人教新起点五年级下册英语教案.docx
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人教新起点五年级下册英语教案
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit9Howoftendoyougothere?
Lesson49
教学目标：
1.情感目标：
积极运用所学知识进行表达和交流,逐步培养学生良好的语言表达能力。
2. 知识目标：
（1）能够听、说、读、写本课有关日常生活中的活动的单词和词组。
（2）能够听、说、读、写有关日常活动的交际用语：
Whatdoyoudoafterschool?
Ioften…
3.能力目标：
（1）能够听懂含有频度副词的有关日常生活的简单语段.
（2）能够用英语询问并回答自己或朋友在日常生活中的活动及其活动频率。
教学重点：
1.词汇：
goforapicnic,goshopping,playintheschoolband,playtheflute,dothedishes,makeamodelplane,learntoact,kickashuttlecock
2.句型：
Whatdoyoudoafterschool?
Ioften…
Whatdoeshe/shedoafterschool?
He/Sheoften…
教学难点：
1.较难掌握的词汇：
shuttlecock,dramaclub
2.助动词do/does与动词的搭配。
教具准备：
磁带录音机
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
Ａ
B
C
D
E
LookatthepictureAndaskthequestions.
It’stimetogohome.Whatdoyoudoafterschool?
Showsomepictures.Whatdotheydoontheweekend?
Askthemtoanswerthesequestionsandlearntosaythesephases.
Listentothetapecarefully.Numberthesepictures.
Learntosaythedialogue.
Doasurveyandreport.
S:
Ioftenplayfootball/goswimming/goforapicnic.
Theyoftenplayintheschoolband/makeamodelplane/kickashuttlecock/goforapicnic…
Listentothetapecarefully.Numberthesepictures.
Learntosaythedialogue.Actitout.
S1:
Whatdoyoudoontheweekend?
S2:
Ioften…
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit9Howoftendoyougothere?
Lesson50
教学目标：
1.情感目标：
积极运用所学知识进行表达和交流,逐步培养学生良好的语言表达能力。
2. 知识目标：
（1）能够听、说、读、写本课有关日常生活中的活动的单词和词组。
（2）能够听、说、读、写有关日常活动的交际用语：
Howoftendoyou…?
I…twicea…/Howoftendoeshe/she…?
He/She…
3.能力目标：
（1）能够听懂含有频度副词的有关日常生活的简单语段。
（2）能够用英语询问并回答自己或朋友在日常生活中的活动及其活动频率。
教学重点：
1.词汇：
once,twice,never,goroller-skating,playbadminton
2.句型：
Howoftendoyou…?
I…twicea…
Howoftendoeshe/she…?
He/She…
教学难点：
掌握并运用有关活动频率的词汇：
如：
once,twice,never等。
教具准备：
卡片，磁带
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
A
B
C
D
Reviewthesephases.
Whatdoyoudoafterschool?
Howoftendoyou…?
Learntosayphases.
Listenandcolourthesquares.
Doasurvey.
S:
intheschoolband/makeamodelplane/kickashuttlecock/goforapicnic…
S:
Ioften．．．
I…twicea…
S:
onceaweek,twiceaweek,everyday,never
Listenandcolourthesquares.
S1:
Whatdoyoudoafterschool?
S2:
Ioften…
S1:
Howoftendoyou…?
S2:
Everyday/Never/Twiceaweek…
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit9Howoftendoyougothere?
Lesson51
教学目标：
1.情感目标：
积极运用所学知识进行表达和交流,逐步培养学生良好的语言表达能力。
2.知识目标：
通过多种形式的语言活动，帮助学生复习第49和第50课的生词和主句型，使学生能够综合运用本单元的主要内容。
3.能力目标：
（1）能够听懂含有频度副词的有关日常生活的简单语段.
（2）能够用英语询问并回答自己或朋友在日常生活中的活动及其活动频率。
教学重点：
通过多种形式的语言活动，帮助学生复习第49和第50课的生词和主句型，使学生能够综合运用本单元的主要内容。
教学难点：
1.A项短文的阅读理解。
2.D项仿写一段介绍自己日常活动的短文。
教具准备：
磁带，录音机
学具准备：
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
A
B
C
D
Reviewthewordandphases.Thenpracticethedrills.
Takeoutpictureandsay.ThisisBinbin.Heisdoingaprojectonstudents’usualactivitiesindifferentcountry.Hehasapenpal.HisnameisTom.WhatdoesBinbinwanttoknow?
Let’lookatthequestions.
Binbinwantstogetmoreinformation.Wouldyouliketohelphim?
Hereisatable.
Lookandwrite.
Sayoutthewordandphases.Thenpracticethedrills.
Whatdoyoudoafterschool?
Howoftendoyou…?
Readtheletters.Lookatthequestionsandanswerthem.
S:
TomisaCanadianstudent.Afterschool,healways…Sometimeshe…Heexercise…Hegoestohispianolessons.
Doasurvey.
Writealettertoeveryone’spenpale.
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit9Howoftendoyougothere?
Lesson52
教学目标：
1.情感目标：
通过学习让学生了解不同国家之间存在的时间和日常活动的差异。
扩大学生的文化视野，教会学生合理安排自己的学习和生活。
2.知识目标：
（1）能够掌握和运用本单元的词汇和句型进行各种形式的练习。
（2）能够通过听和读掌握字母组合sch的发音规则。
3.能力目标：
（1）能够参照范例写出有关自己日常生活中的活动及其活动频率的短文。
（2）能够通过听和读掌握字母组合sch的发音规则。
教学重点：
1.进一步强化和扩展本单元的新语言点，对本单元的词汇和句型进行各种形式的运用。
2．初步了解不同国家之间存在的时间和日常活动的差异，扩大学生的文化视野。
3．初步感知字母组合sch在单词中的发音。
教学难点：
1.A项语言的阅读理解。
2．完成C项表格中两个不同国家的时间差和所作的不同事情。
教具准备：
磁带录音机钟表
学具准备：
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
A
B
C
D
Takeoutapicture.Andintroducethepicture.
ThisisKim.SheisfromCanada.Shelives
InToronto.Shegoestoaspecialschool.Whatisherschoollike?
Roleplayaninterview.
TomlivesinToronto.Whenitis6:
30aminToronto,itis6:
30pminBeijing.Whenitis9:
00aminToronto,WhattimeisitinBeijing?
Trytosay.
Lookatthepicture.Readthetextbythemselves.AndcircleTfortrueorFforfalse.
S1:
Wheredoyoustudymusic?
S2:
IstudymusicataspecialschoolinToronto.
S1:
Wheredothestudentsinyourschoolcomefrom?
S2:
TheyfromChina.
…
InToronto,Tomoften
getsup.InBeijing,Ioftenhavesupper.
Trytosay.
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit9Howoftendoyougothere?
Lesson53
教学目标：
1. 情感目标：
通过学习让学生了解不同国家之间存在的时间和日常活动的差异。
扩大学生的文化视野，教会学生合理安排自己的学习和生活。
2. 2.知识目标：
配图故事的理解。
3. 3.能力目标：
通过对配图故事的理解，提高学生的英语阅读能力。
教学重点：
配图故事的理解。
教学难点：
初步复述，表演故事。
教具准备：
磁带录音机挂图
学具准备：
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
A
B
C
D
Revision
Reviewthewordandphases.Thenpracticethedrills.
Takeoutapicture.
Whatcanyouseeinthepicture?
Pleaseguess.Whataretheytalkingabout?
TheboyisBenandthegirlisoneofhisclassmates.TheyaretalkingaboutBen’sweekend.Whatdoesheoftendoontheweekend?
Read,thinkandmatch.
Sayoutthewordsandphases.Thenpracticethedrills.
Whatdoyoudoafterschool?
Howoftendoyou…?
S:
Icanseetwostudents.Ithinktheyaretalkingabouttheirhobbies.
Heoftengotothemovies.
Lookatthebooks.Readthestoryanddotheexercise.
Read,thinkandmatch.
Lesson54
教学目标：
1. 1.情感目标：
积极运用所学知识进行表达和交流,逐步培养学生良好的语言表达能力。
2.知识目标：
（1）熟练掌握和运用本单元的单词，词组和句型。
（2）能够读懂短文，正确的作出练习。
3. 3.能力目标：
通过本单元的学习，提高学生的英语交际能力。
教学重点：
对本单元的生词和句型进行综合全面的复习和检测。
教学难点：
B项活动的有序组织。
教具准备：
录音机磁带
学具准备：
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
A
B
C
D
Listentothetape.
Hi,Lily.Whattimeisit?
Hi,Bill.It’s5:
30.
Oh,it’stimetogoswimming.
Howoftendoyougoswimming?
Twiceaweek.
Asksomestudentstodrawsomepictures.Writedownsometimesontheblackboard.
Asksomestudentstoaskandanswer.
Askthemtoreadthestory.Andfillintheblanks.Checkuptheanswers.
Writedownsth.aboutyourweekend.
Listentothetape.ThinkouthowoftendoBill/Yaoyao/Andydosomething.
Matchthepictures.
S1:
Whattimeisit?
S2:
It’s10:
00.
S1:
Whatdoyoudoatthistime?
S2:
Ioftendothedishesatthistime.
Readthestoryandfillintheblanks.
S:
Ontheweekend,weoftencleanourhomeandvisitmygrandparents.Aftersuper,weoftenplaybasketball.Wenevergoswimming.
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit10DoingThings
Lesson55
教学目标：
1.情感目标：
（1）能够与他人积极交流活动的实践中提高语言的感受\理解和运用能力。
（2）渗透和培养学生主动做家务的良好习惯。
2.知识目标：
（1）能够听说读写本课有关家务劳动的八个词组，三个活动词组，三个固定短语，以及两个时间词语。
（2）能够听说读写本课有关家务劳动的交际用语。
3.能力目标：
（1）能够掌握并正确使用有关家务劳动的动词词组。
（2）能够使用本单元所学的句型，谈论自己在家中必须从事的家务劳动。
教学重点：
1.词汇：
setthetable,cleanthelivingroom,takeoutthegarbage,sweepthefloor,makethebed,clearthetable
2.句型：
Whatdoyouhavetodotoday?
Ihaveto…
教学难点：
1.动词短语haveto与must的区别。
2．固定短语alotof后面接名词复数。
教具准备：
磁带录音机
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
A
B
C
D
E
Freetalk
Whatdayistoday?
What’stheweatherliketoday?
Whatareyougoingtodo?
DoyouwanttoknowwhatJoy,Andy,Lily,andBinbinhavetodo?
Canyouguesstheirplansandideas?
Let’sopenthebookandhavealook.
Learntosaythesephrases.Listenandwritedownthenumbers.
Pairwork.
Surveyandreport.
TodayisFriday.
Todayissunny.
I’mgoingtogoshopping.
MaybeAndyhastodothedishes.Joyhastodoherhomework.
Openthebooksandhavealook.
Learntosaythesephrases.Listenandwritedownthenumbers.
S1:
Whatdoyouhavetodoathome?
S2:
Ihavetowashmyclothes/sweepthefloor/setthetable.
Surveyandreport.
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit10DoingThings
Lesson56
教学目标：
1. 情感目标：
（1）能够与他人积极交流活动的实践中提高语言的感受\理解和运用能力。
（2）渗透和培养学生主动做家务的良好习惯。
2. 知识目标：
（1）能够听说读写本课有关家务劳动的八个词组，三个活动词组，三个固定短语，以及两个时间词语。
（2）能够听说读写本课有关家务劳动的交际用语。
3. 能力目标：
（1）能够掌握并正确使用有关家务劳动的动词词组。
（2）能够使用本单元所学的句型，谈论自己在家中必须从事的家务劳动。
教学重点：
1.词汇：
lookafterthedog,finishtheartproject,tomorrow,practicethepiano,studyforatest,thedayaftertomorrow,goahead
2.句型：
CanIgotothemovies?
Sure,youcan.Butfirstyouhavetofinishyourproject.Sorry,youcan’t.Youhavetopracticetheviolin.
教学难点：
1.tomorrow,tomorrowafternoon,thedayaftertomorrow的理解。
2.对Howoftendoyoudothesethings?
的回答，如：
onceaweek,twiceamonth,sometimes等有些难度。
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
A
B
C
D
Askastudentcometothefront.Dotheactions,askotherstoguess.
Todaywearegoingtolearnsomenewphrasesaboutchores.Pleaseopenyourbooks.Whocanfindsomenewphrases?
Trytoreadthem.
Listenandnumber.
Roleplay.
Guessandsayoutthephrases:
clearthetable,sweepthefloor,makethebed,cleanthelivingroom
Openthebooksandfindnewphrasesaboutchores.Trytoreadthem:
lookafterthedog,finishtheproject,practicethepiano,studyforatest.
Listenandnumber.
ChooseapicturefromPage16androleplayit.
人教（新起点）五年级下册英语教案
Unit10DoingThings
Lesson57
教学目标：
1.情感目标：
（1）能够在与他人积极交流活动的实践中提高语言的感受、理解和运用的能力。
（2）
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