江西省中考语文试题及参考答案word解析版.docx
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江西省中考语文试题及参考答案word解析版
2014年江西省中考语文试题及参考答案与解析
（全卷满分120分，考试时间为150分钟）
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和加点字注音部正确的一项是（）（2分）
A．拮据（jù）收敛苦心孤诣（yì）人声顶沸
B．臆测（yì）凋零义愤填膺（yīng）长途跋涉
C．躯壳（ké）地窖惟妙惟肖（xiào）深恶痛嫉
D．黝黑（yòu）狼籍浩瀚无垠（yín）吹毛求疵
2．下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）
A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
C．川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。
D．江西婺的风景独特优美，游客到这里无不闲情逸致。
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对国的医学事业做出过巨大贡献呢？
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。
⑤须知敞帚究竟不值珍视。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤@③②
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）
云雀猛地从香樟树上飞起，____，往朝霞万里的空飞旋。
A．仿佛利箭般离弦B．如同猛虎般出山
C．像陀螺样打转转D．好似炮弹样出膛
6．对下面语段概括最恰当的一项是（）（2分）
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统的精华。
我们应该善待这份遗产。
从较层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。
生活误用成语的现象十分普遍。
A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统的精华。
B．我们应该善待成语这份遗产。
C．我们要正确的理解和使用成语。
D．生活误用成语的现象十分普遍。
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古词，完成第7~8题。
（4分）
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长。
春光好。
万汇此时皆得意，竟芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。
谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
7．下列对词的内容理解有误的一项是（）（2分）
A．词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。
B．“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地迸发出。
D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景。
8．下列对词赏析不正确的一项是（）（2分）
A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。
B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。
D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。
（二）阅读下面文言文，完成第9～12题。
（10分）
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。
每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！
败吾业者，常此二物也。
比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰“我精骑三千，足敌君羸卒数万。
”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！
少而不勤，无知之何矣。
长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽诙谐戏谑的意思。
②旬朔之间指十天一月之内。
③惩艾惩戒。
④曩从前。
⑤寻绎数终从头到尾翻寻几次。
⑥搴读qiān。
⑦勒编。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二D．殆不如曩时/十一二
10．解释文加点词的意思。
（1）辄（）
（2）比（）
11．翻译文画线句子。
（2分）
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
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12．秦观在少时读书和后治学道路上分别遇到了什么问题？
（2分）
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13．秦观的经历给了你哪些启示？
（2分）
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（三）古诗文积累。
（8分）
14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1）子日“，见不贤而内自省也。
”
（2）塞下秋风景异，。
（3），长河落日圆。
（4），提携玉龙为君死。
（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗，发出了“，”的呐喊，表现了诗人崇的理想和济世情怀。
（6）诸葛亮在《出师表》一文，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是，
。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第14～17题。
（17分）
木瓜树的选择
林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的度呢？
木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
我随即想到夏季即将临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
万万想不到的是，木瓜树没有预期生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完地枯萎了。
把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。
在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的萘，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？
是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？
就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。
他们弓曲在阴暗的角落，身的细胞都散发出颓废，用攀辜而失去焦点的眼睛看着世界。
我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。
”
随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。
不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完地自弃时，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者p雀-有形的毒，受毒所宰制；浮浪者吸食无形的毒，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带了不同的选择，恐惧堕落的人心里会--个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。
一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园乏路，如果有选择，就有美好的可能。
一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰目的生活，或者陷落于情爱的折磨像是在水沟烂泥的木瓜树，但我们只要知
道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望我是为了抵达那善美的花因而投生此世。
万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？
（选自<林清玄散文自选集>）
15．从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？
作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化？
请概括。
（6分）
木瓜树生存环境的变化
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木瓜树命运的变化
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作者对木瓜树态度的变化
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16．分析下面句子，说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的？
（4分）
他们弓曲在阴暗的角落，身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
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17．文写道“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会作出怎样的选择？
（3分）
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18．结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。
（4分）
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（二）阅读下文，完成第18～21题。
（13分）
扇子
黎戈
《东周列国志》里，看到过这样的插图两个梳双髻的宫女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国
事的公侯身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使用目的，它是表白强权的道具。
准确地说，它是礼仪扇。
汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居，且开始落入寻常百姓家。
在古画，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子地位大跌。
汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之转动生风。
穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。
【A】小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发一边瘸一搭没一搭地扛呱家常。
春日迟迟，欲睡昏昏。
反正闲妇们有的是时间要打发，降那一．最点心火，微风徐的排扇也够了。
魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽和八羽之分，后进化成比翼扇，即以竹木为骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。
羽扇是男人的物什，恪显名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇纶巾”的公瑾侯及其政敌诸葛先生。
真不能想象，诸葛先生要是丢了他的三件套—一羽扇、纶巾、四轮车，会不会风采无呢？
隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。
“轻罗小扇扑流萤”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用扑蝶扑流萤，动作的幅度太大，就失了娇羞劲儿。
宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即可。
市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼翰，题诗作画。
扇子还是艺术作频出现的道具。
言情小说，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇；可定情，比如西施赠扇给范蠡；可抒情，<桃花扇》就是靠一把扇子抒情，并且贯穿情节起落的；可绝情，《珍珠令》里，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交，扇同“散”，和伞一样，是很不祥的赠物。
武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书生性情。
江南七怪里那个执扇的妙手书生，还在扇子里面藏暗器、毒针什么的。
有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把。
西方艺术作里也常看见扇子的身影。
【B】电影里的名媛贵妇手捏一把小折扇，一手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行。
歌剧的淑女用一种很有趣的面具扇，上面开了两只眼睛一样的小洞，把自己的面孔藏起，以示畏怯。
选自《私语书》，有删改）
19．这篇文章从扇子的发展史和____两个方面介绍了扇子。
（2分）
20．根据文章内容，完成下列表格。
（4分）
朝代
扇子的特点和功用
东周
汉代
魏晋南北朝
隋唐
宋元后期
折扇轻便，价廉，易携带，耐用，可题诗作画。
21．文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用？
请从文章最后四个自然段举一例分析。
（3分）
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22．这篇文章在语言上有什么特点？
请任选文一处画线句作具体分析。
（4分）
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四、综合性学习与写作（56分）
23．综合性学习（6分）
阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
【材料】
①辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后，他在危难之际率五十骑直阐五万人的叛军大营，生檎叛将张安国。
任湖南安抚使期间，辛弃痰亲自组建了一支飞虎军，三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长速八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
【示例】李白推荐词——他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥，自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。
他就是他，独一无二的诗仙。
24．写作（50分）
人生旅途，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，
学会等待请从下列两道作文题任选一题，写一篇文章。
（1）勇往直前
（2）学会等待
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②文不得出现真实的人名、校名、地名；
③不少于600字。
参考答案与解析
一、语言知识及其运用（12分）
1．下列字形和加点字注音部正确的一项是（）（2分）
A．拮据（jù）收敛苦心孤诣（yì）人声顶沸
B．臆测（yì）凋零义愤填膺（yīng）长途跋涉
C．躯壳（ké）地窖惟妙惟肖（xiào）深恶痛嫉
D．黝黑（yòu）狼籍浩瀚无垠（yín）吹毛求疵
【知识考点】注音．
【思路分析】此题考查学生对字音字形的把握，解答此题的关键是平时要使用普通话，遇到不会读的或拿不准的要勤查字典，特别注意易错字的积累与整理。
【解答过程】A．人声顶沸应改为：
人声鼎沸；
B．正确；
C．深恶痛嫉应为：
深恶痛疾；
D．狼籍应为狼藉，浩瀚无垠的“垠”应为yín；
故选：
B。
【总结归纳】整理字音时，要对一些形声字、形近字、多音字要注意准确辨析。
对字形，要特别注意易错字的写法。
要多加练习。
2．下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）
A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
C．川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。
D．江西婺的风景独特优美，游客到这里无不闲情逸致。
【知识考点】词义辨析；正确使用词语．
【思路分析】本题要结合积累的成语来分析。
在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
【解答过程】A．“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。
该成语运用正确；
B．“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法。
该成语运用正确；
C．“顾名思义”指从名称想到所包含的意义。
该成语运用正确；
D．“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致。
对该成语意理解有误。
故选：
D。
【总结归纳】本题考查对成语的运用能力。
解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对国的医学事业做出过巨大贡献呢？
【知识考点】病句辨析与修改．
【思路分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。
注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。
如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。
【解答过程】A．正确；
B．缺少主语，“由于”和“使”二去一；
C．前后重复，“主要原因”和“造成的”重复，去掉其一；
D．否定词运用不当，去掉“没有”。
故选：
A。
【总结归纳】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。
⑤须知敞帚究竟不值珍视。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤@③②
【知识考点】排列句子顺序．
【思路分析】本道题考查学生的语句衔接能力，要注意找到内在的逻辑。
【解答过程】通读语段，五个句子都是讲作文应该学会割爱，应该把②这样概括性的句子作为首句，⑤“须知敞帚究竟不值珍视”也就是要舍弃敝帚，呼应②的“割爱”。
④句中大刀阔斧的加以削删就是芟除枝蔓的过程，后面应为③，①句中的这种境界指的是③中的“整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
”，故排序为：
②⑤④③①。
故选：
B。
【总结归纳】这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
如何学会排列句子呢？
我们按下列方法进行。
（1）按事情的发展顺序排列
（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）
云雀猛地从香樟树上飞起，____，往朝霞万里的空飞旋。
A．仿佛利箭般离弦B．如同猛虎般出山
C．像陀螺样打转转D．好似炮弹样出膛
【知识考点】修辞手法及运用．
【思路分析】本题考查学生对比喻修辞的理解和把握，注意本题和喻体要有相似之处。
【解答过程】A．利箭离弦，和后面的“飞旋”不搭配，比喻不当；
B．猛虎意象太大，比喻不当；
C．“云雀飞旋”和“陀螺打转”有相似之处，比喻恰当；
D．“炮弹出膛”直线射出，和后面的“飞旋”不搭配，比喻不当。
故选：
C。
【总结归纳】本题考查学生比喻修辞的恰当运用，注意体会恰当性。
6．对下面语段概括最恰当的一项是（）（2分）
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统的精华。
我们应该善待这份遗产。
从较层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。
生活误用成语的现象十分普遍。
A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统的精华。
B．我们应该善待成语这份遗产。
C．我们要正确的理解和使用成语。
D．生活误用成语的现象十分普遍。
【知识考点】提取句子主干．
【思路分析】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：
①组合要点法。
抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。
②整体归纳法。
提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。
③进行推论法。
寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。
④提取中心法。
提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
⑤分层归并法。
针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。
⑥比较分析法。
对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
【解答过程】此题考查了学生提取信息的能力。
做此题赏析要认真阅读材料，了解材料内容，此题要求是语段概括，可运用提取中心法做出解答。
本选段前两句话“成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。
我们应该善待这份遗产”是因果关系，目的是说“我们应该善待这份遗产”。
后面的内容是善待这份遗产的做法，所以语段概括为“我们应该善待成语这份遗产”。
故选：
B。
【总结归纳】此题考查了学生提取信息的能力。
答题关键是掌握方法，多练习，从实践中获得经验并巩固。
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古
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