高中政治必修四《哲学生活》原理方法论整理.docx

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高中政治必修四《哲学生活》原理方法论整理

高中政治必修四

《哲学生活》原理、方法论整理

一、辩证唯物论

⒈世界物质性原理

【原理】世界是物质的：

①自然界是物质的；②人类社会是物质的；③人的认识是物质的，意识是物质的派生。

因此，世界是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性。

【方法论】要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。

⒉物质与意识的辩证关系

⑴物质决定意识

【原理】物质是本源，意识是派生，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。

【方法论】要求我们一切从实际出发，是主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。

⑵意识的能动作用

【原理】意识对物质具有能动的反作用。

①意识能够正确地反映客观事物（意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，追溯过去，推测未来）；②意识能够反作用于客观事物：

正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

⒊规律客观性原理

【原理】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

【方法论】①要求我们按客观规律办事，尊重规律，不能违背规律，一旦违背，就要受到规律的惩罚；

②人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

（即发挥主观能动性）

⒋规律的普遍性（多数可以和“规律的客观性”原理一起用）

【原理】规律是普遍存在的。

【方法论】①要求我们按客观规律办事，尊重规律，不能违背规律，一旦违背，就要受到规律的惩罚；

②人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

（即发挥主观能动性）

⒌规律客观性和主观能动性关系原理

【原理】①规律是客观的，客观规律制约着人们主观能动性的发挥，是人们发挥主观能动性的前提和基础，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事。

②人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，发现、认识和利用规律。

【方法论】③要求我们想问题、办事情既要尊重客观规律办事，又要发挥主观能动性，把两者结合起来。

（答大题时将两点原理和方法论分为三点作答）

●辩证唯物论知识总结

①世界的物质性原理

②物质与意识的辩证关系原理唯物论

③规律客观性与规律普遍性原理

④规律客观性与主观能动性的辩证关系原理

⑤一切从实际出发，实事求是的知识

二、（辩证唯物主义）认识论

⒈实践和认识的辩证关系

【原理】⑴实践是认识的基础，实践决定认识：

①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识真理性的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿。

⑵认识反作用于实践：

①正确的认识，科学的理论对实践具有强大的指导作用；②错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途；

⑶认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止尽的过程，对一个事物的正确认识往往要通过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，要求我们在实践中发展认识。

【方法论】①积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识

②坚持正确的认识、科学理论的指导作用，克服错误的认识。

⒉真理的知识

⑴真理的含义：

真理是标志主观同客观相符的哲学范畴，是正确的认识；

⑵真理的属性：

①反复性；②无限性；③上升性。

⑶真理的特点：

①客观性；（基本属性）②具体性（任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一）；③真理是有条件的（任何真理都有其适应的条件和范围）

三、唯物辩证法（思维方法和创新意识）

⑴总特征：

①联系；②发展

●唯物辩证法⑵实质与核心：

①矛盾规律

⑶根本要求：

创新。

㈠唯物辩证的联系观

⒈联系的普遍性原理

【原理】联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系中，孤立的事物是不存在的；

【方法论】要求我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

⒉联系的客观性原理

【原理】联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的；

【方法论】①联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握规律，切忌主观随意性；

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以依据事物本身固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。

（有时第②点方法论可单独答）

⒊联系的多样性原理

【原理】事物的联系是多样的，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

【方法论】要求我们想问题，办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

⒋整体与部分的辩证关系原理

⑴整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分不具有的功能：

这要求我们应当树立全局观，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于局部功能之和的理想效果；

⑵整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能状态及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用：

这要求我们要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展；

⑶（总结）整体与部分的辩证关系：

要求我们要树立全局观，立足整体，又要重视局部的作用，搞好局部。

⒌掌握系统优化的方法

整体与部分的关系，系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法。

①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；

②掌握系统优化的方法，要注意遵循系统内部结构的有序性；

③掌握系统优化的方法，要注意系统内部结构的优化趋向；

④掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维来认识事物。

●总结：

辩证法“联系观”的知识

①联系的含义②联系的普遍性联系观③联系的客观性④联系的多样性

⑤整体与部分的辩证关系⑥掌握系统优化的方法

㈡唯物辩证的发展观

⒈发展的普遍性原理

【原理】发展具有普遍性，世界是永恒发展的：

①自然界是发展的；②人类社会是发展的；③人的认识是发展的；

【方法论】要求我们要用发展的眼光看问题，反对静止的观点。

⒉发展的实质（常与“发展的普遍性放在”一起答）

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

⒊发展的趋势：

发展是前进性和曲折性的统一。

【原理】事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。

【方法论】要求我们：

①既要对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；②又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难和挫折，勇敢地接受挫折和考验。

⒋发展的状态：

量变和质变的辩证关系原理

量变和质变是事物发展过程中的两种状态，任何事物的发展都是量变和质变的统一。

⑴【原理】事物的发展首先是从量变开始的，量变是质变的必要准备。

【方法论】要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；

⑵【原理】质变是量变的必然结果，事物的发展都是通过质变来实现的；

【方法论】要求我们果断抓住时机，积极促成事物的质变，实现事物的飞越和发展；

⑶【原理】质变是量变的必然结果，事物发展到一定程度必然会引起质变；

【方法论】要求我们坚持适度原则；

⑷【原理】质变为新的量变开辟道路（和平台），使事物在新质的基础上开始新的量变。

（无方法论）

⒌发展是有规律的

【原理】事物的发展是有规律的，是按照其自身所固有的规律发展的。

【方法论】这要求我们尊重规律，按客观规律办事。

●唯物辩证法“发展观”知识总结

①发展的普遍性和发展的实质②发展的趋势：

发展是前进性和曲折性的统一

发展观③发展的状态：

量变和质变的辩证关系原理④发展是有规律的⑤发展的原因：

矛盾是事物发展的源泉和动力⑥辩证否定观是事物发展的环节，是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径

㈢唯物辩证法的实质与核心——矛盾

●具体知识：

⒈矛盾含义

【原理】矛盾即对立统一，矛盾双方存在既对立又统一的关系；

【方法论】要求我们①在对立中把握统一，在统一中把握对立；②坚持两分法，用全面的观点看问题，防止片面化。

⒉矛盾普遍性原理

【原理】矛盾是普遍存在的，具有普遍性。

①矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；②矛盾贯穿于事物发展的始终，时时有矛盾。

【方法论】要求我们：

①承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，并积极寻找正确的方法解决矛盾；②对待事物要用全面的观点，坚持两分法，防止片面化。

（注意：

区别“对立统一”与“矛盾普遍性”前者强调既要看到二者对立，又要看到二者统一；后者强调矛盾普遍存在，任何事物都有矛盾，应一分为二。

）

⒊矛盾的特殊性原理

【原理】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每个侧面都各有其特点：

①不同事物具有不同矛盾；②同一事物在发展的不同阶段和过程中有不同矛盾；③同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个方面也各有其特点。

【方法论】要求我们坚持对具体问题具体分析。

⒋矛盾普遍性和特殊性的关系（即共性和个性的关系）

【原理】①矛盾普遍性和特殊性是相互连结，在一定条件下可以相互转化的；

②普遍性离不开特殊性，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；

③特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。

【方法论】要求我们要把马克思普遍原理和中国具体实际相结合。

⒌主要矛盾和次要矛盾的关系原理

①主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化；

②主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用，要求我们善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；

③次要矛盾也会影响主要矛盾的解决，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

⒍矛盾的主要方面和次要方面关系原理

①矛盾主、次方面相互依存，相互依赖，矛盾主、次方面在一定条件下可以相互转化；

②矛盾的主要方面处于支配的地位，起主导作用，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。

→这要求我们认识事物时，要把握主要方向，认清主流；

③矛盾的次要方面也会影响主要方面，也会影响事物的性质。

→要求我们不能忽视支流。

⒎坚持两点论和重点论的统一

主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系要求我们坚持两点论和重点论统一的方法。

⒏为什么要做到和怎么样做到“具体问题具体分析”

⑴为什么要做到“具体问题具体分析”。

（地位、作用）（3点）

①地位：

具体问题具体分析，是马克思主义的一个重要原则。

是马克思主义活的灵魂。

②作用：

Ⅰ具体问题具体分析是我们认识事物的基础；

Ⅱ具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

⑵怎样做到“具体问题具体分析”。

（如：

上述材料是如何体现“具体问题具体分析”的）

①承认矛盾普遍性、客观性，这是做到具体问题具体分析的前提；

②具体问题具体分析，要求我们注意分析不同事物所包含的不同矛盾；

③要注意分析同一事物在发展的不同阶段和不同过程的不同矛盾；

④要注意分析同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面的特殊性；

⑤做到具体问题具体分析，必须反对“一风吹”、“一刀切”的工作方法。

㈣创新意识和社会进步——创新

⒈辩证的否定观

【原理】①辩证否定是事物自身的否定，即事物自己否定自己，自己发展自己；

②辩证否定既是联系的环节，也是发展的环节；

③辩证否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。

【方法论】①要求我们树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实；

②我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是。

不断实现理论和实践的创新和发展。

⒉辩证法的革命批判精神与创新意识（常与“辩证否定”放在一起答）

【原理】辩证法的本质是批判的、革命的、创新的。

【方法论】①要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符的成规陈说，敢于破除落后的思想、观念。

②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念。

开拓新境界。

四、唯物史观（认识社会与价值选择）

㈠社会发展规律的认识

⒈社会存在与社会意识的辩证关系

⑴社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映：

①社会存在的性质决定社会意识的性质，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；

②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；

⑵社会意识具有相对独立性：

①社会意识有时会落后于或先于社会存在而变化和发展；

②社会意识能够反作用于社会存在：

落后的社会意识会对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，起积极的推动作用。

⒉社会基本矛盾运动（两大规律）→人类社会发展的规律

①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。

生产关系一定要适应生产力状况，是人类社会的基本规律；

②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。

上层建筑要适应经济基础的状况，是人类社会的基本规律。

⒊社会历史发展的总趋势+改革

①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的、迂回的。

②在社会主义社会里，社会基本矛盾的解决要通过改革来实现，改革是社会主义的自我完善和发展，是建设中国特色社会主义的强大动力（是社会主义发展的直接动力）

㈡人民群众观（社会历史的主体）

【原理】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者：

①人民群众是社会财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量

【方法论】要求我们：

①坚持群众观点；②走群众路线。

（宏观题略答，微观题详答）

详答时：

①群众观点：

相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切对人民负责，虚心向人民群众学习，坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋；

②坚持群众路线：

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。

㈢价值观知识

⒈人生价值的内容：

人生价值是社会价值和自我价值的统一，人的价值在于对社会的贡献和责任。

⒉价值观的导向作用

【原理】①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有导向作用；②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

【方法论】要求我们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。

⒊如何做出正确的价值判断和价值选择

①坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路；

②价值判断和价值选择具有社会历史性要求我们在做出价值判断和价值选择时要与时俱进；

③做出正确的价值判断和价值选择，应自觉站在最广大人民的根本利益上（要把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

）

⒋价值的创造与实现

①在劳动和奉献中实现价值，积极献身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路；

②在个人和社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要实现价值，必须充分利用社会和他人提供的物质条件和知识成果，必须正确处理好个人与集体，个人与社会的关系；

③（在砥砺自我中走向成功）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的引导。