小学数学教研组工作计划集锦15篇.docx

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小学数学教研组工作计划集锦15篇

2022小学数学教研组工作计划（集锦15篇）

小学数学教研组工作安排1

　　一、指导思想：

　　本学期依据学校工作重心，依据期初吴江区教化局及学校开学工作看法，紧紧围绕学校办学目标，坚持才智教化特色，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让学生更聪慧。

　　二、目标任务：

　　1.仔细学习各类教学理论学问，正确解读课程标准，为自己的教学引路，提高老师的教材解读实力。

　　2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平，让课堂更加才智。

　　3.结合校本教研，主动开展课题探讨活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂探讨活动更深化。

　　4.借助学校各种主题节，实施学科实力竞赛，激发学生爱好，活跃学生思维，提高学生实力。

　　5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教，让学生轻松开心地学习。

本学期接着实行五六年级拓展班课程。

　　三、主要措施：

　　1．组织参与教研组课题研讨，正确把握教学理念。

（1）组织深化学习修订版的数学新课标，正确解读并体现在自己的数学课堂上。

与课堂实践相结合，内化课标理念，变更教学行为，致力于培育良好的老师教学习惯和良好的学生学习习惯。

（2）本学期我教研组申报了教研组课题《基于联结的小学数学教学探讨》。

组织教研组内成员学习相关理论，并进行初步分工。

　　2．扎实做好常规教学工作，提升教学质量。

（1）为规范教学行为，对数学组老师的“教学七仔细”提出细化要求。

接着根据学校规定，实行分层备课。

本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。

学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要刚好、仔细、细致、规范，有练必讲，有错必纠。

仔细辅导学困生，做到耐性细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

（2）为提高学生学习质量，本学期接着以各备课组为单位，编制阶段检测练习，加强各自班级特色作业，做到每日一练。

充溢学校教学资源，练习做到不网络干脆下载，符合新课标评价理念，提倡原创。

期中接着学科实力竞赛，第一学期是基础计算实力，其次学期是综合思维实力。

　　3．转变课堂教学观，加强课堂教学探讨

　　课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将把培育老师教的习惯和学生学的习惯为重点工作，做好课堂教学指导，强化质量意识，开展校本教研活动。

（1）一课三磨研讨。

以不同年段为单位，组织学校老师开课，本学期的校级一课三磨分为两个年段，即低中段和中高段。

磨课人员主要为本学期参与A课评比的五位老师。

（2）备课组人人上课。

各个备课组由备课组长组织，进行集体备课和人人开课。

要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进行集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿。

　　（3）新老师磨课。

新老师是学校的后备力气，本学期接着开展新老师的期中和期末两轮磨课活动。

　　（4）一课三磨活动要求按年段全员参加，并按主题有针对性地参加主题沙龙和课后研讨。

　　4．严把作业质量关，学科融合学数学

（1）严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。

注意减量提质（削减作业总量，提高作业质量）、减难增基（限制难度，着力基础）、减旧倡新（转变陈旧观念，创新作业形式）、减面增点（不求四平八稳，力求抓住重点、基本点）、减粗增细（力戒简洁粗放，讲究精耕细作）。

（2）借助学校大主题，以学科融合形式，在五六年级数学教学中整合作文教学，六年级提出“生活中的数学”《百分数的运用》和《土豆体积的测算》等实践课题，五年级提出《折线统计图》“蒜叶的生长”实践课题。

　　5．学、研、培结合，促进老师专业成长。

（1）依据吴江区教化局制定的基本方针，以课堂视察和微课例探讨的有机结合为切入点，确立儿童立场的教学探讨视角。

引导老师确立儿童（学生）立场去探讨教学现象，特殊关注学生在课堂的留意状态、参加状态、交往状态、思维状态、生成状态，深化探究教学规律。

并仔细填写《吴江区中小学老师校本研修手册》，优化教科研活动的实效。

（2）接着仔细组织并落实好教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。

把课题探讨作为老师成长的一个途径，通过主题探讨提高老师业务水平，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

围绕教研组课题探讨，做好各自子课题的探讨。

　　（3）开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学老师的队伍建设。

老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

同时结合新一轮A级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年老师成长的契机，组织数学老师主动参加，赛出成果。

　　6．优化慧心课程，丰富校内生活质量。

　　本学期接着开设学校慧心社的益智嬉戏、数学小嬉戏、计算与运用、思维训练等慧心课程，本学期还将接着实行五六年级拓展培优安排，通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力，使学生体验数学文化内涵。

　　四、主要活动支配

　　二月

　　1.制定教研组工作安排

　　2.各年级组制定学科安排、教研工作安排

　　3.制定教研组开课、备课组活动支配表

　　4.制定各年级数学核心训练目标

　　三月

　　1.一课三磨活动中高段磨课

　　2.五六年级拓展培优安排教学

　　3.年级组研课活动

　　4.试卷编制教研活动

　　5.七仔细检查

　　四月

　　1.一课三磨活动中低段磨课

　　2.年级组研课活动

　　3.教研组课题探讨

　　4.期中实力竞赛

　　5.新老师期中磨课展示

　　6.教学七仔细检查

　　五月

　　1.教研组学生期中实力竞赛分析会

　　2.一课三磨活动

　　3.年级组研课活动

　　4.教学七仔细检查

　　六月

　　1.新老师期末汇报课

　　2.各年级制订期末复习安排

　　3.组织一至六年级期末测试及教学质量分析

　　4.教学七仔细检查

　　5.老师撰写教化教学论文和课题总结

　　6.备课组做好组内资料汇总

　　7.做好教研组工作总结和一课三磨资料汇总

小学数学教研组工作安排2

　　为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排：

　　一、指导思想

　　仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、主要工作思路

　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。

　　接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作与措施

（一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。

　　1、接着坚持提前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学手断，教学过程等要素要齐全。

教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。

学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

　　2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。

严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。

作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

（二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。

强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。

促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。

仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。

并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。

在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

　　2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。

利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。

多渠道提高我校老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

　　3、、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台。

　　4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。

老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

　　5、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

　　6、接着加强毕业班的教学质量调研工作。

　　四、详细支配

　　九月份

　　1、各任课老师制定教学工作安排。

　　2、教研组长制定教研组工作安排。

　　3、集体备课研讨。

　　十月份

　　1、深化课堂听课、检查、指导。

　　2、组织老师观看优质课。

　　3、理论学习、教化着作阅读共享。

　　4、集体备课研讨。

　　十一月份

　　1、集体备课研讨。

　　2、期中测试、试卷评讲、质量分析。

　　十二月份

　　1、集体备课研讨。

　　2、老师相互听课活动。

　　3、常规工作检查。

　　元月份

　　1、各任课老师做好期末复习工作

　　2、各任课老师仔细完成教学总结。

　　3、完成教研工作总结。

　　4、仔细填写各种表册。

小学数学教研组工作安排3

　　一、指导思想

　　仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路

　　本学期接着加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。

发挥集体的作用。

接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作

（一）加强数学教学的五个常规工作

　　1、备课。

　　老师备课遵循“研讨～特性备课～教后反思”的模式。

在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。

　　2、上课。

　　各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

　　3、作业。

　　数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。

　　4、辅导。

　　老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。

课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。

要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　5、考试。

　　高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试。

仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，探讨有效的改进措施。

（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

　　1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。

力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。

本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

小学数学教研组工作安排4

　　本学期，我们全组老师，接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

我们信任，我们六年级数学组在大家的共同努力上，本学期肯定有一个好成果。

　　一、工作目标：

　　稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。

稳步提高老师队伍，加强备课管理。

数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动,努力提高教学质量。

　　二、工作重点及措施：

　　1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。

要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯和检验习惯。

　　2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。

在这方面，教研组要做好三个引领：

理念引领、思路引领、方法引领。

主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，评课，共同提高相识。

　　3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到探讨促进步的目的。

这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

　　4、在学校的部署支配上，接着开展探讨课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。

　　5、每月单元测试由备课组统一支配。

　　每个月由每位老师细心设计一套针对本月新学问的习题，同一时间进行一次教学调研，由老师轮番改卷，最终针对本次考试进行班内自我分析和在教研组内进行集体分析，找出错误方向和改正措施。

　　三、详细工作支配：

　　8月份：

　　1．制定并通过教研组工作安排。

　　2．学习《数学课程标准》。

　　9月份：

　　1．开展组内听评课活动。

　　2．组织上册期末试卷进行调研。

　　3.组织一次学生计算实力调研。

　　4.组织进行课题探讨。

　　10月份：

　　1.实行学校道德课堂教学研讨。

　　2．开展课题研讨活动，主动撰写论文；

　　3．组织数学老师业务学习；

　　4．组织一次教学调研。

　　11月份：

　　1.实行学校道德课堂教学研讨。

　　2．开展课题研讨活动，主动撰写论文；

　　3．组织数学老师业务学习；

　　4．组织一次教学调研。

　　12月份：

　　1．期末复习研讨活动。

　　2．案例、课后反思等收集、沟通。

　　1月份：

　　1．组织期末测评及评卷。

　　2．进行试卷分析。

　　3．教研组工作总结。

　　我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力上，肯定会取得更辉煌的成果。

小学数学教研组工作安排5

　　一、指导思想：

　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

　　二、工作目标：

　　1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。

　　2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

　　4、扎实开展课题试验工作。

接着做好学校数学课题组的课题试验工作。

　　5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　三、详细措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

　　1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。

全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。

在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

　　1、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。

　　2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，本学期40岁以下老师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上老师一学期1篇。

　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长

　　1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

　　2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　3、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。

　　4、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。

　　四、开展校本培训

　　1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组接着以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何体现生化》为子课题开展切实有效的探讨和探讨，课题探讨与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使探讨有过程、有成果。

五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。

　　2、教研组长每月听同教研组老师的随堂课不少于2节，并有评价，刚好与执教老师进行反馈。

　　3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。

（1）以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务探讨和实践实力。

（2）九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。

40岁以上老师每人讲教研课1节，40岁以下老师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课，本学期每位老师听课不少于20节。

　　4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。

　　五、工作支配：

　　9月份

　　1、召开教研组长会议，制定教研组活动安排和成立教研课题组。

　　2、教学常规开学检查.

　　10月份

　　1、教研月活动启动、研讨与讲教研课

　　2、送课与校际教研活动。

　　11月份

　　1、教研月活动、讲教研课

　　2、教研课题专题研讨、个人反思。

　　3、教研月小结及成果收集。

　　5、教学常规期中检查、学生月评。

　　12月份

　　1、数学口算竞赛。

　　2、教学常规抽项检查、学生月评。

　　1月份

　　1、组织期末复习及质量测试和分析。

　　2、各学科资料归档、工作总结。

　　3、教学工作期末检查、质量评价。

小学数学教研组工作安排6

　　上学期经过组内各位老师的同心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。

在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：

　　一、指导思想

　　仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、目标任务

　　1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

　　2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

　　3、主动开展“一人两课”、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作：

备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　2、各数学老师仔细拟定好教学安排和学困生辅导安排。

在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

　　3、加强自身业务学习：

养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通