哈尔滨中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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哈尔滨中学教师招聘考试真题及答案解析

哈尔滨2019年中学教师招聘考试真题及答案解析

1：

课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有__________的功能。

单项选择题

A、培养动机

B、激发需要

C、促进和维持

D、培养纪律

2：

1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）

单项选择题

A、夸美纽斯

B、维果斯基

C、卡普捷烈夫

D、赫尔巴特

3：

课后作业设计包括作业题的（）

多项选择题

A、选择

B、辅导

C、布置

D、编排

E、批改

4：

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

（）

判断题

对

错

5：

造成学生心理个别差异的原因是（）。

多项选择题

A、遗传

B、人际关系

C、社会环境

D、学校教育

6：

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。

这种学习方法属于（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、做笔记策略

7：

日本法西斯投降的时间是（）

单项选择题

A、1945年8月15日

B、1945年5月8日

C、1943年9月3日

D、1945年5月18日

8：

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。

多项选择题

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体发展提供了条件

D、人的发展完全由环境决定

E、环境对人的发展没有影响

9：

班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育影响

10：

提问导入取得良好效果的关键是（）

单项选择题

A、设计好问题

B、选择好提问时机

C、选择好提问对象

D、对问题进行有效的表述

11：

学校设施文化包括（）。

单项选择题

A、教学仪器

B、规章

C、组织

D、制度

12：

弗洛伊德把人格分为（）。

多项选择题

A、本我

B、自我

C、超我

D、力比多

13：

人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的（）。

单项选择题

A、一般性

B、特殊性

C、主观性

D、客观性

14：

提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。

单项选择题

A、波斯纳

B、科顿

C、皮亚杰

D、布卢姆

15：

我国的学校产生予（）

单项选择题

A、夏朝

B、商朝

C、秦朝

D、唐朝

16：

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、孩子模仿电影中人物的行为

17：

孔子的教育思想主要体现在（）一书中。

单项选择题

A、《论语》

B、《礼记》

C、《师说》

D、《学记》

18：

在通常情况下，课堂气氛可能分为积极的、消极的和对抗的三种类型。

（）

判断题

对

错

19：

被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯

单项选择题

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、布卢姆

D、夸美纽斯

20：

下列说法，错误的是（）。

单项选择题

A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

21：

（）是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。

单项选择题

A、崇高的职业道德

B、过硬的教学基本功

C、教育理论知识

D、文化科学知识

22：

下列不是影响迁移的客观因素的是（）。

单项选择题

A、教师指导

B、媒体

C、认知结构

D、学习材料的特性

23：

感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）

单项选择题

A、学习困难儿童

B、情绪与行为问题儿童

C、营养不良儿童

D、淘气儿童

24：

提出心理社会发展理论的心理学家是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、埃里克森D.柯尔伯格

25：

学校精神文化分解为四种基本成分（）。

多项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、价值成分

D、理想成分

E、理性成分

26：

教育观念变革的根本标志，首先表现在（）。

单项选择题

A、新型师生关系的建立

B、素质教育评价体系的构建

C、学生个性的充分张扬

D、新型教师群体的构建

27：

不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

28：

我国学校德育方法中的最基本方法是（）

单项选择题

A、评价法

B、榜样法

C、说服法

D、锻炼法

29：

认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）

单项选择题

A、加涅

B、林格伦

C、斯金纳

D、我国心理学者

30：

教师专业化的尝试始于（）。

单项选择题

A、教师职业的出现

B、师资培训机构的建立

C、教育立法的规定

D、国民教育制度的确立

31：

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”这句话指出在交往时要运用（）

单项选择题

A、称呼得体

B、说话注意礼貌

C、讲话要注意场合

D、言语艺术

32：

在一个班级与小组内部学生之间的相互竞争属于（）

单项选择题

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个体竞争

D、团体竞争

33：

我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?

（）。

单项选择题

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

34：

下列选项属于参考工具书范畴的是（）。

单项选择题

A、期刊

B、百科全书

C、标准

D、科技报告

35：

下列关于能量转化的说法错误的是（）

单项选择题

A、核电站发电——核能转化为电能

B、电饭锅烧饭——电能转化为内能

C、热机工作——机械能转化为内能

D、太阳能电池——太阳能转化为电能

36：

皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。

单项选择题

A、抽象思维

B、概括思维

C、形象思维

D、逻辑思维

37：

创造性是少数人的天赋．不是一般人都有的。

（）

判断题

对

错

38：

班级组织的发育经历的第一阶段是（）

单项选择题

A、团体要求与个人属性之间的矛盾

B、个人属性之间的矛盾

C、团体要求架构内的矛盾

D、团体要求与团体文化之间的矛盾

39：

课堂导入的作用主要体现在（）

多项选择题

A、集中注意

B、引发兴趣

C、进入课题

D、引发思考

40：

个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

41：

我们上网时经常会遇到陷阱：

浏览器默认主页被修改并锁定。

要想在网上搜索这个问题的解决办法，需（）。

单项选择题

A、搜索“我的浏览器主页被修改了，谁能帮帮我呀”

B、搜索“浏览器（或IE）的主页被修改（锁定）”

C、搜索“浏览器主页被修改”

D、搜索“怎么修改主页”

42：

除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。

（）

判断题

对

错

43：

皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）

单项选择题

A、思维准备

B、思维

C、感觉运动

D、抽象思维

44：

根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）

单项选择题

A、知识的识记阶段

B、知识的理解阶段

C、知识的巩固阶段

D、知识的运用阶段

45：

技能学习的前提是（）的掌握。

单项选择题

A、基础性知识

B、概念性知识

C、科学知识

D、程序性知识

46：

学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。

单项选择题

A、判断

B、诊断

C、评定

D、评分

47：

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、复述策略

C、元认识策略

D、精细加工策略

48：

一份试卷的题量应使中等水平的学生（）

单项选择题

A、在规定的时间内做完

B、在规定时间的90％内做完

C、在规定时间的80％内做完

D、在规定时间的70％内做完

49：

自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。

【】

判断题

对

错

50：

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题

A、刺激一反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

51：

教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。

这是（）教学方法的做法。

单项选择题

A、发现法

B、探究—研讨法

C、暗示教学法

D、范例教学法

52：

社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：

一类是“结构模式”，另一类是（）

单项选择题

A、目标模式

B、内容模式

C、过程模式

D、方法模式

53：

以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

多项选择题

A、杜威

B、卢梭

C、福禄贝尔

D、裴斯泰洛齐

E、赫尔巴特

54：

提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。

单项选择题

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

55：

提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、苛勒

B、奥苏伯尔

C、贾德

D、桑代克

56：

教育是个体发展的物质前提。

（）

判断题

对

错

57：

系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（）

单项选择题

A、教学评价

B、测量

C、测验

D、控制

58：

流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。

在学习策略中，它是一种典型的（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、调节策略

C、努力管理策略

D、组织策略

59：

明朝时我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们（）。

①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想

单项选择题

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

60：

操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。

单项选择题

A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合

B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练

C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练

D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练

查看答案1：

答案C

解析

2：

答案C

解析

3：

答案A,D

解析

4：

答案正确

解析略

5：

答案A,C,D

解析略。

6：

答案B

解析

7：

答案A

解析1943年9月3日，意大利投降。

1945年5月8日，德国投降。

1945年8月15日，日本投降。

8：

答案A,B,C

解析环境对个体的发展的影响有可能是积极的，也可能是消极的，环境为人的发展提供了条件。

9：

答案B

解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

10：

答案A

解析

11：

答案A

解析

12：

答案A,B,C

解析略。

13：

答案B

解析

14：

答案A

解析教师成长公式是波斯纳提出的。

15：

答案B

解析

16：

答案D

解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。

学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。

就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。

学习是由反复经验而引起的。

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。

故选择D选项。

17：

答案A

解析孔子是我国古代伟大的教育家，其教育思想主要体现在《论语》一书中。

18：

答案正确

解析略。

19：

答案D

解析1632年，捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》，被誉为“教育学之父”。

赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的《普通教育学》是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。

20：

答案C

解析德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。

所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。

21：

答案A

解析“捧着一颗心来，不带半根草去”充分体现了教师崇高的职业道德。

22：

答案C

解析认知结构属于影响迁移的主观因素。

23：

答案A

解析

24：

答案C

解析埃里克森提出心理社会发展理论，他认为儿童人格的发展必须经历八个顺序不变的阶段。

（本解析由张恩凯提供）

25：

答案A,B,C,D

解析有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。

26：

答案D

解析教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。

27：

答案A

解析

28：

答案C

解析

29：

答案D

解析

30：

答案B

解析略。

31：

答案D

解析

32：

答案A

解析

33：

答案D

解析

34：

答案B

解析参考工具书主要包括字典、词典（辞典）、百科全书、年鉴、手册、名录、表谱、图录、政书、类书等，解难释疑，提供具体的知识和资料。

35：

答案C

解析热机工作是把内能转化为机械能，C项错误。

36：

答案D

解析皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是逻辑思维。

37：

答案错误

解析

38：

答案B

解析

39：

答案A,B,C

解析课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时，通过简短的言语或行为，引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。

其作用有：

集中注意、引发兴趣、进入课题。

因此，本题选择ABC选项。

（本解析由何龙提供）

40：

答案C

解析美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。

41：

答案C

解析检索词的确定，既简洁又重点突出，应尽量使用实词，不必要的虚词和修饰性词语均可去掉。

42：

答案正确

解析

43：

答案B

解析皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。

这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。

但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。

综上所述，该阶段处于思维阶段。

（本解析由张恩凯提供）

44：

答案A

解析

45：

答案D

解析技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。

46：

答案A

解析略

47：

答案B

解析在识记中，给人以强烈情绪反应的或形象生动鲜明的人或事，容易无意识记。

在学习中，要尽量地运用这些条件，如培养学生对某门学科的兴趣，来加强随意识记。

利用无意识记的方法是复述策略中的一种。

故选B。

48：

答案C

解析

49：

答案正确

解析定义：

自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。

（本解析由张恩凯提供）

50：

答案B

解析

51：

答案A

解析发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。

指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

52：

答案C

解析

53：

答案B,C,D

解析

54：

答案B

解析这句话是加里宁说的。

55：

答案B

解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

56：

答案错误

解析遗传是个体发展的物质前提。

（本解析由张恩凯提供）

57：

答案A

解析

58：

答案D

解析

59：

答案B

解析由科学著作可知，不包含反封建的民主思想。

60：

答案B

解析根据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段顺序是操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

因此，本题选择B选项。