初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表.docx

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初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表

生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）知道，说出，辨认，识别

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

一

单

元

生

物

和

生

物

圈

第一章

认识生物

第一节

生物的特征

1、生物的基本特征

√

2、生物与非生物的区别

√

第二节周边环境中的生物

1.做调查记录和生物归类

√

2.周边环境的生物及其生活的环境

√

第二章

了

解

生

物

圈

举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。

举例说明生物和生物之间有密切的联系

第一节生物与环境的关系

1、水、空气等是生物生存的环境条件

√

2、生物之间的关系

√

3.生物能适应和影响环境

√

√

4、模仿控制变量和设计对照实验

√

√

第三节

生物与环境组成生态系统

1、生态系统的定义和组成

√

2、食物链和食物网

√

3、学会测量的方法，学习收集和处理数据的多种方法

√

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第二单元生物体的结构层次

细胞是生命活动的基本单位

说明显微镜的基本构造和作用。

使用显微镜和模仿制作临时装片。

阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

区别动植物细胞结构的主要不同点。

描述细胞核在遗传中的重要功能。

第一节练习使用显微镜

1、显微镜的结构和作用

√

2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。

√

3、使用显微镜观察到清晰的图像

√

第二节植物细胞

1.玻片标本的分类

√

2.植物细胞的基本结构

3.制作临时装片的方法

√

第三节动物细胞

1、动物细胞的基本结构

√

2、区别动物细胞和植物细胞的不同

√

3、制作临时装片的基本方法

√

第四节细胞生活

1、细胞中含有的物质

√

2、细胞中存在物质和能量的变化

√

3、细胞膜的功能

√

4、细胞质中的能量转换器

√

5.细胞核在遗传中的重要功能

√

第二章细胞怎样构成生物体

描述细胞分裂的过程，说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现，描述绿色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体的结构层次。

描述人体的结构层次：

细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。

第一节细胞通过分裂产生新的细胞

1.描述细胞分裂的过程

√

2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现的

√

第二节动物体的结构层次

1.组织的定义

√

2.细胞分化

√

3.识别人体四种组织

√

4、人体的结构层次

√

第三节植物体的结构层次

1、植物的基本组织

√

2、植物的结构层次

√

第四节单细胞生物

1、常见的单细胞生物种类

√

2、草履虫的结构

√

3、草履虫的生活

√

4、单细胞生物与人类的关系

√

5、使用显微镜观察草履虫

√

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

三

单

元

生

物

圈

中

的

绿

色

植

物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系

第一节藻类、苔藓类和蕨类植物

1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境

√

2它们对生物圈的作用

√

3、它们与人类的关系

√

概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系

第二节种子植物

1、种子的主要结构

√

2.概述裸子植物和被子植物的特征

√

2、常见的裸子植物和种子植物的识别

√

3、运用观察的方法识别种子的结构

√

√

4、裸子植物和种子植物的种子的区别

√

第二章被子植物的一生

描述种子萌发的条件和过程。

描述芽的发育和根的生长过程。

概述开花和结果的过程。

体验一种常见植物的栽培过程。

第一节种子的萌发

1、种子萌发的环境条件和自身条件

√

2、种子萌发的过程

√

3、学会抽样检验的方法

√

第二节植株的生长

1、芽发育和根的生长的过程

√

2、植株生长需要营养物质

√

第三节开花和结果

1、花的主要结构

√

2、传粉和受精的过程

√

3、花、果实和种子的关系

√

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

三

单

元

生

物

圈

中

的

绿

色

植

物

物

第三章绿色植物与生物圈的水循环

说明绿色植物的生活需要水和无机盐。

描述绿色植物的蒸腾作用。

概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

绿色植物与生物圈的水循环

1.植物体内运输水分的途径

√

2、气孔的作用

√

3、绿色植物在生物圈水循环中的作用

√

√

√

4.徒手制作切片的方法

√

5、绿色植物的叶片基本结构

√

6.植物的蒸腾作用

√

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

阐明绿色植物的光合作用。

举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿色植物通过光合作用制造有机物

√

2、设计实验进行光合作用的部位和条件

√

√

3.绿色植物制造有机物对生物圈意义。

√

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

第一节光合作用吸收二氧化碳释放出氧气

1、光合作用的概念

√

2、设计实验探究“二氧化碳是光合作用的原料吗”

√

3.光合作用在农业生产中的应用

√

第二节绿色植物的呼吸作用

1.呼吸作用的过程

√

2.说出呼吸作用是生物的共同特征

√

3、绿色植物在维持碳氧平衡的作用

√

第六章爱护植被绿化祖国

参加绿化家园的活动

爱护植被绿化祖国

1、我国的主要植被类型

√

2、我国植被面临的主要问题

√

3、阐明爱护植被、绿化祖国意义

√

4、设计一份校园绿化的方案

√

√

生物七年级（下）——知识双向细目表（人教版）

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

四

单

元

生

物

圈

中

的

人

第一章

人的由来

概述人类的起源和进化。

概述男性生殖系统、女性生殖系统的结构和功能。

描述受精过程。

描述胚胎发育过程。

描述青春期的发育特点。

养成青春期的卫生保健习惯。

第一节

人类的起源和发展

1、人类起源于森林古猿

√

2、人类的进化

√

3、人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化

√

4、分析资料、区分事实和观点

√

第二节

人的生殖

1、男性、女性生殖系统的结构和功能

√

2、受精过程

√

3、胚胎发育的过程

√

第三节

青春期

1、青春期身体形态的变化

√

2、青春期出现的生理现象：

遗精和月经

√

3、青春期的心理变化及其卫生

√

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

四

单

元

生

物

圈

中

的

人

第二章

人体的营养

说出人体需要的主要营养物质。

描述人体消化系统的组成。

概述食物的消化和营养物质的吸收过程。

设计一份营养合理的食谱。

关注食品安全。

第一节

食物中的营养物质

1、营养物质：

糖类、脂肪、蛋白质

√

2、水和无机盐

√

3、维生素

√

4、运用科学探究方法测定食物中的能量

√

第二节

消化与吸收

1、人体消化系统的组成

√

2、食物的消化

√

3、消化液和消化腺

√

4、营养物质吸收的过程

√

5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化

√

6、小肠的结构与功能的关系

√

7、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图

√

第三节合理营养与食品安全

1、什么是合理营养

√

2、设计一份营养合理的食谱

√

3、关注食品安全

√

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

四

单

元

生

物

圈

中

的

人

第三章

人体的呼吸

描述人体呼吸系统的组成。

概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。

第一节

呼吸道对空气的处理

1、人体呼吸系统的组成

√

2、呼吸道的作用

√

3、呼吸道对空气的处理能力是有限的

√

第二节

发生在肺内的气体交换

1、肺与外界的气体交换过程

√

2、肺泡与血液的气体交换过程

√

第四章

人体内物质的运输

描述人体血液循环系统的组成。

概述血液循环。

第一节

流动的组织——血液

1、血液的成分和主要功能

√

2、识别红细胞和白细胞

√

√

第二节

血流的管道——血管

1、动脉的结构和功能特点

√

2、毛细血管的结构和功能特点

√

3、静脉的结构和功能特点

√

4、区分动脉、毛细血管、静脉及血液在这三种血管内流动的情况。

√

第四章

人体内物质的运输

描述人体血液循环系统的组成。

概述血液循环。

第三节

输送血液的泵——心脏

1、心脏的结构和功能

√

2、血液循环的路径

√

3、区别动脉血和静脉血

√

第四节

输血和血型

1、ABO血型的类型

√

2、人体的血量

√

3、输血同血型和血量的关系

√

4、调查血液和血液制品与人类生活的关系

√

第五章

人体内废物的排出

描述人体泌尿系统的组成。

概述尿液的形成和排出过程。

描述其他排泄途径。

1、泌尿系统的组成

√

2、尿液的形成过程

√

3、尿液的排出

√

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

四

单

元

生

物

圈

中

的

人

第六章

人体生命活动的调节

概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。

描述人体神经系统的组成。

概述人体神经调节的基本方式。

举例说明人体的激素参与生命活动调节。

第一节

人体对外界环境的感知

1、人眼球的基本结构和功能

√

2、视觉形成的过程

√

3、近视的成因及预防的方法

√

4、解释瞳孔大小变化的情况

√

√

5、耳的结构和功能

√

6、听觉形成的过程

√

7、导致耳聋的因素及预防的措施

√

第二节

神经系统的组成

1、神经系统的组成和功能

√

2、神经元的组成和功能

√

3、人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现

√

第三节神经调节的基本方式

1、反射是人体神经调节的基本方式

√

2、反射的概念

√

3、反射弧的结构

√

4、简单的反射和复杂的反射

√

5、测定反应的速度

√

单元

章

新课程

内容标准

节

考点

知识水平

能力

了解

理解

应用

第

四

单

元

生

物

圈

中

的

人

第六章

人体生命活动的调节

举例说明人体的激素参与生命活动调节。

第四节

激素调节

1、内分泌的特点

√

2、内分泌的种类

√

3、激素的概念

√

4、激素的主要种类

√

5、人体激素参与生命活动的调节

√

6、激素调节受神经系统的调控

√

7、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响

√

第七章

人类活动对生物圈的影响

举例说明人对生物圈的影响。

拟定保护当地生态环境的行为计划。

第一节分析人类活动对生态环境的影响。

1、人对生物圈多方面的影响

√

2、收集人类活动破坏生态环境的事例

√

√

第二节探究环境污染对生物的影响

1、酸雨、废旧电池等对生物的危害

√

2、设计酸雨对生物影响的实验

√

√

第三节拟定保护生态环境的计划

1、调查和分析当地生态环境情况

√

2、拟定保护当地生态环境的计划

√