湖北省十堰市竹山县学年九年级上学期期末语文试题.docx
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湖北省十堰市竹山县学年九年级上学期期末语文试题
湖北省十堰市竹山县2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
A．褴褛（lǔ）轻觑（qù）伤痕累累（léi）拾级而上（shè）
B．桑梓（zǐ）勾当（gòu）戛然而止（jiá）悄然不惊（qiǎo）
C．游弋（yè）顷刻（qǐn）拈轻怕重（niān）强聒不舍（qiǎng）
D．狡黠（xiá）亘古（gèng）深恶痛绝（wù）孜孜不倦（zī）
2．下列词语中没有错别字的一项
A．亵渎恣雎根深地固走投无路B．决别恪守山肴野梀相得益彰
C．筵席云霄前仆后继李代桃僵D．斑斓遏制不屑置辨挢揉造作
3．依次填入横线上的词语，最恰当的一项是
实践证明，中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、______中国大地、具有______中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是具有________生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够__________拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。
A．植根深厚强大持续推动B．根植宏大顽强不断推进
C．植根深远强大不断推动D．根植厚实巨大持续推进
4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。
B．继《三体》获“雨果奖”，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。
C．李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。
D．博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。
5．下列各句中有语病的一项是
A．我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。
B．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
C．中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。
6．（题文）选出填入横线处的句子排列正确的一项
有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。
①荀子说过：
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”
②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？
③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。
④人不好学，要想成才又从何说起呢？
⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。
A．③①②④⑤B．①②③④⑤C．②①③⑤④D．③①②⑤④
7．下列说法不正确的一项是
A．词的发展到宋朝达到巅峰，形成了豪放和婉约两大流派，其中豪放派的代表是苏轼、辛弃疾，合称“苏辛”。
B．雨果是法国著名作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C．“众猎户都拿了挠钩枪棒，跟着他，再上岭来。
远远望见窝边果然杀死两个小虎。
一个在窝内，一个在外面，一只母大虫死在山岩边，一只雄虎死在泗州大圣庙前。
”句中的“他”是《水浒》中的武松。
D．古人对年龄的称谓，常常按人生的不同阶段而定，形象含蓄，深邃高雅。
如用“总角”“垂髻”代指童年；用“豆蔻”年华称女子十三四岁的年纪；用“弱冠”代指男子二十岁。
二、句子默写
8．古诗词默写填空。
（1）汉文有道恩犹薄，_________________？
（《长沙过贾谊宅》刘长卿）
（2）______________，枳花明驿墙。
（《商山早行》温庭筠）
（3）溪云初起日沉阁，______________。
（《咸阳城东楼》许浑）
（4）中秋与明月是美好的时节和事物，离别与亲情是千古传承的无奈与温馨，如同张九龄在《望月怀远》中说的“海上生明月，天涯共此时”一样，“__________，____________。
”是苏轼给自己给亲人也是给我们留下的美好祝愿。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是__________，____________。
三、现代文阅读
阅读下文，根据要求回答后面问题。
我为白菜狂的日子
（莫言）
①12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
②“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”
③“今天是大集。
”母亲沉重地说。
④“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
⑤母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
我和母亲格外关照它。
尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：
“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
⑥去集市的路上。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。
母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。
我知道闯了大祸，哭着说：
“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：
“不中用，把饭吃到哪里去了？
”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
⑦终于挨到了集上。
母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。
我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。
但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。
撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。
母亲用忧伤的声音说：
“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？
”
⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
我忍不住冒出了一句话：
“再紧就成了石头蛋子了！
”老太太惊讶地看着我。
母亲转回头批评我：
“小小孩儿，说话没大没小的！
”
⑨老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。
我十分恼火，便刺她：
“别撕了，你撕了让我们怎么卖？
！
”
⑩“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？
”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
⑪她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。
这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！
老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。
终于核准了重量，老太太说：
“俺可是不会算账。
”
⑫母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：
“社斗，你算。
”
⑬我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。
我报了一个数字，母亲跟着报出。
⑭“没算错吧？
”老太太用不信任的目光盯着我说。
⑮“你自己算就是了。
”我说。
⑯“这孩子，说话真是暴躁。
”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。
她终于将数好的钱交到母亲的手里。
我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。
⑰我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。
三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。
我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢？
你怎么能多算人家一毛钱呢？
”
⑱“娘”我哭着说，“我……”
⑲“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。
⑳这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
（文轩荐自《莫言散文精选》，浙江文艺出版社）
9．文章中“我”为白菜“狂”主要体现在哪些方面，请概括回答。
10．请简要赏析文中画线句。
去集市的路上。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
11．阅读第⑱段，“娘，我哭着说，’我……’”请紧扣上下文，帮“我”把未说的话补写出来。
（30~50字）
12．联系全文，说说“至今想起”，“我”为什么“心中依然沉痛”？
13．下列对本文的理解不正确的一项是（）
A．文章开头点明时间，告诉人们故事发生在一个特殊的年代，接着通过对母亲神态、动作、语言等的刻画，表明那是一个贫穷、饥饿、苦难的年代。
B．文章中多次描写母亲的眼睛，这些细节描写既表现出母亲面对艰贫生活的痛苦与无奈，也突现了母亲坚忍正直的个性。
C．文章详写老太太买白菜的全过程，就是想以其挑剔、小气的个性与母亲宽厚的品质进行对比，目的是为了突出母亲高大的形象。
D．那颗最小的白菜在被卖的过程中被层层撕剥，最后“受了严重的冻伤”;在家里属老小的“我”在卖菜的过程中似乎也遭受了“严重的冻伤”，经历了人生初期惨痛的教训。
14．本文运用了多种写作手法，试举一例，并结合文章内容简要分析。
阅读下文，根据要求回答后面问题。
驱散校园欺凌，依法呵护“少年的你”
①正在热映的电影《少年的你》聚焦校园欺凌话题，引发舆论广泛关注。
尤其是在未成年保护法大修、增设校园欺凌防控措施的背景下，电影画面把校园欺凌给孩子造成的伤害直观展现，直击人心。
在揪心痛心之余，也让公众对这一问题有了更深入的思考。
②相比较影视作品中的剧情，现实发生的案件往往更为残酷和触目惊心。
这其中，给舆论带来强烈震惊的莫过于2015年留美学生暴力群殴折磨同伴长达5个小时，最终两名主犯被美国检方判处终身监禁。
而最近大连发生的一起13岁少年杀害10岁女孩的案件，也引发了公众对未成年人暴力和犯罪行为的讨论。
每一起暴力案件见诸舆论，总是令人痛心。
③校园欺凌和暴力绝非个案。
2017年联合国教科文组织发布的一份全球校园欺凌现状报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受学校暴力和欺凌。
据最高检今年5月份发布的数据，2018年以来，检察机关共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人。
数据不会骗人，可这只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子选择了沉默，很多案件达不到刑事层面，有的还进入不到司法程序。
校园欺凌已经成为一个不容忽视的话题，其严重性不得不引起高度警惕。
④围绕校园欺凌的治理，早在2016年，教育部等11部门就联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，从有效预防、依法处置、形成合力三个方面，对防治中小学生欺凌和暴力提出了要求。
近年来，各地也开展了多回合、多形式的专项整治。
应该说，校园欺凌多发的态势总体得到了遏制，但离治本的目标还有差距。
原因何在？
一方面校园欺凌的法律规范空白，导致惩处机制缺乏震慑力；另一方面预防、干预、救济机制不到位，缺少行之有效的管理办法。
⑤正因如此，此次未成年人保护法的修订，被寄予了治本的厚望。
从增加学生欺凌及校园性侵的防控与处置措施，到明确学校应当对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育，再到要求根据欺凌行为的性质和严重程度予以教育、矫治或者处罚……法律的修订完善不仅让处理校园欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也进一步明确了学校、家庭等各方的责任，为治理这一问题提供有力的抓手。
⑥彻底铲除校园欺凌的土壤，我们还有很长的路要走。
现实中，有的家长要么过于严苛、要么过于放任；有的学校过度重视知识传授、忽视价值观引导；有的老师把欺凌行为视作孩子间“过分的玩笑”，重视不够；还有不少影视作品和网络平台充斥着暴力因素，这些都是校园欺凌和暴力滋生的土壤。
因此，既要通过教育引导把“践踏、侮辱他人的红线不可逾越，否则必付出代价”的观念种子种在孩子心底，也要家长、学校、政府、社会形成合力，调试好种子成长的环境、剔除可能存在的风险，让更多的阳光雨露滋润孩子的心灵。
⑦电影中，小北呵护了备受欺凌的陈念。
生活中，每个少年的你都需要被呵护，这份呵护来自于社会关注度不断提高、教育理念不断转变、法律制度日益完善。
让我们共同期待未成年人保护的步伐更加坚实有力，校园欺凌和暴力这一难题得以彻底解决。
（选自2019年10月27日人民网）
15．本文的中心论点是？
16．简述第⑥段论述的主要内容是？
17．第⑤段中“正因如此”中的“如此”指什么？
18．从下列选项里选出对文本内容理解不正确的一项（）
A．开篇由影片《少年的你》引发舆论广泛关注聚焦“校园欺凌”话题。
B．第③段紧迫性分析，校园欺凌和暴力的严重性不容忽视。
C．第④段现实性分析，论述校园欺凌难以根治的原因：
法律规范空白，缺乏震慑力；救济、干预、预防机制不到位，缺少行之有效的管理办法。
D．第⑦段照应题目，提出了“我们共同期待未成年人保护的步伐更加坚实有力，校园欺凌和暴力这一难题得以彻底解决。
”的希望。
19．你是如何看待或者处理校园欺凌的，结合具体事例说说。
四、课内阅读
阅读下面文言文，根据要求回答问题。
岳阳楼记
（范仲淹）
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫!
微斯人，吾谁与归?
20．下列句子中加粗词语的意思相同的一项是
A．政通人和/北通巫峡B．而或长烟一空/或异二者之为
C．予观夫巴陵胜状/夫环而攻之D．去国怀乡/委而去之
21．用现代汉语翻译下面句子。
朝晖夕阴，气象万千
22．下列对文章理解和分析不正确的一项是
A．选文第三段描绘的画面阴晦萧索，第四段描绘的画面晴朗明丽，应注意分别读出悲凉低沉和喜悦昂扬的语气语调。
B．文章第一段简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由，因此，在后文中，作者详写楼和湖，概括地写景，最后落脚在言志抒情。
C．记是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，记景抒情，托物言志，例如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《醉翁亭记》。
D．范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，就全文来看，这句话的言外之意是：
作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
23．下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？
（相关链接）：
范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗词，根据要求回答问题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
24．下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（）
A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B．诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C．诗人用三字短句反复咏叹“行路难”，感慨世道艰难、人心叵测，抒发壮志难酬的低沉苦闷心情。
D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”这两句诗运用典故，借用姜太公和伊尹得到重用的典故，表达了诗人渴望得到重新重用的愿望。
25．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？
为什么？
六、作文
26．阅读下面的文字，按要求作文。
“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。
”
“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。
”
“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。
”
这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考?
以“肯定”为话题，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：
①拟题目作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；除诗歌、戏剧外，不限文体；不少于600字；③文章不得出现真实的人名、地名。
27．请以“致敬奋斗的时光”为题，写一篇文章。
要求：
内容具体，情感真挚，积极向上；除诗歌、戏剧外，不限文体；不少于600字；文章不得出现真实的人名、地名。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A.褴褛（lǔ）-（lǚ）；伤痕累累（léi）-（lěi）；
B.正确；
C.游弋（yè）-（yì）；顷刻（qǐn）-（qǐng）；
D.亘古（gèng）-（gèn）；
故选B。
2．C
【解析】
【详解】
A.恣雎-睢；根深地固-蒂；
B.决别-诀；山肴野梀-蔌；
C.正确；
D.不屑置辨-辩；挢揉造作-矫；
故选C。
3．A
【解析】
【详解】
考查近义词的辨析能力。
解答此类题目时，首先要明确词语的含义，然后根据语句内容选择正确的答案。
①植根：
扎根在……；根植：
根子扎在……；根据语段内容第一个空应该选择“植根”；
②深厚：
指感情深切浓厚；深远：
（影响、意义等）深刻而长远；宏大：
比喻事物的气势宏伟，巨大；厚实：
宽厚结实，或者指（学问等）深厚扎实等；根据语段内容可知第二空应该填入“深厚”；
③强大：
强盛壮大；力量坚强雄厚；顽强：
一般指强硬或坚强、不屈服；巨大：
很大，常形容体积、数量、规模、程度、贡献等；根据语段内容可知第三空应该填入“强大”；
④持续推动：
继续、不间断的推动；不断推动：
长时间的坚持推动；根据语段内容可知第四空应该填入“持续推动”；
故选A。
4．A
【解析】
【详解】
A.深人浅出：
指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。
它般用来形容文章或解说易于理解，与前文“不直接告诉读者应当如何”相矛盾，此处应用“潜移默化”。
使用不恰当；
B.拭目以待：
擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
使用恰当；
C.蛛丝马迹：
意思是从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马（一种昆虫）的印记可以查明它的去向。
比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
使用恰当；
D.源远流长：
意思是为河流的源头很远，水流很长。
常比喻历史悠久，根底深厚。
使用恰当。
故选A。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．B
【解析】
【详解】
试题分析：
B项，语序不当，把“搭建一个”与“为世界智能科技领域”位置互换。
故答案为B。
6．C
【解析】
【详解】
试题分析：
考查句子的衔接与排序。
根据“脑子天生聪明，可这并不是成才的保证”这一句，可确定后一句应该是“方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗？
”因为后者是前者的论据；而第①句强调的是踏踏实实一步一个脚印，和第③句形成先理论再诠释的关系；第⑤句是①③两句的解释说明；而第④句的反问更是强调了作者的观点，再次点到“成才”二字。
据此分析，答案为C。
本题也可以运用排除法直接得到答案。
因为②句应该放在排序的首句，直接排除掉ABD三项。
7．C
【解析】
【详解】
C.该语段选自《水浒传》第四十三回“假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎”，因此这里是李逵打虎，并不是武松；故C不正确
8．湘水无情吊岂知槲叶落山路山雨欲来风满楼但愿人长久千里共婵娟怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人
【解析】
【详解】
默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
本题中应注意“岂”“槲”“婵娟”“赋”“柯”这几个字的写法。
9．①种白菜时，“我”和母亲对他的关照。
②收白菜时，“我”对他美味的期待。
③卖白菜时，“我”对他的不舍。
④当老太太挑剔白菜时，“我”对老太太的恼怒。
⑤算账时，“我”对老太太的报复心理。
⑥当看见白菜仍在家时，“我”沉痛的心情。
10．此句运用环境描写，写出天气的寒冷。
①烘托了“我”内心的失望之情，②推动故事情节的发展，③为后文白菜掉落做铺垫。
11．示例）对不起!
娘!
我错了!
那个老太太撕扯我们的大白菜太过分，我只是想报复一下，没想到会这样。
娘，对不起，让你受委屈了，我以后再也不敢了。
12．至今回想起来，“我”的报复行为不仅欺骗了老太太，也欺骗了母亲，不仅让自己的良心受到谴责，也让母亲觉得丢脸，失去了生活的希望，所以“心中依然沉痛”。
13．C
14．示例一：
象征（或借物喻人），文章用大量的笔墨描写那颗小白菜，其实是用小白菜的成长经历象征了“我”的成长经历。
示例二：
铺垫（或伏笔），①用老太太的的挑剔，为后文“我”多算一毛钱的报复行为做铺垫；②用母亲的偏头痛，为后文让“我”算账做铺垫；③用“七老爷尖锐的目光在我脸上戳了一下”，为后文揭示真相做铺垫……
【解析】
9．考查筛选并整合文中信息的能力。
解答时先找出文中描写“我”为白菜“狂”的段落，然后对其概括整理。
通读文章可知，文中第④段运用语言描写表现了“我”对白菜的不舍；第⑤段回忆了“我”对白菜的精心照顾；第⑧⑨段写当老太太挑剔白菜时，“我”表现出的愤怒情绪；第⑪段写面对老太太强撕白菜叶的行为，“我”内心满是它包成美味饺子的样子；第⑬段，为了报复老太太，“我”故意多算她一毛钱；第⑰段写当“我”放学回家看到白菜还在时，内心猛地一沉等，这些都体现了“我”为白菜“狂”。
据此分析作答即可。
10．考查对文中重要语句的赏析能力。
阅读文中画线的句子可知，该句属于环境描写，表明了当时天气的寒冷，为后文“那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了”作了铺垫，同时用天气的寒冷来烘托“我”内心对白菜的不舍，对母亲卖白菜的失望的心情，也推动了故事情节的发展。
据此分析作答即可。
11．考查语言表达的能力。
解答该题时，要先阅读文章，理清文章的大意，然后结合文章内容以及人物所处的情景和内心的感触进行描写，注意题干要求的字数。
通读文章可知，由于老太太的挑剔“我”的内心极度不满，借算账
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