创意教案最新幼儿教育大班科学活动教案有趣的叶脉四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班科学活动教案有趣的叶脉四篇
教学资料参考范本
大班科学活动教案有趣的叶脉（四篇）
目录：
大班科学活动教案有趣的叶脉一
大班科学活动教案有趣的标志二
大班科学活动教案有趣的磁铁三
大班科学活动教案有趣的竹蜻蜓四
大班科学活动教案有趣的叶脉
活动目标：
1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征，提高细致观察的能力。
2、初步了解叶脉的作用，知道树叶都有叶脉。
活动准备：
1、拓印树叶用的油泥、泥工板，圆柱形积木。
2、《梧桐树叶叶脉什么样》的记录单、笔、胶棒、纸片梧桐树叶若干。
3、叶脉书签、叶脉图片、梧桐树叶、以及其他园内幼儿常见的树叶等
4、幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。
活动过程：
1、谈话引出拓印的内容。
教师：
叶子落下来了以后，时间久了会怎样呢？
我们把这些美丽的梧桐树叶留个影吧。
2、用油泥拓印梧桐树叶，引出叶脉。
（1）教师介绍新材料--油泥拓印梧桐树叶
（2）幼儿操作，用油泥拓印树叶
（3）教师：
你发现了什么有趣的事情？
为什么会有许多细线呢？
这些细线是什么？
（叶脉）是否每片树叶都有这样的细线呢？
3、观察梧桐树叶叶脉，探索其结构。
（1）幼儿猜测并绘画叶脉。
（2）集体交流自己的想法。
（3）细致观察实物。
（4）观察梧桐树叶脉的图片（PPT或实物）。
（5）再次绘画叶脉并交流自己的发现。
4、讨论叶脉的作用。
教师：
为什么梧桐树叶脉长的像一张网？
为什么会粗细连在一起？
一直生长到叶片的各个部分？
叶脉有什么用？
（植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分，为了传送养料，像动物有血管一样，植物的身体里也长出了许多很细的管子，从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到；另外叶脉还能支撑叶子。
）
5、拓展。
教师：
除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？
这里还一些其他的树叶，我们再看看，他们也有叶脉吗？
观察一下他们的叶脉是怎样生长的？
和刚才看到的梧桐树叶一样吗？
小结：
树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是他们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。
活动延伸：
我们下次再来看一看，印一印，把更多的树叶叶脉的秘密告诉你的朋友。
大班科学活动教案有趣的标志
活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解标志图形底色与形状的含义。
2、能根据标志的特征或者用途进行分类。
3、初步知道标志和人们生活的关系，形成行为规范的意识。
活动准备：
1、标志卡片。
2、挂图：
人行横道，禁止机动车通行，注意危险等。
3、小老师玩偶一个。
活动过程：
一、故事导入。
1、教师：
小朋友，今天早上小老鼠委托我们帮它一个忙，到底是什么事情呢？
它遇到了什么困难呢？
我们快一起来听一听吧。
（出示小老鼠玩偶）
2、教师：
小老师皮皮今天早上想到我们城里来游玩，但是一进城，它发现马上上到处都有它不认识的标志，这些标志它可从来都没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请我们小朋友来帮他的忙了。
二、认识标志。
1、教师：
我们快一起来看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧。
2、教师出示贴有各种交通标志的图片，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。
3、教师：
刚才小朋友都说出了这些标志的意义，那到底对不对呢？
让老师来告诉你吧！
（教师详细讲解每个交通标志的名称及意义）
4、教师小结：
红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，黄色、蓝色表示不能做，禁止做。
黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。
蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么？
这是什么地方。
5、教师：
这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思？
6、游戏（我指你说）：
教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固。
三、标志分类。
1、教师：
小老鼠不小心把标志弄乱了，谁能来帮他分分好？
（根据颜色，形状，用途来分）
2、幼儿画册练习。
四、形成规范。
1、小朋友们，你们觉得标志重要吗？
如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢？
，那我们平时在马路上应该怎么样呢？
2、教师小结：
是的，我们每个人都应该遵守交通规则，不能乱闯马路，否则就会造成交通事故了。
大班科学活动教案有趣的磁铁
活动目标：
1、通过操作活动，让幼儿初步了解磁铁能吸铁的特性。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣，发展观察力和语言表达能力。
活动准备：
1、每人一个小篮子、一块磁铁；积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。
2、带有磁铁的文具盒、书包等实物及一些图片。
活动过程：
一、游戏"寻宝"导入活动。
1、小朋友，今天老师要带你们去寻宝，但是去寻宝时我们小朋友都要带上一样东西才能寻到，我们看看我们要带什么东西进去？
（教师出示磁铁）。
磁铁有什么用呢？
人幼儿自由说说。
2、现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？
你们看看会发生什么事？
老师巡回指导。
师：
小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？
幼：
因为它是木头的。
师：
朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？
幼：
因为它是塑料的。
师：
小朋友，你们玩好了吗？
现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？
幼：
有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针。
师：
哇！
磁铁的本领可真大啊！
磁铁吸了这么多东西？
那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？
幼：
他们都是铁做的。
教师小结：
原来磁铁可以吸住铁的东西。
二、儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。
师：
现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？
师：
小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？
幼：
因为纸板下面有磁铁。
老师小结：
小朋友真聪明！
告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。
三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途。
1、刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？
但是用手捡太麻烦了，你们有没有更好地办法啊？
师：
刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊！
谁来试试？
啊！
原来真的可以啊！
2、原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！
那我们再来看看磁铁还有什么用处？
教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具和图片引导幼儿观看了解。
四、活动结束。
刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，回家后河爸爸妈妈再找一找磁铁还有什么本领好不好？
大班科学活动教案有趣的竹蜻蜓
活动目标：
1、通过对不同竹蜻蜓飞行高度与旋翼结构的观察，初步了解"竹蜻蜓"旋翼的倾斜度以及两边对称是让竹蜻蜓高飞的必要条件。
2、学习对比观察与合作探索，并能准确地作出记录。
3、感受探索科学活动的乐趣。
活动准备：
1、ppt多媒体课件：
《有趣的竹蜻蜓》。
2、两人一套幼儿操作记录材料（红黄绿不同形状的竹蜻蜓、操作记录卡）。
3、每人一辆竹蜻蜓小车。
活动过程：
1、幼儿自由玩竹蜻蜓，激发幼儿探索的兴趣。
指导语：
今天老师带来很多竹蜻蜓，你们想玩吗？
小朋友玩的时候要想办法让竹蜻蜓飞起来。
指导要点：
掌握竹蜻蜓飞起来的方法，了解竹蜻蜓简单的外形结构。
2、幼儿分组探索，了解竹蜻蜓能高飞与旋翼的对称和倾斜度有关。
指导语：
这里有三种不同形状的竹蜻蜓，到底哪种竹蜻蜓飞的高？
我们一起做个小实验，请小朋友边实验边把自己的发现记录下来。
（介绍记录方法）指导要点：
两人一组，合作探索不同形状的竹蜻蜓向上飞的状态，并记录在卡中。
3、分享探索记录结果，了解竹蜻蜓向上飞的原理。
（1）幼儿讲述探索结果。
指导要点：
鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
（2）观看课件，了解竹蜻蜓向上飞的原理。
提问：
为什么旋翼对称、有倾斜度的竹蜻蜓可以向上飞起来呢？
指导要点：
指导竹蜻蜓向上飞的高度与叶片的对称和倾斜度有重要关系，当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随着叶片的倾斜角而改变，倾角大升力就大，倾角小升力也小。
当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓便可向上飞起。
（3）看课件，了解"竹蜻蜓"在生活中的应用。
提问：
在我们生活中有哪些东西运用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出来的呢？
（4）幼儿玩竹蜻蜓小车，进一步体验反作用推力的原理。
指导要点：
知道竹蜻蜓的转动能带动小车向前跑。
活动延伸：
１、将幼儿制作的"竹蜻蜓"投放在科学区，鼓励幼儿课间继续探索发现飞行的更多奥秘（如翅膀颜色在飞行过程中的变化等）。
2、在美工区提供材料，鼓励幼儿在竹蜻蜓的翅膀造型、装饰上作多种尝试和改进，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
活动反思：
1、选材契合幼儿的兴趣点和年龄特征。
活动从本班幼儿的兴趣点"竹蜻蜓"入手引导幼儿进行探索，有效调动了幼儿的好奇心和求知欲，提高了合作探索能力。
2、创设支持幼儿探索发现的游戏情境，寓教于乐。
活动巧妙利用了幼儿身边熟悉的环境和事物，创设了比比哪种形状的"竹蜻蜓"飞得高，使科学小实验轻松有趣，并结合层层深入的提问帮助幼儿在动手实践、主动探索中观察、对比、发现不同形状的"竹蜻蜓"飞行的特性，初步感知其向上飞的科学原理。
3、注意在科学活动中整合其他领域的教育内容，尤其重视分小组合作探索，让幼儿学习分工，互相合作探索、互相交流。
让幼儿在获取成功喜悦的同时，增强对科学活动的兴趣，发展合作探索的能力与耐心倾听的能力
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