历史重庆市两江中学校学年度高二第二学期半期测试.docx
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历史重庆市两江中学校学年度高二第二学期半期测试
重庆市两江中学校
2013—2014学年度第二学期半期测试
本卷共8页。
满分100分。
考试时间90分钟。
一、选择题（本大题25个小题，每小题2分，共50分）
1.19世纪末20世纪初，导致欧洲列强之间矛盾纷繁复杂的根本性原因是
A.帝国主义国家争夺殖民地的斗争B.各国国际政治经济地位的不同
C.资本主义各国经济政策不同D.资本主义经济政治发展的不平衡
2.1896年德皇威廉二世说：
“我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队……我们现在有了大量的殖民属地……因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷……我们的贸易正和英国作生死的斗争……但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船，在130只英国巡洋舰的面前而我们只有4只来对抗的情形下，是十分不保险的。
”对上述的认识，不正确的是
A.英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾
B.德国打算与英国进行海军军备竞赛
C.赢得争夺的焦点是殖民地和贸易问题
D.德国力图与英国成为海上贸易伙伴
3.之所以说“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”，主要依据是
A.双方不分胜负
B.不管是战胜国还是战败国都付出了惨重代价
C.协约国和同盟国以停战和谈的方式宣告结束战争
D.战争的结局没有战胜国和战败国之分
4.威尔逊认为“我们应当以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当……管理全世界。
”下列实施体现了美国这一愿望的是：
A.放弃中立，参加一战 B.提出“十四点原则”
C.召集华盛顿会议 D.提出对华“门户开放”政策
5.在巴黎和会期间，英国首相劳合·乔治说：
“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
”这段材料说明
①英国反对缔结处置德国的和约 ②英国认为《凡尔赛和约》是不公正的
③劳合·乔治预感到德国复仇主义者的威胁 ④《凡尔赛和约》将导致战败国和战胜国矛盾的激化
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
6.美国在华盛顿会议上曾支持中国收回山东主权和废除二十一条，其主要意图是
A.维护中国的领土完整B.削弱日本的在华优势
C.表示对中国人民的友好D.拉拢蒋介石集团
7.尽管存在不少分歧，巴黎和会在一些重大问题上还是取得一致共识。
这些共识不包括
A.“维护和平”的原则B.“集体安全”的原则
C.“委任统治”的原则D.“大国一致”原则
8.凡尔赛体系和华盛顿体系的相同点包括
①帝国主义重新瓜分世界的体系②战胜国对战败国的严厉制裁
③涉及中国问题，侵犯中国主权④少数大国操纵，暂时调整了列强之间的矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.英国学者F•S诺瑟治说“正是洛迦诺，而不是慕尼黑，使东欧向德国敞开了大门。
”这是因为《洛迦诺公约》没有明确规定
A.德国与法、比的领土现状不可更改
B.德国与波、捷的领土现状不可更改
C.限制德国军备的措施
D.防范德国军国主义东山再起
10.凡尔赛—华盛顿体系形成以后，法国元帅福煦曾预言：
“这不是和平，这是20年的休战。
”这主要是因为
A.资本主义大国与殖民地半殖民地的矛盾依然存在
B.两种社会制度之间的矛盾终将激化
C.没有消除大国之间的矛盾，却埋下了更大冲突的种子
D.法西斯专政的建立
11.美国首倡建立国联，但是最后美国参议院拒绝批准美国参加国联，这从根本上反映了
A.巴黎和会的结果对美国不利 B.国联以维护和平为宗旨，不利于美国称霸世界
C.美国总统与参议院互相制衡 D.美国的对外政策以美国的国家利益为中心
12.“闪电战”是二战中德军善用的技术，但在一次战役中却被宣告“破产”。
这次战役是
A.斯大林格勒战役B.中途岛海战C.莫斯科战役D.阿拉曼战役
13.二战期间，罗斯福曾说，邻居家着火了，我们把水管借给他，等到火熄灭了，再把水管收回就是了。
为此，美国采取的行动
A.签署《租借法》B.签署《大西洋宪章》
C.签署《联合国家宣言》D.签署《开罗宣言》
14.“新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，根
据这种思路，希特勒上台后
A.疯狂扩军备战B.组织纳粹党
C.剥夺犹太人的公民权利D.签订《苏德互不侵犯条约》
15.德国入侵波兰是对绥靖政策的致命打击，许多人提出了疑问：
“他们扔出了两个‘小孩’，再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?
”其中，两个“小孩”是指
A.西班牙、埃塞俄比亚B.奥地利、捷克斯洛伐克
C.奥地利、埃塞俄比亚D.波兰、捷克斯洛伐克
16.1940年法国经历的是一次“奇怪的失败”：
意外、迅速而且具有毁灭性。
这次失败最主要的原因是
A.长期的绥靖政策B.落后的战略思想 C.盟国的袖手旁观 D.德国的突然袭击
17.丘吉尔说:
“我们不要将这次援救说成是胜利.战争不是靠撤退（指敦克尔克大撤退）而赢的。
但是这次援救却孕育了胜利。
”“这次援救却孕育了胜利。
”是指
A.粉碎了德军不可战胜的神话B.加强了英法军队间的联系和合作
C.为日后的防御和反攻保存了力量D.鼓舞了英法人民的斗志
18.第二次世界大战真正成为全球性战争的标志是
A.英法对德宣战B.苏德战争爆发
C.太平洋战争爆发D.《联合国家宣言》签署
19.1942年元旦，26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。
在宣言签字前，确定了美、.英、苏、中在前，其他国家按字母顺序排列的原则。
这一原则意味着
A.承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用B.这个联盟实际上被四大国所控制
C.四大国在所有问题上均达成了共识D.世界反法西斯联盟正式形成
20.“向希特勒这样法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。
”毛泽东的这番话是针对希特勒在下列哪次战役中的失败
A.斯大林格勒战役B.莫斯科战役
C.柏林战役D.阿拉曼战役
21.第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争的主要依据是
A.战争的主要一方是为制止法西斯侵略，维护世界和平而进行的战争
B.战争有利于和平主义的潮流
C.战争打击了霸权主义
D.战争是由重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的
22.有学者认为，“第一次世界大战的目的在于重新分配欧洲的权力，而1939-1945年的大战
却是意识形态之战”。
这里的“意识形态之战”是指
A.独裁与民主B.封建主义与资本主义
C.资本主义与共产主义D.民族主义和世界主义
23.罗斯福说：
“德日把不帮助轴心国家的一切民族和国家当作全体轴心国的共同敌人，这就是他们明确的总体战略，所以只有类似的总战略才能抗衡它。
”罗斯福说的“类似的总战略”是指
A.美国通过租借法案帮助被轴心国侵略的国家
B.美英发表《大西洋宪章》结成共同反对“纳粹暴政”的联盟
C.美国对日本和德国等轴心国宣战
D.所有对轴心国作战的国家结成世界反法西斯联盟
24.下面是两幅摄制于1945年的经典照片，分别记录了激战后的美国与苏联士兵将国旗插上制高点的历史瞬间。
两国士兵这种行动展露的主要情怀是
A
.英雄主义B.爱国主义C.社会主义D.民族主义
25.第二次世界大战期间，中国参与签署的反法西斯文件有
①《大西洋宪章》②《开罗宣言》③《雅尔塔协定》④《波茨坦公告》
A.①②B.①③C.②③D.②④
二、综合题（本大题3小题，共50分）
26.阅读材料，完成问题：
材料一下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话：
“我有的是钱，你们都得听我的。
”
“借给我钱可以，想当老大你还嫩了点！
”
“应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！
”
“等老子伤好了再跟你们算帐！
”
材料二巴黎和会上，法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归并。
对此，英国首相劳合·乔治说：
“你可以把德国的殖民地剥夺，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等的……为了（防止德国报复）这些理由，所以我们坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国的统治之下割给别国。
”
——摘自《国际关系史》
材料三华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
——列宁
（1）上述两则材料反映了哪些帝国主义国家之间存在的矛盾?
并指出矛盾所在。
（6分）
（2）材料二列宁所做判断是否正确?
为什么?
（7分）
（3）根据所学知识指出凡尔赛—华盛顿的实质是什么?
其有什么局限性?
（6分）
27.阅读下列材料：
材料一法兰西共和国政府……决心严格避免直接或间接对该国内政的一切干涉……法国政府禁止将一切武器、弹药、战争物资……再输出和运至西班牙，西班牙属地或摩洛哥西属地区的某一目的地……
——1936年8月法国政府声明
材料二（签字国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他的人权和正义非常重要，同时，它们现在正对征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争……
——《联合国家宣言》
材料三和平之吻
请回答：
（1）据材料一，指出面对法西斯侵略行动，西方大国采取了什么政策?
其实质是什么?
造成怎样的后果?
（6分）
（2）据材料二所述，签字国政府共同表达的要求是什么?
其发表有什么重要意义?
（4分）
（3）根据材料二并结合结合所学知识,试举出三条签订《联合国家宣言》的成员国在政治或军事上合作的例证。
（6分）
（4）材料三是战后所拍摄的经典照片，反映了听闻战争胜利结束时人们的喜悦之情，综合材料一、二、三与，谈谈二战留给人类哪些深刻启迪?
（4分）
28.阅读下列材料：
材料一 战争中的新式武器
材料二 令人悲哀的是，人类科技在20世纪的巨大进步，首先加快了“死亡技术”的进步，大规模的工业化生产导致了大规模的毁灭。
人类扮演了自己的“掘墓人”。
……机枪在第一次世界大战中的出现，使得人员伤亡的数目大大增加。
……到第二次世界大战结束时，几个人投下的一枚原子弹就造成了十几万人的伤亡。
机械化战争在杀伤有生力量方面的残酷性前所未有。
而电子化的战争，更使杀人成为一件轻松甚至惬意的事情，士兵们再也用不着匍匐着穿越铁丝网、沙包和泥坑，只要监视着电子显示屏，按一下导弹发射按钮，杀人过程即告完成，就如同孩子们玩电子游戏般简单。
——霍布斯鲍姆《人类文明忧思录》
材料三二战爆发前后，在一些同行的促动下，爱因斯坦上书美国总统罗斯福，建议抢在德国之前研制原子弹。
……几年后，爱因斯坦得知美国人用两颗原子弹轰炸了人口稠密的日本城市，这件事又成为他终生的遗憾。
——人教版《中外历史人物评说》
请回答：
（1）材料一图1中的武器首次使用是在哪次战役?
一战中还有哪些新式武器?
图2武器的发明对日本有何影响?
（6分）
（2）材料三中爱因斯坦的前后做法是否矛盾?
为什么?
（3分）
（3）结合材料一、二、三与所学知识，分析科学技术与战争、和平的关系。
（4分）
重庆市两江中学校高2015级（文科）半期
历史·参考答案
一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
B
B
D
B
D
C
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
C
A
A
B
A
C
C
A
A
题号
21
22
23
24
25
答案
A
A
D
B
D
二、综合题（本大题3小题，共50分）
26.（17分）
（1）矛盾：
①美国与英国，争夺世界霸权；②英国与法国，争夺欧洲大陆霸权；③美国和日本，争夺亚太地区利益；④法国与德国，最大限度削弱德国。
（每点2分，国与国间1分，矛盾1分，8分）
（2）判断：
正确（1分）。
美日在亚太地区争夺矛盾尖锐。
（2分）
（3）实质：
宰割弱小国家，重新划分世界（3分）；局限：
矛盾重重（1分）；不稳定性（1分）；脆弱性（1分）。
27.（20分）
（1）政策：
绥靖政策（2分）。
实质：
牺牲弱小国家利益，纵容侵略，保全自身利益。
（2分）后果：
助长了法西斯国家的侵略气焰（1分），加速导致二战的爆发。
（1分）
（2）要求：
保卫自由、独立，反对法西斯野蛮残暴的侵略。
（2分，或反法西斯，反法联盟建立）意义：
建立世界反法西斯同盟，并最终打败了德、意、日法西斯，取得反法西斯战争的胜利。
（2分，或加速二战胜利）
（3）政治上：
①1943年，美、英、中——开罗会议；②1943年，美、英、苏——德黑兰会议；③1945年，美、英、苏——雅尔塔会议；④1945年，美、英、中——波茨坦会议；军事上：
①【1943年】7月——西西里岛登陆；②【1944年】6月——诺曼底登陆；③【1945年】3月——易北河会师。
（任答3点，6分）
（4）坚决抵抗法西斯；对法西斯不妥协；各个国家要联合；要为和平而战等。
（任答2点，4分）
28.（18分）
（1）索姆河战役（2分）；飞机、飞艇、毒气、潜艇等（任答2个，2分）。
加速了日本投降，同时，给人民带来了巨大的灾难，也给日本带来长期的危害。
（2分）
（2）不矛盾（1分）。
都是爱因斯坦基于对人类和平进步事业的热忱而做出的举动，爱因斯坦是一个具有高度责任感的伟大科学家和社会活动家。
（2分，或前后都是为了人类的和平和社会发展）
（3）①战争可以推动科技的进步；②科技使战争规模更大更残酷，损失更惨重；③科技要为人类造福等。
（任答2点，4分）科技对战争、和平的影响：
科学技术的使用是一把双刃剑。
科学技术的进步可用来造福人类，推动社会进步，加速经济发展，保护人类和平（或和平时期军事科学技术转化成民用科学技术，提高了人民的生活水平，改善了人民的生活质量）；有时能起到以暴制暴、维护世界和平的作用。
但科学技术的发现、发明运用于军事，又使战争更加残酷，毁灭性更大，从而威胁着世界和平。
战争、和平对科技的影响：
战争催生了科学技术的发现、发明、发展；和平环境有利于科学技术的创新和进步。
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