部编版语文小学五年级下册单元测试题含答案全册.docx
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部编版语文小学五年级下册单元测试题含答案全册
A.
玉磬（qìng）
寒漪（yi）
B.
玷（zhàn）污
下雨罗（lou）
C.
倭（wěi）瓜
旖旎（ní）
D.
万顷（qīng）
凉飕（shōu）飕
2.
五语（下）第一单元测试卷
时间：
90分钟满分：
100分命题：
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、积累与运用。
（共35分）
1.看拼音,写词语。
（10分）
pòxiǎo（▲）
chǎnzi（▲）shuānzh
ù（▲）guàng
ē（▲）
báizhòu（▲）ch
útou（▲）suíyì（▲）
yīnliá
ng（▲）
chéngrèn（▲）
sāngshù（▲）
面给加点字读音全部正确的一组是（▲
ji
）。
（2分）
3.下列词语中,有错别字的一组是（▲）。
（2分）
4.下列词语中,加点字的读音相同的一项是（▲）（2。
分）
A.
供耕织供应B.觉得睡觉
5.下列字词的解释不正确的一项是（▲）。
（2分）
A.绩麻:
把麻搓成线。
B.稚子:
幼小的孩子。
C.信口:
随口。
D.磬:
一种金属打击乐器。
6.在括号里填上恰当的关联词。
（4分）
（1）（▲）只有孤零零一个月亮,（▲）显得有点儿孤单。
（2）（▲）我离开我的故乡多少远，我的心立刻（▲）飞回去
了。
（3）这手绢上绣的（）是花,（▲）是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
（4）（▲）热带是无所谓隆冬的,（▲）腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
7.根据词语的不同意思造句。
（4分）
（1）存心①怀着某种念头:
（▲）②有意,故意:
（▲）
（2）特别①与众不同，不普通:
（▲）②格外:
（▲）
8.下列诗句不是描写儿童生活的是（▲）。
（2分）
A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C.慈母手中线,游子身上衣。
D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
9.填人下面文字中的语句，与上文衔接最恰当的是（▲
（2）分。
）
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长:
（▲）
A.梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳
B.雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花素雅
C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅
D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳
10.判断下列说法是否正确,正确的打“√”，错误的打“×”。
（5分）
（1）“承”字是独体字,共8画,第三笔是“一”。
（▲）
（2）“不可胜数”的“数”和“数不尽”的“数”读音不相同。
（▲）
（3）《四时田园杂兴》（其三十一）这首诗的作者是宋代诗人杨万里。
（▲）
（4）自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。
（▲）
（5）（梅花魂）中，“魂”指精神,“梅花魂”指梅花的精神。
（▲）
二、阅读与理解。
（共31分）
（一）祖父的园子（节选）（7分）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响:
叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了,就像睡醒了似的。
乌飞了,就像在天上追似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结
一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花
也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去?
太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了,一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
1.《祖父的园子》选自萧红的作品《▲》。
（1分）
2.选文第二自然段是围绕哪两句话写的?
用“▲”画出来。
在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是_▲__的。
（2分）
3.文中画“”的部分表达了作者___▲___的心情。
找出类似的句子抄下来。
（2分）
▲
4.下列说法中不恰当的是（▲）。
（2分）
A.正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的
B.作者既写出了园中的生机，也表达了自己的快乐之情
C.作者能拥有一段快乐的童年时光,不仅是因为有园子,更多的是因为有祖父
D.祖父任由园子里的一切自由生长，说明祖父很懒惰
（二）（7分）
我的童年，像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐⋯⋯那，就是童年的我。
参考答案和评分标准
一、积累与运用。
（共35分）
1.破晓铲子拴住逛街白昼锄头随意阴凉承认桑树
2.A
解析：
A.玉磬（qìng）寒漪（yi）B.玷（diàn）污下雨罗（luo）
3.B
解析：
拨苗助长应为抜苗助长
4.C
解析：
A.供耕织（gòng）供应（gōng）B.觉得（jué）睡觉（jiào）
C.明晃晃（huǎng）晃眼（huǎng）D.燕园（yān）燕子（yàn）
5.D解析：
磬是古代石制的一种打击乐器。
甲古文中磬字左半像悬石,右半像手执槌敲击。
磬起
源于某种片状石制劳动工具,其形在后来有多种变化,质地也从原始的石制进一步有了玉制、铜制的磬。
6.
（1）因为所以
（2）不管就（3）不仅而且（4）虽然但是
关联词选好，放进句子读一读，顺溜了就是对的，这个一般靠语感的哦。
7.
（1）①他这么做，显然是存心不良。
②你这不是存心叫我为难吗?
（2）①这件衣服的款式很特别。
②这个节目特别吸引我。
8.C
解析：
A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
然而C.慈母手中线,游子身上衣。
其中游子不是儿童。
9.C
10.
（1）√
（2）×（3）×（4）√（5）√
3.向往自由，追求快乐美示例:
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵
花也不开，也没有人问它。
4.D
（二）1.童年的梦（参考，符合文本内容皆可以）
2.
（1）严肃认真
（2）柔弱、娇嫩。
3.花丛中嬉戏海滩上拾贝壳树林中安树叶广场赏雪滑冰
4.作者他终于敢自己在冰上滑行，不要妈妈扶着，她变得勇敢了
统编版五年级语文下册第二单元检测卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
（3分）
都督．（dōudū）倚．靠（yǐyì）丞．相（ché
nchéng）
山涧．（jiànān）血泊．（pōpó）踉．跄（lià
ngliáng）
二、读拼音，写词语。
（6分）
周瑜dùjì（）诸葛亮的才干，便处处刁难他。
他wěituō（）诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮立下军令状：
三天造不
好，甘受惩罚。
lǔsù（）私自拨了二十条船给诸葛亮。
第三天四更，待船靠近曹军shuǐzhài（），诸葛亮叫军士一边léigǔ（）,一边nàhǎn（），曹操不敢出兵，就下令放
箭，诸葛亮成功借到封十万支箭
三、比一比，
再组词。
（4分）
拖（
）
饥（
）
榜（
）
倭
（
）
施（
）
讥（
）
傍（
）
委
（
）
四、写出下列词语的近义词。
（6分）
1.我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造船用的材料不给他准备齐全。
（）
2.里面且是宽阔，容得下千百口老小（）
3.这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇（）
4.海外
有一国
土，
名曰傲来国。
（）
五、连线。
（6分）
罗贯中
《西游记》
林黛
玉手举金箍棒一根，足踏
云鞋皆相称
吴承恩
《水浒传》
武松
态生两靥之愁，娇袭一身
之病
施耐庵
《红楼梦》
诸葛亮
身长八尺，面如冠玉，头
戴纶巾，身披鹤氅
曹雪芹《三国演义》孙悟空身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼射寒星，两弯眉浑如刷漆
六、按要求写句子。
（8分）
1一万多名马弩手一齐朝江中放箭。
（缩句）
2诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
（改为反问句）
3倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过?
（改为陈述句）
4诸葛亮笑着说：
“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”（改为转述句）
七、根据课文内容填空。
（8分）
1.《鸟鸣涧》是代诗人的诗，诗中
“，”是动态描写，达到了“鸟鸣山更幽”
的艺术效果。
2.本单元的学习，我们认识了许多个性鲜明的人物：
有
的诸葛亮,有的周瑜，有的武
松，有的石猴。
八、语言实践。
（4分）本单元的四篇课文都选自我国四大古典文学名著。
这四部名著你读过哪些?
请推荐一本你最喜欢的给大家。
书名：
主要人物：
主要内容
九、课内阅读。
（11分）
草船借箭（节选）
鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说：
“三天之内要造十万支箭，得（dedéděi）请你帮帮我的忙。
”鲁肃说：
“都是你自找的，我怎么帮得（dedéděi）了你的忙?
”诸葛亮说：
“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
”
1.给选文中加点字选择正确的读音，画“√”。
（2分）
2.将船用青布幔子遮起来是为了；船两边放草
把子，是为了。
（2分）
3.诸葛亮向鲁肃借船，因为他知道鲁肃，_诸葛亮不让鲁肃把自己的计划告诉周瑜，是因为
。
_（4分）
4.这部分内容主要写诸葛亮草船借箭的（）。
（3分）
A.起因B.准备C.经过D.结果
十、阅读短文，回答问题。
（14分）
街亭失守后，诸葛亮调兵遣将准备应敌政策。
他调兵任务停当，便先带领5000兵马去西城县运送粮草。
忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军15万朝西城这边拥了过来，这时诸葛亮身边并无大将，只有一班文官，所带5000兵马，已分了一半去搬运粮草，只剩下2500兵马在城中。
众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。
诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来，于是连忙传下命令，叫藏起所有旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每个城门，用三十个兵士扮着百姓，洒扫街道，魏兵来到，不乱动。
诸葛亮自己则披上鵝毛大氅，带上了丝织头巾，带领两名童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。
司马懿看了，心中大疑，回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向背面山路退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。
众官无不惊奇，便问诸葛亮：
“司马懿是魏国名将，如今带15万大军到来，见了丞相，为何退得那样快?
”诸葛亮说：
“他料定我平生谨慎，绝不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。
我并非想要冒险，实在是不得已才下决定如此。
我们只有2500兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿一个个捉住吗?
现在他们一定从北边小路退走，我已叫关兴、张苞在那里等候迎敌。
”部下听了，都十分佩服。
1.这个故事是历史上著名的（）。
（2分）
A.调虎离山计B.连环计C.空城计D.苦
肉计
2.“众文官听到这个消息”中“这个消息”是指什么?
在文中用“——”画出来。
（3分）
3.“他料定我平生谨慎，绝不冒险，见如此模样。
”中的“如此模样”指的是什么样?
用“”在文中画出。
（3分）
4.司马懿退走的原因是。
_（3分）
5.诸葛亮用空城计的原因是（）（3分）
A.诸葛亮料定司马懿肯定不敢进城池。
B.他们只有2500兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，就会被司马懿一个个捉住。
C.司马懿不善带兵打仗。
十一、习作。
（30分）
选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”。
也可以用它作为副标题，再自拟主标题，不少于450字。
附答案;
一、dūyǐchéngjiànpōliàng
二、妒忌委托鲁肃水寨擂鼓呐喊
四、1.安排拖延2.宽敞
3.阴谋恐吓4.名叫
七、1.唐王维月出惊山鸟时鸣春润中
2.有勇有谋、神机妙算嫉贤妒能豪放勇武武艺高强生性顽皮，机灵勇敢
九、1.děide2.伪装受箭3.忠厚守信，又顾全大局，值得信赖
周瑜聪明过人，知道诸葛亮的安排后，就会猜到他借箭的计划，必会加以破坏
4.B
十、1.C2.说司马懿带领大军15万朝西城这边拥了过来
3.四面城门大开，⋯⋯带领两名童子坐在城楼上焚香弹琴。
4.他认为诸葛亮平生谨慎，绝不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏
5.B
五年级语文下册第三单元单元测试
一、填空题（共5题；共39分）
1.在下面各字上减去一笔，变成新字。
鸣___
钧
___匆
__治
_享
旬___
待
___师
__候
_未
2.成语加法。
___马平川+
贫如洗=___
龙戏珠
___本正经+
管齐下=___
思而行
___鸣惊人+
长两短=___
面楚歌
3.给下列下划线字选择正确的解释。
（1）册：
A．册子；B．量词；C．皇帝封爵的命令。
①一册书②纪念册③册封
（2）典：
A．标准，法则；B．典范性的书籍；C．典故；D．典礼。
①开国大典②引经据典
③行文用典④优秀典范
4.写出下列句子所用的修辞手法。
（1）篆书录书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
（2）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
3）在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
（4）为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？
因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
（5）美丽的星星在不停地眨着眼睛。
5.先将歇后语补充完整，再根据语境填空。
（1）将歇后语补充完整。
A．——照旧（舅）
B．孔夫子搬家——
C．小葱拌豆腐
D．上鞋不用锥子
E．四月的冰河——
F．隔着门缝吹喇叭——
如同
还是
警惕
（2）在车辆维修人员的帮助下，这辆车子
“。
”
（3）不管老师怎样苦口婆心地教育，淘气包马亮
“。
”
二、改正下列句子中的错别字。
（共5分）
小球门手仅管在上回守门的时候把漆盖跌破了，确仍然豪不在意，他带着皮手套，
地住视对方，多向一个真正的守门员。
三、选择正确答案的序号填空。
（共12分）
（1）第一个发现和研究甲骨文的人是（）
A.顾炎武B.王懿荣C.欧阳询D.陈双新
（2）下列属于内形外声的字是（）
A.匪B.固C.葡D.问
（3）“”这个象形字的简体字是（）
A.马B.车C.象D.狗
（4）把下列书法字体的特点的序号填在相应的横线上。
A．古色古香B．流畅C．端庄D．奔放
①楷书②草书
③小篆④行书
（5）下列字谜的谜底不正确的一项是（）
A.两目不同心相连。
（想）
B.一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。
（秋）
C.二十四小时，莫当日字猜。
（旧）
D.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
（四）
四、现代文阅读（共14分）
人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。
我国古代就有“结绳记事”的方法。
发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结。
各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。
人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。
现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。
还有一些民族用贝壳代替绳结。
贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。
一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。
∥
不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。
跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。
譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。
那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。
从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。
这封信一共四样东西：
一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。
这些东西包含着什么意思呢？
就是说：
“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？
如果不能，休想跟我们打仗。
什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！
”∥如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。
谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。
（1）读第二自然段中画横线的句子，“这本‘书'在”文中指。
（2）第四自然段中，部落首领的信的内容是什么？
有什么含义？
3）短文已经用“∥”分成了三段，请写出各段的意思。
4）比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？
五、写作题（共30分）
我们每天都和汉字打交道，在学习和运用汉字的过程中，你一定饱尝过其中的酸甜苦辣。
请选择一两件你印象特别深的事写下来。
题目自拟。
字数不少于
400字。
18/69
答案
1.呜；钓；勿；冶；亨；句；侍；帅；侯；木
2.一；一；二；一；双；三；一；三；四
3.
（1）B；A；C
（2）D；B；C；A
4.
（1）排比
（2）比喻（3）反问（4）设问（5）拟人
5.
（1）外甥打灯笼；净是输（书）；一清（青）二白；真（针）好；开动（冻）了；名（鸣）声在外
（2）四月的冰河——开动（冻）了
（3）外甥打灯笼——照旧（舅）
尽、膝、却、毫、戴、注、像
（1）B
（2）D（3）A
（4）C；D；A；B
（5）D
四、
（1）一条穿着好些贝壳的带子
（2）略
（3）第一段：
人类在文字创造之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。
第二段：
文字发明之前的通信方法及相关的故事。
第三段：
以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。
（4）文字使表达变得更简洁，更准确，更易于理解。
五、略
春统编五年级语文下册第四单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、看拼音，写词语。
（10分）
pénɡqiānɡǎoshūɡé
（）德怀（）过字（）特（）马（）
zhēnwòjìfěikēnɡ
（）所（）克麻醉（）土（）一声不（）
二、给下列多音字选择正确的读音打“√”。
（4分）
1.他性格倔强（qiánɡjiànɡ），对这件事态度十分强（qiánɡjiànɡ）
硬。
2.张明就是爱吓（xiàhè）唬人，邻居家的小妹妹禁不住恐吓（xiàhè）
哭了。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（6分）
1.《从军行》这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。
（）
2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话是彭德怀写给毛泽东的电报稿内容。
（）
3.《军神》课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。
（）
4.《清贫》一文中两个士兵在方志敏身上没有搜到钱，是因为方志敏当时身上没有带钱。
（）
5.《闻官军收河南河北》这首诗中“妻子”指妻子和孩子，“青春”指青年时期。
（）6，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
”运用了夸张、对偶的修辞手法，表现了祖国山河的雄壮美丽。
（）
四、填空题。
（31分）
1.找出下列对应的反义词。
（6分）
生疏
悲痛
崭新
繁忙
悠闲
富裕
慌张
熟练
清贫
镇定
陈旧
喜悦
（
）—（
）
（
）—（
）（）—（）
（
）—（
）
（
）—（
）（）—（）
2.选择恰当的词语填到句中的括号里。
（4分）荣幸幸运
（1）我们为能见到这位令人敬仰的老科学家而感到（）。
（2）可以生存在这个和平的年代，我们是无比（）的。
筹备筹集
（3）做任何事情之前有所（），那么做起来会更有条理。
（4）为革命而（）的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
3.指出下列语句的描写方法。
（4分）
（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道。
（）
（2）你们要相信我的话，不要瞎忙吧！
我不比你们国民党当官的，个个都有钱。
我今天确实是一个铜板也没有。
我们革命不是为着发财啦！
（）
（3）啊，记起来了，有的有的,但不算多。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞里保藏———怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿。
那些就算是我唯一的财产了。
（）
（4）我微笑着淡淡地说。
（）
4.读下面的句子，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物心理活动。
（4分）
（1）眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
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