三年级阅读题doc55.docx

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三年级阅读题doc55

三年级阅读与作文

小白兔

　　小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。

它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。

它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。

它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。

它的嘴有三瓣，下唇一瓣。

它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。

它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。

小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

1、短文描写小白兔的顺序是从_______________________

2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。

从加点的地方可以看出小白____________________________________________________。

4、“它的嘴有三瓣。

”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。

5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。

（标题）

　　人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：

“我们的生活比蜜甜……”

　　蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

　　有一天蚂蚁爬到花枝上去找食物见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题

　　“啥问题？

你说吧。

”小蜜蜂回答说。

　　“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？

”

　　“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！

”

　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

”

蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”

1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。

2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。

3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。

段意：

蚂蚁不再忌妒蜜蜂。

袋鼠与笼子

有一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。

所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。

结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。

一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊，“你们看，这些人类会再继续加高你们的笼子？

”长颈鹿问。

“很难说。

”袋鼠说：

“如果他们再继续忘记关门的话！

”

（1）这个小故事讲了件什么事？

_____________________

_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

（2）请写出几个你不理解的词语。

_________________________

______________________________________________________

（3）你懂得个什么道理？

______________________________

____________________________________________________________________________________________________________

我要一本书

罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。

不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。

鱼船恢复了平静。

狂风过去以后父亲把他拉倒身边笑眯眯地说孩子我要奖赏你的勇敢给你买件麂（jǐ）皮上衣好吗

罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？

”

“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。

”

“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？

”

“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”

父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。

1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。

2、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句话的含义的。

_____________________________________________________。

3、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？

为什么？

______________________________________________________

（标题）

教室里很静。

我走（进近）一间教室，站在窗外，见一位年（青轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。

他用粉笔在黑板上一笔一（画划）地写着：

“我是中国人，我爱中国！

”

他写得很认真，也很吃力。

台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练熟悉）的国语，一遍又一遍地读。

老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。

好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。

1、把文中括号里不合适的字或词划掉。

2、简要地概括这段文字的内容：

---------------------------

——————————————————―――------------------------------------------------------

3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。

4、台湾教师为什么会写得很吃力？

———————————

———————————————————————————

5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？

———————

———————————————————————————

6、上面这段文字作者是按____________________的顺序写的。

（标题）

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。

当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。

形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。

最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。

最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。

1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：

⑴成群结队①聚，合。

②收来，完了

⑵暴风雨①强大而突然来的，又猛又急②过分急躁的③姓

2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。

最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为

4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______”划出来。

5、这段是（）段式。

6、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是

（标题）

天上的云,真是形态万千,变化无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的"招牌",天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

1、这段话围绕哪句话具体来写的？

在相关的句子下划直线。

2、文中哪些句子写了云形态万千？

在相关句子下划曲线。

3、文中哪些句子写了云变化无常？

在相关的句子下划红线。

4、你想象中的云还会像什么呢？

（标题）

雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。

一串串，在夕阳下闪亮。

它，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹。

1、这段话共有（）句，写了一年四季中（）季的雨，从第（）句中看出。

写了一天中（）时候的雨，从（）句看出。

2、这段话中的第一句把雨比作（），还比作（），写出了雨（）（）两个特点。

（标题）

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。

搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。

窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。

松鼠的窝又暖和、又安全。

1、“苔”和“藓”用音序查字法分别查大写字母（）和（）。

2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。

湿（）松（）矮小（）寒冷（）危险（）讨厌（）

3、这段话共有（）句，第（）句写了松鼠搭窝的经过，第（）写了松鼠窝的特点是（）（）。

坚固生命的根

前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。

它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féngfèng）中钻去。

它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。

正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。

鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。

导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。

据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。

它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！

根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。

一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

1、用兰色标去文中（）里不当的字或注音。

2、根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。

（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指（）。

（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？

用红色标出有关语句。

3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。

（1）像……似的……

（2）之所以……是因为……

4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？

请用简短的话写出来

1. 把下面排列错乱的句子整理成文，在（  ）里分别填上合适的序号。

    （  ）他的母亲没法用上那张好药方，不久就去世了。

    （  ）他听说自己的母亲生病了，连忙提起笔给家里写了封信，信上介绍了一剂良药。

    （  ）从前，有个叫陶生的人，在城里读书。

    （  ）事后，他非常后悔，但是已经来不及了。

    （  ）可是，他的字写得太潦草，家里人怎么也看不清。

二. 阅读下面一段话，再按要求做题。

    守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。

坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。

那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。

搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。

  1. 这段话选自课文《                》。

  2. 这段话共有      句，一共写了       名观众，他们是      、        、      以及          。

  3. 写出下面词语的近义词。

    索性——（  ）                                       全神贯注——（  ）

三. 阅读短文，完成练习。

   秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。

它与丹顶鹤一样，有一双灵巧有力的长腿，不与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。

它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。

  1. 这段话共有       句。

  2. 第1句主要写秘书鸟的       。

第二句写秘书鸟的      、       和          。

第三句写秘书鸟的         。

  3. 这一段话先概括地讲秘书鸟的          有趣，再具体介绍       怎么有趣，具体地写了秘书鸟的       和        还有         。

四. 阅读短文，回答问题。

海鸟

    在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔（xiáng），那么的自由自在，真是海阔天空啊！

    海岛中数量最多的是一种白鸟。

太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮（mù）色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进窠（kē）里。

白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。

    最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。

信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。

   最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

  1. 用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。

    第一段：

    第二段：

  2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

  3. 每种海鸟有什么特点？

5. 阅读下面短文，完成练习。

煮书

   爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

   一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

    爷爷笑了  说  书是精神食粮嘛  既是食粮  怎么不可以煮呢 煮熟了  吃下去才好消化吸收嘛

    爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

    “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

    “你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

    爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

  1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

    A. 指心里不明白，不相信。

（   ）

    B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（  ）

    C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（  ）

  2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是                             。

（2）“我”认为“煮书”是            。

而爷爷说的“煮书”是指          。

    （3）“煮书”的好处是                                   。

  3. 给第三自然段加上标点符号。

  4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

阅读短文，完成练习。

达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。

他有时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。

蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉来做标本。

达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。

就是在这休息的时候，他还要认真观察树林里的东西。

一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。

为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。

一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。

 达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

  1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

  2. 第3自然段主要讲了什么意思？

  3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？

用“        ”画出。

  4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？

用文中的语句来回答。

  5. 你从达尔文身上学到了什么？

一.     （ 4 ）他的母亲没法用上那张好药方，不久就去世了。

    （ 2 ）他听说自己的母亲生病了，连忙提起笔给家里写了封信，信上介绍了一剂良药。

    （ 1 ）从前，有个叫陶生的人，在城里读书。

    （ 5 ）事后，他非常后悔，但是已经来不及了。

    （ 3 ）可是，他的字写得太潦草，家里人怎么也看不清。

二.   1. 这段话选自课文《小足球赛》。

 2. 这段话共有五句，一共写了四名观众，他们是戴红帽子的小女孩、红领巾、扎蝴蝶结的小女孩以及搂着小弟弟的红领巾。

  3. 写出下面词语的近义词。

    索性——（ 干脆 ）         全神贯注——（ 聚精会神 ）

三.   1. 这段话共有  3   句。

  2. 第1句主要写秘书鸟的外貌。

第二句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪。

第三句写秘书鸟的翅膀。

  3. 这一段话先概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍长腿怎么有趣，具体地写了秘书鸟的钩嘴、和 利爪 还有 翅膀 。

四.   1. 用“△”把短文分成两段，再归纳各段的段意。

 第一段：

（第1自然段）在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。

    第二段：

（2-4自然段）具体介绍几种海鸟。

  2. 短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。

   白鸟    信天翁    野鸭   

  3. 每种海鸟有什么特点？

   白鸟：

数量最多，成群找食，飞行和休息。

    信天翁：

最大；连续飞行几百公里，不用停歇。

    野鸭：

最珍贵；羽毛可制成又轻又软的衣服。

五.      1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

    A. 指心里不明白，不相信。

（ 疑惑不解  ）

    B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（ 得心应手 ）

    C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

（ 豁然开朗 ）

  2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！

。

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。

而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

    （3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

  3. 给第三自然段加上标点符号。

  4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

    这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

六.   1. 给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。

  2. 第3自然段主要讲了什么意思？

    这段写达尔文认真观察小鸟，被松鼠当成了木桩。

 3. 文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？

用“        ”画出。

  4. 达尔文这样认真观察，有什么作用？

用文中的语句来回答。

    观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的科学依据。

  5. 你从达尔文身上学到了什么？

    答案：

略

短文一：

　　回首二十世纪，我们唯（wéi）一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪（kān）重负。

回想起中国长江的洪涝（lào）灾害、频（pīn）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问：

"我们的地球怎么了?

"大自然在报复人类，地球在哭泣。

保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

　　1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?

请用"_____"画出来。

　　2.面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问?

请你写在下面____________________________________________________________________________________________________________

短文二：

　　有些生物浑（hún）身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（rèn）一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。

生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

　　1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?

请写在下面的横线上。

　　___________________________________________________。

　　2.这些生物身上刺的作用是什么?

请你写下来。

_______　　___________________________________________________。

　短文三：

　　风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。

后来，风筝的功能由军事用途转为娱（yú）乐。

近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。

不仅（jǐn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

　　1.短文围绕哪句话来写的，请用"_________"画出来。

　　2.短文讲了风筝有哪些用途?

请简要地写在下面。

　　____________________________________________

　　短文四：

　　有位著名作家到某地旅店投宿。

人家早告诉他此地蚊子特别厉（lì）害。

他在服务（wù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。

他对服务员说：

"早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（mǎ），以便夜晚光临，饱