普乐手语入门读本.docx

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普乐手语入门读本

普乐手语入入门读本

第一单元

普乐手语入门读本

三峡汉字工程室葛普乐葛遂元编写

前言

聋协主席唐英在近年的一次全国手语会上说：

“我国两千多万聋人本身就只有一小部分懂手语，大量的聋人既不懂手语，也不识字，更不会说话，这就是我两年来经常下基层调研看到的情况”。

各大城市有几十万聋人聚居，自然形成各市的方言手语，聋人多少会一些。

但县以下的乡村，聋人都是分散居住，只有聋儿亲人或近邻略知的少许家庭手势约定，形不成区乡通行的社会性手语。

因此千多万乡村聋人，就谈不上会手语，也不识字，更不会说话，境况困窘。

（1）简易便教便学的手语优选

近几十年来，都没能实现乡村聋儿脱盲（手语、说话、识字三盲）。

若要去教他们手语，教哪个城市的手语？

现在还没有全国统一的自然手语，近期也难有全国统一的自然手语。

国家组织编写的两大本《中国手语》只有五千多条词汇手势，不是任何市的聋人熟习的当地手语，只是一种半自然半人造的手语词汇集，没有简明容易的教法，只在城市聋校教它，不便乡村聋儿速成扫盲用。

针对乡村聋儿五盲（说话、手语、识字查字打字）开发的三峡码（S码）PL型普乐手语，识字的人一两课时就可自学懂，便于区乡学校特教班教师自学使用，还便乡村聋儿近邻识字的志愿者自学，再去辅导聋儿及家长脱五盲。

聋哑人手语有会意型自然手语、语言文字型手语等种，一般说的聋人手语是会意型自然或半自然手语，有人因此以为文字型手语比通行的会意型手语难，其实这只是一种先入为主的误会印象。

无论会意型手语或文字型手语，都得学一个一个的字词手势约定，逐个苦练记熟，没有绝对的难易差别。

相对来说，语言文字型手语可以设计得比自然手语规律性更强更便自学些。

西方设计的语言文字型手语是用字母指式拼文字，由于一个词可能要变换四五次甚至六七次字母指式，频繁闪动变换指式不便连贯理解词意。

因此西方文字型手语不太便用，主要流行会意手语打个与文字含意大致相近的语意，其次才是夹杂用文字型手语作为补充。

而汉语汉字可以一次用左右手分别打出声韵母确定字音，再用左右手分别打出字形首尾部件码区分开同音字，最多只变换一次手位就可确定一个字词，因此汉字便于有精确与语言文字对应的文字型手语。

（2）自然手语与PL型手语说明对比

S码普乐型手语是以PL型音形码手语为基干，还夹用L型形码手语、P型简拼手语、音形码略语、音意手语等多种形式的综合性手语。

并用切换手势辅助，兼容各地各国手语。

PL型音形码手语约定了前后音字（类似声韵母）各24个的手势，凡与前后音字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。

并约定在上位（如口边）左右手分别打前后音字手势，来决定字音。

并约定了26类字形部件手势，在相对于字音手势位置的下位（如肩下、膈下、腰前）左右手分别打出字形首尾部件码区分同音字，这样可区分开六千多个常用汉字。

每字最多只变换一次手位就可确定，很多字还可不变换手位一次打出。

因此只要有信心与恒心苦练苦记，就一定能熟练应用PL型汉字手语。

S码PL型手语P4型前后音字与代码手势表

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数┊指式┊右手前音字┊左手后音字┊

┊（伸出的指头）┊指上指横┊指上指横

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1　食指，一i几j　昂ang安an

2　食指与中指这二指，个g二er额e

3　食指与中指、无名指得d地di娃ua王uang

4　姆指屈、其余4指伸，四s（十sh）核h为uei

5　5个指头都伸直。

夫f五u万uan

6　姆指，乐l（讷n）力li（你ni）外uai云vn

7　姆指、幺指这二指，七q克k也ie月vie

8　姆指与食指这二指，不b匕bi恩n（嗯ng）文un

9　姆指与食指及中指扑p皮pi于v

0（或10）是握拳，木m米mi喔o元van

11　只伸幺指，　特t提ti啊a艾ai

12　幺指与无名指，日r夕x袄ao诶ei

13　幺指与无名指及中指次c（尺ch）子z（支zh）偶ou翁ong

PL型手语的指式只有13种（13号），如1、2、3、4、5号就分别是伸出1、2、3、4、5个指头。

左右手在口边向上或横伸指头来表示出24种前后音字手势。

这13号指式在下位向下或横伸指头来表示26类部件码手势，下位的左右边分别表示字首或字尾部件码手势。

如1号指式就是伸出食指：

口边右手向上伸食指表示字音与前音字“一I”相同；右手横向伸出食指表示字音与前音字“几J”相同；口边左手向上伸出食指表示字音与后音字“昂ANG”相同；左手横向伸出食指表示字音与后音字“安AN”相同；肩下（或腰前）向下伸出食指，表示是代码为I的竖笔或言旁部件；横向伸出食指，表示是代码为J的竖钩、“厶”、衣旁等部件。

因此，记住约定的13号指式与前后音字各24个手势26手势和26类部件代码手势后，只要一行文字叙述就可说明一个字的手势法，不一定再要用手势图说明。

如要说明前后音字“一I、安AN”快读拼出的“谚、艳IAN”音各字的PL手语，只要说明口边右手上伸1号指表示前音字“一I”，左手横伸1号指表示后音字“安AN”，这同时举的两手就表示出了IAN这音。

再说明肩下左右边各用几号指式表示字首尾部件：

如“谚”字是体右边下伸1号指（伸食指）表示字首部件代码为I（讠）的言旁，体左边是横伸7号指（姆指与幺指）表示字尾部件是代码K的撇笔。

三峡码（S码）PL型普乐手语检索表

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姓┊简拼┊字┊P型┊L┊口边┊口边┊肩下┊肩下┊略码┊

┊音母┊调┊简拼码┊型┊右手┊左手┊右边┊左边┊备注┊

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谚一安4ianIK1号上1号横1号下7号横

艳一安4ianFL1号上1号横5号下6号下

眼一安3ianYJ食指上食指横姆指横食指横音意

言一安2ianGO食指上食指横2号横下伸拳音意

炎一安2ianHH食指上食指横4号横4号横HH

S码PL型手语字音与字形元件代码手势表

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数┊指式┊形码字母┊右手前音字┊左手后音字┊

┊┊指下指横┊指上指横┊指上指横

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1　伸出食指，IJ一几　昂安

2　伸出食指与中指这二指，EG个二额

3　伸出食指与中指、无名指这3指，DW得地娃王

4　姆指屈、其余4指伸，SH四（十）核为

5　5个指头都伸直。

FU夫五万

6　伸出姆指，LY乐（讷）力（你）外云

7　伸出姆指、幺指这二指，QK七克也月

8　伸出姆指与食指这二指，BN不匕恩（嗯）文

9　伸出姆指与食指及中指这三指，PV扑皮于

0（或10）是握拳，OM木米喔元

11　只伸幺指，　AT特提啊艾

12　伸幺指与无名指，RX日夕袄诶

13　伸幺指与无名指及中指这三指CZ次（尺）子（支）偶翁

自然手语是根据各个事物大意约定手势，较多用到模拟事物可视形象的动作，不便有统一规律的手势约定法，不易有简明描述，要用很厚的课本与视频说明。

如看了《中国手语》中的手势图与说明后，很多人仍不知道其中有些词的手势该怎样摆弄。

而PL型手语只要一张前后音字与首尾部件代码手势约定图表，就可确定任何字的手势，一两个课时就可看懂这图表用法。

人人都可看着这一张图表自学互练，不一定要人教。

字典上也不一定要有每字的手势图，只要一行左右手上下位各几号指式就行了。

PL手语不需要复杂的课本，各种PL型手语读本不过是安排一个学练的顺序，和补充一些多种简化打法，便于大家同步学习互练而已。

最根本的PL型手语读本，就是每字带手势图与说明的字典，如PL型音形码字典，B型八部首BD码、14部首BQ码手语字典等。

其它形式的课本可以有以拼音为序的，也可以是随文识字的。

这里的第一单元是入门基础的13指式读本，是按13号指式顺序安排PL型码的（如第一课就是1号指式的字例），主要是13指式与前后音字的同音字例。

第二单元则是前后音字相拼字例和语句连打为主的课文，便于由浅入深循序渐进练习掌握。

一、二单元也可独立单读学练。

（3）从聋人两大需求看手语课本

聋人周边是几十上百倍的听人，聋人间的交流需要，可能远小于聋人与听人间交流的需要。

因此，虽然自然手语是聋人之间最好的手语，但开口说话与写字笔谈的必要性有时不亚于自然手语。

由于聋人不长于听而不便知道语音的规律，因此不可能自发产生直接与语音规律配合的自然手语。

PL型手语中的P型前后音字手势并不只是聋人听不见的字音手势，而是聋人看得见的听人拼音说话时的前后音字口形手势，与听人说话语音字音的拼音规律一一对应配合，便于帮助聋人开口说话的语训练习用，自然手语与《中国手语》都没有这功能。

聋儿初学PL型手语的方式之一是，让聋儿看着一个汉字的字形与图形或实物等，并看听人发音拼这字时的前后音字口形和对应的手势，模仿这口形送气发声拼这字音，实现看口形唇读、发音说话、记手势与字形四同步练习。

这四方面的同步练习中，手语显然不是最难的，可能最难的是模仿口形开口说话，每字要十次百次的练习。

在这漫长的练习的过程中，记口形手势与记字形识字可能是最先被掌握的。

要求上，开口说话是尽可能争取学会，而手语与识字则是必然要掌握的。

由此可见，聋儿十分必要语训争取能说话，也就十分必要有拼音手语。

PL型手语能配合满足语训需要，而自然手语与《中国手语》没有这功能，所以PL型手语有其必要。

各大城市方言手语，约流行有两三千较简明便用的词，完全能满足聋人之间日常交往用。

但与听人交流，词汇显然不够。

因此《中国手语》的组编专家们跑遍全国收集到的自然手语词汇，只整理出两三千较简明便用的词。

残联认为太少不够，才再补选入一千多，并加进了约一千的手指字母拼音词，才出了有五千多词的《中国手语》一书，这与汉语流行词汇量显然仍有很大的差距。

这书中没有的词，得由书中有的相关的词去组装。

有的可能要多个词转弯抹角去组合表示，不一定简明便用。

有的过分牵强繁杂，只有另造新手势，日益发展出现的新词有的也没有简明的自然手语对应，要不断造新手势去追赶，要出新书去教去学且不一定易流行。

总之，各地方言自然手语及《中国手语》都有个词汇不够且造词功能较弱的问题。

而以单字为基础的PL型手语，富有汉语汉字便于由熟字组合造新词而生词不生的特点，只需学几千字的PL型手语，不需要像西方语言那样要不断学新词。

因此自然手语与《中国手语》的词汇不够难题，可用PL型手语帮助轻易的解决。

只要在《中国手语》书中附一页PL型前后音字与首尾部件代码手势约定图及简要用法说明，并注明凡是《中国手语》中没有的词又不便由已有词造出简明的新词，可以按PL型手语打出的字来组词用。

从便于语训与便补充词汇这两大需要看，从便于自学等看，都需要PL型手语。

（4）自然手语等与普乐手语的共融

各种自然手语与其它手语有其特点与优点，也可能有所不足。

因此普乐手语采取开放的共融的办法，以便取长补短使手语更便用。

普乐手语中有随意切换手语种类的手势，两手或一手中指向上伸出，表示现在是用PL型手语或准备换用另一种手语。

这时一手的中指若碰触另一手姆指，就表示改用手语老大的自然手语；若碰触的是另一手食指，就是改用《中国手语》一书中约定的打法；若碰触的是中指对中指，就是PL手语；若碰触的是其它指或其它部位，就是约定的其它某种方言手语与某外国手语。

各种手语混用不至于混淆语意时，就不必插入举中指的切换手势。

只有当可能混淆语意时，才加个切换手势提请对方注意。

普乐手语不是要贬低与排斥自然手语或《中国手语》，而是要与各种手语互助共融。

一些简明的自然手语或《中国手语》词句，在普乐手语中看成是PL型手语的另一种用法或略语用法，由对话双方随意选用。

这读本还没有把自然手语或《中国手语》词句作为PL型手语的另一种用法或略语用法编入，要用PL型手语编校本教材的，就可加入这样一项内容，使教与学更便用。

还极少有各地方言手语教本，一个原因可能是各地手语一般只两三千简明流行词，其它不太流行词与不太简明词似乎不便编入，而两三千词又显然不够用，不便成为像样的教本。

若吸收共融入PL手语，就没有词不够的问题，可以编出较好的教本。

若各地方言手语书都这样共融编，就增多了各地手语间的共通性，促进中国手语向统一规范发展。

如西藏以前没有大量人口或聋人聚集的大城市，似乎没能形成社会性的西藏手语。

拉萨聋校近十年收集，也才编出个约一千词的书，显然不够教学用。

教内地任何大城市言手语或《中国手语》，优势不一定比试教PL型手语大。

因此可以试西藏一千手语词与PL型手语共融的体系，就既没有词不够用的问题又有西藏特色。

（5）普乐手语的字、词、句

每字的PL型手语都可按两步的通则打，就是打全拼音与首尾部件手势这两步。

但很多字不需要打全音形码，如“能”没有同音字，就可只打拼音，不打形码，这样就可不换手一次性打出这字。

从L型部件代码图上可以看出，代码为O的部件件只有一个“口”字，约定的手势是下伸拳表示。

由于没有与“口”同L型码的字，所以不需要打它的字音手势，不管你左手或右下伸拳，就一定是“口”字。

从L型代码表中还可看出有几百字都可不管字音，只打首尾部件码就没有同码字。

如“吕”，就只需两手下伸拳打出两个部件“口”就行了。

普乐手语是以PL型音形码单字手语为基础，并用单字略码词句连打来提高效率。

如多字词没有同音词，就可略去形码，连打拼音，也可纯音与纯形混合多字连打。

多字连打中，若略音或略形可能引起混淆时，可以插入略码连打手势。

以“工人、好人、能人”等中的“能人”二字音形混用略码连打为例来看，“能NNG”没有同音字，可略形码；字形代码为A的“人”字没有同L型形码的字，可略去音码。

若打完音码NNG后连打形码A，这形码A是NNG这音的形码还是下一字的形码，就可能误会。

这时就不能省略横伸中指的略码连打手势，如“能人”略码连打法为：

口边右手上伸姆指（6号），表示前音字“乐L（讷N）”；口边左手上伸8号指（姆、食指），表示后音字“恩EN（嗯NG）”这两手就表示出了NNG这音；这时一手横伸中指，另一手下伸幺指，就打出了“能人”，因横伸了中指，就表示略去了“能NN”的形码，也略去了“人RNA”的音码，下伸的幺指是“人”的形码A。

普乐手语一些原理方法补介：

1、自然手语的词汇受到较大限制，很难充分满足交流需要，需要用进文字型手语。

北师大顾定倩教授在一次手语会上说：

“我在美国聋校呆了一年，我看到美国的聋人在打手语的时候，他也不可能用全部的手势把英语的所有的句子表示出来，谁也做不到，怎么办呢？

就是打指语，而且这个指语不是像我们打一个字头，打一个声母，或者打一部分的音节，他是整个把这个词用整个英文的指语打出来，这在交谈的过程当中也是这样做的”。

因此西方有文字型手语且经常用，以补充自然手语的不足。

中国也有字母指语，但中国用字母指语打出的汉语拼音只是一批同音字的字音而不是语意明确的某个文字，西方用指语打出的一串拼音字母是音义都包含在内的语意明确的文字。

因此中国过去没有文字型手语，中国已有的字母指语由于不是文字手语，远不如西方文字手语那么有用。

现在已有三峡码（S码）PL型普乐手语，是比西方文字手语更好的汉字型手语，填补了中国过去没有文字型手语的空白。

PL手语把可视的对应于听人说话的口形进行分析归类，优选出类似于声韵母的音母，约定用汉字和手势表示，分别叫P型简拼前后口形字或前、后音字，各有24个。

凡与前后音字不同音的字音与口形，可用前后音字快读拼出。

如不是前后音字的“手”这口形与音，可由S码P型简拼前后音字“十偶”快读拼成。

在口附近用左右手分别打出所约定的前后音字手势，就表示出了所需要的字的口形与字音。

但因汉语每个字音几乎都有很多同音字，打出的前后音字只是字音而不是文字。

由于字形与构成汉字的部件是聋人可视的对象，汉字是用不同的部件组合来区分同音字的。

因此S码L型字形码优选出几十个字形首尾部件归并为26类，每类约定字母代码与手势。

并约定用左右手在肩下（或膈下、腰前）打出所约定字的首尾部件码手势来区分同音字，这样常用六千多字都可区分开。

P型简拼前后后音字手势加L型首尾部件码手势，就是S码PL型手语。

这样、左右手在口附近打出前后音字手势让对法看明字音后，在肩下用左右手打出字形首尾部件码手势，就打全了一个字的PL型音形码，也就明确的打出了一个字而不只是字音。

因此PL型手语是汉字手语，是音形码手语，是单字手语而不是只有词组的手语。

S码普乐手语就是以PL型手语为基础，还用进略音码、略形码、音意法等简化打法，而不一定要打完字音后再换手去打字形，常用两千字可以不换手一次打出。

如“SHOU手首”，在口附近左右手打出前后音字“十偶”的手势表示快读拼出SHOU音后，可以不必换手去打字形，就可保持两手的指式，用一手摸另一手或摸头，则摸手就表示是读SHOU音又与手有关的字，必是“手”字；摸头时则表示是读SHOU音又与头有关的字，必是“首”字而不是“头、手”等字。

由于十哑九聋才只能哇啦哇哇不能说清听人的话，若自幼就教聋儿按S码三会同步法，看某字字形并看听人说该字口形与PL型前后音字口形手势，练习模仿发声，则大多数聋儿都可能同时认识字与会发出这字的声音和用手势表达出这字，也就是三会。

2、普乐手语的通则打法是：

左右手打出声韵母手势后，再用左右手打出字形首尾部件代码手势区分同音字。

每字手势是一个或两个静态的手位手形图，不可能看了图后不知道手该怎么摆弄，完全可自学。

聋人自然手语与《中国手语》一书，是根据每一事物各自按会意约定手势打出个大意，很多手势是一个动态的描画过程，不便用文字或平面静止图简明表述出，初学者有的可能看后不易明确手该怎样比划，不便自学，书中没有的词又不便知道打法。

所以凡是会意型的聋人自然手语或《中国手语》没有的字词，不一定要等上级来约定补充，就可以用普乐手语打出的字来组词应急用。

3、一个事物的信息，可以用可视的单笔画或复笔形元（元件、部件）组合成的汉字表示，单复笔元件可能有不同的分类系统。

本书采用普乐手语（PL型）中的L型形码部件与代码体系，单复笔形元不到一百个。

依笔顺拆字编码时，若遇到不是代码表中的复笔元件，就拆取单笔画。

如“聋”字，头两笔是表上有的代码为X的两笔交叉元件，字末“耳”是表中有的代码为B的元件，三四笔不是表中有的复笔元件，因此依笔顺编码（笔顺全息码）为XLKDB。

但普乐手语只用到字形的首尾部件代码与手势来区分同音字，“聋”的首尾部件码为XB。

4、一个事物的信息，还可用一个或几个口形动作和伴随这口动送出的不可见的振动气流来表达传递，这种口形动作与振动气流又可用字母代码与手势来表示。

表示事物信息的口形动作及代码与手势体系可能有多种，普乐手语以汉字普通话表示的事物口形为准约定口形种类与代码手势。

5、表示一个事物的信息的汉字及对应的口形动作伴随送出的不可见波动气流，在空气中传到听人耳内后，听人能感觉辨别振动的类型细节，把这些叫说话、听觉与听到声音、字音。

聋人耳内感觉不到这空气振动或不能向脑内传递这一信息，只能看口形或表示这口形的手势推测这声音与字音和模仿这口形送气发声说话。

6、S码揭示普通话每字的口形动作，可用一两个基本字及其字母代码与手势来表示。

如普乐手语中“手”字口形动作由基本字“十SH、偶OU”口形快速连接构成，其中前一个基本字及P型代码“十SH”叫前形字（前口形字）。

前形字对应于听人听到的字音，因此前形字又叫前音字。

“手[十SH偶OU]”中的基本字与P型代码“偶OU”，叫后形字（后音字）。

前后形字（前后音字）统称为引导字，凡与引导字不同口形的字，可用前后形字各一个快速连接成来表示，听人把这叫前后音字快读拼成，这过程叫拼音。

如“手”这字的口形与字音，可由前后音字“十偶”快读拼出。

S码中的引导字有38字、48字、64字等种体系，这里用的是48字式P4型简拼体系，这48字与手势见附的图表。

7、听人因能听到字音而不长于看口形与手势，聋人可模仿听人口形送气说话，以便听人听到实现相互交流。

表示多个不同事物的信息的多个不同的汉字，可能是同一个口形动作，同一个字音。

这同一个音的各个字叫同音字，音同字形不同字意不同。

也就是只有构成它们的前后音字相同，形意不同。

如前后音字“十SH偶OU”拼出的字音SHOU，可以是“手首兽”等，所以普乐手语打出前后音字手势后，还要打字形首尾部件码手势来区分同音字。

8、打前后形字（前后音字）时尽量用在口附近的位置且口一定要按听人说这字的口形动与送气发声，因前后形字手势是对应表示的前后音字的口形，靠近口且动口就便于对方同时看到手势与口形看话唇读。

为什么不只看口形要加手势呢？

因前后音字快读拼时前音字口形很快消失而不便稳定细看，模仿口形送气发的声相似度也可能有出入，用左右手的手势表示的前后音字口形便于稳定持久看明.

普乐手语入门读本

第一单元

13指式读本

第1课

1号指式手语字例之一

（一）PL型指式与手语概观：

1、指式例：

伸出1、2、3、4、5个指头就分别叫1、2、3、4、5号指式，配合指位、手位等来表示音母（声韵母、前后音字）或区分同音字的字形首尾部件码等。

三峡码（S码）：

PL型（普乐型）音形码手语只有13号指式。

2、1号指式就是伸出食指。

（二）1号指式表示的4种音母与2类字形部件：

1、字音手势：

PL型码的P的音码是用汉字或拉丁字母表示音母（声韵母），表示音母的汉字分为前后音字两类，又统为为引导字。

凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出。

P型码约定用胸前左右手分别表示前后音字，右前左后。

（1）胸前右手向上伸出食指表示字音与前音字“一I”相同。

（2）胸前右手横向伸出食指表示字音与前音字“几J”相同。

（3）胸前左手向上伸出食指表示字音与后音字“昂ANG”相同。

（4）胸前左手横向伸出食指表示字音与后音字“安AN”相同。

（5）练习：

出手式说字音，说字音出手手势，交替练习。

前后音字“一安”快读可拼出哪种字音？

前后音字“几安”快读可拼出哪种字音？

“羊阳”音可由哪两个前后音字快读拼出？

2、字形首尾部件码手势：

L型形码选定了近百个部件分为26部，每部用一个字母作代码（见代码表）。

并约定肩下（膈下、腰前）手势表示字的首尾部件码来区分开同音字，手放在腰前右边是字首部件码，手放在腰前左边表示是字尾部件码。

其中1号指式表示的部件为：

（1）腰前向下伸出食指，表示是代码为I的竖笔或言旁部件。

（2）腰前横向伸出食指，表示是代码为J的竖钩、“厶”、衣旁等部件。

（3）练习：

打出“订”的手尾码。

（首尾码为IJ）

（4）比较问题答：

在PL码中，左手横向伸出食指放在腰前与左手横向伸出食指放在口边有区别吗？

各表示什么？

（三）与“一I”同音的字例：

1、PL型音形码是在P型简拼音码后，按L型形码部件代码表加首尾部件代码区分同音字。

一般电脑中装的近七千国标一二级字中，PL音形码同码字不到3%，如国标一二级字中与“一”音同字音的有一百多个，它们的PL型音形码只有三组同码字。

它们是“依倚irj、疑役ika、仡亿irz”，只要把每组中的一个改为取略码等方式就可区分开。

这里暂不一一去练每字的音形码手势，先练几个不需要换手，一次就可打出让对能稳定的看的字。

2、“一乙已”同音，音码与前音字“一I”相同，都该在胸前右手向上伸出食指表示。

但三者的字形不同，它们都只有一个L型部件，用左手打出部件码就可区分。

横笔的L型代码F是向下伸