部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题含答案.docx
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部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题含答案
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）
掌声（节选）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．“犹豫”这个词说明了（）
A．英子自卑，不愿意一摇一晃走上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意
B．英子没准备好，怕同学们笑话她
2．哪句话具体描写英子有讲故事的才能？
用“”画出来。
3．这两次掌声表达的意思有什么不同？
________________________
4．第二次掌声响起时，你想对英子说些什么？
___________________________
父亲、树林和鸟（节选）
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
5．照样子，写词语。
望了又望：
______________、______________
6．春天的黎明，父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？
________________________________
7．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是（_______）（多选）
A．开门见山，点明主题B．点明全文的中心
C．概括出了父亲、树林、鸟三者的关系D．设置悬念
8．用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。
“我”有这样的表现更能突出父亲对鸟的______。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。
但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
9．结合上下文，写出下列词语的反义词。
空旷——_____
安全——_____
10．将划横线的双重否定句改为肯定句_____
11．从原文中带点的词语“沉着”和“静静”中你读懂了什么？
________________
12．我现在彻底理解了，跨越海峡的“生命桥”实际指的是
__________________
丹丹学羊叫
下课了，小朋友们在一起玩。
丹丹会学小羊叫：
“咩（miē）——咩”逗得小朋友们咯（ɡē）咯直笑。
珍珍说：
“丹丹学得真像！
”蓉蓉说：
“真有趣！
丹丹，再学一下。
”丹丹高兴地说：
“好，你们喜欢听，我就学！
”
上课了，小朋友们都在认真学习：
有的看书，有的写字，有的做算术题。
丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：
“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的不禁皱（zhòu）起了眉头问刚才你们听见了什么呀“小羊叫呀！
”小朋友回答。
“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？
”珍珍站起来说：
“我光顾着笑，忘记了看书！
”蓉蓉说：
“我把生字写错了！
”文文说：
“我也把题目做错了！
”“是吗？
”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……
下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。
“咩——咩——”的叫声又响了起来。
老师夸奖说：
“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！
”丹丹抿（mǐn）着嘴笑了。
13．请给文中画横线的句子加上正确的标点符号。
14．写出下列词语的反义词。
乱哄哄——（_______________）
15．请你找出文中描写上课了，小朋友在认真学习的句子，用“”画出。
看到小朋友们认真学习，我想到了成语（写两个）、。
16．联系上下文想想句子的意思，在最合适的说法后面打“√”。
老师夸奖说：
“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！
”这句话是说：
A．老师称赞丹丹的声音好听。
（）
B．老师表扬丹丹学羊叫真是时候。
（）
C．老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。
（）
17．“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？
请写下来。
____________________________
《卖火柴的小女孩》
A天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。
这是一年的最后一天--除夕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着:
“卖火柴呀，卖火柴呀!
”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢?
中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢?
小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀!
叔叔，阿姨，买一些火柴吧!
”
可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。
小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢?
雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯.，
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。
她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。
真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧!
小小的火苗冒了出来。
小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀!
她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。
小女孩刚想
伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧!
火苗又蹿了出来，发出亮亮的光。
墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。
桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。
一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。
几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。
就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。
她又擦了一根，哧!
一朵光明的火焰花开了出来。
哗!
多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。
圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。
树上还点着几千枝蜡烛，一闪一闪的好像星星在向她眨眼问好。
小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。
有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。
所有的星星也跟着落下来了，就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出现了。
，奶奶朝着她微笑，那么温柔，那么慈祥。
“奶奶……”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了!
”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。
这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。
奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。
她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的天堂里去，和上帝在一起。
火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨，雪亭了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。
大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。
小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗j
这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。
在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。
C“她使自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣地和祖母在一起，走到新的幸福中去。
18．画线句A属于___________描写，其表达效果是________。
19．第九段的内容在结构上起什么作用?
___________________________
20．如果把画线句B去掉，表达效果有什么不同?
_________________________
21．小女孩第一次划着火柴，“看”到了____，第二次划着火柴，“看”到了____，第三次划着火柴，“看”到了____，第四次划着火柴，“看”到了____。
这样写的目的是____。
22．谈谈你对最后一段画线句子C的理解。
_____________________________
_____________________
秋天来了，人们忙着秋收。
一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。
它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：
“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?
”
冬天来了，大雪纷飞。
小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。
它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!
可是，它什么也没有等到，终于倒下了……
23．给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。
24．照样子写词语。
懒洋洋（ABB式）（）（）
自言自语（ABAC式）（）（）
痛痛快快（AABB式）（）（）
25．请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。
26．你认为小蚂蚁是傻瓜吗?
你想对蚂蚱说些什么?
__________________________________
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了_____的山葡萄，_____的榛子，_____的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
27．在文中括号里填上合适的词语。
28．写出文中一个拟人句。
___________________
29．“苍翠”在文中的意思是_____
A．树木白而略发青。
B．树木老得发青了。
C．树木浓绿、深绿。
30．这段话主要写了________的景色。
我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄（bóbáo）而出，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。
今天是一个不同寻常的日子——母亲节。
我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？
对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。
我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。
一看，还挺像呢！
我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。
妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？
我看着，露出了笑容。
对呀！
红花少不了绿叶配。
我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！
红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。
我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。
不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。
“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。
我急不可待地奔去开门。
我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：
“祝妈妈节日快乐！
”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。
我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìngzhàn）开的红花。
31．给画线的字选择正确的读音。
32．在括号里填上合适的词语。
（______）的金光（______）的红花（______）的泪花
33．给下列词语找个近义词。
寻常（______）瑰丽（_______）
急不可待（_______）仔细（_______）
34．用横线画出“我”给妈妈做红花的句子。
美丽富饶的大兴安岭
大兴安岭到处是由高大的落叶构成的林海。
在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。
既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。
此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭的地下矿藏也相当丰富 已探明的有 黄金 锌 铅 玻等
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！
35．给短文第三自然段加上标点。
36．结合上下文，下面对词语理解有误的是（ ）
A．众多：
许多的意思
B．丰富：
多而充足的意思。
C．自豪：
感到自满的意思。
37．短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、________、________，突出了大兴安岭________的特点，表达了作者对_______的思想感情。
（ ）
A．林海、动物、矿藏；美丽可爱；大兴安岭喜爱、赞美和向往
B．药材、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
C．林海、动物、矿藏；美丽富饶；大兴安岭喜爱、赞美和向往
38．本篇短文与《美丽的小兴安岭》结构上的区别是：
《美丽的小兴安岭》是_____的结构；而本文是_____的结构。
（ ）
A．总—分—总；分—总
B．总—分—总；总—分
C．总—分；总—分—总
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
39．这段话描写了______、______、______、______等事物。
40．“抽”字让人仿佛看到了________________________。
41．读了这段话，我们感受到了春天的（ ）。
A．天气暖和，水很多
B．小鹿很活泼，很爱美
C．生机勃勃
《掌声》（节选）
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
42．文中画横线的句子运用了（）。
A．语言描写B．外貌描写C．动作描写
43．“我”知道英子在犹豫是否到讲台上讲故事，因为____________。
在掌声里，英子的泪水流下来是因为_________，英子在想：
___________。
44．文中有许多让人感动的句子，请你选择其中一句用波浪线画出来，并说说让你感动的原因。
____________________________
45．如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？
_________________________________________
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
46．根据短文内容填空。
刺猬的头（_____），眼睛和耳朵（_____），牙齿（_____），门牙（_____）。
它的四肢（_____），跑起来很快。
它的爪子（______）、（______）。
它浑身长满了（________）。
47．短文是围绕哪句话来写的？
__________________________________________________________
48．找出短文中的一个比喻句，用“_____”画出来，这句话把比作。
49．你喜欢哪种小动物？
请你简单介绍一下它的外形特点。
______________________________________________________
_______________的乡村清晨
早晨，天还没亮，我就起床了。
我来到村外，被乡下清晨的景色迷住了。
大地还在熟睡，四周寂静无声，月亮还高高地挂在深蓝色的天空中，①也许她是被清晨的景色迷住了，不愿落下去。
最美丽的地方还得数小河。
平静的河面上反射着月光，银光闪闪的、亮亮的，②我想这景象恐怕是白天所看不到的吧。
静静的河面就像一面镜子，平静极了，又好像在等待着什么……突然，一条小鱼悄悄地游在月影上，划破了月影，月影就像一块破碎的玉，但小鱼好像并不在意，仍然悠闲地在这块碎玉上游来游去……
啊，多么宁静而______的清晨啊！
50．请你在题目和文中的横线上填上同一个恰当的词语。
51．请用“__”画出文中的一个比喻句。
这句话把比作________比作________。
52．谈一谈你对画“﹏﹏”的两个句子的理解。
①句运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了乡村清晨的景色迷住了月亮。
②句作者用自己的__________来突出清晨小河的特点。
53．短文主要写了哪些景物？
这些景物表现了乡村清晨的什么特点？
______________________________________
从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（A、夸奖B、夸耀）。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。
妻子惊奇地问：
“怎么啦？
”丈夫捶胸顿足地说：
“唉！
你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！
”
（A、居然B、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。
当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：
“我明白了原来信誉才是最大的财富，它比金钱更可贵。
”
54．给短文加个合适的题目。
（ ）
A．诚信B．卖酒
55．给下列句子选择合适的词填入括号中。
妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（）。
A．夸奖B．夸耀
56．给下列句子选择合适的词填入括号中。
（），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。
A．果然B．居然
57．为下列词语选择近义词。
兴隆（）
A．兴起B．兴盛
58．认真阅读短文，回答问题。
听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？
（）
A．妻子的“秘诀”行不通
B．妻子的“秘诀”会使小店生意不好
C．破坏了小店的信誉
59．认真阅读短文，回答问题。
妻子的“秘诀”是（）
A．掺和一些水
B．把价钱降低
C．给更多的分量
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
60．“庭”的意思是__________。
“群儿戏于庭”说明了孩子们游戏的__________。
61．“瓮”的意思是（ ）。
A．口小肚大的陶器B．水桶
62．“一儿登瓮”的结果是“___________________________”。
（用原句回答）
63．“光持石击瓮破之”中“光”指的是________，“之”在这里指的是________。
这种做法的结果是“__________________”。
（用原句回答）
64．我们应该向司马光学习什么？
________________________________________________________________
参考答案
1．A
2．她的普通说得很好，声音也十分动听。
3．第一次是同学们对英子的支持和鼓励。
第二次是同学们对英子的称赞和表扬。
4．我想对英子说：
“英子，你的普通话说得太棒了，我要向你学习，继续加油啊！
”
5．想了又想看了又看
6．父亲来到树林边，闻到了鸟的味道看到了树叶在动，所以知道林子里有不少鸟。
7．ABC
8．我茫茫然地望着凝神静气的像树般兀立的父亲。
了解和喜欢
9．狭窄危险
10．李博士必须停止工作。
11．他们并没有慌张，他们为了救小钱而将自己的安危置之度外。
12．爱心桥，但不仅仅是爱心桥，是两岸同胞的血脉亲情，台湾宝岛与大陆虽然被台湾海峡所阻隔，但是两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉的亲情就是“跨越海峡的生命桥。
”
13．，：
“，？
”
14．静悄悄
15．上课了，小朋友们都在认真学习：
有的看书，有的写字，有的做算术题。
专心致志聚精会神
16．B
17．我在课堂上学山羊叫，影响了小朋友们的学习,是我错了，我不该在上课时学山羊叫，以后我一定不会再犯同样的错误。
18．景物渲染了凄凉冷清的气氛，为小女孩的悲惨结局埋下伏笔
19．为下文做铺垫，推动故事情节的发展。
20．本句是对小女孩的外貌及神态描写，反衬出现实生活中的小女孩的痛苦、悲哀之深重，去掉便没有这个表达效果。
21．温暖的火炉美丽的烤鹅美丽的圣诞树天上的星星强烈地对比出理想和现实的巨大差距
22．小女孩的悲剧的根源是人们的冷漠，社会的无情。
23．蚂蚁和蚂蚱
24．绿油油金灿灿
多才多艺独来独往
漂漂亮亮干干净净
25．它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！
26．不是。
不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。
27．酸甜可口又香又脆鲜嫩
28．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
29．C
30．秋天小兴安岭
31．bózhàn
32．瑰丽鲜艳欢快
33．平常美丽迫不及待认真
34．于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。
我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。
一看，还挺像呢！
我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
35．。
：
、、、。
36．C37．C38．A
39．树木积雪小溪小鹿
40．枝条快速而有力地长出来的样子
41．C42．C
43．她腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
她受到同学们掌声的鼓励。
我一定要讲好，要相信自己。
44．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
同学们鼓励的掌声使我感动。
45．英子，上去吧，你肯定行！
46
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