幼儿园大班社会领域活动方案设计方案5篇.docx

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幼儿园大班社会领域活动方案设计方案5篇

幼儿园大班社会领域活动方案设计方案【5篇】

　　幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。

它通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展起对自己和他人的积极态度，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园大班社会领域活动方案1

　　活动目标:

　　1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。

　　2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。

　　活动准备:

　　1、观察画面:

各种各样的人。

　　2、画板、画笔等。

　　活动过程:

　　一、出示“人”字

　　1、这是什么字?

（一撇一捺组成一个字,这个字念“人”）

　　2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?

　　3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。

　　二、聊一聊“各种各样的人”

（一）出示课件图1

　　1、世界上有各种各样的人:

有的_肤很黑,有的_肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。

　　2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。

（二）说说同伴“独一无二”的地方

　　1、用耳朵听辨:

猜猜是谁的声音。

　　2、用眼睛看:

每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。

　　3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。

　　（三）讨论交流:

哪些地方需要很长时间才能被发现

　　每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。

　　三、交流各自最喜欢做的事情

　　1、?

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　　2、看看说说大家的独一无二:

（1）看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。

（2）猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。

　　（3）找一找哪些朋友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同（例如:

都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等）。

教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分,如:

　　各种各样的人

　　世界上有各种各样的人,

　　就好像天空中有各种各样的云,

　　好像大海里有各种各样的鱼,

　　好像花园里有各种各样的花,

　　我们每个人都是不一样的,

　　都是独一无二的,

　　我喜欢和小朋友在一起,

　　我和别人不一样。

　　......

　　每个人都是不一样的,

　　每令人都是独一无二的,

　　我们还有更多更多不一样的地方,

　　让更多更多的人喜欢我们。

　　我是中国人

　　长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、_是中国人智慧的结晶;京剧、国画是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将等待孩子们去探索。

他们的发现越来越多,惊奇越来越多,感受也会越来越深,他们的内心会逐渐萌发爱国之情。

　　买录一:

网络上面找资料

　　看到孩子们对中国的知识很感兴趣,我有了去分头研究、交流的想法,我的建议得到了孩子们的响应,于是他们自己选择感兴趣的内容,有“中国的骄傲”、“了不起的中国人”、中国知多少”等内容。

他们的关注点不再满足于杂志、报刊等信息,在老师和爸爸妈妈的帮助下,开始学习在网上寻找研究资料。

　　没两天,孩子们发现了很多的秘密。

　　诺诺说:

“‘神六’是我们中国人的骄傲。

”

　　王艺霖说:

“我找到了有关兵马俑的资料,这也是我们中国人的骄傲。

”

　　冬冬说:

“中国最早的四大发明:

造纸术、印刷术、指南针、_,就是中国的骄傲,我能详细地给大家介绍。

”

　　大斐说:

“三峡建设也是中国的骄傲,我在网上看到了图片,妈妈还帮我买了这张碟片呢!

”

　　“你们说了这么多,怎么让同伴看懂、听懂呢?

”我说,“我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时,想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来,给大家介绍呢?

”

　　到繁多的阅读材料后,能形成一份核心的读本。

正当大家都在为这一问题发愁时,几位幼儿提议:

把我们收集到的资料装订在一起,做一本书,这样大家就可以了解我们小组的研究内容了。

　　这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持,我们开始着手制作一本属于自己的“幼儿画报”——阳阳画报。

孩子、老师、家长分工合作,在原有资料的基础上,有的筛选,有的排版,有的文字编辑,有的负责打印……

　　不一会,在家长、孩子们的努力下,一幅幅生动的画面经过归类、整理,阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈现在了我们的眼前。

　　幼儿园大班社会领域活动方案2

　　活动目标

　　1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

　　2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。

　　2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

　　活动过程

　　一、师生相互介绍姓名

　　1、师：

小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?

互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。

（教师做自我介绍：

我叫胡丰亚。

认识你们真高兴。

）

　　2、师：

我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。

）

　　二、了解自我介绍的基本内容

　　1、师：

你们还想了解关于我的哪些信息（事）?

　　2、师：

你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。

可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!

请你们仔细听，我介绍了哪些内容?

（老师介绍：

我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）

　　3、师：

刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

　　4、师：

老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。

（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。

）

　　5、提问：

他介绍了哪些方面?

对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

　　三、找个好朋友介绍自己

　　1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

　　2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。

　　3、师：

客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。

　　4、师：

什么时候需要介绍自己呢?

还可以介绍哪些方面?

　　四、结束活动

　　师：

今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。

我们一起来跳个舞吧!

（放《认识你呀真高兴》音乐）

　　幼儿园大班社会领域活动方案3

　　活动目标：

　　1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

　　2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

　　3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　幼儿全家合影一张，实物展示仪。

　　活动过程：

　　1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

　　——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。

　　——你喜欢你的爸爸妈妈吗?

为什么?

　　2、与同伴自由交谈。

　　——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

　　——你的爸爸妈妈是什么样子的?

你喜欢爸爸、妈妈什么方面?

你为什么喜欢他们?

　　——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

　　3、启发幼儿在集体中进行交谈。

　　——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

　　——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

　　——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

　　4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

　　——教师：

爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?

（教案出自：

屈老师.教案网）你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?

你想对爸爸妈妈说什么?

　　——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?

引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?

你想怎么关心爸爸妈妈?

　　5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

　　——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。

　　在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

　　幼儿园大班社会领域活动方案4

　　一、活动目标：

　　1、懂得一个人在家时要注意安全。

　　2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。

　　二、活动准备：

　　1、知识准备：

幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

　　2、物质准备：

大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。

　　三、活动过程：

（一）以音乐游戏进行情境导入

　　幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。

　　师：

刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?

（二）通过观看安全常识视频预测事件情节

　　师：

有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?

　　1、播放前半段视频

　　提问：

　　这个人丢丢认不认识?

　　这个人是好人还是坏人?

　　你们猜一猜接下来会发生什么事?

　　2、播放视频后半段

　　验证：

这个人丢丢认不认识?

　　这个人是好人还是坏人?

　　提问：

请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做?

　　教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：

　　当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。

　　（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法

　　师：

丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?

哪个小朋友能告诉他?

（幼儿说，老师在图表中进行归纳。

）

　　（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力

　　1、观察分析图片

　　师：

小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。

然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

　　2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。

　　（五）延伸环节：

认识标志，提高安全意识

　　师：

我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思?

　　幼儿园大班社会领域活动方案5

　　一、活动目标：

　　1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

　　3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

　　二、活动准备：

　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

　　3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。

　　4、准备一些供幼儿展示的材料：

扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

　　三、活动过程：

　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。

　　师：

小朋友们时间过得真快呀!

不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?

　　2、了解成长过程。

　　师：

今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!

（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?

　　师：

看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?

（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。

）

（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?

　　图二：

再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?

（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）

　　图三：

宝宝们上幼儿园小班啦!

小班宝宝学会了什么本领?

（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

）

　　图四：

宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!

现在你们都成大班哥哥姐姐啦!

我们来看看大班小朋友有哪些进步?

（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

）

　　3、交流表达现阶段所学会的本领。

（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

　　师：

我们大班小朋友学会的本领可多啦。

前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。

等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

　　师：

客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!

　　（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。

　　师：

刚才，小朋友们在下面说得很好。

现在，谁能上台介绍自己的本领!

　　4、展示现阶段所学会的本领。

（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

　　师：

很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。

我们来看看吧!

（当主持人、播报员、小旗手、值日生）

（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。

　　师：

谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?

　　4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。

　　师：

开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。

请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。

哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

　　5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。

　　明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

　　幼儿园大班社会领域活动方案设计方案【5篇】