温馨的家庭。
②金钱可以买来昂贵的药物，但是买不来健康的身体。
【解析】【分析】解答此类仿写题，一要注意句式的结构特点，二要把握例句的内在意义与联系，再者注意仿句的要求。
【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E
13．镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双桨》。
他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”“体会亲情”“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。
要求：
结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。
【答案】拥抱自然、享受艺术、关注健康、认识自我等。
【解析】【分析】本题是对语言运用与表达的考查。
也是仿写的考查。
这里是要求学生设计一个专栏。
可以从内容上与形式上两方面来设计。
内容上要与题目中学生习作品有关，语言形式也应该是四字短语，且是动宾式短语。
这样学生自由发挥的空间还是比较大的。
【点评】这是一个考查仿写的题目。
仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。
无论是哪种都注意一
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