高考浙江卷语文复习系列教案3.docx

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高考浙江卷语文复习系列教案3

2010年高考浙江卷语文复习系列教案

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语言表达准确、鲜明、生动

【教学目标】

1．掌握“准确、鲜明、生动”的基本要求。

2．掌握使“准确、鲜明、生动”的方法。

3．掌握考查语言表达准确、鲜明、生动的试题的题型及解题思路。

【教学重点】理解“准确、鲜明、生动”的内容与掌握“准确、鲜明、生动”的方法

【教学设想】讲解二课时，训练二课时

【课时安排】二课时

第一课时

【考点概述】

　　2009年普通高考语文科《考试大纲》规定：

“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，“能力层级E”。

这一考点是在去年“简明、连贯、得体”的基础上新增了“准确、鲜明、生动”的要求，适应了新课标的要求和语文教学改革的要求。

　　“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。

包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。

　　“鲜明”是指色彩分明，观点明确。

表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。

简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。

本考点一般出现在概括、修改病句、拟制广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。

　　“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。

生动的考查在简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。

　　【抢滩攻略】

　　一、怎样才能使语言准确

　　1.符合特定的情境。

　　2.符合事理及对象。

即符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼。

　　3.正确使用口语、书面语。

书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。

它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。

口语、书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。

　　4.准确表达范围、程度及心理。

　　此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。

　　例如：

（2008年安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。

请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。

　　一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：

“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？

”门采尔很严肃地说：

“倒过来试试吧，亲爱的！

”

　　门采尔的言外之意是：

　　【解析】“言外之意”，即说话人字面表达之外的意思。

“醉翁之意不在酒”，揣摩说话人的言外之意，一要注意结合具体情境，准确分析说话人所说话的内容（根据语境可以推出：

不

知名的画家之所以卖不掉画，是因为在画上花费的时间太少，只有用心下苦功去画，画才会获得人们的认可）；二要注重说话人的身份、心情等。

　　【示例】你在创作上花的时间太少。

或：

时间应放在创作上，而不应放在卖画上。

　　二、怎样才能使语言鲜明

　　1.精确选用词语。

在选用词语方面，尤其要注意对动词、形容词、副词的选用，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点，多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。

还要注意感情色彩词语的选用。

在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。

感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。

表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。

因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。

　　2.恰当选用句式。

在语言表达中，要注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。

如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。

还要注意整句与散句的使用。

整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。

另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强语言的鲜明感。

　　例如：

（2008年江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。

针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。

要求：

赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。

（不超过30个字）

　　赞成者说：

　　质疑者说：

　　【解析】考生要选用“赞成者”和“质疑者”的立场来陈述自己的看法，并且有句式的要求（这也是此类表达的常规），相互“交流”的意图很明显。

从答题来说，赞成的理由一般是节省时间、保障安全、增进亲情等。

质疑者应针对赞成者的理由进行反驳，观点鲜明，语言准确，并且言之成理；否则，难以达到“交流”的目的。

这道题把话题内容和辩论形式有机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的表达和变换，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。

　　【示例】赞成者说：

由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情（或：

保障孩子的人身安全）。

质疑者说：

难道孩子不需要适当放松吗？

（难道孩子们学得还不够吗？

）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？

（难道家长能保障孩子一辈子吗？

）

第一课时

 三、怎样才能使语言生动

　　1.恰当选用词语。

（1）使用表现力强的词语。

使用的词语具有生动传神的表现力，把词语用活。

（2）使用色彩浓重的词语。

这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。

　　2.恰当选用句式。

语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。

在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。

　　3.恰当使用修辞手法。

语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。

恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。

如比喻是为更形象生动；比拟是把事物人格化，使描绘对象色彩鲜明、生动形象，表意丰富；排比可加强语势，充实内容，加重感情；反问为了强调；夸张是为了强调和突出，以加强语气，烘托气氛，增强联想，增强表达效果；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣畅；借代是用事物相关的东西来代替该事物。

　　例如：

（2008年广东卷）右边是一幅剪纸画。

请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。

要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。

　　【解析】解答该题要注意认真观察剪纸画，看它是如何来表现两个人物之间“情深”这一主题的。

可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，要重点观察人物的外貌和动作。

只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动，即可得满分。

　　【示例】您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。

谢谢您，妈妈！

【实战演练】

　　一、鲜明

　　1.2008年北京奥运会上，刘翔精心准备四年，却因脚伤不得不退出比赛，请你发一则短信，给以安慰。

　　_____________________________

　　2.电脑与我们的生活联系越来越密切，文字编辑、图片处理、上网浏览等都离不开它，不知你是否注意，有些软件、网站的名字很有创意。

请你对下面两个网站或软件名称的创意进行简单评析。

　　XX（搜索网站）：

_____________________________

　　迅雷（网络下载软件）：

_____________________________

　　二、准确

　　1.2008年8月8-24日第二十九届奥运会在北京成功举办，得到世界各国人民的一致好评，请你撰写一副对联，既要彰显中华民族的传统文化，又要体现奥运理念，凸显北京作为主办城市的特色。

　　_____________________________

　　2.漫画描述和寓意概括。

　　仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。

（1）请组织语言，将画面描述出来。

　　_____________________________

（2）这幅漫画有什么深刻的寓意？

请概括出来。

　　_____________________________

　　三、生动

　　1.发送短信息已成为当今社会人们交流的一种方式，构成了—种短信文化。

下面是操作电脑时常常使用的一组词语，请运用排比的修辞手法将这一组术语扩写成一段话，编写成短信息。

　　点击复制粘贴下载另存为

　　_____________________________

　　_____________________________

　　2.仿照示例，根据语境，以“草”为联想点，在下列文段的横线处各续写一个带有哲理意味的句子。

字数、句式不限。

　　示例：

“独木不成林，根草不成春”：

心心相连，手手相牵才是一道最美丽的风景。

（1）“野火烧不尽，春风吹又生”：

_____________________________。

（2）“绿茵场上的草”：

_____________________________。

　　（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀”：

_____________________________。

　　［答案示例］

　　一、鲜明

　　1.刘翔你依然是中国的骄傲！

我们理解你，支持你，毕竟身体不是铁打的，你多多保重，好好养伤，将来继续锻炼，争取在2012年奥运会为国争光。

　　2.XX（搜索网站）：

化用辛弃疾《青玉案·元夕》词中的“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一词，既表明网站广泛搜索的功能，又暗示使用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。

迅雷（网络下载软件）：

借用“迅雷不及掩耳”，说明使用该软件下载快捷、方便。

　　二、准确

　　1.上联：

百年前苦苦追寻，夺金之路烟波浩淼，龙的传人仰望苍天无可奈何

　　下联：

百年后深深奋斗，圆梦之人金牌在握，天之骄子俯瞰世界喜泪盈眶

　　2.

（1）夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗在星空下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是钱，小狗头脑中浮现出的是骨头。

（2）虽然面对美好的事物，人们却无心观赏，只想着与自己密切相关的事物。

　　三、生动

　　1.当你难过时，请点击我的快乐；当你绝望时，请复制我的信心；当你受伤时，请粘贴我的勇气；当你无助时，请下载我的友情；无论你对我有多么感激，我只请你记在心里，将它另存为一段美好的回忆，祝你幸福!

　　2.示例：

（1）我虽弱小，但我很坚强。

（2）我的痛苦换来众人畅快的欢呼，这也是一种幸福。

（3）同样的绿意却不受欢迎，只因生命的力量用错了地方。

模拟训练

2010年高考专题模拟训练：

准确、鲜明、生动 

1、仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达你对生活的思考。

（4分）

梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。

仿写：

2.冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山。

清新

鲜活，巧妙精致。

请造两个句子，要求一个以具体的事物，比喻抽象的事物；另一个以

抽象的事物，比喻具体的事物。

（6分）[请在答题卡上标明

（1）

（2）小题题号]

（1）以具体的事物，比喻抽象的事物：

（2）以抽象的事物，比喻具体的事物：

3．下面是《黛玉之死》中的一段描写，请从景物描写的表达效果的角度做一个点评。

要求：

语言表达准确、简明、连贯。

不超出40字（6分）

当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。

紫鹃等都大哭起来，李纨探春想他素日可疼，今日更加可怜，也便伤心痛哭。

因潇湘馆离新房子甚远。

所以那边并没听见。

一时大家痛哭了一阵。

只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。

探春李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡！

答：

4、下面是《与世界联网》的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横线上填写恰当的句子。

（6分）

想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，

想用海南岛的椰风抚摸西伯利亚，

想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花，

①                  ，

……

与世界联网，西方有如神的油画，

②                   ；

③                    ，

与世界联网，让童心飘过百慕大。

5．当代文艺批评家叶延滨对当代文学的“肥胖病”有如下形象的比喻：

现在的文学，很像当今的人，发福了，尤其是小说与报告文学，越写越长，越写越厚，而且，封面上缠上一根腰带，上面印着介绍内容的文字，比方说：

“大师推荐/大奖得主/大时代巨著”云云，只是缠在书本的腰上，感觉就是大腹便便怕散了架，只好加上一根腰带了。

请你将叶延滨的话用平易朴实的语言重新表述。

（不超过40字）（5分）

6．阅读下列材料，请写出自己的看法和充分理由，不超过100字。

（5分）

2007年11月9日，国家法定节假日调整方案（草案）公布，春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天（农历节日如遇闰月，以第一个月为休假日）；“十一”国庆节放假3天不变；元旦放假1天不变。

对此，你的看法呢？

（1）有人认为:

集中长假使得旅游景点人满为患，所有的消费都疯狂涨价，所有的既定秩序都被打乱，现在的假日调整，既可以缓解这些矛盾，也有利于弘扬我们的优良民族传统。

（2）有人认为：

现代社会里生活节奏加快，人们更应该要休息放松，现在的问题不是不需要长假，而是需要更多的长假，五一黄金周的取消无疑损害了广大劳动者休息放松的权利。

你认为如何？

7.“5000名大学生竞聘搓澡工”的新闻，经过《北京晨报》报道后，立刻引起热议。

针对这一事件，出现了正反两方不同意见，有褒有贬，争论不休。

假如你是其中一方，请你就此新闻事情谈谈你的观点态度和理由。

（不超过60字）

据4月16日《北京晨报》报道，招聘搓澡工、捏脚工、服务员……而且要求应聘者必须是大专以上学历。

15日上午9点半，位于牡丹园附近的权金城集团某洗浴中心的招聘现场已经吸引了近百名大学生。

据该企业负责人介绍，此次招聘的不管是管理岗位还是基层工作，都要从搓澡、捏脚等基层服务岗位做起。

他表示，包括网上报名、邮寄等途径，他们已经收到5000多名大学生的应聘材料。

正方：

反方：

8、在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题。

要求：

双方辩题语言要简洁，不超过10个字，具有可辩性。

（4分）

两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景：

一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的那一刹那，它掉了下来——这是它第七次失败了。

蜘蛛的举动触动了他们。

甲说：

可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！

我是人，难道不如一只蜘蛛吗？

我要振作起来！

乙说：

可怜的蜘蛛，你只要稍微改动一下爬行的方向，就可以成功。

我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！

甲方辩论题目：

乙方辩论题目：

9.许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种理解，让人耳目一新。

请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。

（两句中任选一句）（2分）

【示例】酒香不怕巷子深

   另一看法：

深巷中的酒香，谁能闻得到？

好酒也需要包装和宣传。

在信息时代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。

①书读百遍，其义自见

另一看法：

                                                           。

②士别三日，当刮目相看

另一看法：

10．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。

请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。

要求：

语言表达准确、简明、连贯，50字左右。

（4分）

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：

“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！

”

宝玉看罢，因笑道：

“这个妹妹我曾见过的。

”

点评：

11．阅读下面的文字，将缺漏的词语填入空格中。

 （4分）

西方有一首流传甚广的民谣：

“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。

”这一民谣所揭示的道理，也可以用汉语熟语表示：

如从反面谈教训，即“                 ，              ”。

如从正面说道理，即“            ”。

近年所出现的新词汇“          ”也形象地说明了这个道理。

12.山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣，

如：

“智者乐水，仁者乐山”，表现了人对山、水的态度，可以反映出他的思想情趣和精神面貌。

又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。

请另举两个带“山、水”的熟语（包括成语）或名句，并写出它们所寓含的情趣与理趣。

（6分）[请在答题卡上标明

（1）

（2）小题题号]

（1）表现了

（2）表现了

13．在下面横线处仿写，要求举出两个以“一”开头的熟语，并对其中蕴涵的情趣或理趣，作简要的说明。

（4分）

“一”字是汉字中笔画最简单的一个字，也是使用极广的字。

在生活中带有“一”字的熟语，往往言简意赅，形象生动，富有情趣或理趣。

比如，“一帆风顺”形象地表现出做事非常顺利，毫无阻碍与挫折；再如，          ，形象地表现出                            ；再如，　　　　   ，形象地表现出                                   。

14．阅读以下两则材料，完成后面题目。

（5分）

材料1：

2006年开始，A省要求高中学生必须通过学业水平测试，从高一开始文科生和理科生都要参加全部科目的考试。

材料2：

2008年，B省明确要求规范高中学生文理分科时间，从今年秋季入学的新生开始，高中在第二年级末以前不得安排学生分科。

（1）用一句话概括以上两则材料的要点。

（2分）

答：

（2）针对上面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。

（3分）

答：

15．下面是鲁迅《阿Q正传》中的一段文字的原稿及其修改稿，简析画线处修改后产生的效果。

（3分）

原稿：

天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔，说：

“现钱!

打酒来。

”

修改稿：

天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔，说：

“现钱!

打酒来。

”

简析：

16、揣摩下面这首诗的内容和意境，以“田园风光”为话题扩写前两句，不少于50个字。

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家僮未归，莺啼山客犹眠。

17．请补充下面的句子，使句意完整，并分别表达消极和积极的意思。

（4分）

（1）表达积极的意思：

生活好似一张网，                                                      

（2）表达消极的意思：

生活好似一张网，       

18．苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。

要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。

（5分）

 示例：

汤显祖

一部《牡丹亭》，一首青春的歌吹，一曲真情的颂歌。

你彰显人性，反对束缚，你是

当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神!

 所选人物：

19．从下列《史记》人物中任选一位，写一段评论。

要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。

（不超过150字）（7分）

孔子屈原刘邦李广荆轲

示例：

项羽

他是一位怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、儿女情长的伟丈夫。

在普通百姓的眼中，他是力扛鼎气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏宽容、政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。

20、请用自己的话概括下面文字所表达的观点。

（不超过15个字）（4分）

香港大学的校徽，镌刻着“明德格物”四个字。

“明德”和“格物”，是非常古老的说法。

明德，意为美德，语出《尚书?

君陈》：

“黍稷非罄，明德惟罄。

”格物，是出自《礼记?

大学》：

“致知在格物，物格而后知至。

”对于“格物致知”的解释，从宋儒起，一直众说纷纭；清末则有人将科学技术一类统称为“格致之学”。

物质文明和精神文明、科学技术和人文精神确实不可偏废。

属于尖端科学的核能利用，能够造福人类，也能够毁灭世界；同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展增光添彩，有的则成为“黑客”，或骚扰，或攻击，不断地制造麻烦。

如鲁迅先生所说，发明了罗盘，只是用来看风水；发明了火药，只是做自娱娱神的鞭炮。

答：

21、与草案相比，全国人大通过的《反分裂国家法》做了五处修改，以下是其中的两处。

请你从中选一处，分析揣摩这样修改的深意。

（4分）

①草案第三条第二款“台湾问题是中国内战的遗留问题。

解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，任何