小学语文一年级下册经典作业设计案例.doc

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小学语文一年级下册经典作业设计案例

第一单元作业设计总目标

1、认真书写本单元38个生字，正确认读13个绿线内的字。

2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁。

3、培养学生自主学习的能力，观察象形字与会意字的构成。

4、结合生活了解大自然的变化，体会运动的乐趣。

第1课识字1

1、认真书写本课生字和认读3个绿线内的字，纠正发音。

2、观察上下结构字的书写特点，认真书写。

3、区别同音字的用法，培养学生辨别能力。

4、积累词语，用口语表达的方式感受美丽的春天。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

想一想：

哪些词语和春天有关的请打勾。

蜜蜂桃花西瓜落叶春雨杏花

布谷柳树荷花嫩芽雪花梨花

积累有关春天的词语。

☆☆☆

选字填空。

牙芽布不

1、春天到了，柳树发（）了。

2、小朋友要保护（）齿。

3、我看见一只（）谷鸟在空中飞过。

4、我们（）能浪费粮食。

分辨同音字的用法。

在语境中灵活运用。

☆☆☆

练习拓展：

小朋友，春姑娘悄悄来到我们身边，她还给我们带来了礼物。

（出示词卡，请学生自由选择）你能用这些词语连成一段话吗？

你还发现哪些春天的奥秘？

快把找到的春天说给你的爸爸、妈妈听，好吗？

走出课堂，感受春天。

锻炼学生的口语表达能力。

☆☆☆☆

第2课识字2

1、认真书写生字和词语，理解词义。

2、进一步了解词串的类别，与不同类词语加以区分。

3、就相关学生感兴趣的话题，给予讨论的机会。

4、在学习中体会运动的乐趣。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

读一读词语，看看图，再用直线把它们连起来。

铁饼铅球篮球足球标枪

直观的画面。

用来了解学生不太熟悉的事物是最恰当的方法。

☆☆

划去不是同一类的词语，想一想为什么？

1、足球篮球地球水球排球

2、面饼蛋饼烧饼铁饼芝麻饼

3、打拍踢投扔

了解词性的多样性。

分辨词的差别。

☆☆☆

我知道。

1、2008年，第29届奥运会将在举行。

2、被称为“勇敢者的运动”。

3、我知道的体育明星是。

4、我喜欢的体育运动是。

实践活动：

搜集一些体育运动图片，办个“迎奥运体育运动图片展”

从课文走向生活。

学生们乐于参与其中。

☆☆☆☆

第3课识字3

1认真书写本课生字，了解象形字的演变与构成。

2学会4种新部首，了解名称与书写特点。

3背诵儿歌。

运用学会的词语填空。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

一、我是小小汉文字学家。

（连一连）

热爱祖国的语言文字。

体会象形字的表意功能。

☆☆

我是小诗人。

模仿课写一写。

（）蜡笔，画（　　　　　），

（）蜡笔，画（　　　　　），

（）蜡笔，画（　　　　），

（）蜡笔，画（　　　　　）。

要问我们画什么？

画我祖国好河山。

发挥学生的创造性思维。

真正自如地驾驭文字。

体会成功的快乐。

☆☆☆☆

练习拓展：

（课后完成）

　　　你能为这首儿歌画一幅美丽的插图吗？

动手试一试吧！

绘画是学生喜爱的一种。

艺术和语言是有相通的。

☆☆☆☆

第4课识字4

1、认真书写本课生字生字。

2、检测学生的书写姿势，给予纠正。

3、针对会意字特点从字意上区分与运用。

4、激发学生主动学习的兴趣，教会学字的巧妙方法。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

照样子，加一加，减一减，再组成词语。

地—土+女=（她）

对—（）+（）=村

跳—（）+（）=（）

加一加，减一减。

用有趣的形式教会学生自学生字的好方法。

☆☆☆☆

练习拓展：

（课后讨论与搜集）

猜猜看。

1人在云中走。

（）

2门上开窗口。

（）

你喜欢这些有趣的字迷吗？

你也来搜集一些吧！

猜谜也是一种学生字，记生字的好方法。

切合本课会意字的特点。

☆☆☆

第二单元作业设计总目标

1掌握本单元的44个生字，认识23个绿线内的字。

2培养良好的学习习惯，注意字迹端正美观。

3感受美丽的春天，从生活中发现美。

用多种方式感受春天的美。

第1课1春笋

1、认真书写本课生字生字，纠正字音。

2、检测学生的书写姿势，给予纠正。

3、指导学生写好生字。

4、激发学生学习的兴趣，感受美好的春天。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

想一想，春雷还会唤醒谁？

春雷唤醒了（），唤醒了（），唤醒了（）。

课堂的片段练习。

让学生用学到的知识灵活运用。

☆☆☆

你去过竹林吗？

你见过竹笋吗？

请用照相机拍下可爱的春笋娃娃，与大家分享春天的喜悦吧！

课外的实践活动。

鼓励学生接触自然，感受春天。

☆☆☆☆

把字写美观。

这些都是左右结构的字，“左窄右宽”你做到了吗？

冲

破

块

你认为哪几个字写得最好，请在字上打星。

教会学生写好字的方法。

让学生对作业进行自我评价。

☆☆☆

第2课2雨点

1、认真书写本课生字，纠正字音。

2、督促学生独立完成作业。

3、感受诗歌所体现的童趣，激发孩子用文字表达的愿望。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

听写以下词语：

海洋小溪江河池塘

你能给他们排个队吗？

说说为什么？

关注诗歌中词语的内在联系。

把握课文要点。

☆☆☆

练习拓展：

做个小诗人。

雨点还落在哪儿？

你也试着写几句诗。

雨点落在果园里，。

雨点落在草地上，。

雨点落在，。

发挥学生的语言想象能力。

给学生展示语言能力的机会。

☆☆☆☆☆

第3课3小池塘

1、认真书写本课生字，纠正字音。

2、学会思考，独立完成作业。

3、积累课文中的优美词句，发挥想象完成作业。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

小池塘是一个多彩的世界，让词语宝宝手拉手一起来跳舞吧！

鲜红眼睛

弯弯睫毛

长长世界

闪亮气球

五彩珍珠

明亮小船

好词语要积累。

同时鼓励优生课外拓展。

☆☆☆

明亮的小池塘还会映出什么呢？

用彩笔画一画。

画好后请用文中的句式说一说。

倒映在池塘里，像。

这是一次绘画与文字的巧妙结合。

有一定难度。

但是学生喜欢有挑战性的作业。

☆☆☆☆☆

练习拓展：

我的想象最丰富。

（）像（）。

（）像（）。

（）像（）

学习基本的打比方句式。

鼓励多样性，不可千篇一律。

☆☆☆☆

第4课4春到梅花山

1、认真书写本课生字，纠正字音。

2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁。

3、积累有特色的词语，学会运用。

4、理解课文内容，感受美丽的春天给人们带来的欢乐。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

我的泡泡吹得大。

朵一朵花一朵朵花

片

只

量词中的变化。

结合语境，让学生体会其不同的作用。

☆☆☆

你喜欢这些句子吗？

有感情地读一读，并按要求圈出合适的词语。

1盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。

（圈出表示梅花多的词语）

2一到休息日，通往梅花山的大道上，涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。

（圈出表示看花人多的词语）

阅读中体会，可以当堂完成。

☆☆☆☆☆

搜集有关梅花的诗歌：

梅花

宋.王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

你背出来了吗？

朗诵相关的诗句。

感悟古诗的魅力。

☆☆☆

第5课5草原的早晨

1、认真书写本课生字，纠正字音。

2、培养良好的书写习惯，保持作业整洁。

3、感受草原的美丽风光，积累词语。

欣赏歌曲。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

找一找下面的六个字，哪两个很相似，比一比，再组词。

放问门外牧处

（）（）（）

（）（）（）

自主学习的又一种方法。

培养学生辨别形近字的能力。

正确写好每一个字。

☆☆☆

照样子写句子

羊儿在草原上奔跑。

小鸟在。

我们在。

句式训练。

锻炼学生写完整句的能力，

☆☆☆

课外阅读：

《美丽的草原我的家》

（美丽的草原我的家歌曲网址）

课外延伸。

以歌曲形式，感受草原的美丽。

☆☆☆

第三单元作业设计总目标

1认真书写本单元的29个生字，认识22个绿线内的字。

2培养良好的学习习惯，养成独立完成作业的习惯

3喜欢阅读童话故事，引导孩子领悟故事中的道理。

培养优秀的道德品质。

第1课6蘑菇该奖给谁

1、认真书写本课生字，纠正字音。

2、培养良好的书写习惯，不懂就问。

3、小组表演。

锻炼学生的口语表达能力。

4、通过续编故事，培养学生的写话能力。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

你能给下面加点的字标调吗？

一个大蘑菇第一名一大篮蘑菇

跑得快得意得了冠军