学校旅游活动方案共12页.docx

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学校旅游活动方案共12页

学校旅游活动方案

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　篇一：

大学校园旅游策划方案　　文化休闲校园游　　-浙江农林大学　　一、校园旅游现状分析　　高校校园旅游是指以名牌大学作为旅游目的地进行资源开发利用，吸引旅游者前来参观，旅游和学习。

在整个旅游活动中，着重于旅游者精神层面，知识层面上的满足。

高校校园旅游的兴起为旅游业开拓了瓤的旅游发展动向，开发并利用高校的旅游资源，除了为旅游者开拓视野，增加知识面，对高校学生本身也是一个自我增值。

早在1996年北京海淀区旅游局就组织百名优秀中学生，参观以“游校园，爱科学、听讲座、谈理想”为主题的“清华大学求知修学游”引起了社会的普遍关注。

从此一发不可收拾，敞开的清华大门再也关不上了。

这几年，高校“校园游”热起来。

在湖南，中南工大、湖南大学、湖南师范大学久负胜名的学校每个周末都有学生过来参观游玩。

　　二、市场分析　　地理优势：

坐落于杭州市西郊，位于有多种美誉的临安古城，学校附近的农村民风淳朴，而且十分支持发展校园旅游项目。

从杭州到临安的交通工具应有尽有，而临安各车站都有专车抵达浙江农林大学天目和东湖校区。

资源优势：

浙江农林大学附近有世界闻名的天目山自然保护区，有全国著名的青山湖、大明湖休闲度假景区。

浙江农林大学是浙江最早创办的高等学府，是浙江省省属重点建设大学。

其校园占地面积2700余亩，是按照“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的理念规划与建设。

校园与植物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园。

浙江农林大学拥有一级硕士点10个，是国家木质资源综合利用工程技术研究中心，其中师资力量雄厚，学者、院士也不乏其中。

　　客源市场：

目前，随着社会的不断进步，物质方面满足的同时，越来越多的人们希望丰富其精神财富。

父母家长对知识的渴求，激励性敦促子女学习的方式的流行，校园旅游已经渐渐成为越来越热门的旅游行业分支之一。

到高校旅游的主要是各地的中小学生，以每年暑假最为集中。

对于绝大多数游客来说能够参观向往已久的名牌大学，具有特殊意义。

许多成人游名校，是由于未能考上名牌大学，现在过来看看，以了却一桩心愿。

对于学生的家长来说，让孩子去好的大学看看，让他们长一分考大学的志气。

望子成龙的中国父母绝不会轻易放过任何可能给孩子教育的机会，而对已经参加高考的，让他们提前感受一下大学生活。

当然，除了学生和家长外还有一些人也喜欢到高校去转悠。

有欣赏高校的环境，有的参加体育锻炼的、借阅书籍的等。

　　竞争情况：

浙江省也拥有许多知名的学府，如浙江大学、浙江工商大学、浙江工业大学等，杭州市区也拥有更多的著名景区，市区的交通也是发达许多。

并且杭州市的形成了一个个校园区，校园区内各种商场、游乐场所丰富非常。

但这样的地方难免浓重的现代商业气息，营造了一种紧张繁重的氛围，无法让人真正轻松下来，更是无法给人以文化古韵的熏陶。

　　三、资源开发与项目策划　　开发目标及构想：

浙江农林大学的“文化休闲校园游”项目发展目标定位在集文化、生活、娱乐、教育、访古和自然景观为一体的休闲度假旅游项目，其开发的初步构想是确认建立一个有力的旅游中心区，集中为游客提供基础设施服务，并使游客进入景区后就能根据既定的旅游目标井然有序地进入景区周围景点。

这一构想反映了国际开发机构广泛承认的开发原则，即建立使自然资源能够生存的土地开发大纲。

此外，构想还针对浙江农林大学的资源特色，力图突出生态、学习主题。

　　开发原则：

浙江农林大学的“文化休闲校园游”的发展根据“有效保护、合理开发、永续利用”的原则，把保护放在开发之前，开发要服从保护，避免破坏资源和缺乏特色的低水平建设，确保浙江农林大学“山清水秀、民俗体验、古香古色、红色教育、回归自然”的资源特色长盛不衰。

　　功能分区：

　　1．科技游：

在大学老师的指导下，亲手操作多种趣味的化学实验，在体育大学看运动员训练，接受多项体能测试等，在种植园里种植植物或者拔出杂草，于亲身体验中有效、有趣的学习到知识。

　　2．植物游：

在天目校区有十分古老且珍贵的植物树种，在新校区更有十分丰富的植物品种。

在大学植物学老师或者植物方向研究生的带领下欣赏各种珍奇古老的植物，了解其生活与形态特征，在适合的季节还能品尝到完全天然种植产生的果实或者野菜。

　　3．修学游：

现在的家长望子成龙，对孩子的教育的投资已达到了“不惜代价”的程度。

所以我们开设了让那些孩子们可以在暑期等长假期到我校提前感受一下大学的生活，体验身处异地，一个人如很好的生活与学习。

　　4．参观游：

在浙江农林大学旅游专业的优秀的学生的带领下，全面参观校园，不仅可以看到校园的美丽的风景，还可以了解学校的历史、发展甚至是未来招生要求和方向，当然也可以参观感受该校学生学习的环境和氛围。

　　四、资源开发政策　　浙江农林大学将以优惠的招商政策，热忱欢迎有识之士前来进行浙江农林大学文化园“开心校园”旅游景区项目开发，我们承诺将会以优质服务招待加入商家或个人；做到资源有效利用和充分开发；坚持经济开发为基础，可持续开发为原则，全面发展为目标；一定做到亲商、安商、富商。

与项目开发的具体相关的条件，请到学校面议。

　　五、人员介绍项目总策划：

执行策划：

领导小组组长：

副组长：

　　领导组基本成员：

规划组：

宣传组：

保卫组：

联系单位：

联系人及电话：

　　篇二：

学校社团部门出游策划书　　社团部门厦门金光湖出游　　策　　划　　书　　【主办单位】学院分团委　　【承办单位】学院组织部　　二零一一年四月九日　　【活动名称】学院分团委金光湖出游　　【活动主题】促进交流，培养感情，放松心情　　【活动简介】金光湖出游活动是由航海学院分团委组织的，为　　加深成员的交流，培养成员的感情，使他们更好　　的了解大学生活，融入到分团委这个大家庭！

　　【活动目的】时间匆匆，来学校一个多学期。

在一起的时间不是很　　多，既然同在一个部门，大家应该相互认识，熟悉，相　　信大家都愿意交更多朋友吧。

策划此次集体出游活动。

　　一来，可以达到娱乐放松的目的，适当的缓减压力；二　　来，可以陶冶我们对自然的热爱，培养个人的情操，对　　我们的身心健康有较大的帮助；三来，享受生活的乐趣。

　　促进同学之间的关系，增进同学们之间的感情，对往后　　的学习以及工作上都有较大的帮助。

　　【活动时间】04月17日　　【活动对象】分团委全体成员　　【活动地点】金光湖　　【活动宣传】社团内部互相通知　　【活动安排】　　一、活动前期　　

（1）确保大部分成员能够依时参加，并向全体成员说明此次出游的详细的活动安排及意义。

　　a、召开会议，讨论活动中的具体节目，安排干事进行踩点。

b、提醒大家外出安全问题，增强大家的自我保护意识。

　　c、说明此次出游的意义，希望游玩结束时能够和大家分享自己的感想。

（2）解决路线、车费等问题（具体费用见附表二）　　a、确定前进路线，以及具体时间，做到不过站，不误时。

　　b、各部门主要负责人负责自己成员的坐车问题。

　　（3）召开部门会议　　a、根据同学的意见进行讨论，确定好当天的活动安排。

选出纪律委员，摄影人员还有医委（负责野外受伤等问题），文委（负责记录一路的经过包括经典语句）。

　　b、确定小组名单，以部门为单位，部长及副部长负责自己小组,　　以便于人员的管理和秩序的维护，同时各部长及副部长记下成员的电话号码防止在人员走失时，以便于联系。

　　d、选出主持人，主持好现场的才艺表演，由宣传部负责。

　　（带个扩音器）e、整理出活动的详细事例，预算好所有支出以及总经费，列出详细的清单，由组织部负责。

　　f、安排好后勤小组，当天在大家离开时，将现场地残留的食物进行清理，做到文明离开。

　　g、最近天气多变，要特别注意当天天气预报，提醒大家准备好衣服（最好穿运动服，运动鞋）,伞和花露水（山上蚊虫多）。

　　二、活动流程（旅游路线图及包车相关见附表三）　　

（1）8:

40在前门集合，清点人数。

9点乘车出发，全程大约1个小时。

　　途中即兴游戏（可以唱歌，聊聊天），调节气氛。

（2）10:

00到达目的地，购买门票，说明安全问题，全体成员活动开　　来。

　　（3）11:

00看金光湖水上表演（土著火神，土著草裙舞，森林使者。

　　土著刀山，酋长竹棍舞）。

　　（4）11:

45开始爬山，途中可以停下休息三次，每次15分钟，大家可以在休息时用餐。

　　（5）14:

00在森林人家处集合，做游戏。

（具体游戏环节见附表一）（6）整个过程大概在15：

00结束，然后下山，确定好人数，集体返学校。

　　三、活动后期　　

（1）各负责人员汇报任务情况，并指出活动中出现的问题，以及存在的不足。

（2）说说大家通过这次游玩的感触，与大家进行分享，同时对这次负责人的工作进行评价。

　　（3）召开会议，协会负责人对整个活动做出评价和总结。

　　（4）整理活动中采集的照片。

　　四、活动注意事项　　本次活动以娱乐放松、促进感情为主，但必须以安全作为首要前提。

（1）保持秩序，上下车不得推挤、车内人员，不得将四肢、头伸　　出窗外。

（部分男生，总不把这些当回事，所以周边的人要互相监督，以防意外发生）　　

（2）注意公共卫生，不得随地扔垃圾，并能主动清理地上的垃圾　　等。

　　篇三：

学校20xx世界旅游日实践活动方案　　学校20xx世界旅游日实践活动方案　　一、指导思想　　为增强学生的环保意识，懂得旅游是环境教育的重要场所，是改变游客不良行为的媒介。

激发学生文明与旅游同行的自觉行为。

利用社会资源――滨江森林公园，开展调查研究，向市民发放"文明旅游"宣传册，介绍旅游服务规范和文明公约，并举行"保护旅游资源，争做文明游客"签名活动。

　　二、活动时间：

当年11月　　三、活动地点：

滨江森林公园　　四、活动准备　　1、召开班主任（中队辅导员）会议，布置本次活动的各项准备工作。

（落实好负责人）　　2、各班把学生分为四组或以假日小队为单位，每组选好小组长，四组的具体分工为：

（1）社会调查

（2）发放宣传资料（3）"争做文明游客"签名活动（4）环保小使者（负责人：

各中队中队辅导员）　　3、召开各班各小组组长会议，明确分工，布置准备的材料（调查问卷、宣传资料、签名的纸张和笔、环保垃圾袋）　　社会调查小组落实好负责人　　发放宣传资料小组落实好负责人　　"争做文明游客"签名活动小组落实好负责人　　环保小使者小组落实好负责人　　4、联系滨江森林公园负责人，协调活动具体事宜。

落实好负责人　　5、通知学生统一穿秋季校服　　6、准备好横幅、"文明与旅游同行"标语、话筒　　五、参加对象：

全体五年级学生和老师　　六、活动形式：

1、社会调查2、发放宣传资料　　3、"争做文明游客"签名活动。

4、环保小使者　　七、具体安排：

　　12：

10学校门口集中，出发去滨江森林公园（各班班主任和配班老师带队）分2次出发（1班、2班、3班一半）（4班、5班、3班一半）　　13：

00到达公园门口大草坪，学生宣读倡议书、宣布活动开始　　13：

10-14:

10各组学生在组长和负责老师的带领下开展活动　　14：

15—14：

45参观滨江森林公园　　14：

50各组在公园门口集中，学生谈活动体会，学校领导总结发言　　15：

00返回学校　　备注：

1、各班在活动之前做好安全教育、文明出行教育、分派好小组选好组长。

　　2、准备好调查问卷表、宣传资料、"争做文明游客"签名纸、签名笔。

　　3、环保小使者的组长负责带好垃圾袋若干个。

　　4、做好照相和资料搜集工作。

　　5、各班进行活动小结（每班交活动感言2篇）