个旧二中度七年级语文上册期中试题及答案.docx

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个旧二中度七年级语文上册期中试题及答案

个旧二中2019-2019学年度七年级语文上册期中试题及答案

　　内容预览：

云南省个旧二中2019－2019学年上学期期中考试

七年级语文试卷

（满分120分，考试时间：

150分钟）

一、基础知识积累与运用（22分）

1．请将下面一句话抄写在方格中，要求书写正确、规范、工整。

（2分）

家，是温馨的港湾，我爱我家。

2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A．嬉（xī）戏绽开（zhàn）一瞬（shùn）间头晕目眩（xuàn）

B．啜（chuò）泣黄晕（hūn）酝酿（yùn）蹂躏（lìn）

C．唱和（huò）竦峙（zhì）嶙峋（xún）鹤唳云端（qì）

D．洗濯（chuó）肥硕（shuò）点缀（zhuì）忍俊不禁（jìng）

3．下列词语中有错别字的一项是（）（2分）

A．小心翼翼庞然大物怡然自得呼朋引伴

B．玲珑惕透头晕目眩明察秋豪闲情逸致

C．曲径通幽盘虬卧龙多姿多彩碌碌终生

D．灰心丧气巴山夜雨花枝招展一丝不苟

4．下列词语解释不正确的一组是（）（2分）

A．可望不可即--只能远远看见而不能接近。

即，靠近，接触。

B．纳罕--惊奇，诧异。

C．花枝招展--比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

D．瘦骨嶙峋--形容山势险峻，陡峭。

5．找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是（）（2分）

A．作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

B．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

C．山那边的山啊，铁青着脸。

D．因为我听见海依然在远方为我喧腾。

6．指出下列搭配正确的一项是（）（2分）

A．《紫藤萝瀑布》――杏林子――现代女作家

B．《济南的冬天》――老舍――现代作家

C．《童趣》――沈复――明代文学家

D．《天净沙秋思》――辛弃疾――清代散曲家

7．古诗文填空。

（每空1分，共10分）

（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是_______。

（2）在《次北固山下》一诗中，富于生活哲理，表现出一种积极乐观向上的精神的诗句是____________。

（3）________________，志在千里；_______________，壮心不已。

（4）《＜论语＞十则》中论述学习和思考的辩证关系的句子是__________________。

（5）________，禅房花木深。

（6）绿树村边合，_____。

二、综合性学习（4分）

8．仿照例句，在下面的横线上补写相应的内容。

（要求字数、结构一样）（2分）

例：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是_______________，我将_____________________。

9．某同学考试没考好，心里难过。

班主任找他谈话。

下面四种说法，效果最理想的是（）（2分）

A．你怎么搞的，考成这个样子！

往后怎么办！

请想想办法。

B．考坏了，难过有什么用！

该找找原因才是，争取下次考好。

C．你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。

D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

三、阅读理解（44分）

（一）童趣（15分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端．为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

10．请从文中找出两个成语：

_________________________________（2分）

11．解释下面加点词的意思。

（2分）

（1）兴正浓_______________

（2）怡然自得_____________________

（3）方出神_______________（4）鹤唳云端_____________________

12．文中有一个通假字，请指出来，并加以解释。

（2分）

________通_________，是________________的意思。

13．翻译下列句子。

（4分）

（1）私拟作群鹤舞于空中。

（2）又留蚊于素帐中。

14．文中的“物外之趣”具体指什么，请以精练的语言加以概括。

（3分）

15．阅读《童趣》后，你从少年的“我”身上学到了什么？

（2分）

（二）（13分）

【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

【乙】最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

16．给加点的字注音。

（2分）

蓑（）髻（）

17．【甲】段文字为我们描绘了________图，“像牛毛，像花针，像细丝”描写出其_______、_________和亮的特点。

（3分）

18．【乙】段文字为我们描绘的是济南冬天雪后初晴图，从_______、_______、________三方面描述了其妙处。

（3分）

19．请在句后的括号中写出各句所运用的修辞手法，并选择其中一句分析运用这种修辞的好处。

（5分）

（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（）

（2）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

（）

（3）微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（）

第__________句。

运用修辞手法的好处是：

________

（三）后母的三巴掌（16分）

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？

”后母看出不对劲儿了。

“偷的。

”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！

”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。

疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！

与老鼠一个祖宗！

恨死人！

把瓜扔了！

不许吃！

给，给老头儿送钱去！

”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：

“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。

”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？

”

“有。

”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。

我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯？

”后母揭开席一怔。

“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。

”

二奶奶小跑走了。

我神秘兮兮地把钱给后母看：

“过年呢，不借给她。

”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。

”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说“该把屁股打碎。

”

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。

借人求人多难。

”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。

疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头！

抬起来！

不念书，大了能中屁用！

我去求人借，还用你费心！

再有这想法眼睛抠出来喂猪！

”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。

我在内心发誓：

“等我会写文章时，一定先写后母。

”

20．文章的一条清晰的线索是：

以_____________________为线索。

本文描写人物用得最多的一种方法是：

________描写。

（2分）

21．简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：

（3分）

22．“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：

（3分）

23．文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。

（2分）

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

24．简析后母的性格特征。

（3分）

25．文中后母的教子方法正确吗？

为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）

四、作文（50分）

26．每个人的生活都可以充满阳光，妈妈浓浓的关爱是阳光，朋友温馨的祝福是阳光，老师真诚的帮助是阳光，陌生人亲切的问候是阳光……只要细细地品味生活，你就会发现你的生活中充满了阳光，你正在温暖的阳光下茁壮成长。

请以“我得到了一缕阳光”为题，写一篇记叙文。

要求抒写真情实感，文中不得出现真实的人名和校名，不少于500字。

参考答案

1、略2.A3.B4.D5.A6.B

7

（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郞西

（2）海日生残夜，江春入旧年

（3）老骥伏枥烈士暮年

（4）学而不思则罔，思而不学则殆

（5）曲径通幽处

（6）青山郭外斜

8、示例：

如果我是清风，我将吹散随意的阴霾；如果我是春雨，我将滋润所有的大地

9.C

10、明察秋毫、鹤唳云端、怡然自得、庞然大物等

11、

（1）兴趣

（2）安适、愉快的样子

（3）正，正在

（4）鸟鸣

12、强通僵，僵硬

13、

（1）我心里把它们比作一群鹤在空中飞舞。

（2）（我）又把蚊子留在未染色的帐子里。

14、观蚊成鹤之趣，神游山林之趣，鞭逐虾蟆之趣

15、示例：

想成为一个有情趣的人，在平时生活中，就要学会仔细观察，还要展开丰富的想象等。

16、suōjì

17、春雨图密细

18、雪光、雪色、雪态

19、

（1）排比、比喻形象地突出了春雨密、白、亮和轻盈的特点

（2）比喻形象地写出了雪松的样子，突出了其美

（3）拟人写出了作者看到景色的喜爱之情。

同时，准确地写出景色变化的过程

20、后母的三巴掌（或时间线索）语言描写

21、偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）

22、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

23、这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）

24、爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

25、言之有理即可。

四、作文（略）