四年级上册数学3 角的度量第4课时 画角 2.docx

四年级上册数学3 角的度量第4课时 画角 2.docx

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四年级上册数学3角的度量第4课时画角2

第4课时画角

课题

画角

课型

新授课

设计说明

这节课的任务是让学生按照画角的步骤正确画出指定度数的角时，初步培养学生的画图能力，本节教学设计突出以下两个特点：

1.动手操作，自主画角。

用量角器画教材中指定度数的角时，先让学生自主探索画角的方法，然后再由老师示范角的规范画法，这样学生对知识的理解和掌握会更深刻。

2.发展空间观念，培养估算意识。

学生在画角的过程中容易把内、外圈刻度弄混，教学时要让学生先估一估这个角有多大，弄清楚自己要画的角的大小，再根据起始边的位置选择合适的刻度圈画角，这样既发展了学生的空间观念，又培养了学生的估算意识。

学习目标

1.按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。

2.在动手操作过程中，培养学生的实际操作和自主探索能力，感受学习数学的乐趣。

学习重点

学会用量角器画指定度数的角，会用三角尺画一些特殊度数的角。

学习难点

准确画出指定度数的角。

学前准备

教具准备：

PPT课件、量角器、三角尺

学具准备：

量角器、三角尺

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

一

设疑导入。

（3分钟）

1.我们已经学过角的测量，知道如何测量一个角的度数，要画一个已知度数的角又该如何操作呢？

2.下面我们就来学习如何画角。

（板书课题）1.回顾交流，探讨画角的方法。

2.明确本节课要学的内容。

1.回顾交流，探讨画角的方法。

2.明确本节课要学的内容。

1.填空。

量出下面按各角的度数。

（）（）（）

答案：

90°45°60°

二

设疑导入。

动手操作，探究方法。

（26分钟）

1.尝试画角。

（1）组织学生自己画一个60°的角。

（2）引导学生交流用量角器画角的过程。

2.总结画角的方法。

（1）对于画角你有什么疑惑吗？

（2）引导学生总结，教师适时补充。

（3）反馈：

用量角器画一个75°的角。

1.

（1）学生尝试画一个60°的角，有的学生用三角尺画。

（2）学生讨论交流自己是怎么画角的。

2.

（1）学生交流画角时遇到的困难。

如根据哪一圈的度数确定另一边的位置等，同学间讨论解决。

（2）总结画角的方法。

（见教材第43页）

（3）动手画角，交流画角的过程。

2.画一个锐角、一个直角和一个钝角。

答案：

3.用量角器画出下面各度数的角。

80°90°75°105°

提示：

教师给予一定指导。

三

巩固练习。

（9分钟）

完成教材43页“做一做”第2题。

学生独立完成，教师巡视指导，集体订正。

教学过程中老师的疑问：

四

课堂总结，布置作业。

（2分钟）

1.通过今天的学习，你有什么收获？

2.布置作业。

1.学生互相交流本节课所学知识。

2.独立完成作业。

五、教学板书

画角

画角的步骤：

（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

（2）在量角器上对准所需度数刻度线的地方点一个点。

（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

六、教学反思

本节课以学生发展为本，通过现实的、富有挑战性的学习内容，调动学生学习的积极性。

从学生已有的知识和经验出发，给学生提供从事数学活动的时间和空间，通过画角这一操作活动让学生经历操作的过程，体验成功的快乐，培养学生的实际操作能力。

教师点评和总结：

知识技能（73分）

一、我会填。

（第7小题2分，其余每空1分，共29分）

1.千万位左边相邻的一位是（）位，右边相邻的一位是（）位。

2.（福建漳州）一个数由8个亿、9个千万、3个万组成，这个数是（）,读作，省略亿位后面的尾数约是（），改写成以“万”为单位的数是（）。

3.213×3的积是四位数，里最大填（）。

4.20公顷=（）平方米500公顷=（）平方千米

46000000平方米=（）平方千米

5.小明步行的速度是每分钟65米，可以写作（），20分钟可步行（）米。

6.560000=（）万15978≈（）万

2849786500≈（）亿

7.把60400，60040，60004，64000按从小到大的顺序排列。

（）<（）<（）<（）

8.一块正方形棉花地的周长是1200米，这块棉花地的面积是（）公顷。

9.两个因数的积为820，其中一个因数乘5，另一个因数不变，积为（）。

10.（广东中山）将一张圆形纸对折3次可以得到一个（）角，这个角的度数是（）°。

11.（贵州黔东南州）右图中有条线段，条射线，条直线。

∠1=°，∠2=°。

12.一个七位数，由3个5和4个0组成，如果只读一个0，这个数可能是（）。

13.一个数保留到万位约是37万，这个数最大是（），最小是（）。

二、我会判。

（对的画“√”，错的画“×”）（5分）

1.不论是亿级、万级还是个级，每级末尾的0都不读。

（）

2.王老师在黑板上画了一条5分米长的射线。

（）

3.460×25的积的末尾只有1个0。

（）

4.用一个5倍的放大镜看一个10°的角，这个角是50°。

（）

5.万级的计数单位包括万位、十万位、百万位和千万位。

（）

三、我会选。

（5分）

1.（贵州遵义）下面四个数中，一个0也不读的数是（）。

A.20000300B.10050000C.60001000D.6005010

2.一块长方形绿地，面积是560平方米，宽为8米，现在长不变，宽增加到24米，扩大后面积比原来增加了（）平方米。

A.1680B.1120C.112D.1240

3.499650000≈49亿，里最大填（）。

A.0B.4C.5D.9

4.（湖北武汉武昌区）用一副三角尺不能拼出的角是（）。

A.15°B.40°C.105°D.150°

5.成成骑车的速度是225米/分，菲菲8分钟骑了1760米。

比较他们骑车的速度，（）。

A.成成快B.菲菲快C.一样快D.无法判断

四、我会算。

（共28分）

1.直接写出得数。

（8分）

303×30=280×20=320×30=170×20=

130×7=240×50=180×3=280×3=

2.先算出每组中第一题的积，再写出其余两题的得数。

（6分）

（1）18×2=18×20=36×20=

（2）25×28=25×56=50×28=

3.列竖式计算。

（带☆的要验算）（14分）

208×35=360×25=☆645×34=

506×12=140×72=☆195×31=

五、我会画。

（共6分）

1.以点A为端点画一条射线，在射线上截取一条3厘米长的线段，并以这条射线为角的一条边，画一个直角。

（3分）

2.分别画出50°、90°、165°的角。

（3分）

生活应用（27分）

六、解决问题。

（共27分）

1.某游乐园的门票价格规定如下表。

（6分）

四年级学生去游乐园游玩，四

（1）班有37人，四

（2）班有42人，四（3）班有41人。

（1）每班分别购票，各需多少钱？

（2）三个班怎样购票花钱最少，最少要多少钱？

2.方老师带了9000元钱去商店给礼仪队学生买衣服。

商店里的运动外套要135元一件,短袖要105元一件。

（6分）

（1）如果全买外套，买78件，钱够吗？

（2）方老师买了80件短袖，还剩多少钱？

3.（贵州黔东南州）一个棉农给棉花喷农药，每公顷地喷农药85千克。

如果他承包的棉田是一个长为400米、宽为250米的长方形，那么该棉农喷完整块棉田需要农药多少千克？

（5分）

4.一辆汽车从甲地送货到乙地，去时平均速度为57千米/时，用了4小时。

（5分）

5.才才有150元钱，他要买3个球，可以有几种买法？

（5分）

小马虎做一道乘法题时，把其中一个因数18看成了15，结果得到的积比正确的积少609。

你知道正确的积是多少吗？

（10分）