实验室绩效考核办法.docx
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实验室绩效考核办法
实验室绩效考核办法（讨论稿）
为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，在实验室工作中牢固树立效益至上观念，把我校实验室各项工作不断推向新的高度，依据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第20号）精神，特制订本考核办法。
一、考核范围与时间
1.范围：
各类实验中心、实验室、实验站。
2.时间：
每年十二月份
二、考核原则和目的
1.客观、公正、科学
2.依靠专家、发扬民主、实事求是
3.反映实验室的客观实际，引导实验室工作走向提高效益之路。
4.达到优化资源配置，实现资源共享，强化实验教学质量、提高科学研究研水平、培养高质量科研和技术人才的目的。
三、考核组织
（一）学院考核
学院成立由分管院长（实验室工作委员会成员）任组长，实验室主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院实验室绩效考核，按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》（见附件）中所列考核内容和评分标准进行自评记分，并简要写出自评报告。
（二）学校考核
1、由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施；
2、实验室考核领导组织为实验室工作委员会。
委员会根据学科类别设立数个考核小组，每个小组设小组长1人，负责该学科的实验室效益考核。
3、按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》中所列考核内容和评分标准，采用听取报告和实地察看相结合的方式进行考核记分。
四、实验室绩效考核内容
教学实验室考核：
教学实验室绩效考核的内容包括：
实验室综合效能，实验教学效果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。
实验室绩效考核采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。
（一）实验室综合效能（满分为30分）
1、实验室利用率（满分为10分）
实验室利用率=×
学年实验人时数计算方法：
实验人时数=实验课时数×学生人数
实验室容量=
实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：
基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/生；
实验室额定时数：
基础课和专业（技术）基础课实验室；教育部规定64800人时数。
计算机房、语言（音）实验室：
的额定人时数=机（座）数×1080。
实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。
2、仪器设备在用率（满分为5分）
设备在用率=
在用仪器设备：
不含借出、待修、待报废、使用即使不满100小时
设备总台数：
本实验室所有仪器设备总台件数
仪器设备在用率≥95%，得4～5分；90%～94%，得2～3分；<90%，0～1分。
3、仪器设备完好率（满分为5分）
设备完好率=
仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分，小于80%得0分。
4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）
单台件大型精密仪器设备利用率= （最高为100%）
有效机时：
必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。
定额机时：
03类（仪器仪表）
通用设备 1400小时/年 公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。
专用设备 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
04类（机械） 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
05类（电子设备）
计算机类 1400小时/年 公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。
其它电子设备 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
特殊设备（损耗大）400小时/年 公式＝2小时×5天×40周＝800小时。
06类（印刷机） 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
07类（卫生医疗器械）800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
08类（文体设备 ） 800小时/年 公式＝4小时×5天×40周＝800小时。
大型精密仪器设备利用率=
大型精密仪器设备利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。
（二）实验教学效果（满分为35分）
1、实验项目开出率（满分为4分）
实验开出率=
实验开出率按100%计算，满分得4分，每递减5%扣1分，小于80%得0分。
2、实验课分组人数（满分为4分）
基础课实验：
每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。
专业（技术）基础课实验：
每组1-2人（特殊情况按实际实验人数计），得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。
专业课实验：
每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。
3、实验教学改革（满分为4分）
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；采用启发式、讨论式开展实验教学，得4分；前述各方面有一定欠缺，得1～2分；未开展实验教学改革，得0分。
4、实验室开放（满分为10分）
仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得10分；前述有一定欠缺，得3～8分；未开放，得0分。
5、实验教材质量（满分为2分）
选用正式出版、质量较高的教材，得2分；使用自编油印教材，得1分，教材未形成，得0分。
6、学生实验考核成绩（满分为6分）
平均成绩≥80分，得6分；70～79分，得5分；60～69分，得4分。
7、学生实验报告水平（满分为5分）
学生实验报告的内容完整，书写工整，数据处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨，教师批阅认真，得6分；前述有一定欠缺，得3～4分；大部分学生实验报告不能符合要求，得1～2分；教师不批阅，得0分。
（三）科研、技术开发及社会服务（满分为15分）
1、 科研项目（满分为3分）
每承担一个科研项目国家级得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分（项目负责人属本实验室人员、大部分实验有本实验室承担）。
2、发表论文及编著（满分为6分）
论文在国际核心学术期刊上发表每篇3分，国际期刊1.5分；论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分（刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准，论文的第一作者必须是所考核的实验室）；编著，1分/部。
3、获奖、鉴定成果（满分为3分）
国家级奖3分/项，省部级奖2分/项，厅局级奖1分/项，校级奖0.5分/项；鉴定成果，国家级3分/项，省部级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项
4、开展对外服务（满分为3分）
开展对外服务，技术咨询、成果转让等所得经济效益，每1000元得0.1分。
（四）实验室综合管理（满分为20分）
1、 实验室规划（满分为4分）
实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3～4分；前述有一定欠缺，得1～2分；无实验室规划，得0分。
2、实验教学管理（满分为5分）
有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表，其课程和实验时数与学生培养计划相符；有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行实验教学管理。
实验准备充分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度并保留资料；有相互听课制度、听课资料、有规范的考试考核制度并认真组织实施，得5分；前述有一定欠缺，得3～4分；大部分不符合要求，得0～2分。
3、队伍建设（满分为3分）
有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；实验教学师资队伍结构基本合理；专职人员中、高级技术人员占20%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，0～1分。
4、仪器设备管理（满分为4分）
仪器设备帐、卡、物相符率达到100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；仪器设备管理不符合要求，0～1分。
5、 制度建设与安全卫生（满分为4分）
实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；制度建设与安全卫生工作不理想，得0～1分。
科研实验室的考核内容（实验站参照执行）
科研实验室绩效考核的内容包括：
实验室综合效能，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。
实验室绩效考核采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。
（一）实验室综合效能（满分为30分）
1、实验室利用率（满分为10分）
实验室利用率=
学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和；实验室额定工作时数为40周×5天/周×7小时/天=1400小时。
实验室容量= 其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积，每人占有标准面积为20平方米/人；
实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；<60%，0～5分。
2、仪器设备在用率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准）
3、仪器设备完好率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准）
4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）（参见教学实验室的考核标准）
（二）科研技术开发及社会服务（满分为50分）
1、 承担任务（满分10分）
国际合作项目，4分/项；国家级项目，3分/项；省部级项目，2分/项；厅局级项目，0.5分/项；校级项目，0.25分/项；横向联合项目，0.1分/万元。
2、 研究成果（满分30分）
（1）鉴定成果
国家级，3分/项；省部级，2分/项；厅局级，1分/项。
（2）获奖项目
国家科技三大奖：
一等，20分/项；二等，10分/项；三等，6分/项；
省部级科技三大奖：
一等，5分/项；二等，4分/项；三等，3分/项；
厅局级奖：
一等，3分/项；二等，2分/项；三等，1分/项。
校级：
0.5分/项。
（3）技术项目
技术转让项目，1分/项；技术开发项目，1分/项。
（4）获得专利
受理专利：
发明，3分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项；
批准专利：
发明，5分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项。
（5）研制产品
高新技术产品，4分/项；国家级新产品，3分/项；省部级新产品，2分/项。
（6）发表学术论文、编著
国际核心刊物，3分/篇；国外刊物，1.5分/篇；一级学术期刊，1分/篇；二级学术期刊，0.5分/篇；三级学术期刊，0.3分/篇；编著，1分/部。
3、 人才培养（满分5分）
研究生培养：
博士生，1分/人；硕士生，0.5分/人；
优秀青年培养：
40岁以下的正高级职称，1分/人。
4、 经费收入（满分5分）
技术开发、技术转让、技术咨询及服务额，0.5分/万元；出口创汇额，2分/万元；
研究课题经费收入，0.5分/项。
（三）实验室综合管理（满分为20分）
1、实验室规划（满分为4分）
实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3分；前述有一定欠缺，得1～2分；没有规划，得0分。
2、科研和实验教学管理（满分为4分）
有科研和指导学生毕业设计（论文）的计划及完成情况表；实验准备充分，指导认真，有科研实验记录、结题报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行科研项目和研究成果的管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；大部分不符合要求，0～1分。
3、实验室开放（满分为4分）
仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得4分；前述有一定欠缺，得1～3分；未开放，得0分。
4、队伍建设（满分为3分）
有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施；科研实验队伍结构基本合理；专职人员中，高级技术人员占40%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，得0～1分
5、仪器设备管理（满分为3分）
仪器设备帐、卡、物相符率达到100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得3分；前述有一定欠缺，得2分；仪器设备管理不符合要求，0～1分。
6、 制度建设与安全卫生（满分为3分）
实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得3分；前述有一定欠缺，得2分；制度建设与安全卫生工作不理想，得0～1分。
五、绩效考核的程序
（一）每年十二月，各学院认真组织相关人员对实验室进行自评，在规定时间内将每个实验室或实验分室的绩效自评报告（书面材料和电子文档各一份）和考核记分表上报实验室与设备管理处。
每项指标打分的依据材料由实验室保存，作为考核组考核的依据。
（二）学校组织专家进行考核。
1、专家组听取学院对实验室绩效考核的总体报告，了解实验室绩效的考核情况；
2、专家组审阅和听取实验室绩效的自评报告，包括实验室综合效能、实验教学效果、科研技术开发及社会服务、实验室综合管理等方面，取得的成绩和存在的问题，下一步的工作思路和举措，以及需要说明的事项；
3、对实验室绩效自评的有关疑义进行提问，汇报人当场进行说明和答辩；
4、实地考察实验室的绩效情况，察看有关资料和数据，考核专家按照“实验室绩效考核记分表”上考核的内容逐条进行评审（听、问、考、查），确定总得分，由考核组长签字认可。
七、表彰奖励
（一）实验室绩效考核结果由试验室与设备管理处网页公布。
（二）各学院要对实验室绩效考核进行全面的总结、分析，充分利用考核结果，采取切实有效的措施，努力提高实验室绩效。
（三）学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室投入的重要依据，对绩效好、工作水平高的实验室予以表彰，并重点投入；对效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停止投资，进行整顿，限期改进，以达到“发挥效益，提高水平”的目标。
八、本办法自发布之日起执行。
由实验室与设备管理处负责解释。
附件：
兰州大学实验室绩效考核记分表
兰州大学教学实验室绩效考核记分表
学院：
实验室：
实验分室：
序号
项目
考核项目内容
指标内涵
考核标准
自评
校评
分项目
权重
甲等
乙等
丙等
一
实验室综合效能
30%
1
实验室
利用率
10%
实验室利用率=
其中：
实验室容量=
实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，每生占有标准面积：
基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/生；实验室额定课时数为900课时，机房、语音室额定课时数为1080课时。
≥80%
8～10分
60%～79%
6～7分
<60%
0～5分
2
仪器设备在用率
5%
设备在用率=
≥95%
4～5分
90%～94%
2～3分
<90%
0～1分
3
仪器设备完好率
5%
设备完好率=
按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分，小于80%得零分
4
大型精密仪器设备利用率
10%
单台件大型精密仪器利用率=
有效机时：
必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间；
定额机时：
03类仪器仪表的专用设备、04类机械设备、05类电子设备、06类印刷机械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800小时/年；计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。
大型精密仪器设备利用率=
≥80%
8～10分
60%～79%
6～7分
<60%
0～5分
序号
项目
考核项目内容
指标内涵
考核标准
自评
校评
分项目
权重
甲等
乙等
丙等
二
实验教学效果
35%
1
实验项目
开出率
4%
实验开出率=
按100%计算，满分得5分，每递减5%扣1分，小于80%得零分
2
实验课
分组人数
4%
学生实验时，每组的学生人数
每组1人
4分
2～3人
2～3分
≥4人
0～1分
3
实验教学
改革
4%
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；采用启发式、讨论式开展实验教学。
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，能期开展实验教学研究活动；更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；采用启发式、讨论式开展实验教学。
3～4分
前述有一定欠缺，得1～2分
未开展实验教学改革
0分
4
实验室开放
10%
仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有开放实验室的管理办法与措施；实验室开放的程度和效果。
有完善的开放实验室的管理办法与措施，全天开放，受益面广，并取得良好的效果。
4分
前述有一定欠缺，得1～3分
未开放
0分
5
实验教材
质量
2%
实验教材的质量
选用正式出版，质量较高的教材，3分
使用自编油印教材，1～2分
教材未形成，零分
6
学生实验课考核成绩
6%
实验课的效果，学生的平均成绩。
平均成绩≥80分，
6分
70～79分
5分
60～69分，
4分
7
学生实验
报告水平
5%
学生实验报告的内容是否完整，书写情况，数据处理是否正确，对实验结果能否进行综合分析、研究和探讨。
内容完整，书写工整，数据完善，处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨；得5分
前述有一定欠缺，得3～4分
大部分学生实验报告不能符合要求，得1～2分
序号
项目
考核项目内容
指标内涵
考核标准
自评
校评
分项目
权重
甲等
乙等
丙等
三
科研技术开发及社会服务15%
1
科研项目
3%
承担国家级、省部级、厅局级、校级科研项目
承担国家级科研项目得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分。
2
发表论文及编著
6%
发表论文及编著
国际核心期刊每篇3分，国外期刊1.5分，在国内一级刊物上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分；编著，1分/部。
3
获奖，鉴定成果
3%
获奖，鉴定成果
国家级奖3分/项，省部级奖2分/项，厅局级奖1分/项，校级奖0.5分/项；鉴定成果，国家级3分/项，省级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项
4
开展对外服务
3%
开展对外服务及效益
技术咨询、成果转让等所得经济效益每1000元得0.1分
四
实验室综合管理
20%
1
实验室
规划
4%
实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标。
实验室规划科学合理，切合实际。
3～4分
前述有一定欠缺。
1～2分
没有规划
0分
2
实验教学管理
5%
有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表；有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告、工作日志等资料;有考试考核制度。
有完整实验教学大纲、计划，有详细的实验安排、实验记录、卡片及完成情况表等资料;有规范的考试考核制度。
5分
前述有一定欠缺。
3～4分
大部分不符合要求。
0～2
3
队伍建设
3%
有鼓励教师参加实验室工作的政策和措施；队伍结构合理；有切实可行的实验技术人员培训计划；岗位职责明确。
有鼓励教师参加实验室工作的政策和措施；队伍结构合理；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则。
3分
前述有一定欠缺。
2分
实验室队伍建设不理想。
0～1分
4
仪器设备管理
4%
仪器设备帐卡物相符率100%，低值耐用品的帐卡物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况。
大型精密仪器设备有专人管理。
仪器设备和低值耐用品的帐、卡、物相符；做好维护保养工作；仪器设备档案材料齐全，大型精密仪器有专人管理
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