教材知识梳理 九年级全Unit34.docx

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教材知识梳理九年级全Unit34

九年级（全）unit3~4

一、重点单词

1、n.执照；许可证2、n..目前；礼物3、n.&v.经历；体验

4、n.会员；成员5、v.回答；答复6、v.完成；实现

7、n.&v。

比赛；赛跑；与…比赛；参加赛跑8、n..要点；论点

9、n.机会；时机10、adj.傻的；愚蠢的11、adj.困倦的

12、n.研究；调查13、n.领带14、n.烦恼；忧虑

15、n.（有共同兴趣、职业等的人形成的）圈子；阶层16、n..剩余部分；其余

17、n.架子；（书橱、柜子等的）隔板18、n..膝；膝盖

19、v.覆盖；遮掩20、adj.深的21、adj.对的，正确的

22、v.烧伤23、v.提供24、v.拒绝；回绝

二、词汇拓展

1、achieve（v.）→（n.）成就，完成2、succeed（v.）→（n.）

3、energy（n.）→（adj.）精力充沛的→（adj.）成功的

4、confident（adj.）（n.）自信5、permit（v.）（n.）允许

6、fairly（adj.）（同义词adv.）相当地7、listen（v.）（n.）听着；收听者

8、knowledge（n.）（adj.）知识渊博的9、treat（v.）（n.）治疗

10、downstairs（adv.）（反义词）在楼上11、help（v.&n.）（adj.）有帮助的；有用的

12、safe（adj.）（adv.）安全地13、important（adj.）（n.）重要性

（n.）安全14、medicine（n.）（adj.）医学的；医疗的

三、重点短语

1、代替；而不是2、不睡觉；熬夜3、全神贯注；专心于

4、提出；想出（主意、回答等）5、出版；发表6、大量；很多

7、如果…将会怎么样8、关心；担心9、与…相处

10、目前；现在11、养老院12、挡道的；妨碍人的

13、一点也不；根本不14、使…失望与沮丧15、公共；公众

四、重点句子

1、---我认为应该允许学生和他的同学们一起做作业。

。

---我不同意。

他们说话而不做作业。

。

2、---不应该允许十六岁的青少年驾车。

。

---我同意。

他们在那个年龄不够认真。

。

3、你认为应该允许十六岁的青少年选择他们自己的衣服吗？

。

4、我认为不应该允许16岁的孩子打耳洞。

。

5、我们家有很多规定。

。

6、我们老师相信，如果我们那样做了，我们就会将注意力更多地集中在服装上，而不是学习上。

7、那将是让老师和同学们都感到满意的方法。

。

8、我知道我们有时很吵，但是我们相互之间可以学到很多东西。

。

9、去年夏天，我有机会在一家当地医院做志愿者。

。

10、我知道父母关心我。

。

11、只有那时，我才有机会实现我的梦想。

。

12、如果我是你，我就穿衬衫打领带。

。

13、如果我是你，我就晚点到。

。

14、你的朋友或许说你很容易相处。

。

16、你有很多朋友，而且还喜欢同他人在一起。

。

15、你喜欢跟一两个人说话,而不喜欢跟一群人说话。

你宁愿呆在家里读一本好书，而不愿去参加聚会。

。

16、但是你总能想出好方法来解决人们的问题。

。

17、它就不同情况下应采取什么样的措施提出了建议。

。

18、要是其他人都带了礼物该怎么办呢？

。

五、知识清单

1.Idon’tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.我认为不应该允许16岁的孩子打耳洞。

（SectionA,1b）

【用法归纳】

（1）当主句的主语是第一人称I或we，谓语动词是think,believe,suppose,guess等词时，其后的从句不能是含有not的否定句；若要否定，须将not提到主句（即：

否定转移）。

在翻译时，按汉语习惯译作否定从句。

例如：

“我想他不会给你打电话的。

”应译为Idon’tthinkhewillgiveyouacall。

而不是Ithinkhewon’tgiveyouacall。

若把此类句式变成反意疑问句，其助动词及主语要根据从句确定，而肯定/否定则要根据主句来确定。

Wethinkyoucanhelphim,can’tyou?

我们认为你能帮助他，不是吗？

Idon’tthinkheisagoodstudent,ishe?

我认为他不是个好学生，对吗？

（2）句中的sixteen-year-olds相当于sixteen-year-oldteenagers，意为“16岁的孩子/年轻人”。

【知识拓展】

数词和一个相应的名词单数用“-”连接起来，可以构成一个合成形容词。

常见的还有：

two-monthholiday两个月的假期asixty-poundstone一块60磅的石头

（3）gettheirearspierced属于“get+宾语（名词或代词）+v。

-ed”结构，表示“使……被做”，可以自己做，也可以请别人帮忙做。

其中v。

-ed为过去分词做宾语补足语，和宾语之间为被动关系。

如：

You’dbettergoandgetyourhaircut.It’stoolong!

你最好去把头发理了，太长了。

Thereissomethingwrongwithmycomputer.I’llgetitfixed.我的电脑出毛病了，我得请人修一下。

【知识拓展】

◎getsbtodosth“让某人做某事”，相当于havesbdosth.

如：

Thebossalwaysgetstheworkerstoworkdayandnight.老板总是让工人们夜以继日的工作。

◎havesthdone（v-ed）“请别人做某事”

如：

I’llhavemyhaircutthisafternoon.我今天下午要去理发。

2.Idisagree.我不同意。

Iagree.我同意。

（GrammarFocus）

（1）agree意为“赞成，同意”，用来表示同意某人的意见、观点等；可以单独使用，也可以接由with,to,on等引导的介词短语或接从句。

—Shallwegotothezootomorrow?

我们明天去动物园，好吗？

—Iagree.我同意。

Iquiteagreewithyou.我完全赞成你的意见。

Doyouagreeonthisplan?

你同意这个计划吗？

【知识拓展】

agreewith,agreeto和agreeon都表示“同意”，但用法不同。

◎agreewith表示“同意”，后面接表示人的名词或代词，也可以接表示“意见，看法”的名词。

Weallagreewithhim.我们都同意他的意见。

Doyouagreewithmyideas?

你同意我的观点吗？

◎agreeto表示“同意”，后面接表示“计划，建议，安排”等的名词，接动词原形时构成动词不定式结构。

Heagreedtoourplanatlast.最后他同意了我们的计划。

TheyagreedtocomeonMonday.他们同意星期一来。

◎agreeon表示“（两人以上）就……取得一致意见，在……方面意见一致”，其主语多为

复数形式，宾语是表示事、计划等的名词，而不是表示人的名词或代词。

Theyagreedontheplan.

（2）disagree是agree的反义词，相当于notagree。

3.Theytalkinsteadofdoinghomework.他们说话而不做作业。

（GrammarFocus）

本句中的insteadof是复合介词，意思是“代替”，后面往往接名词、代词、动名词或介词短语,of后面的内容是被否定的。

Iwantthatbookinsteadofthisone.我要那本书而不是这本。

Wewenttoswiminsteadofplayingbasketball.

我们没有去打篮球，而是去游泳了。

知识拓展

副词instead和insteadof意思相同，但用法却不同。

instead意为“代替，顶替”，常位于句首或句末，可不译。

Ididn’tgotocinema.Instead,Iwenttogoshopping.

我没有去看电影，我去购物了。

Thewaterhereisnotgood,soIdrinkcoffeeinstead.

这里的水不好，所以我改喝咖啡。

insteadof是复合介词，意思是“代替”，后面往往接名词、代词、动名词或介词短语,of后面的内容是被否定的。

Iwantthatbookinsteadofthisone.我要那本书而不是这本。

Wewenttoswiminsteadofplayingbasketball.

我们没有去打篮球，而是去游泳了。

4.---Wehavealotofrulesatmyhouse.我们家有很多规定。

---Sodowe.我们家也是。

（SectionA,3a）

Sodowe.是倒装句。

“so+助动词/系动词/情态动词+主语”倒装句型表示前者所述的情况同样适用于后者，意思是“……也是如此”。

注意在时态上和前面一句保持一致。

如：

Ilikeswimming,andsodoeshe.我喜欢游泳，他也喜欢游泳。

ShecanspeakRussian.Socanhersister.她会讲俄语，她姐姐也会。

【知识拓展】类似sodosb.和sosb.do句型的运用

这两个句型看上去很相似，也很容易混淆。

①“So+助动词（be动词或情态动词）+主语”常用来说明前面所说的情况也同样适用于后面的人或物。

意为“某人（物）也一样”。

该机构中的助动词（系动词或情态动词），必须与前句的谓语动词以及后句的主语的人称和数保持一致，时态和前句保持一致。

例如:

MarylikesChinese.SodoesTom.玛丽喜欢汉语，汤姆也喜欢。

当前面一句是否定句时，则不能用so,，要用neither或nor,说明前句否定的情况也适用于后面的句子，意为“……也不……”。

如：

Idon’thaveacomputer.Neitherdoesshe.我没有电脑。

她也没有。

WehaveneverbeentoTokyobefore.Neitherhavethey.我们以前没去过东京。

他们也没去过。

②“so+主语+助动词（be动词或情态动词）”句型，用来加强语气，表示赞同。

意思是“的确如此”。

如：

---It’stoohottoday.今天太热了。

---Soitis.的确如此。

5.Wethinkyoungpeopleshouldlooksmartandsowewouldliketowearourownclothes.

我们想年轻人应该看起来漂亮潇洒，因此我们想穿自己的衣服。

（SectionB,3a）

（1）wouldlike意为“想要”，相当于want，后面接名词或动词不定式。

Iwouldlikeacupofcoffee.我想要杯咖啡。

Ididn’twanttogotothecinema.Iwouldliketostayathome.

我不想去看电影，我想呆在家里。

（2）wouldlikesb.todosth.表示“想要某人做某事”。

I’dlikeyoutohelpmewithmyhomework.我想要你帮助我做家庭作业。

[特别提示]

feellike也可以译为“想要”，有时可以与wouldlike替换；其后接名词或动词的-ing形式。

Shefeelslikeagoodmeal.她想美美地吃一顿。

Ifeellikeseeingafilmtonight.我今晚想去看电影。

6.Ourteachersbelievethatifwedidthat,wewouldconcentratemoreonourclothesthanourstudies.我们老师相信，如果我们那样做了，我们就会将注意力更多地集中在服装上，而不是学习上。

（SectionB,3a）

（1）believe是及物动词，意为“相信”，其后可跟名词或从句。

Idon’tbelievehisstory.我不相信他的故事。

Ibelievehetoldusthetruth.我认为他告诉我们的是真的。

◎believein表示“信任”（即trust）。

Shedoesn’tbelieveinGod.她不信奉上帝。

（2）在thatif...句中，that放在believe后面用来引导一个宾语从句，而if则在宾语从句中引导一个条件状语从句，wewould...则是条件状语从句中的主句。

Wearesurethatiftheycomeontime,theywon’tbeintherain.

我们都确信，如果他们准时到的话，就不会被雨淋了。

（3）concentrate（...）onsth，表示“专心致志（于某件事），精神集中，全神贯注（做某事）”。

Ican’tconcentrateonmyworkwhenI’mhungry.我饿了就无法集中精力工作。

Wemustconcentrateourattentiononefficiency.我们必须把注意力集中在效率上。

7.Thatwouldbeagoodwaytokeepbothteachersandstudentshappy.那将是让老师和同学们都感到满意的方法。

（SectionB,3a）

①句中的tokeep…happy是动词不定式短语作定语，修饰前面的名词way。

②keep的用法：

keepsb./sth+adj.表示“使……保持……”。

句中bothteachersandstudents是tokeep的宾语，形容词happy为其宾语补足语。

如：

Takemycoat.Itwillkeepyouwarm.拿上我的大衣，它会使你暖和些。

【拓展】

keep后面还可以加介词短语、副词、v.-ing形式、过去分词作宾语补足语，意思是“使……保持某种状态”。

Theworkkepthimintheofficeforawholeweek.他因工作在办公室呆了整整一个星期。

I’lltrynottokeepyouwaiting.我会尽量不让你久等。

We’llkeepyouinformedassoonaspossible.我们会尽快让你们了解情况的。

8.Iknowwegetnoisysometimes,butwelearnalotfromeachother.我知道我们有时很吵，但是我们相互之间可以学到很多东西。

（SectionB,3a）

◎learn...from意为“向……学习”。

WeusedtolearnEnglishfromDaShan.我们以前常常跟大山学英语。

Heneverlearnsfromhismistakes.他从来不从错误中吸取教训。

◎learntodosth“学习，学会做某事”。

eachother意为“互相”，

9.LastsummerIhadanopportunitytovolunteeratthelocalhospital.去年夏天，我有机会在一家当地医院做志愿者。

（SectionB,3a）

（1）本句中的volunteer是动词，表示“自愿做某事，当志愿者”等意思。

Thousandsofmenvolunteeredwhenthewarbrokeout.

战争爆发时，成千上万的人当了志愿兵。

Wevolunteeredtoraisethemoney.我们志愿募捐。

特别提示

volunteer作名词时表示“自愿做工或无偿做工的人，志愿者”。

Thisworkcostsusnothing.It’salldonebyvolunteers.

这项工作我们没有花一点钱，全是由志愿人员完成的。

（2）local是形容词，意为“本地的，地方的”，在句中用作定语。

Followingthenationalnewswehavethelocalnewsandweather.

国内新闻之后是本地新闻和天气预报。

She’salocalgirl.她是本地姑娘。

特别提示

local用作名词时，通常用复数形式，意思是“本地人，当地人”。

Thelocalsliketovisitfriendsonweekends.当地人喜欢周末访友。

10.Iwouldliketoreplytothearticle“HelpingandLearning”inyourlastnewsletter.我想回答你们上期简讯上“帮助与学习”这篇文章中的问题。

（SelfCheck2）

句中的reply意为“回答，应答”，一般只用作不及物动词，后面与to连用，表示“回答别人的问题、话语、信件等”。

Hedidn’treplytomyletter.他没有给我回信。

Howcanyoureplytomyquestions?

你如何回答我的问题呢？

11.“Iknowmyparentscareaboutme,”hesays.“我知道父母关心我，”他说。

（Reading）

careabout为及物动词短语，意为“关心，在乎，介意”，其后接名词或代词。

Thegirlnevercaresaboutothers.那个女孩从不关心别人。

Shedidn’tcareaboutanythingpeoplemightsay.人们说什么她都不在乎。

12.OnlythenwillIhaveachanceofachievingmydream.只有那时，我才有机会实现我的梦想。

（Reading）

这是一个倒装句。

“Only+状语（或从句）”位于句首时，句子应用倒装语序，其语序是：

Only+状语（或从句）+助动词/系动词/情态动词+主语+动词原形+其它。

如：

OnlythendidIrealizehowdangerousthesituationwas.只有那时，我才意识到情况有多么危险。

13.IfIwereyou,I’dbealittlelate.如果我是你，我就晚点到。

（SectionA,2a）

alittle=abit一点儿

Trytohelpyourmotheralittle.设法帮你妈妈一点忙。

Ifeelalittlebetter.我感觉好一点了。

【特别提示】

notalittle和notabit两者意义不同，前者意为“很多”，“不少”（=much），后者意为“一点也不”，“一点也没有”（=notatall）。

14.Whatifeveryoneelsebringsapresent?

要是其他人都带了礼物该怎么办呢？

（SectionA,2c）

（1）everyoneelse中的else用来修饰everyone，表示“其他的，别的”，它常放在疑问词或不定代词的后面。

Isthereanythingelse?

有别的东西吗？

Whatelsecanyousee?

你能看见别的什么东西吗？

（2）whatif表示“要是……将会怎么样？

”的意思，其结构相当于whatwouldhappenif...。

Whatifitrainswhenwecan’tgetundershelter?

假若下起雨来，我们又没处避雨可怎么办？

15.Well,dogscanbealotoftrouble.噢，狗可能带来许多麻烦。

（SectionA,4）

名词trouble在这里意为“麻烦，烦恼，困难”。

Ihavesometroubleinreadinghishandwriting.我认他的笔迹有点难。

Iamsorrytoputyoutosomuchtrouble.很抱歉这样麻烦你。

【短语链接】

beintrouble“处于困境中”。

Heisintrouble.Let’shelphim.他现在处于困境中，我们帮帮他吧。

17.Ifyouansweredcformostquestions,thenyouareprobablyprettyconfident.如果你大部分问题的答案都是c，那么你可能相当自信。

（SectionB,3a）

（1）answer...forquestions意为“把问题回答成……”。

（2）confident是形容词，其名词为confidence，常用句型：

haveconfidenceinsb.表示“信任/信赖某人”。

Ihavecompleteconfidenceinhim.我完全信任他。

（3）pretty在这里作副词用，相当于very，可用来修饰形容词或副词，意为“相当地”，表示程度。

如：

prettybeautiful很美；prettywell相当好。

I’mprettysurehewillcomeontime.我很确信他会准时来。

Thehomeworkyoudidyesterdayisprettypoor,you’dbetterdoitoncemore.你昨天的作业做得相当糟，你最好重做。

18.Youhaveplentyoffriendsandyo