湖南省长沙市中考语文二轮专题复习训练记叙文阅读.docx
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湖南省长沙市中考语文二轮专题复习训练记叙文阅读
记叙文阅读
1.教育引导类
一、（2020湘郡培粹线上学习限时训练）阅读下面的文章，完成1～4题。
（共18分）
独行玉器行
余显斌
①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难求，很是红火。
但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。
因此，就有玉匠以荧光石为之。
②王独行却不。
王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。
玉器行的职员，全部是自己的弟子。
③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。
王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。
因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。
人们说，买王独行的玉器，放心。
④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。
因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。
这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。
当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。
至于考题，是临场发挥的。
⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。
因此，第三条规定一直闲搁着。
⑥可是，也有例外。
这人，就是曾白。
曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。
⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。
王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。
⑧他叹口气，走了出去。
每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。
一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。
他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。
⑩这蝉，是曾白雕的。
⑪他少有地一笑：
“小子，你出师了。
”曾白眼睛一亮：
“师父，真的？
”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。
曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。
⑫王独行愣了一下。
“那就准备接受考试吧。
”曾白忙说：
“请师父出题。
”王独行笑笑：
“急什么？
早着呢。
”
⑬几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。
一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。
刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。
曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。
周局长点点头，转身离开。
⑭曾白回去，独自选料，设计，雕琢。
⑮半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。
一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。
⑯当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。
“为啥？
”大家不解。
⑰“考查不过关！
”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。
我一直告诫大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。
”
⑱但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了！
”王独行一愣，不解地望着他。
⑲原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。
底座上隐隐有一行字：
“宁为玉碎，不为瓦全。
玉为灵物，岂能贿官？
”
⑳王独行听了，哈哈大笑。
曾白问：
“师父，我能离开了吗？
”
“不行！
”王独行一挥手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。
我决定，曾白上。
”
至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。
1.结合文章情节，完成填空。
（4分）
情节
曾白的做法
王独行的心理
白菜上有黑斑
①
赞许
王独行要为曾白加工资
拒绝，想自己开玉器行
②
③
用荧光石雕成礼物
生气、失望
关于玉雕的真相
以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字
④
2.从人物形象刻画的角度赏析第⑧段划线句子的作用。
（4分）
他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。
3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（4分）（ ）
A.独行玉器行的职员全是自己的弟子，是因为王独行不允许弟子离开，担心他们胡来，坏了自己的名声，也坏了丰阳玉的名声。
B.小说构思巧妙，善用伏笔。
如王独行的考题“是临场发挥的”与下文“急什么？
早着呢”都为后面对曾白的考查做了暗示。
C.曾白虽然不赞同周局长的做法，但仍然周到有礼地接待他，可见曾白处事圆通；曾白与其他弟子不同，想自己开玉器行，可见他富有主见。
D.文章最后一个自然段可以删掉，因为王独行说用荧光石充玉是应该的与他立下的规定相悖，显得他阳奉阴违；况且删掉后并不影响故事的发展和对曾白的形象刻画。
E.文中的王独行和曾白都具有当下社会十分缺乏的“匠人精神”。
4.结合本文内容和链接材料，请说说什么是匠人精神。
在科技日新月异的今天，人们更多的是看效率和结果，似乎匠人精神已无关紧要，对此，你有何感想？
（6分）
【链接材料】为了把年轻学徒培养成一流工匠，日本“秋山木工”制订了一套长达八年的独特人才培养制度，培养学徒正确的生活态度、基本训练、工作规划、知识和技术等成为一名合格工匠所必需的一切。
二、阅读下面的文章，完成1～4题。
（共18分）
选材理由
文章通过讲述三个有关“微笑”的故事，使学生认识到微笑在生活中的重要作用，从而引导学生学会笑对生活，培养其积极乐观的生活态度。
你笑起来真好看
张君燕
短短的几十秒，我俩的笑就像湖里的波纹，一圈接一圈地荡漾。
直到她的妈妈带她走远，她还在朝着我的方向笑。
一
因为我的失误，导致一批货全部贴错了标签。
下班后，组长让同事们都留下来，帮忙重新贴标签。
上了一夜的班，大家都很疲倦，此刻最需要的是吃饱后舒舒服服地睡一觉。
加班了将近两个小时，我们才贴完所有的标签。
这期间，我一直在紧张地忙碌着，没有说一句话。
羞愧和担忧让我不好意思开口，甚至连跟同事道歉的话都说不出口，我只想着自己多干一些，好让大家早点回家。
干完活后，我红着脸跟同事说请他们吃早餐，同事们却摆手说不用了，看得出来，大家心里都不太痛快。
李姐走过来说：
“走吧，咱们帮她干了这么多活，是得吃她一顿，看她以后还马虎不马虎了。
”
大概李姐说出了同事们心里想说的话，大家都哈哈大笑起来，随着我向早餐店走去。
我感激地想对李姐说点什么，李姐轻轻揽着我的肩膀，冲着我笑了。
那笑容里带着理解，更带着关爱，仿佛一缕阳光，瞬间赶走了笼罩在我心头的乌云，让我一下子轻松起来。
那一刻，我觉得李姐的笑容真好看。
二
有次坐公交车，我的运气还算不错，上车的时候车里还有最后一个空位。
那天我走了一天，双脚很痛，而且刚好在生理期，浑身乏力。
坐下来后，我觉得舒服极了。
到了下一站，又上来一些乘客，其中一位老大爷站在了我身边。
按理说，我应该起身让座，可是那一刻，双脚和肚子传来的疼痛实在让我站不起身。
说实话，虽然我有足够的理由不让座，可是我心里又很不安，简直如坐针毡。
我不敢看老大爷，可又想知道他有没有找到位置坐下，转过头的时候，刚好与老大爷的目光相遇。
这时，老大爷对我笑了笑，那笑容像长辈对待晚辈一样，慈祥、温暖、关怀。
同时他还下意识地挺了挺身体，好像在告诉我，他很强壮，并不需要让座。
感受到这份关怀，我的心平静下来，难受也减少了几分，于是起身给老大爷让座。
老大爷摆摆手，又笑了：
“你们年轻人比我们更辛苦的。
”
三
等红灯时，前面电瓶车的后座上有一个小女孩，三四岁的样子，面朝后面坐着。
小女孩好奇地四处张望，然后与我的目光相遇。
可能是怕羞，她不自然地准备转头，避开我的目光。
我觉得她很可爱，于是就对她笑了一下。
看见我笑，小女孩愣了几秒，也跟着笑。
她笑得很好看，也很友好，我忍不住又笑，小女孩也又跟着笑。
短短的几十秒，我俩的笑就像湖里的波纹，一圈接一圈地荡漾。
直到她的妈妈带她走远，她还在朝着我的方向笑。
在生活里，我们总能遇见很多微笑，如果可以，请试着把更多的微笑传递给别人。
因为你发自内心的微笑很美，像春天的花儿一样，能带给人无限的爱和温暖。
（选自《情感读本·道德篇》2020年6期，有改动）
1.概括三则故事的情节内容，填写下表。
（2分）
故事一
故事二
故事三
主要情节
①
“我”因身体不舒服没有给老大爷让座，他却回“我”以微笑。
等红灯时，“我”对小女孩微笑，小女孩回“我”以微笑。
我接收到的“笑”的含义
理解，
关爱
②
友好
2.请从修辞的角度赏析文章结尾划线的句子。
（4分）
因为你发自内心的微笑很美，像春天的花儿一样，能带给人无限的爱和温暖。
3.故事一中作者为什么说“那一刻，我觉得李姐的笑容真好看”？
（4分）
4.说说故事三中“我俩的笑就像湖里的波纹，一圈接一圈地荡漾”有什么含义？
结合选文和下面的链接材料，谈谈你对“笑”对生活的理解或感悟。
（8分）
【链接材料】微笑就如一缕春风，安抚我们浮躁的心情；微笑就像一米阳光，温暖我们冰冻的心灵；微笑就似一束鲜花，时时刻刻给人以美的感受。
生活需要微笑，就像植物需要空气和水一样。
所以，试着多微笑吧，它会让你感受到一些平时感受不到的快乐。
放宽视野，敞开胸襟，不要吝啬你的微笑，这样你会赢得更多人的友谊与尊重。
三、阅读下面的文章，完成1～4题。
（共20分）
选材理由
教师对成长期的学生有着深刻且巨大的影响。
文章向我们展示了一位严师对一个少年的影响。
通过阅读这篇文章，能促使学生理解严师背后饱含的对学生的爱与期盼，进而理解老师的工作，尊重老师、感恩老师，并有意识地、主动地努力学习。
一株不苟言笑的向日葵
浮海沉鱼
①她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
②初一那年，妈妈把我带到老沈面前的时候，老沈盯着我满目疮痍的试卷，凝神注目了很久，几分钟过后，当她再度开口说话，迎面而来的竟是一阵冷不丁的批驳。
我清楚地记得，她眉头紧锁的样子，狰狞得如同一只威猛的雄狮，要一口把我吃了，话语间不给我留任何情面。
③人生走到12岁，与众多老师初次见面的场景大抵千篇一律的相似，往往都逃不过温馨和谐，那些饱含暖色调的词汇，在老沈这里通通被Pass掉。
④“名声大震”这个词，在我刚上中学时，就被家长们冠以神话的色彩扣在老沈头上。
毋庸置疑，有着多年丰富教学经验的她，成为家长们一致青睐的好老师。
⑤青春期的自尊心，昂贵到超乎想象。
那个年纪，面子就是一面行走的镜子，不容任何人轻易撞击，谁要轻轻碰一下，都绝不允许。
刚进老沈课堂时，我明显带着抵触情绪，笃定面前的老师伤害了我的自尊心。
事实上，待在老沈的课堂，自尊心在面临窘迫形势时，还是弱不禁风地败下了阵。
⑥老沈的名师效应赫然呈现于眼前，每节课的时间被安排得异常紧凑：
前半节课她会像装卸水果一样，将知识点全部倒出，后半节课是以“魔鬼训练”著称的练习课。
第一次去上课，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看着前几排的同学齐刷刷地站了起来，黑压压的身影挡住了全部视线，透过人群的缝隙，传来老沈的厉声批驳。
那一天，我终于明白，在老沈这里，青春期的自尊心一文不值。
⑦老沈无疑是严苛的代言人，凡是经由她手的学生，任何人都不能把犯错当成家常便饭。
第一次拿到我的期中语文试卷时，她毫不留情地叮嘱我妈妈：
“这孩子，往后基础题只要再错一次，你回去以后就给我狠狠地打！
”在老沈的教育观中，一个学生，不被赋予犯错的资格。
⑧第二次上老沈的课，轮到我回答问题时，支支吾吾让我瞬间成为老沈猎获的俘虏，躲在墙角的我，那副瘦小的身板，用力抵挡着迎面而来的猛烈斥责。
话毕，老沈继续讲课，罚站是我必须要接受的事实。
呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，脸红发烫，那一刻真想找个地洞钻进去。
⑨羞愧感反而会让人愈发清醒，它像一剂苦口良药，嚼进去苦涩难忍，而后经过漫漫岁月，便能回甘。
老沈的课堂，像一场严酷卓绝的战斗，全副武装是我为更好迎战的基本标准。
一堂作文课，老沈会在前半节课将提纲内容进行全方位的分析，后半节课，则又是接龙提问，在她的课堂，时常有种分离的错觉，提问开始，我的大脑就要马不停蹄地运作起来，三五分钟的时间，一篇作文的基本框架就要新鲜出炉。
⑩老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。
久而久之，自信心被老沈摧毁得消失殆尽。
而用老沈的话来说，“永远不要对自己报以满意，永远要以批判的角度去审视自己。
”
⑪从我进入老沈的课堂，不苟言笑成为她脸部的全部表情。
而我坐在她的课堂中，也自动复制着她的表情，笑容功能常常处于失灵状态。
⑫一次课上，老沈故意和全班开了个玩笑，出了道题：
“你们谁知道，我们学校二号教学楼的墙壁上写了哪几个字？
”灵机一动的我，瞬间脱口而出：
“嘉言懿行！
”老沈第一次冲我笑了，脸上仿佛漾满荷花般的清新，继续说着：
“看人家，还在一号教学楼上课，居然都比你们其他人观察得细致！
”说完，几十个脑袋羞答答地垂了下去。
⑬时间一晃而过，初一下学期期末考试，我的语文成绩飞越众人，停靠在89分的站台。
那个阳光明媚的日子，老沈手持课本走进教室，接龙式询问每个人的成绩，她时而愁云密布，时而脸上溢满欣慰，当目光转向我时，老沈平静的面容里有着很多期待。
“89分！
”经过了三次考试的涅槃蜕变，我第一次从容地向她报出我的分数。
话音落地，老沈忍不住笑颜四溢，淡淡地说：
“考得不错。
”始终对我们高标准、严要求的老沈，第一次对我报以肯定。
那一刻，我的眼角噙满了泪花。
⑭后来，一路顺风顺水走到高中，语文单科成绩始终拔得头筹，这一切得益于那一年老沈的严苛教导。
她严肃的面容，其实深藏着最美的笑容，这株不苟言笑的向日葵，在一段崎岖旅途中，小心翼翼地照亮了一个少年人生的光亮坦途。
（《情感读本·道德篇》2020年8期，有删改）
1.根据文章内容，填写下表。
（4分）
时间
老沈的表现
“我”的心理感受
初一那年
一阵批驳，话语不留情面
①
第二次上老沈的课
②
羞愧
③
询问成绩，饱含期待；笑颜四溢的肯定
④
2.请从修辞的角度赏析第⑩段划横线句子的表达效果。
（4分）
老沈像个浑身长满刺的刺猬，无论回答得有多么天衣无缝，她总能抓住其中一点吹毛求疵。
3.选文⑭段在文中有什么作用？
（4分）
4.选文以“一株不苟言笑的向日葵”为标题，有什么作用？
请你结合文中的故事，参考下面链接材料，说说两位老师有何不同，谈谈你的感悟。
（8分）
【链接材料】乔治和西蒙因为成绩落后，经常遭受到同学的嘲笑和嫌弃，刚接手这个班级的伊娜老师笑着和他们打招呼，他们怯怯地走到老师跟前说，他们总是小数点后面的两位数，给全班拖了后腿很内疚，伊娜老师有些嗔怪道，小数点后面两位怎么啦？
小数点后面两位数就不重要啦？
圆周率π≈3.14这个数字，每次计算时，都不能少了小数点后面那两位数，如果少了，计算出的结果会大不相同，你们说是吗？
西蒙和乔治眼睛里闪过一丝亮光，他们渐渐变得自信，几年后他们以优异的成绩被一所高中录取。
四、阅读下面的文章，完成1～4题。
（共18分）
选材理由
校园生活浓缩着我们的奋斗时光，文章为我们展现了学生时代一段特殊的补课经历。
阅读文章，有利于引导学生学习文章中学子们克服困难、努力拼搏的精神，进而懂得珍惜如今良好的学习条件，努力学习，让自己的青春时代过得更充实、更有意义。
补课
仇士鹏
①早上刷到了表弟的朋友圈，“老师说暑假可能要用来补课”，配图是一个强颜欢笑的表情包。
我评论了一句“恭喜啊”。
可能在他看来，这是一句幸灾乐祸的话吧，他马上回了一个生气的表情，但实际上，我确实是在恭喜他。
②我也曾在暑假补过课。
③当年我们高二结束，作为准高三生，已经可以隐约闻到高考战场上弥散的硝烟了，所以暑假的时候学校就采取自愿报名的方式，偷偷给我们补课。
④地点是在一个职业技术学校。
虽然占地很大，但教室却很小。
大概有两间普通教室那么长，却只有普通教室一半的宽度。
左右两张桌子中间只容纳一个人通行，稍微胖一点的还要侧着走，一不注意就会把桌角堆叠的书撞到地上。
⑤我们是两个班一起上课，一百多号人全挤在里面。
整个教室没有空调，没有电风扇，只有温热的呼吸不断积聚，沉沉地笼罩在头上，闷得人浑身瘙痒。
教室前面有一道门，一侧墙上有三扇窗子，这是仅有的供新鲜空气进出的渠道。
但外面的空气被太阳晒得同样闷热无比。
因此，坐在教室的中后排，简直就像是在蒸桑拿，衣服一拧就能拧出水来。
从教室外回来，坐到位置上，拿出书，前后不到一分钟的时间，汗便流了下来。
一边做题，一边还要用纸擦汗，不然汗很容易滴到试卷上，溅湿一大片。
⑥前排的同学也不容易。
虽然门开着，有风能吹进来，但阳光也会照进来。
他们经常开玩笑说：
“我感觉自己都有叶绿素了，整天都在光合作用。
”
⑦老师坐在一旁，也跟着笑。
头发粘在额头上，脸上满是红晕，眼镜上有汗滴正在缓缓滑落。
为了照顾后排的人，上课的时候老师都要站在教室中间。
那里正好是热气最为集中的地方，随便走一走，都会与好几个人炽热的呼吸撞个满怀。
只有在回黑板处写板书的时候才能缓一口气，然后还要再站回来，扯开嗓门，大声讲题。
⑧那年夏天，我终于打通了物理课上热力学知识的任督二脉，可能就是得益于这得天独厚的外部条件吧。
⑨不过，就是在这种情况下，两个班没一个人迟到。
上课的时候也没有一个人讲话，无论旁边的马路上传来多么大的轰鸣声，我们的耳朵对课堂始终一心一意，能清楚地记录粉笔与黑板的每一次碰撞。
⑩事实上，我们高中并不是那种顶尖的学校，所以我们分外清楚，高三作为决定我们命运的时刻，如果此时不努力，我们绝不可能在独木桥上拼过那些顶尖学校的学生。
既然如此，就让高温燃烧成最火热的感情吧，壮烈、雄浑地燃烧，无声地高歌、呐喊吧。
我们就是高尔基笔下的海燕，做题，讲题，做题，讲题……当我们的内心比室温更火热时，反而能得到一阵阵精神上的凉爽。
⑪我想，求学之路，既然以求为名，必须要有着“吾将上下而求索”的决心与毅力。
古人求学，悬梁刺股，凿壁偷光，牛角挂书，囊萤映雪，简单的四个字里是无数个日日夜夜的废寝忘食。
今天，物质条件已经得到了极大的改善，但那份对知识的渴求，却不应该被缓和。
⑫今年暑假，表弟的学校如果补课，那必然是在窗明几净，风扇悠悠的教室里，这又何尝不是当初的我们所羡慕不已的一种幸福呢？
只可惜，他把幸福的定义完全交给了暑假，也因此更加愤愤不已。
⑬年轻的时候，我们有很多的梦，也有着更多的不愿。
等到长大、成熟以后，我们摇晃酒杯，希望那时候我们听见的，不是梦的破碎，而是金浆玉醴沿着生活缓缓倾注时的声音。
（选自《思维与智慧》2020年第8期，有删改）
1.请结合文章内容，补全故事情节。
（2分）
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③发表对表弟补课这件事的感触。
2.请从描写角度赏析第⑦段中划横线句子的表达效果。
（4分）
头发粘在额头上，脸上满是红晕，眼镜上有汗滴正在缓缓滑落。
3.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）（ ）
A.第①段写评论表弟的朋友圈，是为了引出“我”对高二暑假补课这件事的回忆，同时流露出“我”内心对那段时光的厌倦。
B.第③段用“战场上弥散的硝烟”形容紧张的高考，生动形象，同时也表现了“我”意识到了高考的严峻形势。
C.第⑨段描写我们在课堂上一心一意认真听课，是因为前文中提到的老师讲课讲得精彩，引人入胜。
D.第⑫段提到表弟暑假如果补课将会面临的环境，与前文自己补课的情形对比，有期望表弟珍惜条件努力求学之意。
E.本文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，讲述了“我”的补课经历及我的感受。
4.文章第⑩段划波浪线句子如何理解？
结合文章及下面的链接材料，说说你对“学习”这件事的看法或感悟。
（8分）
【链接材料】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
——《送东阳马生序》
第2类 社会现象
五、（2020浙江绍兴改编）文学作品阅读（18分）
豪华保险柜
[日]星新一
①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。
或许有人会说我是一个傻子。
用同样的钱，有人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。
人嘛，一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不会后悔。
在这一点上，我也一样。
②我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。
不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的，所以即使是出远门我也毫不担心。
③只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。
虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。
我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭——轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。
保险柜表面总是熠熠生辉，这让我十分得意。
④惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。
这真是太有趣了！
⑤“喂，起来。
”
⑥一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。
⑦“不要碰我的保险柜。
”我不由得叫起来。
⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。
可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。
我已经无能为力了。
⑨“不要出声。
我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。
”
⑩“可是，里面……”
⑪“闭嘴……”
⑫蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。
⑬“喂，把密码写到纸上。
”
⑭迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。
蒙面男人粗暴地转着密码盘，我不忍直视，只好移开视线。
⑮伴随着《金与银》的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来，耀眼的金光顿时溢到外面——保险柜的内壁是镀金的。
像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。
⑯男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。
随后，保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方。
⑰“该死，里面什么都没有啊，给我打开。
”
⑱柜子里面传来微弱的声音。
可我被绑了起来，想开也没法开。
继而，里面又传来挣扎的动静。
太好了。
保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。
听到警报后，立刻就会有人赶来。
⑲如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。
以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。
怎么样？
实际利益也是很可观的，难道不是吗？
（选自《读者》2020年第6期）
1.根据文章内容，梳理小说情节，把握叙事特点。
（3分）
2.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
（4分）
伴随着《金与银》的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来，耀眼的金光顿时溢到外面——保险柜的内壁是镀金的。
像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。
3.请从修辞的角度赏析第③段划横线的句子。
（4分）
我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭——轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。
4.“保险柜的门静静地关上了。
”豪华保险柜“关”住了谁？
请联系全文，结合文章及下面的链接材料谈谈你所获得的启示或感悟。
（7分）
【链接材料】时下，网络游戏作为新兴互联网产业的一匹黑马，不断为数字经济注入澎湃动力。
但网络游戏快速发展的同时，也不可避免地引发了部分未成年人沉迷游戏这一社会问题，而这些有网瘾的人如果长时间走不出虚幻的网络世界，他们很容易变得心里空虚，精神萎靡，紧接着人也会变得不自信，遇到困难就退缩，他们的生活以及家庭也将会受到极大的影响。
六、阅读下面的文章，完成1～4题。
（共18分）
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