七年级上册第四单元102《活出生命的精彩》同步练习II 卷.docx
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七年级上册第四单元102《活出生命的精彩》同步练习II卷
七年级上册第四单元10.2《活出生命的精彩》同步练习(II)卷
一、单选题(共15题;共30分)
1.(2分)(2019·普宁模拟)“一个人的球队”延续,生命传递爱。
长沙16岁中学生捐献5个器官救7人。
一两年前,长沙晚报独家报道16岁少年叶沙陵赛(以下简称“叶沙”)因突发脑溢血去世,父母帮他完成最后的捐献。
他的事迹真正感人之处是()
①只有牺牲个人利益才能实现生命价值
②生命的意义在于对社会的贡献
③叶沙身体器官的捐献,延伸了其生命价值
④人类的生命价值高于其他生命价值
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2.(2分)(2019·九江模拟)秦飞,耶鲁大学毕业,他大学毕业时选择回祖国农村服务,改善灌溉系统、建现代化敬老院,为乡村师生开展信息化教学……他说成功不可能一夜间发生,“必须脚踏实地一步步去做。
”对秦飞的事迹认识错误的是()
A.用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
B.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大
C.每个人通过自己的坚韧和努力,都可以获得生命的意义
D.生命的意义来自我们对生活的索取
3.(2分)(2019七上·鱼台期末)2018年1月2日,一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中,事发后,当地警方、消防、120急救都及时赶到了现场,冒着严寒展开了救援,附近的群众也积极参与进来,但也有少数人忙着拍照、发视频。
对此,下列评价你认为正确的是()
①没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠,救援者的行为令人敬佩
②我们不仅要关注自身的发展,还要关注他人的生命
③对陌生人的冷漠是可以理解的
④消融冷漠,营造友善社会,需要我们共同参与
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
4.(2分)沈阳市民乌晓明无偿献血17年,累计志愿服务近万小时,荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。
她在接受采访时说:
“这样做,不仅能够挽救他人的生命,还能给自己的生命轨迹留下纪念。
”乌晓明的事迹启示我们()
①每个人的生命都是一样的 ②生命需要相互关爱、相互尊重
③平凡中蕴藏着伟大,生命的意义在于对社会的贡献 ④只有做与众不同的事,生命才有价值
A.①④
B.①③
C.③④
D.②③
5.(2分)王静是校学生会干部。
她积极参加学校组织的各种社团活动,在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友,她感觉自己的生活十分充实。
对此认识正确的是()
A.积极面对生活中的挫折,活出不一样的人生
B.全心全意为他人服务,实现自己的人生价值
C.要想活出生命的精彩,就要不断充盈自己的生命
D.绽放自己的生命之花,关爱他人、善待他人
6.(2分)(2019七上·宽城期末)生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。
你若希望自己的生命是充盈的,就要()
①把自己封闭起来,不去感受生活的美好
②热爱学习乐于实践,在探索中扩展生活阅历
③逃避生活的困境和难题,无所事事
④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7.(2分)(2016八上·桃江期末)初中学生闫森,因急性脑干出血抢救无效,生命永远定格在15岁。
其父母强忍巨大悲痛,将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去,他的生命在5个人身上得到了延续。
闫森的父母说:
“儿子虽然走了,但他救了5个病人,也等于他还活着,这是我们最大的心愿。
”闫森父母的做法,引起了人们对生命及生命价值的思考,下列说法你赞同的是()
①生命是可贵的,必须珍惜生命 ②生命太脆弱了,它经不起任何风浪的冲击
③生命的意义不在长短,而在于对社会的贡献 ④创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
8.(2分)《钢铁是怎样炼成的》的故事告诉我们()
A.人的生命越短,生命的价值就越大
B.只有做大事,才能使自己的生命有意义
C.有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献
D.只有国家的利益,没有个人的利益。
9.(2分)(2017七上·蓬溪期末)王锋是北大生物学的博士,毕业后却到山区“捡垃圾”。
走进大山,王锋设计出一整套接地气的垃圾分类、回收、运输、处理机制,改变了“垃圾围村”的局面。
王锋从繁华都市走进穷乡僻壤,给当地带来富裕和美丽的希望。
材料说明王峰()
①在自己的生活经历中建构自己,形成自己的人生
②活出了自己的人生,实现了自我价值
③发现和创造了自己的人生价值
④活出了自己的精彩,让生命更加绚烂
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10.(2分)(2017·安顺模拟)张某高中毕业落榜后,到一家工厂工作。
在工作中,他努力学习相关知识,勇于创新,取得了几项专利,为工厂、社会作出了重大贡献,被授予“全国劳动模范”等光荣称号。
这一事例说明()
①现代社会中,树立终身学习意识非常重要 ②不上大学也能成才,我们都不用刻苦学习考大学了
③无论从事什么职业,只要勤奋认真、善于钻研,都可以有所作为 ④在平凡的岗位上同样能实现自己的人生价值
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
11.(2分)(2017·白银)感动中国2016年度人物支月英坚守在偏远的山村讲台,教育了大山深处的两代人。
对于支老师坚守山村讲台,下列说法中正确的是()
A.生命是短暂的,支老师这样做不值
B.山村条件艰苦,支老师应该找一份舒适的工作
C.只有在条件艰苦的地区,才能实现人生价值
D.支老师在平凡的岗位上提升了生命的价值
12.(2分)(2018七下·防城港期末)二十年,7300天,5000公里,绕地球一圈半,门卫季洪球风雨无阻为小区的老人们代购蔬菜,积累两万多张买菜单。
记者找上门采访他,他拒绝了。
为老人代购疏菜多年,他不图名、不图利,只为老人们发自内心的那句称赞,“你真是个好人!
”季洪球用实际行动证实了那句“做一件好事不难,难的是做一辈子好事”。
季洪球的事迹启示我们()
①只有做与众不同的事,生命才有价值
②善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量
③“止于至善”,是人的一种精神境界,能彻底扭转道德情感滑坡现象
④“止于至善”每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,和善成德
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
13.(2分)(2017九上·抚宁期末)“宝贝回家寻子网”的创始人是张宝艳与其丈夫秦艳友。
从一对夫妻的爱心出发,到两万志愿者的责任汇聚,三年半的时间为172个走失、被拐的孩子找到了家。
“宝贝回家寻子网”创造了一个传奇。
志愿者经常活跃在需要的地方,带来温暖,感动世界。
志愿者的行为()
①体现了高度的社会责任感 ②是热心公益、服务社会的表现
③使他们的生命价值得到提升 ④营造了“人人为我”的社会氛围
A.①②④
B.③④
C.①②③
D.①③④
14.(2分)(2018·东莞模拟)华南农业大学教授卢永根将毕生省吃俭用的积蓄881万元捐给华南农业大学,用于奖励贫困学生与优秀青年教师。
他说:
“党培养了我,将个人财产还给国家,是作最后的贡献。
”2018年3月1日,他被评为“2017感动中国人物”,卢教授的事迹充分说明了()
①生命价值不在于长短,而在于对社会的贡献
②在我国,公民的权利和义务具有一致性
③当今社会是“人人为我,我为人人”的社会
④他具有强烈的家国情怀和社会责任感
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
15.(2分)浙江常山65岁老人占祖亿为救一名溺水的孩童,献出了自己宝贵的生命。
老人的英勇事迹迅速流传开来,人们送给他一个响亮的名字——“最美爷爷”。
从占祖亿身上,我们可以感受到()
A.人的生命具有独特性
B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值
C.生命的意义在于对社会的贡献
D.只有舍己救人才能实现生命的价值
二、材料分析题(共3题;共25分)
16.(10分)浙江大学一位大一学生留遗书表示“生命的存在不具有意义,所以我死了”。
就此事件,网友们掀起了一场关于“人生的意义”的讨论。
关于人生的意义,没有答案。
有网友认为:
人的一生就是不断痛苦和幸福的过程,对于人生意义的感悟就是在这些经历中不断丰满起来的,因为不敢直面痛苦而去怀疑人生的意义本身就是件没有意义的事。
我从来不惧怕死亡,但我很珍惜生命;我不会停下来思考人生的意义,因为我正在创造意义中。
根据材料,回答问题。
(1)“关于人生的意义,没有答案”,对这句话你是如何理解的?
(2)“我不会停下来思考人生的意义,因为我正在创造意义中”,这给我们带来怎样的启迪?
17.(5分)【爱心传递】
材料一:
近日,东营交警直属二大队五中队的民警收到了一面“风驰电掣保生命,满腔热血好警察”的锦旗,是垦利的巴先生和胡女士专程送来的。
就在几天前,他们的一位朋友受伤严重情况危急,转院时正值下班高峰期,幸得交警开道,及时被送往医院,朋友才保住了一条命。
材料二:
昔日刘道凯是一名志愿者,多次参与地震灾区救援,今日15岁儿子需救助。
2015年21日到22日,微信朋友圈里疯狂转发着一条“飓风营救”信息,为深圳市公益救援志愿者联合会(深圳山地救援队)队员刘道凯(网名“南海”)15岁患罕见病需换心脏的儿子发起捐款,热心人通过腾讯公益22小时捐款高达50万元,凑够了前期手术费用。
(1)
材料一和材料二启示我们应该怎样对待生命?
(2)
无论“交警开道救人”,还是“微信公益”的“飓风营救”,都是小爱成就大爱。
为了呼吁人们传递爱心,请你设计一条宣传标语。
(3)
在今后的生活中,当你遇到这样的事情,你会……
情景
行动
外出游玩,同伴脚扭伤
________
小朋友在折路边的小树
________
某地发生严重的地震灾害
________
18.(10分)(2016七上·天门期末)2016年4月28日,“中国梦·劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行,节目组邀请了三位“大国工匠”代表:
给火箭焊接“心脏”的高凤林,国产大飞机C919的生产者之一胡双钱,两代人中三位得过国家级劳动模范称号的耿嘉盛,走上央视舞台,跟全国劳动者一起过节。
他们的事迹感人至深,催人奋进。
从“中国制造”到“中国创造”,他们用一双双巧夺天工的手,为时代矗起丰碑,为祖国缔造荣光。
高凤林说,他追求的是民族认可的自豪感和满足感,正是这样的追求,牵着他专注做一件事,把不可能变成可能,把艰辛劳动变成精彩创造,不仅成就了自我的人生价值,也为中国走向航天强国贡献了力量。
某中学七年级
(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后,结合所学有关生命的知识,决定举办一次活动。
请你参与并完成下列任务。
(1)请你为本次活动设计一个主题。
(2)为什么说三位“大国工匠”不仅成就了自我的人生价值,也为中国走向航天强国贡献了力量?
(3)作为中学生,我们应该如何向三位“大国工匠”学习,努力实现自己的人生价值?
参考答案
一、单选题(共15题;共30分)
1、答案:
略
2、答案:
略
3、答案:
略
4、答案:
略
5、答案:
略
6、答案:
略
7、答案:
略
8、答案:
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9、答案:
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10、答案:
略
11、答案:
略
12、答案:
略
13、答案:
略
14、答案:
略
15、答案:
略
二、材料分析题(共3题;共25分)
16、答案:
略
17、答案:
略
18、答案:
略