人教版新课标三年级上册信息技术教案全册.docx

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人教版新课标三年级上册信息技术教案全册

第1课 信息技术初探究

[课时]：

1节课

[教学内容]：

1、生活中的信息形式，信息的重要性；

        2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]：

1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机；

3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]：

信息的概念，认识信息的重要性；

[教学难点]：

信息的概念，信息道德。

[教学准备]：

普通教室

[教学过程]：

一、导入

师：

同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？

指导学生回答，情感激励；

二、信息技术在生活中的运用

活动1：

信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。

将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。

师：

通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。

并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：

通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。

我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

三、信息道德

师：

在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。

互联网上有各种各样的信息。

其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。

那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

活动2：

通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。

小明的一天：

今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。

打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。

后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。

下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。

师生共同总结基本的信息规范和信息道德。

教学反思:

第2课  与计算机交朋友

[课时]:

1节课

[教学内容]:

电脑的各种功能

[教学目标]:

1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用

2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯

3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣

[教学重、难点]：

电脑的各种功能

[教学准备]：

普通教室

[教学过程]：

导入

师：

上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。

今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。

二、电脑功能的介绍

师：

计算机又称为电脑。

它的本领可大了。

现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。

学生以四人为单位，分组讨论。

学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：

功能1：

存放资料

电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。

其实电脑的存储容量是很大的。

一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。

但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。

功能2：

画漂亮的图

    用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。

我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等

功能3：

听音乐、看电影或动画

    电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。

功能4：

上网校、看新闻、收发电子邮件等

    现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作业。

网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。

往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。

功能5：

制作电脑课件

    课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。

另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。

功能6：

电脑翻译

    电脑能够快速地翻译英文单词或句子。

不仅能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比如：

日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。

功能7：

制作数字电影

    大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。

而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。

三、练习

完成课本第15页的“说一说”

教学反思:

第3课  小小鼠标动起来

[课时]:

2节课

[教学内容]:

电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输出设备的概念

[教学目标]:

1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备

2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感

3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣

[教学重点]：

计算机的组成以及主要设备的作用

[教学难点]：

软件和硬件的概念

[教学准备]：

教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件

[教学过程]：

一、导入

师：

计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。

你家里有计算机吗？

你知道它是由哪些部分组成的吗？

通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。

二、计算机的组成

师：

同学们，你们喜欢计算机吗？

家里有计算机吗？

会使用计算机吗？

生回答

师：

那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？

生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）

师：

大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？

请大家看看书本第16页。

生阅读课文，教师下台巡视看书情况。

师：

谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？

生回答：

硬件家族和软件家族

师：

那什么叫做硬件？

什么又叫软件呢？

生回答

师：

所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？

生思考回答

师：

因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。

硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。

三、计算机的各个硬件设备

1、主机

请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：

什么是电脑硬件的核心部分？

中央处理器的英文缩写是什么？

硬盘有什么用途？

老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。

并详细说明每种硬件的用途。

第二课时显示器、键盘、鼠标

2、显示器、键盘、鼠标

请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容

阅读完成后回答以下问题：

鼠标是由哪两键组成的？

显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？

师：

在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。

输入设备是指把数据送入计算机的设备。

输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。

3、音箱、打印机

简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。

四、练习

1、请学生完成课本第21页的练习。

2、提问：

练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？

[板书设计]：

计算机

        软件：

看不见，摸不着的部件

输入设备：

把数据送入计算机的设备。

输入设备：

把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。

教学反思:

课题第六课  精彩课件助我学

课时一课时

教学目标1．了解多媒体课件。

2．学会用多媒体课件辅助学习。

教学过程

一、导语引入。

在众多的计算机软件中，有一类叫做课件。

利用课件可以帮助我们学习。

使用课件时，不仅能看到画面，还能听到声音。

不仅能看到静止的文字、图片，还能看到动画和影视片断。

不仅能提出问题，还能判断你的回答是否正确。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）用多媒体课件辅助学习。

教师讲解演示。

（二）用教学软件辅助学习。

1．除了课件以外，还有许多种其他形式的教学软件，可以用来学习许多方面的知识。

2．教师讲解演示。

（三）我的收获。

你觉得用计算机帮助学习时的收获大吗？

和同学交流一下感受吧！

（四）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

课题第七课  轻轻松松学打字

课时二课时

教学目标1．认识键盘。

2．掌握键盘操作的正确姿势。

3．熟悉正确的指法分工。

4．能够输入字母和数字。

教学过程

一、导语引入。

键盘是人与计算机交流信息的重要工具。

利用键盘，可以输入英文、中文、符号等，还可指挥计算机工作。

现在我们就来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识键盘。

如图所示：

功能键区

主键盘区

编辑键区

小键盘区

（二）键盘操作的正确姿势。

教师讲解演示。

（三）基本指法。

介绍基本键：

ASDFJKL：

（四）输入数字、字母和符号。

1．教师讲解演示。

2．学生操作。

第二课时（五）练一练。

打开“记事本”窗口，输入下面的内容。

Chunyu si lilisilili

Xiaocaoya kuaizuanchulaikuaizuanchulai

Chunfengxiaoyingyingxiaoyingying

（六）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

教后反思

学生通过学习对打字姿势有了很好的掌握。

键盘的分区掌握的也很好，知道键盘分区，尤其对主键盘区的掌握很好，在主键盘区中对基本键的位置很熟悉，相信通过训练能够让学生知道指法的应用。

课时二课时

教学目标1．熟悉启动程序和打开窗口的操作。

2．进一步熟练键盘操作。

第一课时

一、导语引入。

在上一课，我们认识了键盘，学习了基本的操作方法。

在这一课里，大家再一起用一个叫做“金山打字”的软件，巩固一下已掌握的技能，提高用键盘输入字符的准确率和速度。

（板书课题）

二、进行新课。

（一）启动“金山打字”。

教师讲解：

安装了“金山打字”软件以后，在“开始”菜单的“程序”菜单里找到启动它的命令，就可以启动这个软件。

（二）键位指法练习。

教师讲解：

“金山打字”包括巩打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏等学习内容。

（三）玩打字游戏。

“金山打字”中还有一些好玩的游戏，同样可以用来练习打字。

（四）练一练。

1．继续用“金山打字”练习键位指法。

2．启动“金同打字”，选择“打字教程”，学习“认识键盘”“打字姿势”“打字指法”这三部分内容。

（五）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

教后随记

课题第八课  简简单单画幅画

课时一课时

教学目标1．学会启动“画图”软件。

2．知道“画图”窗口的组成。

3．能够画简单的画。

4．掌握保存文件的基本操作。

第一课时

一、导语引入。

大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。

目前，有许图像处理软件可以用来画画。

有一种叫做“画图”的图像处理软件，很容易学会，也很容易使用。

下面先看看这个软件。

（板书课题）

二、进行新课。

（一）启动“画图”。

操作：

单击“开始”——程序——附件——画图。

（二）认识“画图”窗口。

工作区

画布

菜单栏

标题栏

工具箱

类型框

颜料盒

状态栏

（三）画一幅简单的画。

教师讲解：

在工具箱中选择一种给画工具，然后在颜料盒里选择合适的颜色后，就可以在画布上画画了。

（四）练一练：

用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。

（五）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

三、画一幅简单的画。

教后反思

课题

第九课  多种图形我来画

课时一课时

教学目标1．掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。

2．掌握多边形工具的用法。

3．学会运用给图工具组合图形。

第一课时

一、导语引入。

利用“画图”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具，可以画出形状不同的几何图形。

我们来试一试吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。

操作：

单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具，移鼠标指针到画布上，指针变成“十”形后，拖动鼠标可以“拉出”相应的图形，放开鼠标左键，屏幕上就会出现这些图形。

（二）运用绘图工具画图。

学生操作。

（三）练一练：

运用适当的绘图工具，画一幅图。

（四）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

课题第十课  曲曲直直线条图

课时一课时

教学目标1．掌握铅笔、直线、曲线工具的用法。

2．能够为封闭的图形填充颜色。

第一课时

一、导语引入。

利用“画图”中的铅笔工具，可以勾画图形的轮廓。

利用直线和曲线工具，可以画出直线和曲线。

选定颜色填充工具后，可以给线条图填充颜色。

我们来试一试吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）讲授铅笔、直线、曲线工具的用法。

。

单击工具箱中的铅笔、直线、曲线工具后，在画布上拖拽，能够画出相应的图形。

（二）给封闭的图形填充颜色。

教师讲解：

利用“画图”中的颜色填充工具，可以给图画填上五彩缤纷的颜色。

填色时，区域必须是封闭的，否则颜料会“泄漏”到区域以外。

（三）练一练。

选定一个主题，自己构思并画一幅画。

（四）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

课题第十一课  色彩斑斓图画展

课时一课时

教学目标1．学会打开图画文件

2．学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。

3.体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。

第一课时

一、导语引入。

美丽的花朵、诱人的水果、漂亮的服饰，五彩缤纷的颜色带给我们视觉上的享受，使我们生活的世界美不胜收！

现在就让我们来画一画电脑里的世界吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）打开图画文件。

教师讲解：

要想给前面的线条图填充颜色，需要先找到相应的文件并打开它。

1．单击“文件”菜单中的“打开”命令，出现打开对话框。

2．找到文件，打开它。

（二）填充颜色。

利用工具箱中的“用颜色填充”工具，可以给封闭的图形区域填充各种颜色。

（三）修补图形缺口。

“泄露”颜料的图形一定有缺口，需要进行修补。

有时缺口很小，难以看清楚，可艰先用“放大镜”工具放大显示图形，然后再修补。

（四）练一练。

给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。

（五）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

课题第十二课  刷子喷枪绘美景

课时一课时

教学目标1．掌握刷子和喷枪工具的基本用法。

2．学会使用“画图”的帮助功能。

第一课时

一、导语引入。

利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）刷子和喷枪工具。

教师讲解：

1．用“画图”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。

2．利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。

（二）使用帮助功能。

在用“画图”画画的过程中遇到问题时，除了可以求助于老师和查看课本外，还可以求助于“画图”软件的帮助功能。

（三）练一练。

尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。

（四）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

课题第十三课  剪剪贴贴做贺卡

课时一课时

教学目标1．掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法。

2．掌握移动、复制、删除图形的基本操作。

第一课时

一、导语引入。

画好一幅图以后，还可以改变图形的大小，也可以移动、复制、删除图形的某一部分或全部。

习惯上把这类操作叫做编辑图形。

现在我们就来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）选定工具和任意形状裁剪工具的用法。

教师讲解：

1．选定工具：

编辑图形时，一般都要先选定其中要加工的部分，然后再进行相应的操作。

2．任意形状的裁剪工具：

任意形状的裁剪工具和选定工具的用法很相似。

用裁剪工具选图形时，选定的是不规则的区域。

用裁剪工具选定图形后，也可以改变图形的大小或移动图形。

（二）讲授怎样移动、复制、删除图形。

1．教师讲解、演示。

2．学生操作。

（三）练一练。

利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。

（四）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

课题第十四课  我让图形变变变

课时一课时

教学目标1．学会翻转和旋转图形。

2．能够拉伸和扭曲图形。

3．掌握给图形反色的操作。

第一课时

一、导语引入。

用“画图”画画时，还可以翻转、旋转、拉伸、扭曲图形，获得很多特殊的效果。

现在我们就来试试吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）翻转与与旋转图形。

1．教师讲解、演示：

翻转图形的操作分为水平翻转和垂直翻转。

水平翻转可以使图形左右翻转，垂直翻转可以使图形上下翻转。

旋转图形的操作可以使图形转一定的角度。

2．学生操作。

（二）拉伸与扭曲图形。

1．教师讲解、演示：

翻转和旋转图形时，图形的大小、长和宽的比例都不变。

拉伸和扭曲图形时，不仅可以改变图形的比例，还可以使图形变形。

2．学生操作。

（三）图形反色。

1．教师讲解、演示：

在“画图”中，反色操作是指把画面中的黑色变成白色，白色变成黑色，绿色变成红色，黄色变成紫色……

2．学生操作。

（四）练一练：

绘制图形并保存起来。

（五）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

课题第十五课 综合实践展风采

课时一课时

教学目标1．进一步熟练画图工具的用法。

2．能够根据一定的主题设计构思简单的图画。

3．学会综合运用绘图工具绘制图画。

第一课时

一、导语引入。

通过前面的学习，初步认识和掌握了“画图”软件中的各个给图工具和一些绘图技巧。

这只是创作图画的基础，要想画出精彩的图画，还需要平时多注意观察身边的人和事，多动脑思考并善于联想，敢于想像和创新，然后灵活运用各种绘图工具，多实践练习，这样才能画出符合主题要求的图画来！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）主题策划。

教师讲解：

设计图画的第一步是确定主题。

一旦主题确定，所画的内容都要依据主题来进行，要做到创意较新，突出主题。

表现环境时，要突出景物的特点，表现人物时，人物刻画要细致，位置要醒目。

（二）画面构思。

教师讲解：

选定一个主题后，就可以设计、构思画面的组成部分了。

画一幅有创意的图画轴创造一个新事物一样，需要充分发挥想像，开拓思路，构想出图画的主要内容，设计出图画的结构，把分散无序的想法，有目标地组织成一幅图画。

例如，要制作有关地球环境保护主题的图画，往往会想到蓝色的海洋、清澈的河水、蓝天白云、新鲜的空气、绿色的树木、人们舒心的笑容等画面内容。

（三）画出图画。

教师讲解：

确定了主题，构思出了画而后内容结构，就可以启动“画图”开始绘制了。

满意后再次保存图画。

（四）总结。

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。