修改病句专题训练辨析含答案.docx
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修改病句专题训练辨析含答案
修改病句专题训练
班别：
姓名：
例1.随着工业的发展，太湖的污染日益恶化。
例2.我国棉花的生产，过去不能自给。
例3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。
例4.它每年的发电量，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。
例5.专利申请的持续快递增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
例6.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
例7.大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩种了绿肥的面积。
例8.同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。
例9.这部作品塑造了几个英雄的事迹。
例10.周围漆黑一片，在车厢内伸手不见五指，只听见列车的嘶叫声，打破了沉寂的环境。
例11.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
例12.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
例13.冬天的济南是晴朗无云的季节。
例14.我国人口是世界上最多的国家。
例15.夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
例16.他在培养杂交水稻方面花费了很大的心血。
例17.早晨，大家对会议准备交换了广泛的意见。
例18.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。
例19.各种读书声汇成一支动听的歌声.
例20.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒
例21.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
例22.只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
例23.一场比赛的胜利，不仅关系个人的得失，而是关系祖国的荣誉。
例24.这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。
例25.哥哥不但瘦，而且精神饱满。
例26.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
例27、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
例28.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
例29.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
例30.有没有良好的班风与学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
例31.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
例32.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
例33.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
例34.通过讨论，使我们的决心更大了。
例35.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
例36.学校的教育教学成绩显着，多次受到省市教委的表彰。
例37.春天来了，校园中的花草树木。
例38.我们沿着这条路，不一会儿就到了学校。
例39.我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
例40.一个学生必须为祖国学习的好思想。
例41.他以他的作品对祖国对人类的贡献。
例42.我们应该从小培养诚实守信。
例43.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
例44.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
例45.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
例46.看到昔日同学们的合影照片，我便想起当年我们同桌共读、一起玩耍，形影不离。
例47.人口问题不久将是将来最严重的问题。
例48.只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
例49.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不
容令人乐观。
例50.我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
例51.我国约百分之六十左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的
基本准则。
例52.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
例53.为了避免今后不再发生类似的事故，我们要加强防范措施。
例54.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
例55.读任长霞的故事怎能不使我不感动得流泪呢
例56.我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
例57.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
例58.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
例59.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
例60.这个问题对我印象很深刻。
例61.丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
例62.她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
例63.这次会议对节约能源问题交换了广泛的意见。
例64.他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。
例65.那是一棵大树的根，它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。
例66.你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。
例67.牧童牵着牛在吃草。
例68.这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔（yi;华侨在侨居国所生并取得侨居国国籍的子
女）作者之手。
例69.止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
例70.林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，自发
在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。
例71.他的家乡是岐山县蔡家坡镇人。
例72.王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
例73.曾记得，我与你认识的时候，还是个十多岁的少年，纯正无邪，充满幻想。
例74.两个学校的老师来听课。
例75.这个人谁都不认识。
例76.在大学时，只有我跟他学过钢琴。
例77.我要炒肉丝。
例78.这次考试我们班同学基本上都及格了。
例79.天突然渐渐地下起了牛毛细雨。
例80.我国的人口是世界上最多的国家之一。
例81.在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。
例82.这个商店出售食品、水果和糕点。
例83.晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
例84.球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供了球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
例85.参加这次活动的都是共青团员和中学生。
例86.政治对我不感兴趣。
例87.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
例88.我数学很好，所以对语文没兴趣。
例89.我国有世界上没有的万里长城。
例90.该站每日客运量仅七八千人，由于“五一”长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量达两万
多人，比平时多三倍
例91.他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
例92.因为提高教学质量，老师正在认真钻研大纲和教材。
修改病句专题训练答案
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1.随着工业的发展，太湖的污染日益恶化。
（将“恶化”改为“严重”）
例2.我国棉花的生产，过去不能自给ji（自给：
依靠自己的生产满足自己的需要）。
（应改为“我国生
产的棉花，过去不能自给。
”）
例3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。
（应改为“他那和蔼可亲的笑容，时时出现在我的眼前，循循善诱的教导，时时回响在我的耳畔。
”）
例4.它每年的发电量，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。
（应改为“它每年发的电，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。
”）
例5.专利申请的持续快递增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
（将“提高”
该为“加强”或“强化”）
2.动宾搭配不当
例6.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
（将“参观”改为“学习”）
例7.大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩种了绿肥的面积。
（应改为“大峪乡的粮
食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩大了绿肥的种植面积。
”）
例8.同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。
（应改为“同学们用心地注视着这位崂山英雄，
倾听着他的报告。
”）
例9.这部作品塑造了几个英雄的事迹。
（将“事迹”改为“形象”）例10.周围漆黑一片，在车厢内伸手不见五指，只听见列车的嘶叫声，打破了沉寂的环境。
（将“沉寂”与“环境”调换位置）
3.“是”字句主宾搭配不当
例11.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
（删掉“麦子的收成”或删掉“一年”，二者
选其一）
例12.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
（将“季节”改为“地方”）
例13.冬天的济南是晴朗无云的季节。
（将“冬天”与“济南”调换位置）
例14.我国人口是世界上最多的国家。
（将“人口”移到“世界上”之后）
例15.夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
（将“时候”改为“地方”）
4.修饰语与中心语搭配不当
例16.他在培养杂交水稻方面花费了很大的心血。
（将“很大”改为“很多”）
例17.早晨，大家对会议准备交换了广泛的意见。
（将“广泛的”移到“准备”之后并且将“的”改为”
地”）
例18.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。
（将“少许”改为“一会儿”）
例19.各种读书声汇成一支动听的歌声.（将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”）
例20.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒（将“聪明”改为“灵巧”）
5.关联词搭配不当
例21.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”）
例22.只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
（将“只有”改为“只要”）
例23.一场比赛的胜利，不仅关系个人的得失，而是关系祖国的荣誉。
（将“而是”改为“而且”）
例24.这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。
（将“既”改为“不
但”或将“而且”改为“又”）
例25.哥哥不但瘦，而且精神饱满。
（将“不但”改为“虽然”,将“而且”改为“但是”）
例26.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（将“他”与“如果”调换位置）
前后两个分句主语一致，前一分句关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
6.一面与两面搭配不当【两面失衡，不合逻辑】
句中有“是否”“能否”“能不能”“会不会”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定，正面与反
面相叠。
例27.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
（在“成功”之前加“是否”）
例28.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
（在“大量”前加“是否”）
例29.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
（在“提高”前加“能否”）
例30.有没有良好的班风与学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
（将“有没有”删掉）
例31.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
（将“能否”删掉）
二、成分残缺与赘余
1.成分残缺
⑴缺少主语
例32.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（滥用介词造成缺
少主语，“经过”或“才使”二者去掉其一。
）
例33.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
（删掉“使”）
例34.通过讨论，使我们的决心更大了。
（删掉“使”）
例35.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
（删掉“使”）
例36.学校的教育教学成绩显着，多次受到省市教委的表彰。
（在多次前加“学校”）【误把偏正短
语中的限制成分理解成为中心语，造成主语残缺】
⑵缺少谓语
例37.春天来了，校园中的花草树木。
（在句子末尾加“生机勃勃”）
例38.我们沿着这条路，不一会儿就到了学校。
（在“这条路”之后加“走”）
例39.我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
（在句子末尾加“而努力”）
例40.一个学生必须为祖国学习的好思想。
（在“必须”之后加“具有”）
例41.他以他的作品对祖国对人类的贡献。
（将“贡献”前的“的”改为“作出”）
⑶缺少宾语
例42.我们应该从小培养诚实守信。
（在句子末尾加“的美德”）
例43.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性
化。
（在句子末尾加“的服务”）
例44.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（在句子末尾加“的良好习惯”）
例45.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
（在句子末尾加“的权利”）
例46.看到昔日同学们的合影照片，我便想起当年我们同桌共读、一起玩耍，形影不离。
（在句子末
尾加“的情景”）
2.成分赘余
⑴重复多余
例47.人口问题不久将是将来最严重的问题。
（删掉“将来”）
例48.只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
（删掉
“具有”和“的意见”。
真知灼见：
正确而透彻的见解。
）
例49.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不
容令人乐观。
（删掉“令人”）
例50.我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
（删掉“拿不出新软件”）
例51.我国约百分之六十左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人
的基本准则。
（删掉“约”或“左右”）
⑵否定多余
例52.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
（删掉“不”，在“再”
之后加“次”）
例53.为了避免今后不再发生类似的事故，我们要加强防范措施。
（删掉“不”）
“禁止”、“防止”、“忌”、“避免”、“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，其后不
能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。
例54.一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
（删掉“不”）
例55.读任长霞的故事怎能不使我不感动得流泪呢（删掉“我”之后的“不”）
例56.我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
（删掉“太阳”之后的“不”）
⑶约数多余
例57.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
（删掉“以
上”）
概数词的前后不能加上“至少”、“超过”、“最多”、“最高”、“最低”一类的词语。
三、语序不当
例58.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
（将“解决”与“发现”调换位置）
例59.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
（将“纠正”与“指出”
调换位置）
例60.这个问题对我印象很深刻。
（将“这个问题”与“我”调换位置）
【主客颠倒，不合逻辑】
例61.丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
（将“广阔地”与“接触了”调换位置并将“地”
换为“的”）
例62.她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
改为：
她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
例63.这次会议对节约能源问题交换了广泛的意见。
（将“广泛的”调在“交换”之前并将“的”改
为“地”）
例64.他跳下池塘，来到池边，很快就游了过去。
改为：
他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去。
例65.那是一棵大树的根，它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。
改为：
那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。
例66.你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。
（将“今后”移到“要”之
前）
四、句式杂糅
例67.牧童牵着牛在吃草。
改正：
牧童牵着牛，牛在吃草。
例68.这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔（yi;华侨在侨居国所生并取得侨居国国籍的子
女）作者之手。
（删掉“作者之手”）
例69.止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
（删掉“配制
而成的”）
例70.林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，自发
在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。
（在“自发”前加“广大网友”）
例71.他的家乡是岐山县蔡家坡镇人。
（删掉“人”）
五、表意不明
例72.王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
（删掉“他的”）【指代不明】
例73.曾记得，我与你认识的时候，还是个十多岁的少年，纯正无邪，充满幻想。
（在“还是”前加
“你”）【对象不明】
例74.两个学校的老师来听课。
【发生歧义】
改正：
两所学校的老师来听课。
或学校的两个老师来听课。
例75.这个人谁都不认识。
【发生歧义】
改正：
谁都不认识这个人。
或这个人连谁都不认识。
例76.在大学时，只有我跟他学过钢琴。
改正：
在大学时，只有我跟着他学过钢琴。
或在大学时，只有我和他学过钢琴。
例77.我要炒肉丝。
改正:
我要自己炒肉丝。
或我要一碟炒肉丝。
六、不合逻辑
例78.这次考试我们班同学基本上都及格了。
（删掉“基本上”）【前后矛盾】
例79.天突然渐渐地下起了牛毛细雨。
（删掉“渐渐”）
例80.我国的人口是世界上最多的国家之一。
改正：
我国是世界上人口最多的国家。
例81.在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。
【分类列举不当】
改正：
在假期里，我读了小说和诗歌等文学作品。
例82.这个商店出售食品、水果和糕点。
【并列不当，有包含关系，“食品”包括了“水果”和“糕
点”。
】
改正：
这个商店出售水果和糕点等食品。
例83.晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
（删掉“文艺”）
【归类不当，“气功”不属于文艺节目，不能和“音乐、舞蹈”并列。
】
例84.球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供了球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
（将“乒乓”
删掉）
例85.参加这次活动的都是共青团员和中学生。
【“共青团员”和“中学生”所指范围有交叉，“共青团员”中有“中学生”，“中学生”中也有“共
青团员”，因此这两个词不能组成并列短语。
】
改正：
参加这次活动的都是共青团员，其中一部分是中学生。
例86.政治对我不感兴趣。
【主客颠倒】
改正：
我对政治不感兴趣。
例87.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
（删掉“忘”）
【“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思，表示永远、不间断。
此处与“忘”连用，与其后“积累
了大量的资料”矛盾。
正确用法如“我们无时无刻不在想念着你”。
】
例88.我数学很好，所以对语文没兴趣。
（将“所以”改为“却”）【强加关系】
例89.我国有世界上没有的万里长城。
（将“没有”改为“独一无二”）
例90.该站每日客运量仅七八千人，由于“五一”长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量达两万
多人，比平时多三倍。
（将“多三倍”改为“多二倍”）
【表意失当，“多多少”与“少多少”中的“多”和“少”字，指不包括基数在内的增长或减少的数
字。
“增长了”“减少了”与“增长到”“减少到”中的“了”和“到”的区别:
“了”指不含基
数的增长或减少的数字或倍数;“到”指含基数在内的增长或减少的数字或倍数.】
七、用词不当
例91.他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（将“效尤”改为“效仿”）
例92.因为提高教学质量，老师正在认真钻研大纲和教材。
（将“因为”改为“为了”）
病句专题
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
1）增——残缺的成分要增补上
2）删——重复多余的词语要删除
3）调——语序不当的要调整
4）换——搭配不当的词语要更换
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