年的故事小班教案.docx

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年的故事小班教案

年的故事小班教案

【篇一：

幼儿小班故事教案】

小班故事教案：

快乐轮胎

活动目标

1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备1.照片:

轮胎

活动过程

一、导入

1、出示照片:

轮胎

教师:

你们看这是什么?

什么形状的?

小朋友玩过轮胎吗?

是怎么玩的?

2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出:

“轮胎圆圆的,滚得特别快”。

3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?

二、展开

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》

2、引导幼儿进行讨论:

（1）这个故事的名字叫什么?

（2）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?

发生哪些有趣的事情?

（3）快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?

小动物们坐在上面像乘坐什么?

（4）小动物们快乐吗?

轮胎快乐吗?

为什么?

（5）请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。

（1）小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?

怎么变?

教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?

（鼓励幼儿大胆发言）

（2）教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。

（语言提示,做相应的动作）

我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,

快乐地和另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,

滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天?

?

（3）请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。

三、结束部分

1、教师:

小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,

去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?

好吗?

2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗?

（教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。

）

【篇二：

小班语言教案：

小兔的故事】

小班语言活动：

小兔子的故事

活动目标：

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学说量词：

个、支、根；学说短句：

第一天找到了一个白蘑菇、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三根胡萝卜。

3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。

活动准备：

ppt、幼儿操作材料人手一份：

蘑菇、香蕉、胡萝卜若干（布置成蘑菇园、香蕉园、菜园的场景）。

活动过程：

一、以猜谜语的方式，激发幼儿兴趣。

师：

“雪白雪白的毛，短短的尾巴、长长的耳朵、红红的眼睛”。

宝宝你们知道是那个动物朋友吗？

（让幼儿自由讲解）

二、欣赏故事，理解故事内容。

师：

今天的天气真好，兔妈妈要带我们宝宝一起去郊游。

第一天，我们来到了草地上，草地上长满了许多的蘑菇，我们宝宝摘一个蘑菇，啊唔啊唔吃掉它。

）

2、第二天，我们一起来到香蕉园里，每个宝宝要摘两支香蕉，啊唔啊唔吃掉它。

。

3、第三天，我们一起来到胡萝卜田里，每个宝宝拔三根胡萝卜啊唔啊唔吃掉它。

三、结合游戏经验，大胆讲述故事。

1、师：

“兔宝宝们吃饱了吗？

能告诉大家这三天你吃了些什么吗？

”

（引导幼儿自由地进行交流。

请个别幼儿在集体面前进行讲述。

）

2、师：

“兔妈妈编了一个好听的故事，名字就叫《小兔的故事》，宝宝们想不想听呀？

”（欣赏ppt）

3、师、幼一起完整地讲述故事。

四、模仿小兔跳，增添情趣。

1、师：

“兔宝宝们让我们一起到外面去做游戏吧！

”

【篇三：

2015小班教案】

主题一：

爸爸妈妈都爱我

主题系列活动

活动一妈妈想你啦【语言】

活动二

活动三

活动四

活动五

活动六

活动七

活动八2

活动九

活动十暖暖的爱【社会】轱辘轱辘转【科学】求救电话【健康】我的好妈妈【音乐】爸爸回来啦【语言】妈妈的节日【综合】的形成及意义【科学】喊妈妈【健康】妈妈的花裙子【美术】

教育活动一妈妈想你啦【语言】

活动目标

1.认真观察画面，理解画面内容，学说句子：

“你妈妈想你了，快回家去吧。

”

2.逐步理清故事中动物出场的顺序。

3.感受故事中妈妈对宝宝的惦念之情。

活动准备

大图片一套，小图片若干。

故事磁带《妈妈想你啦》。

活动过程

1.出示图片1，引发幼儿对故事的兴趣。

2.师幼共读，引导幼儿仔细观察图片的内容。

（1）教师出示图片2（遮挡图中小兔部分）。

提问：

谁在草地上玩？

它怎么了？

引导幼

儿猜测小老鼠打喷嚏的原因，了解“身体受凉或不舒服时，妈妈会很担心宝贝，想快点看到

宝贝”。

请幼儿学学小老鼠打喷嚏的声音“啊嚏——”。

（2）教师露出画面中的小兔耳朵，让幼儿猜猜谁跑来了，说说从哪儿看出来的。

3.教师完整讲述画面内容，带领幼儿学说句子：

“你妈妈想你了快回家去吧。

”

以同样的方式讲述图片3~6.

4.幼儿自主讲述图片，巩固句子“妈妈想你啦，快回家去吧。

”

5.听录音找出相应小图片，理解语言和画面间的对应关系，熟悉动物出场顺序。

6.教师讲述图片7~9，引导幼儿感知布娃娃的心情变化。

提问：

布娃娃为什么哭了？

布娃娃找到了妈妈，它的心情会怎样？

附：

故事

妈妈想你啦

小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。

小兔子跑过来说：

“你妈妈想你啦，

快回家去吧。

”

小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。

小狮子跑过来说：

“你妈妈想你啦，

快回家去吧。

”

回家去吧。

”

小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。

小河马跑过来说：

“你妈妈想你啦，快

回家去吧。

”

小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。

小狗跑过来说：

“你妈妈想你啦，快

回家去吧。

”

小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。

布娃娃跑过来说：

“你妈妈想你啦，快

回家去吧。

”

布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。

小女孩跑过来说：

“你妈妈想你啦，

快回家去吧。

”

布娃娃哭起来：

“我没有妈妈?

?

”小女孩说：

“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家

去！

”

教育活动二暖暖的爱【社会】

活动目标：

1.理解父母对自己的爱就藏在身边。

2.尝试简单描述父母爱自己的事例。

3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。

活动准备：

1.幼儿用书插图。

（1）清晨，妈妈用吻唤醒梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸、妈妈说早上好。

（2）宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭。

（3）宝宝生病了，爸爸、妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。

2.歌曲《让爱住我家》

3.搜集父母和幼儿的生活照。

活动过程：

1、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参和活动的愿望。

2、观看图书，感受家人对自己的关爱无处不在。

（1）观看幼儿用书第一幅图，了解起床时父母对子女的爱。

提问：

宝宝醒来都看见谁

了？

爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的？

引导幼儿回忆自己起床时和父母的亲情互动，并用简

单的语言大胆表述。

（2）观看第二幅图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。

请幼儿说一说，妈

妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜？

以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，

回忆并描述爸爸妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活情景，体会父母对自己

的爱。

（3）观看第三幅图片，理解生病时父母对子女的爱。

提问宝宝病了，把爸爸妈妈

对为他做了哪些事情？

引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照顾，感受父

母对自己的爱。

（4）小结：

爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做很多很多

好吃的，会和你一起玩，还无微不至的照顾你、、、、、最爱你的人就是爸爸妈

妈。

3、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。

引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容，和自己的心情，感受和父母在一起相处

的温馨和甜蜜。

教育活动三轱辘轱辘转的轮子【科学】

活动目标：

1.知道轮子是圆的、会滚动的，了解轮子在生活中的用途。

2.尝试用简单的语言描述轮子的特点和作用。

3.喜欢玩带轮子的玩具，对轮子产生探究的欲望。

活动准备：

1.请幼儿和爸爸.妈妈一起收集玩具小汽车.拖拉玩具等带轮子的玩具若干，并在活动前

布置好“轱辘辘玩具店”；有轮子和没轮子的整理箱各一个。

2.各种带轮子的物体的图片，如：

带轮子的钢琴、旱冰鞋、滑板车、婴儿车、转椅、小

推车、自行车等。

活动过程：

1.参观“轱辘辘玩具店”，激发幼儿玩带轮子的玩具的兴趣。

（1）教师以售货员阿姨的身份，用情境化的语言欢迎幼儿来到玩具店，引导幼儿说一说

玩具店都有哪些玩具，调动幼儿玩带轮子的玩具的积极性。

玩一玩带轮子的玩具，感受其中的乐趣。

（2）请幼儿每人自主选择一个玩具，提出问题：

/你玩的是什么玩具？

你有什么好办法让

这些玩具动起来?

他们为什么会动？

重点引导幼儿在玩中总结这些玩具的共同特点：

他们都

有轮子。

2.滚一滚带轮子的玩具，探索轮子的主要特点。

（1）每人一个带轮子的玩具，鼓励幼儿看一看、摸一摸说说轮子是什么样的。

引导幼儿

和同伴比一比，发现轮子的不同之处，从大小、颜色、车轮的花纹等方面进行比较。

（2）引导幼儿将带轮子的玩具在自己的手上、胳臂上滚一滚，在地面上滚一滚，感知轮子

会滚动的特点。

提问：

带轮子的玩具跑的时候，轮子在干什么？

他是怎样滚动的?

引导幼儿用自己的身体或

动作表现轮子转动的样子。

3.找一找生活中的轮子，感知轮子多样性和省力的特点。

教师出示各种带轮子的物体的图片，引导幼儿说出它们的名字，请幼儿说说还在哪里见过回转的轮子，为什么要在这些地方安装轮子？

小结：

轮子的作用很大，汽车离不开它，窗帘轨道上、旅行箱上、转椅上、拉杆书包上也有轮子，有了轮子，物体移动可以更快、更省力。

4.玩游戏“运玩具”，巩固对轮子的作用的认识。

请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没轮子，比比看哪组运得又快又多，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子省力的特点。

教育活动四求救电话【健康】

活动目标：

1、遇到危险时，会拨打求救电话（110、119、120）帮助自己；

2、培养幼儿应急应急能力和自我保护意识。

活动准备：

电话机两台、图片等

活动过程：

1、出示图片，让幼儿了解警察的工作性质、工作情况，知道110是维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬；

2、讨论：

遇到什么情况应拨打110报警？

怎样报警？

（应先打电话110，说清遇到的情况）

3、情景表演：

两名幼儿一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们报警过程是否正确，还能怎样做？

4、讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情况下应拨打119或120电话？

（家里着火或亲人突然得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？

（只有真正遇到危险时才能拨打）

5、模拟求救：

幼儿两人一组，自定角色。

一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求