度人教版必修一地理教案43河流地貌.docx

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度人教版必修一地理教案43河流地貌

河流地貌的发育

考点同步解读

本课是第四单元地表形态的塑造中的第三节。

本节课是学习了塑造地表形态的主要作使劲及其互相联系后,对于外力作用对地表形态影响的事例学习。

按《课标》要求,本节课的目地是经过对河流地貌形成过程的剖析,让学生学会剖析外力对地表形态的影响,并将这类事例剖析方法迁徙到其余外力地貌的学习中。

要达成这一教课目的我以为应当充分表现课改理念:

教课行为重申尊敬、欣赏,重申帮助、指引,重申反省,努力创建新式的师生感情关系,显现教课过程的魅力,品尝教课成功的愉悦。

完美个性,显现个人魅力。

要实现这一过程在教课过程中要重视学法的指导。

所以本节课的教课方案中有兴趣导引、问题导学、方法导航、合作研究等环节指引学生主动参加教课过程。

核心修养聚焦

在教课方法上,运用表示图,剖析各样流水地貌的形成特色。

以说明图、照片

及收集其余资料作协助,掌握地表形态的塑造。

在河流侵害掉中的要点是河谷的

演变过程。

在解说的过程中,利用电脑制作动画,让学生更为直观认识其发育过

程。

特别是河谷发育的不一样阶段,主要侵害方式、河谷形态特色不一样,可联合课本

的图解,让学生先自主研究,再做总结。

对于不一样种类聚积地貌的形成这一教课点

的时候,能够利用教具,抓住“地势趋于缓和、河流边的宽阔——水流速度降低——

搬运能力减弱——泥沙聚积”的因果关系主线进行剖析。

在学习了必定知识的基础上,联合典型例题,让学生体验知识与题目之间的构架。

三维目标

知识与技术

1.外力作用对地表形态的塑造。

2.河流侵害地貌和河流聚积地貌。

3.河流地貌对聚落散布的影响。

过程与方法

1/10

1.自主学习，剖析法、议论法。

2.研究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。

3.利用景观图片剖析河流地貌的成因。

感情、态度与价值观

使学生理解事物是发展的，发展既有内部条件，也有外面条件。

教课要点

1.河流的侵害地貌与聚积地貌。

2.河流地貌对聚落散布的影响。

教课难点

河流侵害的不一样种类。

考点同步解读

核心修养聚焦

教具准备

多媒体课件，编写好资料

课时安排

2课时

第1课时

教课过程

［新课导入］

2/10

同学们，上节课我们以山岳地貌为例，学习了内力作用对地表形态的影响。

在外力作用中，流水是一种最强盛而广泛的作用。

今日我们就一同来学习——第三节河流地貌的发育（板书）。

［教师精讲］

师：

河流所形成的地貌，是我们在自然界中所见到的最常有的地貌种类之

一。

请看下边两幅图片。

（出示图片“三峡地貌”“崇明岛”）

师：

以上两幅图片都是河流地貌，但它们的成因同样吗？

生：

成因不一样。

三峡是长江切割巫山而形成的，是河流的侵害地貌；崇明岛是长江携带的泥沙在河口聚积而成，是河流的聚积地貌。

师：

剖析得很正确！

这两种地貌都是外力作用——流水作用的结果，只可是它们是在不一样的条件下形成的地貌，让我们第一来认识河流侵害地貌。

（板书）

（一）河流侵害地貌

师：

河水在流动过程中，会损坏并带走地表的物质，形成侵害地貌。

河流的侵害主要有三种种类，因为它们对地表的侵害方向不一样，因此对河谷形态的影响也不一样。

这三种种类是溯源侵害、下蚀和侧蚀。

（播放录像“虎跳峡”或出示图片）

师：

同学们必定为虎跳峡汹涌而汹涌的激流所震惊，湍急的河水从高处奔腾跌落而下，对河谷的岩石有着激烈的冲洗作用。

请同学们议论一下，这类侵害的最后结果会使河谷如何发展？

这是三种种类中的哪一种？

生：

（议论后回答）强盛的流水作用会侵害岩石，使岩石向着河流的上游方向逐

渐减退，这是溯源侵害。

3/10

师：

特别好。

这类侵害会使河谷不断向源泉方向伸长，进而使河流向上游方向发育。

请大家再看虎跳峡的横剖面图，像英语字母中的哪个字母？

生：

“V字”形

师：

对！

虎跳峡处于长江的上游，在长江的发育过程中处于较晚的期间，也就是河流发育的早期，河谷的集水面积较小。

（出示图片“长江三峡”）

李白的诗《朝发白帝城》：

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”

师：

这首诗描绘了三峡壮丽的风景，江如奔马，舟若飞箭。

请大家思虑：

三峡的横断面像英语字母中的哪个呢？

这类侵害是三种种类中的哪一类呢？

生：

三峡横断面呈“U形”，属于“下蚀”。

师：

很好！

三峡的成因是地壳运动致使结构裂隙，水流顺结构裂隙激烈侵害、下切而形成的，它使河床加深，河谷向纵深方向发展。

资料：

荆江是长江自中国湖北省枝江至湖南省岳阳县城陵矶段的别称。

全

长420千米，而直线距离仅约185千米。

河流波折之程度，不单在我国并且在世界上也是稀有的，所以，素有“九曲回肠”之称。

每逢汛期，从上游汹涌而至

的洪水在这里左冲右突，两岸谨防险象环生。

据史载，新中国建立从前的450

年间，荆州江河谨防溃口186次，均匀不到3年一次。

师：

人们常说“万里长江，险在荆江”，请同学们看图片和资料思虑议论，为何说荆江河段险呢？

生：

（议论后回答）因为荆江河段特别曲折，所以水流不畅，简单溃堤。

师：

说得很好。

那么请同学们思虑：

荆江河段的河流侵害属于哪一种种类呢？

它又会产生如何的河流侵害地貌呢？

生：

属于侧蚀。

它使谷底展宽，谷坡退后，河流向横向发展。

4/10

师：

不错。

我们已经认识了河流的三种侵害方向及其对河谷地貌的影响，那么同学们有没有想过这样的问题呢？

即陆地上本没有河流，那么河流又是如何形成的呢？

阅读课文并思虑议论。

（出示图片“黄土高原千沟万壑的相貌”）

师：

黄土高原上有着这么多的沟谷，为何它们却没有形成河谷呢？

沟谷和河谷的差别终究在哪里呢？

生：

河谷是由沟谷发育而来的。

沟谷流水水量大、流速快，下蚀和溯源侵害作用很强，进而使沟谷不断加深和延伸。

当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。

假如沟谷获取了稳固的地下水补给，沟谷就渐渐演变为了河谷。

师：

很好！

发育早期的河谷的集水面积比较小，横剖面呈“V字”形。

“V字”形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用增强。

请看下列图并思虑议论：

图中A、B两点哪里更适于建河运码头，说明原因。

生：

B点。

A点是凸岸，水流迟缓，泥沙聚积；B点是凹岸，水流速度快，侵害作用激烈，所以水深较深，合适做码头。

师：

剖析得很好！

请读教材图4.17，这类凹岸侵害、凸岸聚积不断地进行，河谷将会出现如何的变化呢？

生：

出现连续的河湾。

河湾不断向双侧扩展，最后将河谷展宽，并在河谷内聚积大批泥沙。

师：

对！

这个时候，河谷的发育就进入了成熟期。

同学们看c图，成熟期

的河

谷的形态有何特色？

生：

成熟期的河谷比较宽，横剖面呈槽形。

师：

不错。

我们认识了河谷的形成过程，它主假如外力作用塑造的地表形态，下边我们来看一个实例，看看大家对方才学的内容掌握得如何？

5/10

（P

84活动）

（学生阅读资料，教师出示张家界相关图片）

（学生议论回答，教师小结）

张家界的澧水源泉、娄水上游、茅岩河段是典型的流水侵害地貌，河谷之所以多隘谷、峡谷，是因为地壳上涨，溪流向下切割作用激烈，来不及将河流拓宽，进而使河谷形成隘谷、峡谷。

河的谷底极窄成线形，河流两岸壁立千仞，河谷中间滩多水急。

师：

从张家界的河谷地貌形成过程能够知道，固然河谷地貌是外力作用的结果，但张家界特别而秀险的河谷地貌也离不开地壳的抬升作用。

（活动研究）

课后让学生自己到网上找寻一些冰川、风等外力作用而形成的地貌景观图片，试着描绘它们的特色并推断其形成过程。

板书设计

第2课时

教课过程

［新课导入］

（出示图片“长江三峡”和“长江三角洲”）

师：

同学们，以上两幅图片都是河流地貌，它们的差别在哪里呢？

生：

“三峡”是河流侵害地貌，“长江三角洲”是河流聚积地貌。

师：

对。

上一节课我们学习了河流的侵害地貌，今日我们一同来学习河流对地表形态的另一种塑做作用——河流聚积地貌。

（二）河流聚积地貌（板书）

6/10

［教师精讲］

师：

我们知道，河流在流动过程中，会损坏并掀起地表的物质，形成侵害地貌。

那么，这些被侵害的地表物质到哪里去了呢？

生：

被河水搬运到低洼的地方聚积起来。

师：

很好。

请看“河流聚积地貌图”，认真察看并说出在河流流出山区的谷口处、河流的中下游、河口三个地域，分别形成了如何的河流聚积地貌？

为何？

（生议论）

生1：

在山区的谷口形成了洪积—冲积平原。

在山区地势较陡，河流或季节性的洪水在山区内水流速度很快，侵害作用激烈，携带着大批砾石和泥沙。

但

当水流流出谷口时，地势忽然变得缓和，水道也变得宽阔，因此水流速度变慢，搬运能力减弱，使得水流所携带的泥沙渐渐堆积下来，就形成了洪积扇或冲积扇。

由多个冲积扇或洪积扇连结起来就形成了洪积—冲积平原。

师：

剖析得很好！

总结：

（洪积—冲积平原的形成过程）地势趋于缓和、河流变得宽阔—水流速度降低—搬运能力减弱—泥沙聚积。

（过渡）让我们来看看在河流的中下游地域又形成了如何的聚积地貌呢？

生2：

在中下游地域，河流下蚀作用较弱而侧蚀作用较强。

因为河流曲折，使得凹岸侵害、凸岸聚积，形成水下聚积体。

聚积体的面积渐渐扩大，在枯水季节露出

水面，形成河漫滩。

当洪水季节到来时，河漫滩被水吞没，持续接受堆积。

假如河流改道，河漫滩被荒弃。

多个被荒弃的河漫滩连结在一同，就形成了宽广的河漫滩平原。

师总结：

（河漫滩平原的形成过程）凹岸侵害，凸岸聚积—水下聚积体—河漫滩—河流改道—河漫滩被荒弃—连结形成河漫滩平原。

7/10

（过渡）我们认识了河流的上游、中下游的聚积地貌。

此刻，让我们一同来看看在河流的入海口，发生了如何的聚积？

生3：

河流携带着大批的泥沙，当河流入海时，假如入海处水下坡度缓和，河水流速减慢，河流所携带的泥沙就会聚积在河口前面，形成三角洲。

若干个三角洲连在一同，便形成了广阔的三角洲平原。

师总结：

（三角洲平原的形成过程）水下坡度缓和—水流速度减慢—泥沙聚积—三角洲—连结形成三角洲平原。

生阅读P

86事例3“黄河三角洲的发育”，理解为何黄河三角洲特别发育。

（总结）

（P

86活动）

指引学生读中国地形图，找出黄淮海平原的西部是太行山脉，所以在平原的西部地域（太行山麓）是由洪积物和冲积物构成的山前倾斜平原，在渤海之滨是地势最低的滨海平原。

正是这个原因，所以黄淮海平原的土壤在水分条件和土质方面的差别很大。

其次，要使学生理解为何山前倾斜平原以东的地域简单盐碱化，要点原因在于地势低洼，夏秋天节积水，加之沿海地域受海水浸渍的影响，所以黄淮海平原土壤多盐碱，生产力低下。

（参照答案）黄淮海平原的不一样地貌单元，因为地势地貌特色不一样，形成的土壤的

水分条件和土质差别很大，对农业生产的影响也比较大。

一般来说，山前倾斜平原，地势较高，水质较好，土壤排水性优秀，不易盐碱化，多为高产稳产农业区。

冲积低平原地形平展，多为粘土，夏天简单积水发生涝灾。

地下水的矿化度较高，土壤有不一样程度的盐碱化现象。

土地生产力一般低于山前倾斜平原。

滨海平原地域地势极为低平，夏秋天节低洼易涝，构成土壤的物质以粘土为主。

因为受海水浸渍作用的影响，地下水矿化度高，土壤为盐土，表层含

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盐量达1%～3%，只好生长盐生或耐盐性强的植物。

所以，这里是黄淮海平原低产田的主要散布区。

（过渡）同学们，我们知道，大江大河培育着我们人类文明，请同学们说出四大文明古国各属于什么大江大河的流域？

（生）中国——黄河流域；古埃及——尼罗河流域；古印度——印度河流域；古巴比伦——两河流域。

师：

很好！

是河流孕育了我们人类文明，河流地貌对人类的聚落散布有着明显的影响。

在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地域的聚落散布均拥有比较显然的影响。

（出示图片“雅鲁藏布江河谷聚落”）

师：

同学们请思虑议论，青藏高原上的聚落为何沿河谷伸展？

这与那边的自然条件有着如何的关系呢？

生：

（议论回答）青藏高原因为海拔很高而严寒，土壤贫乏。

而河谷地带海拔低，天气相对暖和，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥饶、水源丰富，所以这里是高原地域理想的人类栖息地。

师：

请大家议论思虑，说一说为何在山区人类聚落多散布在山前洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上。

生：

（议论回答）在山区，因为地势峻峭，人们老是选择在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上生产和生活，这些地方的地形相对平展，淤积有肥饶的土壤，地下水或地表水也相对丰富，合适于聚落的发展。

师：

很好。

山区的聚落多呈显然的条带状，或散布于山前，或沿河流的两岸伸展。

（出示图片“中国百万以上人口特大城市散布图”）

师：

看图思虑，为何我国东部地域的城市密集，而西部地域的城市稀少？

和自然条件有着如何的关系？

生：

我国东部地形多为冲积平原，土壤肥饶，水源丰富，河网密布，有着便利的内河航运和海上运输。

所以，这里是我国聚落最密集的地域。

9/10

师：

（总结）剖析得很好！

在这里的聚落有的沿河发展，形成沿河聚落，有的沿海岸发展，形成海岸聚落带。

（P

88活动）

问题1：

为何在河流上游，聚落地点选择在地势较低的A地，在河流中下游，聚落地点选择在地势稍高的B地。

（指引学生察看议论）河流的上游在山区，地势较为峻峭，而A地海拔相对较低，地势相对平展，离河流近，便于取水；而B地位于冲积扇上，四周地势宽阔而平展，B地也位于两河交汇处，交通便利。

问题2：

A、B两地的聚落哪个更有可能发展成为城市？

为何？

（学生讨

论）

（师总结）

B地聚落更有可能发展成为城市。

因为B位于两河交汇处，常常有大批的人流、

物流在此集聚、中转。

同时，河流为城市的发展供给充分的水源，并且B地四周地形宽阔平展，便于农耕和基建，是城市发育的理想环境。

板书设计

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