副县长XX年开学工作会议讲话稿.docx

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副县长XX年开学工作会议讲话稿

副县长XX年开学工作会议讲话稿

  同志们:

  下午好!

  这次教育工作会议,主要任务是全面贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会,省委十一届五次、六次、七次全会,市第二次党代会,自治县委十一届十一次全会、自治县十二次党代会精神,按照全省教育工作会议安排部署,认真总结XX年的工作成绩,安排部署XX年及“十三五”期间教育发展工作,进一步推进全县“新两基”教育发展步伐,推动教育转型升级、加快发展,切实增强教育扶贫能力和服务地方经济社会发展的能力,深入实施“十三五”教育事业发展规划,推动我县各级各类教育快速优质发展。

希望同志们认真体会、深刻领悟,把今天这个会议开好、贯彻好、执行好。

下面,我讲三点意见:

  一、成绩突出,特色明显

  一直以来,自治县委、政府坚持从全局和战略高度安排部署教育工作,明确提出优先发展教育是推动xx跨越发展的关键,把教育作为决定xx未来发展和扎实推进脱贫致富奔小康的重要民生工程来抓。

XX年9月28日,自治县委召开了十一届十一次全会,专题研究教育发展,出台了《进一步加快全县教育改革和发展的决定》,对城区教育布局作了进一步优化调整,决定大力实施城区学校改造扩容工程,项目涉及24所学校,充分体现了自治县委、政府对教育工作的重视程度。

  一年来,在自治县委、政府的重视和教育系统广大干部职工的共同努力下,各级各类学校办学条件全面改善、教师队伍不断充实、教育发展逐步均衡、教育质量显著提升,xx教育取得的成绩有目共睹:

  一是学前教育办学规模不断扩大。

幼儿园较XX年增加了x所,在园幼儿增加x人,学前三年毛入园率提高了7个百分点。

二是义务教育逐步均衡。

九年义务教育巩固率较XX年提高x个百分点,“六化四园”创建工作取得明显成效,留守儿童关心关爱工作切实加强,各级各类学校素质教育水平明显提升。

三是普通高中教育增量和提质并举。

优化城区高中布局,扩大高中教育资源,六中、八中改扩建工程全面启动。

超额完成省教育厅下达的普通高中招生任务,高中阶段教育毛入学率达x%,较XX年提高11个百分点。

高考质量再上新高,高考人数较XX年增加x多人,一、二本上线人数,600分以上上线人数均大幅增加。

四是加快发展现代职业教育。

全面完成省教育厅下达的“xx班”招生任务和中职招生任务,自治县中等职业学校顺利通过省级中等职业学校示范校评估验收,学校专业设置更加合理,特色更加明显,职业教育服务地方经济发展的能力进一步增强。

贵州工贸职业学院与贵航集团全面合作,职业教育集团化办学成效明显。

五是教育资源大幅增加。

实施各类教育工程单体项目x个,建筑总面积x万平方米。

生均占地、生均校舍大幅增加,办学条件全面改善。

六是不断强化教师队伍建设。

补充各级各类教师x名,开展各类培训x万人次,教师队伍综合素质显著增强。

七是教育精准脱贫工作扎实推进。

全面实施精准资助惠民计划,建立完善从学前到大学阶段的贫困学生全程资助体系,实现了“应助尽助、精准资助”,切实保障学生不因贫困而失学。

八是帮扶石门乡教育扶贫工作成效明显。

科学制定帮扶方案,全面改善办学条件,不断提升师资水平,扎实开展学生资助。

通过大力帮扶石门乡教育发展,石门乡教育教学质量快速提升,全乡中考成绩发生质的飞越,实现跨越突破。

  这些成绩的取得,是中央、省、市各级领导亲切关怀、倾力帮助的结果,是自治县委、县政府高度重视、优先发展教育的结果,是各部门紧密配合、协同推进的结果,是社会各界大力支持、鼎力相助的结果,更是全县广大教育工作者苦干实干、奋力拼搏的结果。

  二、差距较大,存在短板

  成绩鼓舞人心,挑战依然严峻。

在看到我县教育事业长足发展的同时,也要看到我县教育事业发展中存在的问题:

  一是教育资源配置与教育公平的要求还不够适应。

部分偏远地区还存在“上学不便”问题,所以该保留的教学点一定要保留,该恢复的教学点一定要恢复。

学前教育虽然实现乡镇中心幼儿园全覆盖,但幼儿园大班额突出,村级学前教育发展滞后,偏远山区幼儿“入园难”。

小学寄宿制建设滞后,很多工程迟迟未投入使用,不能满足学生寄宿就读。

二是教育规模与群众日益增长的教育需求还不够适应。

教育基础设施历史欠账大,实现义务教育均衡发展标准差距大,还存在学生活动场地小、配套设施不够、图书仪器不足、功能教室不全、信息化建设不快等问题,高中阶段教育、学前教育更是供需矛盾突出。

三是师资队伍建设与素质教育的要求还不够适应。

目前全县按现有学生数和义务教育均衡发展师生比测算,师资队伍建设仍存在量的需求和质的差距,尤其是音体美教师、校医和心理健康教师。

一些教师教学理念和教学方法比较落后,外出培训机会又较少,提升不够、眼界不宽,还不能完全适应素质教育和课改的要求。

四是教育教学质量与群众对优质教育的需求还不够适应。

全县办学规模和教育质量仍存在差距,义务教育发展不均衡,学前教育和高中阶段教育发展不够,优质教育资源短缺,进一步打造教育品牌、提高办学层次的任务依然艰巨。

素质教育推进没有摆脱应试教育的影响,重分数、轻能力、的现象仍较突出;民族教育、特色创建、地方课程开发、校园文化建设仍较薄弱;职业教育专业设置与市场就业需求的对接程度不够高。

随着城镇化步伐加快,以及人民群众对优质教育资源的需求,导致乡镇中心学校和城区中小学“入学难”、“大班额”问题突出。

五是学校管理水平与教育治理现代化的要求还不够适应。

部分学校不想管、不敢管、不会管,学校管理制度不完善,机制不健全,校长任用、职称评聘、教师评价、绩效考核等机制不够完善;一些学校安全管理不到位,学校周边环境和社会环境急需改善,对学生思想道德建设没有形成长效机制,学生自律习惯还需加强,一些学生无故辍学、逃学、进网吧,在社会上寻衅滋事、打架斗殴,给家庭、学校、社会带来很多负担。

  三、扎实推进、奋力攻坚,着力打造xx教育升级版

  当前,加快发展教育事业,机遇难得、大有可为。

从国家政策看,近年来国家对教育改革发展作出系列战略部署,新一轮西部大开发、国发〔XX〕2号文件、乌蒙山区连片扶贫开发、毕节试验区、少数民族地区等政策,为我们争取上级支持,加快推进教育改革发展提供了难得的历史机遇。

从省市支持看,省市党委、政府空前重视教育,各级高度重视xx发展,省委书记亲自挂帮,省市倾情关怀、倾力支持,为我县教育发展提供了最大优势、注入了最大动力。

为此,我们必须站在全局的战略高度,总结经验、正视问题,切实增强责任感和紧迫感,举全县之力、聚全民之智、纳各方之策,按照自治县委十一届十一次全会提出的要求,全力打造xx教育改革发展升级版。

  .着力打造教育发展理念升级版。

“五大发展理念”是我们推动教育事业改革发展的行动指南和行为标尺,是实现脱贫攻坚、同步小康的思想指引。

要以创新激发教育活力,实施创新驱动发展战略,加快教育发展理念、方式和手段的转变。

要以绿色引领教育风尚,加强生态价值观教育,推动全社会形成绿色发展方式和生活方式。

要以开放拓展教育资源,大力引进省内外优质教育资源,加强与其他地区的教育交流与合作,努力办出高水平的现代教育。

要以共享促进教育公平,促进基本公共教育服务均等化,扩大优质教育资源覆盖面,完善弱势群体教育关爱帮扶体系,让每个孩子平等接受优质教育。

  .着力打造教育基础设施升级版。

抢抓教育发展政策机遇,推进幼儿园规范化建设、义务教育学校标准化建设、普通高中优质化建设、职业教育一体化建设,努力实现“校校完善、总体跨越”目标。

一要科学编制规划。

要深刻理解和准确把握新的发展理念这一思想统领,坚定不移贯彻党的教育方针;要准确把握自治县委、县政府精准扶贫、精准脱贫这一战略举措;要准确把握促进公平、提高质量这一主攻方向,坚持目标导向和问题导向,结合人口出生趋势和新型城镇化、新农村建设规划,科学谋划,精心测算,进一步优化教育布局。

二要加大建设力度。

大力推进“新两基”工作和学校标准化建设,加快各类教育工程建设进度,加强质量安全监管。

烂尾工程,城区教育项目、寄宿制工程建设、幼儿园建设,续建的要抓紧复工。

要加强与省市相关部门对接,争取项目和资金支持,扩大教育资源。

三要完善教育装备。

全面落实标准化学校建设的要求,配、管、用一起抓,逐步提高全县教育装备标准化水平,最大限度地发挥设施效益和投资效益,促进城乡教育一体化发展。

  .着力打造教育均衡发展升级版。

要大力实施第二期学前教育“三年行动”计划,安排部署第三期学前三年行动计划,切实增强学前教育的公益性和普惠性,逐步构建“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育公共服务体系;要切实提高民办幼儿园办园标准,规范民办幼儿园办园行为,支持各乡镇利用中小学布局调整的富余校舍及社会资源,改扩建或新建乡镇和中心村幼儿园,有效缓解“入园难”问题;要巩固发展义务教育,不断推进“新两基”工作;要坚持普及与提高、规模与效益相统一的原则,推进普通高中教育健康发展;要认真办好特殊教育学校,引进专业师资,强化服务保障,关爱每一个残疾学生,使他们公平享受教育的阳光雨露;要统筹继续教育的形式、内容、途径和方法,为建设学习型社会奠定基础,实现人人学习、终身学习。

  .着力打造教育质量升级版。

一要在落实德育工作上下功夫。

坚持育人为本、德育为先,始终把素质教育贯穿于各级各类教育,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育,使学生在学到知识的同时,学会做人做事。

二要在改革教学内容和教学方法上下功夫。

各级各类学校要着力优化课程结构,全面开发学生的创造思维和创新能力;要不断完善促进学生全面发展的现代教育评价制度,张扬学生个性、提升学生的综合素质;要创新人才培养模式,突出素质能力,大力开展启发式教学,积极推行探究式学习,鼓励学生全面发展、个性发展,创造宽松高效、民主和谐的育人环境;要大兴教育科研之风,定期组织开展各种形式的教研教改活动,通过观摩教学、专题研讨等活动,把教研工作不断引向深入。

三要在提高各类学校教育质量上下功夫。

质量是教育的生命线,是教育工作的永恒主题,也是群众衡量和评价一所学校的刚性标准。

各级各类学校要牢固树立质量争先意识,突出教育质量在教育工作中的核心地位,把质量作为从教之基、立校之本常抓不懈。

  .着力打造教育管理升级版。

建设内涵发展、特色鲜明、质量优胜、群众满意的学校体系是我们兴教办学的至高追求。

要加强管理创新,健全管理机制,努力提高全县办学层次。

一要突出管理队伍建设。

牢固树立“抓管理就是抓校长”的理念,切实把那些品德高尚、理念先进、爱岗敬业、作风过硬、求实创新的优秀教师选拔到领导岗位上来,不断加强学校领导班子和校长队伍建设。

二要突出管理制度建设。

建立全面系统、目标同向、步调一致、导向鲜明的学校制度体系,进一步加强日常教育教学的管理、检测和跟踪,强化制度的约束力和导向力。

要高度重视学校安全工作,各级各类学校要从内部管理入手,突出食品卫生、交通、消防等重点领域,建立覆盖所有工作环节的安全责任体系,制定重大事故应急预案,将安全责任分解到具体人、落实到每项工作、每个环节,全面加强人防、物防、技防和校园安保等安全工作;要注意排查化解各种矛盾纠纷,防止群发事件,维护校园与社会的和谐稳定。

  .着力打造职业教育升级版。

要突出基础设施、专业师资和重点专业建设,努力提高职业学校办学水平,大幅提升职业教育服务经济社会发展的能力。

  .着力打造教育扶贫升级版。

要统筹教育系统资源,从“改善办学条件、优化师资队伍、资助贫困学生”等方面入手,做到“全面支持、不落一校,对口帮扶、不落一户,困难资助、不落一生”,不断分享精准扶贫工作中的教育红利。

要全面落实教育有关免费与资助帮扶政策,确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。

要吸引各界人士开展捐资助学活动,建立留守儿童、特殊群体学生长效帮扶机制,确保特困学生关爱全覆盖。

  打造这几个“升级版”是XX年和“十三五”时期我县教育发展的重点工作任务,我们一定要抓牢抓实各项工作,努力推动我县由教育大县向教育强县转变。

  同志们,“治贫先治愚、扶贫必扶智”,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。

自治县委、县政府把教育作为改变xx、挖掉穷根的治本之策,高度重视教育、积极支持教育。

我们一定要按照中央、省、市、县的决策部署,全面贯彻落实县委十一届十一次全会精神,保持战略定力,增强机遇意识、忧患意识、责任意识,统一思想、凝聚力量,深化改革、锐意创新,埋头苦干、勇于担当,早谋划、早布置,早安排、早落实,全力推进教育改革与发展,不断开创xx教育新局面,为实现“新两基”和全面小康目标作出新的更大贡献。

  谢谢大家!

  

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