科学家小时候的故事10个.docx
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科学家小时候的故事10个
科学家小时候的故事10个
科学家小时候的故事科学家小时候的故事
（一）：
爱迪生小时候的故事
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。
有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：
“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？
是不是生病了？
”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。
”
听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？
人卧在上边行不行？
他决定试一试。
爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。
天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都十分着急，于是到处去找他。
找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。
只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。
家里人见了，又生气又好笑，问他：
“你在这儿干什么呢？
”
“我在这儿孵蛋啊！
小鸡快要孵出来了。
”“孵什么蛋，快点出来！
”爸爸大声喝道。
“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。
”
“不行，不行！
快回家！
”爸爸又喝斥道。
妈妈却没有责怪和取笑他，因为她明白这孩子的性格微笑着说：
“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。
”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是透过这次孵蛋活动增长了知识。
还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？
能不能给人加上翅膀？
他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？
于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。
但是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。
为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。
但是爱迪生还是不服气，说：
“我不做实验，怎样会明白人能不能飞起来呢？
四、居里夫人小时候的故事
几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习十分专心。
不管周围怎样吵闹，都分散不了她的注意力。
一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱
歌、跳舞、做游戏。
玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。
姐姐和同学想试探她一下。
她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。
时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在
那儿
从此，姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。
玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。
她就是居里夫人。
科学家小时候的故事
（二）：
爱因斯坦的小板凳
因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。
下课铃响了，同学们争先恐后拿出自我的作品，交给女教师。
爱因斯坦没有拿出自我的作品，急得满头大汗。
女教师宽厚地望着这个小男孩，相信他第二天能交上一件
好作品。
第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。
满怀期望的女教师十分不满地说：
“你们有谁见过这么糟糕的凳子？
”同学们纷纷摇头。
老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：
“我想，世界
上不会再有比这更坏的凳子了。
”教室里一阵哄笑。
爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：
“有，老师，还有比这更坏的凳子。
”教室里一下子静下来，大家都望着爱因斯坦。
他走回自我的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：
“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。
虽然它并
不使人满意，但是比起前两个总要强一些
这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。
这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，无论做任何事，他都要力求做好，让自我的潜能充分发挥。
科学家小时候的故事（三）：
牛顿的故事
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。
他仰望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。
忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击，把他从沉思中惊醒。
他低头一看，原先，是一只熟透的大苹果从树上掉落下来。
他捡起苹果，又一次陷入了沉思：
为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？
这必须是地球有某种引力，把所有的东西都引向地球。
青年眼睛一亮：
苹果是这样，月亮也是如此，月亮必须是在地球引力的吸引下做高速运转。
因为有引力，使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。
他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。
这一年，他才24岁。
科学家小时候的故事（四）：
竺可桢小时候的故事
竺可桢自幼就很聪明而且个性好学。
在他两三岁的时
候，每一天晚上都要叫爸爸识字，有的时候他太忙，或辛
苦了一天觉得太累，不教他，他就不高兴甚至哭闹，爸爸只好依他。
结果，在竺可桢三、四岁时，就已认识两千个左右的字。
他的老师章先生很喜欢竺可桢的聪明，但更喜爱他的勤奋好学，对他的要求也格外严格。
他经常找一些优秀的古代散文、诗词，讲解给竺可桢听。
竺可桢不仅仅爱读书，而且更爱思考。
竺可桢读了
《爱莲说》后，就想：
我要爱莲花，更要爱莲的茎和藕。
他把自我读《爱莲说》后的感想告诉了章先生。
章先生很为竺可桢小小年纪就这样思考问题，而且得出这样的结论所感动。
他教导竺可桢说，藕虽埋没于污泥只中，但它将自我的全部营养贡献出来，使莲花亭亭玉立而不被烂泥污染，这是十分可贵的，而且藕本身也是洁白的，你要学习藕这种纯洁坚贞的品格。
竺可桢听了这番话，印象很深。
他之后给自我取了个名字叫“藕舫”，就包含了记取章先生的教诲的意思。
竺可桢爱读书爱思考习惯的养成，影响了他以后的学习和研究，为他在我国气象学、气候学、地理学等学科取
得卓越成就奠定良好的基础。
科学家小时候的故事（五）:
钱学森小时候的故事
钱学森，著名科学家。
我国力学事业的奠基人之一，被称为导弹之父。
钱学森3岁时就有非凡的记忆力，能背诵上百首唐诗、宋词，还能用心算加减乘除。
大家称他为“神童”。
5岁时，他已可读懂《水浒》了。
他对爸爸说：
“英雄如果不是天上的星星变的，那我也能够做英雄了。
”爸爸说：
“你也能够做英雄。
但是，务必好好读书，努力学习知识，贡献社会”。
在小学低年级时期，男孩子最喜欢玩用废纸折的飞镖。
每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。
同学们不服气，捡起他折的飞镖仔细研究，原先他折叠的飞镖有棱有角，个性规正，所以投起来空气阻力很小；投扔时又会利用风向风力，难怪每回都数他投得最远最准呢！
小小年纪的钱学森居然领悟了某些空气动力学的常识，这不仅仅使同学们，而且使老师也惊叹不已。
20多年后，钱学森果然成了国际知名的力学和空气动力学家。
科学家小时候的故事（六）：
袁隆平小时候的故事
1942年初秋，袁隆平从重庆市龙门浩小学毕业，进入复兴初级中学。
在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。
一节数学课上，讲“有理数”这一章。
老师讲了一条乘法的重要法则：
同号相乘的数取“+”号，并把绝对值相乘。
老师进一步解释说：
“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。
”
袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也得正数，这是为什么呢?
于是就发问：
“老师，负数乘负数，为什么得正数?
”袁隆平尽管没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他对这些抽象难懂的概念产生了兴趣，增强了逻辑思维潜力。
有一次，老师讲到一个世界难题：
一角不能三等分。
袁隆平觉得不好理解，他认为一个角就应能够三等分，比如一个90度的直角，分成各30度，不是分得规规矩矩的吗?
但是老师说，这样分不对，就是不能三等分。
为什么一角不能三等分呢?
袁隆平感到里面肯定有道理可讲。
他自我想不出来，老师又没有把其中的道理讲清楚，他的心中留下了一个大疙瘩。
这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标志。
他开始对抽象的概念发生兴趣，开动脑筋进行思索，强烈的求知欲，使他学到了不少书本上学不到的东西。
科学家小时候的故事（七）：
数学家华罗庚小时候的故事
华罗庚，出生在江苏省金坛县一个贫困家庭。
这是当时一个十分闭塞的县城。
童年时代，他最想骑马。
他将一个小木凳拴上绳子，牵着当马骑，边骑边喊“马嘟嘟，马嘟嘟。
”此刻这个小凳子还陈列在金坛的“华罗庚纪念馆”里呢。
稍大以后，他
就把家中小杂货店的柜台当马骑，跳上跳下，并且还不时学着大人骑马的样貌，感觉十分得意。
华罗庚个性爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎希奇的问题。
有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问比他大的同伴：
“这些石人石马有多重？
”同伴
回答说：
“这怎样能明白呢。
”华罗庚却不甘心，沉思片刻说：
“以后总会有方法明白的。
”
在当年的金坛，华罗庚最喜欢去的地方，还是灯节、船会、庙会等场所，凡是这些热闹的地方都少不了他的身影。
城东有座青龙山，山上有个庙。
每逢庙会，庙中的
“菩萨：
”便头插羽毛，打扮得花花绿绿，骑着高头大马进城来。
一路上，人们见到“菩萨”就磕头行礼，祈求幸福华罗庚伸直脖子，望着双手合十的“菩萨”，心里暗自琢磨：
“‘菩萨’果真万能吗？
”当庙会散了，人们也陆续回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山，想探个究竟，看一看
“菩萨”的真面目。
来到庙里，“菩萨”卸了装，华罗庚一看“菩萨”是人扮的，就立刻往家跑。
回到家，他便兴高采烈地对妈妈说：
“妈，你往后不要给‘菩萨'磕头了，‘菩萨'是骗人的1父亲立刻训斥道：
“唉呀，罪过，小孩子懂什么？
”他却认真反驳道：
“我到青龙山的庙里去了，‘菩萨'原先是假的，是人装扮的1
华罗庚的数学作业，经常有涂改的痕迹，很不整洁，老师开始时十分不满意。
之后经过仔细辨别，老师发现华罗庚是在不断改善和简化自我的解题方法。
华罗庚在中学读书时，曾对传统的珠算方法进行了认真思考。
他经过分析认为：
珠算的加减法难以再简化，但乘法还能够简化。
乘法传统打法是“留头法”或“留尾法”即先将乘法打上算盘，再用被乘数去乘；每用乘数的一位数乘被乘数，则在乘数中将该位数去掉；将乘数用完了，即得最后答案。
华罗庚觉得：
何不干脆将每次乘出的答数逐次加到算盘上去呢？
这样就省掉了乘数打上算盘的时间例如：
28X6,先在算盘上打上2X6=12,再退一位，加上8X6=48，立即得168，只用两步就能得出结果。
对于除法也能够同样化为逐步相减来做节省的时间就更多的。
凭着这一点改善,再加上他擅长心算,华罗庚在当时上海的珠算比赛中获得了冠军。
华罗庚不仅仅对数学肯动脑筋，对语文也很用心。
有一次，老师把自我收藏的文学大师胡适的书分给学生，让每人看完后写一篇读后感。
华罗庚分得的是《尝试集》，书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自我是一次成功的尝试，于是在扉页上写了一首《序诗》：
“尝试成功自古无放翁这话未必是。
我今为下一转语，自古成功在尝试。
”
华罗庚在读后感中，并未表达出老师所期望的对胡适的赞美之词，而是尖锐地指出：
胡适的这首诗概念混乱，第一句中的“尝试”与第四句中的“尝试”是两个完全不一样的概念。
第一句中的“尝试”是指初次尝试，当然一试就成功是比较罕见的；第四句中的“尝试”则是指经过多次尝试或失败之后的一次成功尝试，所以它们具有不一样的含意。
单独来看两个“尝试”都是有道理的，但胡适将二者放在一齐，则是拿自我的概念随意否定别人（陆放翁）的概念，真是岂有此理！
他说：
“胡适序诗逻辑混乱，不堪卒读。
”
虽然语文老师当时十分不悦，但20年后还是对已成名的华罗庚说：
“我早就看了你的不落窠臼。
”
华罗庚正是由于勤思考，爱创新，不迷信权威，才最终靠刻苦自学成为一名大数学家的。
科学家小时候的故事（八）：
钱学森是一位伟大的科学家。
他给我们中国做出了很多贡献，他不仅仅是一位科学家，更是我们中国人的精神脊梁，中国人的骄傲！
钱学森从小就出身在名望很高的钱氏家族里。
他的爸
爸钱均夫小时候是一位品学兼优的学生，去过日本留学，回国后在上海成立“劝学堂”，教授大家要投身民主革命。
他的妈妈章兰娟是杭州一位富商的女儿，她聪明过人，计算潜力和记忆力十分强，擅长数学，在家里一心辅导钱学
森背诵唐诗、画画、写毛笔字。
钱学森出生在这样幸福的家庭里，为他将来的成才打下了很好的的基础。
钱学森从小就十分好学，学习成绩超常，是班里的优
等生。
他还有很充分的观察力：
他自我做的飞镖飞得又远
又稳，谁的飞镖都赶不上它，原先钱学森在做飞镖时运用了空气动力学的原理。
这但是他自我钻研出来的！
之后上了师大附中学习。
紧之后，他又考上了上海交大，而后去美国留学，拜冯•卡门为师。
经过了冯•卡门的深度栽培下，钱学森成为了麻省理工大学的正教授。
而他却一心想着回国，将来让祖国从黑暗走向光明。
因为美国不会放过这样的人才，于是把钱学森扣留在美国。
最后钱学森接到了美国准予他
离开的通知，于是他便回到了他梦寐已久的祖国。
钱学森回国后，全力搞好导弹和航天事业。
因为钱学森的帮忙，中国的第一颗仿制近程导弹、中国的第一颗人
造卫星东方红一号和中国第一颗洲际导弹发射成功。
钱学森在2009年获得“终身成就最高荣誉奖”，在10月31日在北京逝世。
钱学森在这一生给我们中国人带来了无穷的宝藏，他给中国留下了璀璨的辉煌！
我觉得钱学森能成才的关键除了家庭，除了充分的观察力，还有学习兴趣的缘故。
钱学森可不是那种凭打骂驯出来的，而是他自我本来就很好学。
他好学也有师大附中的功劳，因为师大附中没有逼着学生死记硬背，只要求打好理解的基础。
由此我得出了一个结论：
如果你爱学习，你就肯定能得个好成绩。
即使你能靠硬逼而让学习优秀，那不仅仅十分枯燥，而且你不会增加自我的观点，只是将你所明白的固定答案交出，相反，如果你有学习兴趣，那你肯定就会加入很多你自我独一无二的观点。
所以我也要从小就养成爱学习的好习惯，长大才能为祖国做出贡献。
科学家小时候的故事（九）：
桑兰微笑应对失败的故事
桑兰在应对人生中如此重大的变故时表现出来的乐观使人们为之感动
1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。
这确实是个意外。
当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。
这个笑容甜美的姑娘来自浙江宁波，1993年进入国家队，个性温顺，但在遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：
“桑兰表现得十分勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是‘勇气'。
”就算是明白自我再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：
“我对自我有信心，我永远不会放下期望。
”
因为她的坚强、乐观，美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”，而那么多美国普通人去看她，并不只是因为她受伤了，而是为她的精神所感染。
国务院副总理钱其琛在看望桑兰时说：
“中国领导人和中国人民都明白这位勇敢的女孩的事。
”美国总统克林顿、前总统卡特和里根都曾给桑兰写过信，赞扬她应对杯具时表现出来的勇气。
桑兰与“超人”会面的经过在美国abc电视台播出，这个电视台50年来只采访过两个中国人，一个是邓小平，一个是桑兰。
桑兰还如愿以偿地见到了自我的偶像里奥纳多-迪卡普里奥和席琳-迪翁。
她的监护人说：
“她太可爱了，像我们这些在她身边的人都愿意去帮忙她……”
科学家小时候的故事（十）：
霍金微笑应对失败的故事
科学家霍金小时候的学习潜力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。
在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。
谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。
这究竟是什么原因呢？
原先，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，但是，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。
在十三四岁时，霍金发现自我对物理学方面的研究十分有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得个性枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在那里的问题。
从此，霍金开始了真正的科学探
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