《论语十二章》历年中考试题汇编.docx
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《论语十二章》历年中考试题汇编
《〈论语〉十二章》历年中考试题汇编
《〈论语〉十二章》历年中考试题汇编
XX年安徽省[三](15分)《论语》四则
1子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其
不善者而改之。
”(《述
而》)
2孔子日:
“益者三友,损者三友。
友直,友谅①,友多闻,益矣。
友便辟②,友善柔③
友便佞④,损矣。
”(《季氏》)
⑨子日:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为
政》)
④子夏日:
“日知其所亡⑤,月无忘其所能⑥,可谓好学也已矣。
”(《子张》)【注释】①[友谅]与诚信
的人交朋友。
谅,诚信。
②[便辟(planpl)]习于摆架子装样子,内心却邪恶不正。
③[善柔]善于阿谀奉承,内心却无诚信。
④[便佞(pianning)]善于花言巧语,丽言不符实。
⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。
亡,同“无”。
⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等。
14.解释下列加点词在文中的意思。
(3分)
(1)择其善者而从之
(2)学而不思则罔(3)可谓好学
也已矣15.翻译下面的句子。
(4分)
(1)友直,友谅,友多闻,益矣。
译
文:
(2)思而不学则殆。
译
文:
16.按要求填写下面的表格。
(4分)
第①则第②则内容择师之道主张交益友,拒损友17.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。
(4分)答:
1
[三](15分)14.(3分)
(1)从:
听从或:
采纳、听从(答“学习、跟从”也可)
(2)罔:
迷惑或:
迷惑不解、迷惑而无所得(3)好:
喜爱或:
喜好、喜欢(每小题1分)15.(4分)
(1)与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与见闻学识广博的人交朋友,是有好处的。
(2)
只是思考而不去学习,那就危险了。
(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可)(每小题2分)16.(4
分)第①则:
三人行,必有我师,择善而从第②则:
择友之道(每空2分。
意思对即可得分)17.(4分)要点:
好学就是勤奋学习,学习新知,巩固旧知。
(答出要点得2分,扣住要点又能联系实际可得满分)
xx年安徽省课改区《论语》四则
1子日:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其
不善者而改之。
”(《述而》)
2孔子日:
“益者三友,损者三友。
友直,友谅①,友
多闻,益矣。
友便辟②,友善柔③,友便佞④,损矣。
”(《季氏》)
3子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为
政》)
4子夏日:
“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
”(《子张》)【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。
谅,诚信。
②[便辟]习于摆架子装样子,内心却邪恶不正。
③[善柔]善
于阿谀奉承,内心却无诚信。
④[便佞]善于花言巧语,而言不符实。
⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。
亡,同“无”。
⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等。
14.解释下列加点词在文中的意思。
(3分)
(1)择其善者而从之
(2)学而不思则罔(3)可谓好学也已矣15,翻译下面的句子。
(4分)
(1)友直,友谅,友多闻,益矣。
译
文:
(2)思而不学则殆。
译
文:
16.按要求填写下面的表格。
(4分)
17.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。
[三](15分)14.(3分)
(1)从:
听从或:
采纳、听从(答“学习、跟从”也可)
(2)罔:
迷惑或:
迷惑不解、迷惑而无所得(3)好:
喜爱或:
喜好、喜欢(每
小题1分)15.(4分)
(1)与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与见闻学识广博的人交朋友,是有好处的。
(2)只是思考而不去学习,那就危险了。
(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可)(每小题2分)16.(4
分)第①则:
三人行,必有我师,择善而从第②则:
择友之道(每空2分。
意思对即可得分)17.(4分)要点:
好学就是勤奋学习,学习新知,巩固旧知(答出要点得2分,扣住要点又能联系实际可得满分)
文言文阅读
论语
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“,诲汝知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也”子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”子贡问曰「'有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”
子曰「默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
”子曰:
“我非生而知之者,好古,敏以求之者。
”子曰:
“学如不及,犹恐失之。
”
子曰:
“吾有知乎哉?
无知也。
有鄙夫问于我,空空如也;我叩其两端而竭焉。
”子夏曰:
“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
”
[注释]识:
记住。
厌:
满足。
好古:
爱好古代文化。
及:
赶上,追上。
鄙夫:
鄙陋浅薄的人。
亡:
指不知道的东西。
9.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是家经典著作之一。
10.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是。
3
学而时习之/学如不及吾日三省吾身/见不贤而内自省也诲女知之乎/诲人不倦是知也/日知其所亡
11.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
答:
12.请写出对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。
答:
13•请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原
因。
答:
14.孔子所说的“己所不欲,勿施于人”,对我们为人处世有什么启示?
答:
15.选文后五则内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。
答:
文言文阅读9.儒。
10・。
11.围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢?
跟朋友往来是不是诚实呢?
老师传授的学业是不是复习过了呢?
”回答即可。
12.围绕“只读书不思考,就会迷惑而无所得。
只是空想却不读书,就会有害。
”回答即可。
13.围绕“选择他人长处学习,他们那短处就要改正”回答即可。
14.围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人,以仁爱之心待人”回答即可。
15.围绕“默默地记住知识,勤奋学习而不满足;爱好古代文化,勤勉求学;勤奋好学;谦虚诚恳;温故而知新,日积月累”回答即可。
阅读下面的文言文,完成11〜14题。
《论语》十则
(-)
曾子曰:
“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
(三)
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”
(四)
曾子曰:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
”
伍)
子曰:
“富与贵是人之所欲也,不以其道得之.不处也。
贫与贱是人之所恶也,不以其道得之,不去也。
”
于贡问君子。
子曰:
“先行其言而后从之。
”
子曰:
“君子成人之美,不成人之恶。
小人反是”
子曰:
“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求.从吾所好。
”
(九)
子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:
“不图为乐之至于斯也。
什)
曰:
“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人;浴乎沂,风乎舞零:
咏而归。
”夫子喟然叹曰吾与点也!
”11・解释下列句子中加点的词。
(2分)
与朋友交而不信乎信:
(2)不图为
乐之至于斯也图:
(3富与贵是人之所
欲也之:
(4)先行其言而后从之
而:
5
12.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(4分)译文:
读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志,承担的责任重大,艰险的道路还很长。
译文:
看见德行优秀的人要向他看齐,看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。
13。
阅读下面的古文,完成18-21题。
1子曰:
“学而时习之.不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
2子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”③子曰学而不思则罔,思而不学则殆。
”④子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
⑤子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”⑥曾子曰:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后己,不亦远乎?
”
6
⑦子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”8.解释下面加点词的意思。
不亦说乎说:
温故而知新
故:
思而不学则殆殆:
士不可以不弘毅弘
毅:
19•请用现代汉语写出下列句子的意思。
三人
行,必有我师焉。
译文:
己所不欲,勿施于人。
译文:
xx年河北省唐山市[三]
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”子曰子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”子曰子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
7
子曰子曰:
“,诲女知之乎?
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
子曰子贡问曰:
“孔文子何以谓之'文'也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也。
”
子曰子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
”子曰子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之?
子曰:
“不愤不启,不炼不发。
举一隅不以三隅反,则不复也。
”15•解释下列加点词语在文中的意思。
思而不学则殆学而不厌不愤不启16•下列各组中加点词意义相同的一组是A.人不知而不愠择其善者而从之B.可以为师矣可以一战C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来自三峡七百里中17.下面句子省略成分与其他三项不同的是A・温故而知新,可以为师矣B.有时朝发白帝,暮到江陵C.林尽水源,便得一山D.悬泉瀑布,飞漱其间
18•把“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也”一句翻译成白话文。
答:
19•用原文填空。
为培养学生积极主动的学习精神,教师应抓住恰当时机进行开导,正如文中所说:
“,。
”
从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面:
o
XX年广西壮族自治区贺州市XX年广西壮族自治区河池市文言文阅读
8
【甲】子贡问曰:
“孔文子何以谓之'文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也。
”
子曰:
“⑴默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
”
子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
【乙】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
⑵录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤報裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烽然若神人;余则绵袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
13.下列各组中加点字意义和用法相同的一项是()
A.色愈恭,礼愈至每至晴初霜旦B.同舍生皆被绮绣
唯见布被覆尸
C.何有于我哉霜叶红于二月花D.择其善者而从之日出而林霏开14.下面加点词的古今义相同的一项是
A.媵人持汤沃灌B.可以一战,战则请从C.三
人行,必有我师焉D.蒙络摇缀,参差披拂15.下面对文章理解不正确的一项是A.甲文中“学而不厌,诲人不倦”是谈论学习方法及个人修养。
B.乙文中“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”体现了作者从师求学之艰苦。
C.甲乙两文都谈到了严谨的治学态度,乙文还将自己读书的艰苦和太学生读书的优越进行鲜明的对比,表现了作者求学意志的坚定。
9
D.甲乙两文让我们看到了古人对学习的执着追求。
第II卷非选择题16.把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分)译文:
17.从第I卷甲乙两文古人对学习的态度中你获得怎样的启示?
你又是怎样对待学习的?
请联系实际简要谈谈。
13.D14・D15・Cxx年湖南省永州市
阅读下面文言文,完成9~13题。
《论语》十则
子曰:
“学而时习之,不亦说(ytm)乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
9•下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.温故而知新新:
新的理解和体会B.学而不思则罔罔:
迷惑C.及鲁肃过寻阳过:
到
D.但当涉猎涉猎:
全面广泛地阅读
10.对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是①择其善者而从之③结友而别
10
②安陵君其许寡人④攻大泽乡,收而攻薪A.①②不同,③④也不同B.①②相同,③④也相同C.①②不同,③④相同①②相同,③④不同11・请你至少写岀出自以上选文的三个成语。
12.用现代汉语说出下列句子的意思。
人不知而不愠,不亦君子乎?
译
文:
蒙辞以军中多务。
文:
13•孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。
关于学习,你又有怎样的体验?
请简要述说你的观点及理。
答:
11•不亦乐乎温故知新三人行,必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日,刮目相看12.(“愠”1分,省略成分补岀1分)别人不了解,却不恼恨,不也是君子吗?
吕蒙拿军中事务繁多为理加以推辞。
13.
示例:
我的体验是,既要广泛涉猎,也要学思结合。
对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。
这样,才能做到学有所获。
xx年内蒙古自治区赤峰市
[三]
11
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”子曰「'温故而知新,可以为师矣。
”子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”
子曰:
“,诲女知之乎?
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
子贡问曰:
“孔文子何以谓之'文'也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也。
”子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
”子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之?
子曰:
“不愤不启,不悻不发。
举一隅不以三隅反,则不复也。
”15.
解释下列加点词语在文中的意思。
思而不学则殆殆:
学而不厌厌:
不愤不启不愤不启:
16•下列各组中加点词意义相同的一组是A.人不知而不愠择其善者而从之B.可以为师矣可以一战
C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来自三峡七百里中17.下面句子省略成分与其他三项不同的是
A.温故而知新,可以为师矣B.有时朝发白帝,暮到江陵C.林尽水源,便得一山D.悬泉瀑布,飞漱其间
18.把“敏而好学,不耻下问,是以谓之'文'也”一句翻译成白话文。
译
文:
19•用原文填空。
为培养学生积极主动的学习精神,教师应抓住恰当时机进行开导,正如文中所说:
“,。
”从文中任
选一则表明学习态度的句子写在下
面:
O
12
xx年广东省茂名市
7.下列加点词的意义和用法相同的一项是()
A.伐竹取道陛下亦宜自谋,以咨i取善道..B.岀则无敌国外患者,国恒亡河曲智叟亡以应..C•政通人和,百废具兴家中诸母皆通文..D.楚王问其故所操之术多异故也••阅读《论语>十则》,完成8-
10题。
《论语》十则
子日:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:
“学而
不思则罔,思而不学则殆•”
子贡问日:
“孔文子何以谓之'文'也?
”子曰:
“敏而好学'不耻下问’足以谓之'文’也・”
子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”曾子日:
“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子日:
“其恕乎!
已所不欲,勿施于人。
”
13
曾子日:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
”
H:
“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,
浴乎沂,风乎舞零,咏而归。
”
夫子喟然叹曰:
“吾与点也!
”
8.下列加点词语解释错误的一项是()A.不亦说乎B.不耻下问..C.为人谋而不忠乎D.与朋友交而不信乎..9.下列加点词语意义相同的一项是()A.学而时习之吾妻之美我者,私我也.・
B.人不知而不愠水落而石出者..C.可以为
师矣可以一战・•D.其恕乎其不善者而改之..
10.对选文内容理解错误的一项是()
A.第二、三则主要阐述了学习方法的问题,第四、五则主要阐述了学习态度的问题。
B.第七则是说为人要
终身遵守的准则,揭示了儒家所倡导的待人接物的宽容态度。
C.第十则,曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景,孔子心有感触地大加赞赏。
此则旨在告诉我们:
人要和自然相融,锻炼身体,享用自然之乐。
D.选文中有些话已成为成语,具有极高的文化价值。
比如第七、八、九则分别概括为:
“见贤思齐”、“已所不欲,勿施于人”、“任重道远”。
三、本大题4小题,共8分。
7.2分D8.2分
B9・2分C10.2分B
16•翻译下面的句子。
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
译文:
(2)浴乎沂,风乎舞零,咏而归。
译文:
16.4分
(1)只学习而不思
考就会迷惑不解,只思考而不学习就会在学业上陷入困境。
(2)在沂河边洗澡,在舞零台上吹吹风,唱着歌回家。
xx年山西省
XX年山西省
阅读《论语》(节选),完成7-11题。
(10分)子Eh“学而时习之,不亦说乎?
”子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”7•给下面加点的词注音。
(2分)学而不思则罔()思而不学则殆()••H.解释下面加点词的意思。
(2分)不亦说乎()温故而知新()・・
9.下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是()(2分)A.先帝不以臣卑鄙B.可以一战C可以调素琴D.皆以美于徐公....
14
10.把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
知之为知之,不知为不知,是知也。
译文:
11.中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今
天我们阅读它同样获益匪浅,请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句(试卷上的除外)。
(2分)
答:
7.wangdai
8.(2分)
愉快学过(旧)的知识9.B(2
分)
10.(2分)
知道就是知道,不知道就是不知道,这
是聪明的。
11.(2分)
(正确默写初中语文课本“孔子语录”中
的成语或格言警句)XX年黑龙江省伊春市XX年黑龙江省七台河市XX年黑龙江省鹤岗市
XX年黑龙江省黑河市\\、齐齐哈尔市
阅读文言文,回答11-15题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皴裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烽然若.
神人;余则绵袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【乙】子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是
知也。
”・子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
11・解释文中加点的词。
腰:
知:
12•翻译下列语句。
余则绵袍敝衣处其间,略无慕艳意。
译文:
温
故而知新,可以为师矣。
译文:
13.【甲】段主要采用了的表现手法,突
出“余之勤且艰”的求学经历;【乙】
段则是典型的体,表述了孔子的为学之道。
14.分别从【甲】【乙】两段中找出表述学习态度的句子,并抄写在下面。
15•请结合【甲】段内容,谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。
答:
阅读文言文,回答11-15题。
11•腰:
腰佩。
知:
通“智”,聪明。
评分说明:
每小题各1分。
12•我却穿着破旧的衣服,生活在他们当中,一点不羡慕他们。
温习旧的知识能有新的体会、发现,可以凭当老师了。
15
评分说明:
每小题各1分,意思正确即可。
13•对比语
评分说明:
每空1分。
14.【甲】以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
【乙】“知之为知之,不知为不知”或“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”评分说明:
每句各1分。
15•示例:
作者身处锦衣玉袍的富家子弟中,一点也不羡慕,不自惭形秽,因为他内心有精神
的安慰和思想的寄托,反而能够更加勤奋的学习。
这就是对自我的反省。
评分说明:
结合“不贤而内自省”1分,联系甲段内容加以论述1分,语句通顺1分。
xx年宁夏回族自治区
13.《论语》在论述“学”与“思”的关系时,为何不先说“思而不学则殆”,而是先说“学而不思则罔”?
说说你的理解。
13."学”是“思”的先决条件,
先学后思符合认知规律。
【2015•福建省泉州卷】
阅读下面文言文,完成5-8题
【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟
乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】子曰饭疏食饮水,曲肱而优之,乐在其中矣。
不义富贵,于我如浮云。
”5•下面加点词意思相同的一项是。
A.清流见底见往事耳B.实是欲界之仙都每假借于藏书之家C.于我如浮云皆以美于徐公D.自康乐以来自非亭午夜分不见曦月6•解释加点词。
古来共谈共:
夕日欲颓颓:
未复有能与
其奇者与:
7.把下列句子翻译成现代汉语。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
曲肱而优之,乐在其中矣。
8.甲乙两文”乐“的
情趣分别是什么?
6.共同,一起坠落欣赏7.早晨的薄雾将要散尽,猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫。
弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。
8•甲文:
①作者欣赏山林之美的情趣。
②作者酷爱山林,归隐林泉的志趣。
③作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。
乙文:
①粗茶淡饭却能随遇而安。
②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。
【2015•四川省宜宾卷】
阅读下面文字,完成8—11题。
[来源:
Z。
xxo]
《论语》八则
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰学而不思则罔,思而不学则殆。
”子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”
子贡问曰:
“有一