高一第一学期英语知识要点语法要点及易错点.docx

高一第一学期英语知识要点语法要点及易错点.docx

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高一第一学期英语知识要点语法要点及易错点

高一第一学期英语知识要点及易错点

知识要点：

1、inordertodo=inorderthat（加句子）=soasto（不可以放在句首），意思均为：

为了...;目的是...（目标）

2、alone与lonely的区别：

alone作形容词时，一般只作表语，不做定语；lonely只能作形容词，不可作副词，它既可作表语也可做定语。

作表语时，alone只没有别的人，意为“单独”；lonely指一种心理状态，意为“寂寞的，孤独的”，只因为缺少朋友、同情、友谊是所产生的一种悲伤的和忧郁的感情。

（课本）

3、在灯光下，借用灯光线用“by”（目标）

4、especial与special,especially与specially的区别：

（1）especial与special都有“特别的”的意思，但有所不同。

Especial是“不同于普通的”“主要的”“突出的”意思；special则是“特殊的”“专门的”的意思，在美国英语中，一般用special代替especial。

（2）especially和specially的意思差别相当于especial和special（卷子）

语法要点：

“直接引语”与“间接引语”

1、概念

（1）时态变化：

现在进行时——过去进行时一般现在时——一般过去时

一般过去时——过去完成时现在完成时——过去完成时

一般将来时——过去将来时过去完成时不变

（2）指示代词，时间状语，地点状语和动词变化：

this—that；these—those；now—then；today—thatday；

yesterday—thedaybefore；tomorrow—thenext（following）day；here—there；come—go

2、“直接引语”和“间接引语”的转换

（1）陈述句/感叹句：

去掉逗号、引号，用that引导宾语从句

如：

Hesaid,“IamgoingtoBeijing.”——HesaidthathewasgoingtoBeijing.

（2）一般疑问句/反义疑问句：

去掉逗号和引号，用if/whether接宾语从句，且用陈述语序

如：

Heasked,“Areyouateacher?

”——Heaskedmeif/whetherIwasateacher.

（3）特殊疑问句：

去逗号和引号，由原疑问词引导宾语从句，且用陈述语序

如：

Shesaid,“Whatareyoudoing?

”——SheaskedmewhatIdoing.

（4）祈使句：

通常改为“ask（want,beg,tell,order）+宾语+动词不定式”的简单句

如：

Hesaid,“Pleaseturnonthelight.”——Heaskedmetoturnonthelight.

（5）肯定、否定并立的两个祈使句：

一般要用“not...but”并列连词

如：

Theteachersaid,“Donotlookoutofthewindow,lookatyourtextbooks.”——Theteachertoldhisstudentsnottolookoutofthewindowbutlookattheirtextbooks.

3、时态不变的特殊情况

（1）当直接引语是客观真理时

（2）当直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语

（3）当直接引语是过去完成时态

（4）当主句谓语动词使一般现在时，现在完成时，或一般将来时

（5）当直接引语表示的是谚语或名人名言时

（6）当直接引语表示客观的时刻表时

（7）当天转述或当地转述别人的原话，且直接引语表示将来时

知识要点：

1、lotsof/alotof许多（后面接可数名词的复数或不可数名词）

few/afew一些（后面接可数名词的复数）

therest其余的（后面可以接可数名词，也可接不可数名词）,其谓语动词的单复数视其所接名词而定

thenumberof…的数量（后面接可数名词）

anumberof表示大量的（后面接可数名词）

adealof（后面可接不可数名词）（课本）

2、mean意思是

（1）meantodo想要决意做某事

（2）meandoing意味着

（3）bymeansof通过…（课本）

2、atall

（1）用于否定句，表示一点也不

（2）用于疑问句中，表示“到底”“究竟”

（3）在与if连用的条件句中，作“既然”“即使”讲（上课未讲）

3、suchas与such…as…的区别

suchas用于例举事例，作“例如”“像…这样的”“诸如…之类”讲，但注意的是它只能例举并列部分，既不能是全部。

such…as…“像是…的”，as的后面接从句（定语从句）（卷子）

4、havedifficultyindoingsomething在某一方面有困难（课本）

5、anEnglish--speakingcountry说英语的国家

written—English书面英语

spoken—English口语英语（目标）

6、Mayyou+动词原型：

祝你…（目标）

7、turn的各种搭配：

（1）turnon开（收音机、煤气、水龙头、灯的开关）

（2）turnoff关（收音机、煤气、水龙头、灯的开关）

（3）turnup（把收音机、电视、灯等）开大些；出现；出席

（4）turndown（把收音机、电视、灯等）开小些；拒绝（要求、请求、建议等）

（5）turnin交上去

（6）turnto向…寻求帮助；转到

（7）turnover移交；打翻

（8）turnaway不让进去；不肯帮助

（9）turnback往回走

（10）turnout结果；原来是（上课未讲）

8、as用法总结

（1）作连词，引导方式状语从句，作“好像”“按照”的意思

（2）作连词，“当…的时候”，引导时间状语从句，与while相近，强调两个动作同时发生，或某一事一发生，另一事立即发生

（3）作连词，“因为”“由于”，引导原因状语从句，与because相近

（4）作连词，“如”“像”，引导比较状语从句

（5）用于as…as结构中

（6）作介词，“如”“像”

（7）作介词，“充当”“作为”

（8）做关系代词，引导定语从句（上课未讲全）

9、强调句的构成：

it+be+被强调的成分+that/who+其他成分（课本）

语法要点：

祈使句的“直接引语”与“间接引语”

特点：

（1）转述肯定的祈使句时，要将祈使句的动词原型变为带to的动词不定式

（2）转述否定的祈使句时，要将祈使句的动词原型变为不定式的否定式

（3）转述祈使句时，常用的动词是tell/order/let/ask等

（4）转述含有please的祈使句和Can/Couldyou…?

/Willyou…?

/Wouldyou…?

句型时，多用动词ask

例句：

（1）“Followhisinstructions”，shesaidtome.

Shetoldmetofollowhisinstructions

（2）“Donotmakenoise”，hesaidtothechildren

Hetoldthechildrennottomakenoise.

（3）“PleasespeakEnglishintheclass，”theteachersaidtoher

TheteacheraskedhertospeakEnglishintheclass.

（4）“Canyoulendmesomemoney，”heaskedme

Heaskedmetolendhimsomemoney

HeaskedmeifIcouldlendhimsomemoney.

知识要点：

1、want、like没有“-ing”形式（目标）

2、see的搭配：

（1）seeabout处理

（2）seeoff到火车站、机场送人

（3）seeof同某人来往（目标）

3、imagine的用法：

（1）imaginesomething想象/设想某事

（2）imaginedoingsomething想象做某事

（3）imaginesomebodydoingsomething想想某人做某事

（4）imaginethat/what接从句（上课未讲）

4、prefer的用法：

（1）prefersomething/doingsomething喜欢某事/做某事

（2）preferAtoB喜欢A甚于B

（3）prefertodoAratherthandoB宁愿做A而不愿做B

（4）prefersomebodytodosomething宁可某人做某事

（5）prefer+that从句，从句中用“（should）do”形式（笔记本上）

4、experience的不同意义和用法：

（1）experience用作可数名词，意为“经历，经历过的事情”

（2）experience用作不可数名词，意为“经验”

（3）experience用作及物动词，意为“体验，经历”

（4）experienced为形容词，作“”有经验的“老练的”“熟练的”（笔记本上）

5、protect...（from）...:

保护...（免受...）=prevent=stop...fromdoingsomething=keep...fromdoingsomething（笔记本上）

6、unless的用法：

（1）作“除非...否则...”讲，语气比if...not...重

（2）在unless引导的从句里的动词用一般现在时，不用一般将来时（上课未讲）

7、wear、puton、dress的区别：

wear:

意义为“穿着”“戴着”，可用于穿衣服、穿鞋、戴帽子、手套、佩带首饰，强调“穿着”的状态。

作“穿着”时，是及物动词，它的宾语是物，不是人，即wearsomething

puton:

是“穿上”“戴上”，可用于穿衣服、穿鞋、戴帽子等，着重于“穿带”的动作

dress:

可作及物动词和不及物动词，有“穿着”“打扮”的意思。

作“穿着”讲时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、帽、手套等。

作及物动词时，它的宾语是人，不是衣服，即dresssomebody。

语法要点：

现在进行时的几点用法

现在进行时主要用来表示此时刻（即说话时）正在发生或进行的动作由“be（is/am/are）+v.ing”构成

（1）可以用来表示将要发生的动作，长与表示将来的时间状语连用。

这时常用于少数瞬间性的动词，如：

leave;arrive;come;go;start;stay

（2）用来表示现在，即表示现阶段或时期发生的动作，但不一定此时正在进行

（3）与always,constantly等频度副词连用，表示带有感情色彩的现阶段经常发生的动作，它不强调动作地进行性，常用来表示责怪、赞赏、厌恶等感情色彩。

注意：

并非所有的动词都有进行式，如表示状态、感情、感觉动词（know;love;hate;want;like;see;hear;taste;smell;have;be等）通常只能用一般现在时而不用进行时，因为这些动词不能表示正在进行的动作。

Unit4：

Unforgettableexperiences

知识要点：

1、usedtodo（以前）常做...，时常做...习惯做...

be/get/becomeusedto习惯于...，这里的to是介词，后面接名词

或动名词

would+动词原型，也可以表示过去习惯性动作，这一动做主要是同过

去另一段时间相比。

因此一般有具体的时间状语；另外,would后只接表示动作的动词，不接表示认识或状态的动词，usedto则无这种限制。

（笔记本上）

2、catch、seize、take的区别

（1）catch较普通，表示“抓住”或“发觉”某种难以捉模、不易抓

获的东西，常有主动追寻且用计谋诱捕之意。

用其喻指“理解”。

（2）seize指突然的，迅速的用力“抓住”，也可以表示夺取政权、抓住时间等。

（3）take最普通。

可作“拿、抢”，又不可被seize替换的习惯用法。

（上课未讲）

3、struggle的搭配：

strugglewith/againstsomebody/something

与...搏斗

struggleforsomething为...而挣扎，努力

struggletodo为...而努力，奋斗（笔记本上）

4、spend的搭配用法：

spend...on花（钱）时间等（于...上）

spend...（in）doingsomething花时间做...

spend+adv.（如何）花钱或时间（笔记本上）

5、修饰可数名词与不可数名次的短语：

可数名词：

plentyof（只能够用于肯定句）,many,alargenumberof,agoodmany,alotof,lotsof，ateamof,dozensof,hundredsof,agreatmany,（a）few

不可数名词：

plentyof（只能够用于肯定句）,much,agreatdealof,lotsof,alotof,abitof,（a）little,a（big）massof（上课未讲全）

语法要点：

定语从句

1、定于从句的关系代词：

who,whom,which,that

如果先行词是人，则用关系代词who/that

如果先行词是物，则用关系代词which/that

2、关系代词who,whom,which,that即起联系作用，引导定语从句使之同主句中的某个名词发生关系，同时又充当定语从句中的一个成分。

3、关系代词who,whom,which,that在从句中作宾语时，常可以省略。

知识要点：

1、marry的用法：

marrysomebody与...结婚

bemarried（with/to）somebody已婚的（可持续）

getmarried结婚

be（get）marriedtosomebody与...结婚

AmarryB结婚这个动作（上课未讲全）

2、win与beat的区别：

win+something

beat+somebody（笔记本上）

3、afraid的用法：

beafraidtodo不敢做某事

beafraidof害怕...

beafraidofdoingsomething/that...担心（笔记本上）

4、hit、strike、beat的区别：

（1）hit：

重重的一击；（hitsomebodyinthe...）

（2）strike:

重重的一击，敲击，打动心灵

（3）beat:

有节奏的拍打；（beatdoing）（笔记本上）

5、owe的搭配：

（1）owe（somebody）forsomething因某物/事欠（某人）钱/债

（2）owesomething（tosomebody）=owesomebodysomething欠（某人）某物

（3）owesomethingtosomething/somebody将...归功于某人或某物（笔记本上）

6、takesomebodyplace=taketheplaceofsomebody

insteadofdoing=inplaceof（笔记本上）

语法要点：

定语从句的深入学习

1、只可以用“that”的情况：

当先行词是不定代词：

all,much,little,something,everything,anything,nothing,none,theone

例句：

Doyouhaveanythingthatyouwanttosayforyourself?

当先行词前面有only,any,few,little,no,all,very等词

例句：

ThisistheverybookthatI’mlookingfor.

Theonlythingthatwecandoistogiveyoumoremoney.

当先行词是形容词最高级时或它的前面有形容词最高级时

例句：

Thisisthebestthathasbeenusedagainstpollution.

当先行词是序数词或它前面有一个序数词时

例句：

ThistrainisthelastthatwillgotoLondon.

ThisisthefirstEnglishsongthatIcansing.

当先行词既指人又指物时

例句：

Doyouknowthemanandhispetthattheyaretalkingabout?

当主句的主语是疑问词who或which时

例句：

Whichisthebikethatyoulost?

Whoistheboythatwonthegoldmedal?

有两个定语从句时，其中一个关系代词已用which,另外一个宜用that

例句：

Theysecretlybuiltupasmallfactorywhichproducedthingsthatcouldcausepollution.

当先行词在主句中作表语，而关系代词也在从句中作表语时

例句：

Shanghaiisnolongerthecitythatitusedtobe.

2、“介词+which”引导的定语从句。

此结构中，which不能由that代替，也不能省略。

但是在口语中，当介词放在从句后面时，可用that代替which，也不能省略。

注意：

（1）此结构可用when或where代替表示时间或地点的at/in/on+which

（2）此结构可用why代替表示原因的forwhich

3、关系副词when,where,why可用于引导定语从句

1）when代替at/in/on/duringwhich,在定语从句中作时间状语

2）where代替at/in/towhich，在宾语从句中作地点状语

3）why代替forwhich，引导定语从句作reason的定语

知识要点：

1、apologize的用法：

apologizetosomebody向某人道歉

apologizeforsomething因某事而向某人道歉

apologizefordoingsomething因做了某事而向某人表示歉意（笔记本上）

2、provide的用法：

providesomethingforsomebody

providesomebodywithsomething（笔记本上）

3、follow的用法：

follow意义为：

跟随，遵循，遵照，听从，仿效，听懂，听清

followtheexample向...学习

following与followed不同：

例如：

（1）Hecamein,followingtheteacher.他跟着老师进来

（2）Hecamein,followedbytheteacher.他走了进来，后面跟着老师（上课未讲）

语法要点：

非限制性定语从句

学习要点：

（1）概念

（2）区别（3）关系代词和副词的选择

限制性定语从句

非限制性定性从句

形式上

分句之间无“，”

有“，”

意义上

从句必不可少，否则，要么意思不完整，要么与非限制性定于从句从表达的意思不同，要么句子在意义上不能成立。

从句仅仅起到意义上的补充说明的作用

关系代词的用法上

that不能用；关系带刺不能省略

注意：

（1）非限制性定于从句的关系代词不能用that。

指人时，如引导词作主语用who，作宾语用whom;指物时要用which。

引导词即使作宾语也不可以省略。

（2）在非限制性定语从句中，关系带词和关系副词的选择方法和限制性定语从句相同；引导词在从句中作主语或者宾语时，用关系代词；作状语时用关系副词。

知识要点：

1、opinion的搭配：

actuptoone`sopinion照自己的主张行事

haveagood/bad/high/lowopinionofsomebody/something（=thinkwell/badly/ofsomebody/something）对某人（某事物）的评价很好（坏、高、低）

express（give）one`sopiniononsomething表达对某事的意见（上课未讲）

2、damage、destroy、harm及hurt的含义及用法：

（1）damage“损失”，主要用于物，表示部分的损失，一般可修复。

（2）destroy“毁灭”“消灭”，自通过某种有力地或粗暴的手段使之毁灭或无用。

（3）harm“伤害”“损害”，常用于口语，指“（肉体、精神）健康”等方面均可。

（4）hurt主要指精神上或肉体上的“创伤”“伤害”。

（上课未讲）

3、event、business、matter、affair、thing的区别：

（1）event:

事件，重要的事件

（2）thing:

东西、事情。

最通俗的用词，使用最广，即指具体事物，又指抽象情况。

（3）matter：

事情、问题、物质。

作“事情、问题”讲时是可数名词，常指我们写到、谈到的事情或要考虑、处理的事情。

作“物质”讲时是不可数名词。

（4）affair：

指已经或将要做的“事情”，常指重大或头绪繁多的事物

（5）business:

常表示“生意、商业”；作“事情、事物”讲时，常指有责任、有必要作的事情。

（笔记本上）

语法要点：

现在完成时的被动语态

结构：

has/havebeendone，强调对现在产生的影响。

例句：

（1）TheGreatWallhasbeenvisitedbymillionsofpeoplefromallovertheworld.

（2）Manyoftheworld`sg