学年广东省茂名市中考化学模拟试题及答案详解一.docx
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学年广东省茂名市中考化学模拟试题及答案详解一
最新广东省茂名市中考化学模拟试卷
（2）
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．下列做法不利于减轻环境污染的是（ ）
A．开发太阳能B．植树种草
C．燃烧烟花D．减少化石燃料的使用
2．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．试管破碎B．汽油挥发C．水结成冰D．木条燃烧
3．关于水的说法错误的是（ ）
A．水是生命活动中不可缺少的物质
B．水是由氢气和氧气组成的
C．肥皂水可检验硬水和软水
D．工业污水需要处理后才可以排放
4．下列说法正确的是（ ）
A．空气的主要成分是氮气和氧气
B．氧气能够燃烧
C．二氧化碳能将氧化铜还原为铜
D．金刚石、石墨都有良好的导电性
5．对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系相符的是（ ）
A．海水﹣纯净物B．纯碱﹣碱C．碳酸氢钠一酸D．铁一金属单质
6．下列实验基本操作正确的是（ ）
A．
稀释浓硫酸B．
点燃酒精灯C．
测溶液pHD．
加热溶液
7．下列措施或事故处理方法不正确的是（ ）
A．用盐酸除去铁钉表面的铁锈
B．用甲醛浸泡海产品防止变质
C．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
D．氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液
8．髙铁酸钾（K2Fe04）是一种新型、高效的水处理剂，可用于自来水的消毒和净化．髙铁酸钾受热时发生分解反应：
4K2FeO4
2X+4K20+302↑，则X的化学式是（ ）
A．FeB．FeOC．Fe2O3D．Fe3O4
9．下列有关说法正确的是（ ）
A．通过焚烧塑料减少“白色污染”
B．可以用熟石灰来改良酸性土壤
C．煤燃烧产生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁祸首
D．用一氧化碳做燃料可防止温室效应进一步增强
10．如图为某元素一种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．该粒子是原子
B．该粒子的核电荷数为11
C．该元素属于非金属元素
D．该粒子在化学反应中容易失去电子
二、双项选择题（本题包括2小题，每小题4分，共8分．每小题有两个选项符合題意．全选对得4分，只选1个且正确得2分，错选、多选得0分．）
11．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）
选项
实验操作
现象
结论
A
涂有石灰水的烧杯罩在酒精灯火焰上方
石灰水变浑浊
酒精的组成中一定含有碳元素和氧元素
B
S02通入紫色石蕊试液中
溶液变红色
SO2的水溶液呈酸性
C
氯化铵和氢氧化钙粉末混合研磨
闻到有氨的气味
氮肥与碱性物质混合施用肥效更好
D
铝合金在铝片上刻划
铝片上有明显划痕
铝合金的硬度比铝的大
A．AB．BC．CD．D
12．A、B两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（ ）
A．t1℃时A和B的溶解度相等
B．t2℃时A和B的饱和溶液，降温到t1℃时两者仍是饱和溶液
C．t2℃时在A的饱和溶液中加入少量水，A的溶解度变小
D．t2℃时在100g水中加入40gA，可形成不饱和溶液
三、填空题（共3小题，每小题3分，满分13分）
13．根据信息，完成表中空格：
化学符号
（1）______
3Na
（3）______
符号的意义
2个氢分子
（2）______
硝酸根离子
14．在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“
”表示氧原子，“
”表示氢原子）．
（1）从宏观角度看，物质C属于______（选填“混合物”或“纯净物”）；
（2）以上变化的基本反应类型是______；
（3）从微观角度看，物质B是由______构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；
（4）参加反应的A与B的微粒个数比为______．
15．归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）
（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变______．
（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______，所以氢氧化钠必须______保存．
（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是______（填“酸”或“碱”或“盐”）．
（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有______（填化学符号）．
四、解答题（共3小题，满分17分）
16．化学与生产、生活密切相关，请回答下列问题（填序号）
A．塑料B．食盐C．牛奶D．硝酸铵E．氯化钾
（1）富含蛋白质的物质是______；
（2）农作物生长需要的氮肥是______；
（3）属于有机合成材料的是______．
17．金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用．
（1）铁制品绣蚀的原因主要是铁与空气中的______和水蒸气发生了化学反应．
（2）铝制品不易锈蚀的原因是铝与氧气作用，在表面形成了致密的保护膜，这种保护膜的化学成分用化学式表示为______．
（3）电池中含有铅、镍、镉、汞等金属，随意丢弃废旧电池，会造成水体和土壤污染，威胁人类健康．回收废旧电池的重要意义是______．
A．节约金属资源B．增加金属产量C．减少环境污染
（4）对Al、Ag、Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂组不可疗的是______．
①Al、Ag、CuSO4溶液
②Cu、Ag、Al2（SO4）3溶液
③Cu、Al2（SO4）3溶液、AgN03溶液．
18．粗盐中含有少量不溶性杂质（泥沙），还含有少量可溶性杂质（Na2SO4、CaCl2、MgCl2）．现以粗盐为原料制取精盐，生产过程如图所示
（1）写出I中发生反应的化学方程式______．加入过量BaCl2溶液的目的是______．
（2）操作a的名称是______，该操作需要用到的玻璃仪器主要有：
烧杯、______、玻璃棒．
（3）加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的______、______（填化学式）．
（4）在加热蒸发过程中，要用玻璃棒不断地搅拌，其目的是______．
五、实验与探究题
19．根据下列装置图，回答有关问题：
（1）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______，若要制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用装置的连接顺序为______（选填字母），检验氧气是否收集满的方法为______．
（2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，有关反应的化学方程式为______．若用排空气法收集，应选用的收集装置为______（选填字母）．
（3）实验改进：
查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过______处理．改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）．
①铜丝绕成螺旋状的作用是______．
A．收集到更多的02B．加快反应速率C．没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是______．
20．某实验小组的同学想用碳酸钠溶液与饱和石灰水反应来制取少量氢氧化钠．
（1）该复分解反应能发生的理由是______．
（2）有人提出：
实验时没有注意药品的用量，所得到的氢氧化钠溶液可能不纯．
猜想一：
只含NaOH
猜想二：
含有NaOH和Na2CO3
猜想三：
______
（3）为了验证猜想一成立，请你根据可选用的试剂，完成实验设计方案并填写以下表格．可选试剂：
NaCl溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液
实验步骤
实验操作
预期现象及结论
1
取少量所得溶液于试管中，______
证明原溶液中不含有Na2CO3
2
另取少量所得溶液于试管中，______
______结合步骤1，猜想一成立
六、计算题（共2小题，满分12分）
21．吸烟有害健康．香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，其中一种是尼古丁，其化学式为C10H14N2，为了你的健康请不要吸烟．
（1）尼古丁属于______（填“无机物”或“有机物”）；
（2）尼古丁分子中，C、H、N三种元素的原子个数比______（填最简比）；
（3）尼古丁中氮元素质量分数为______（结果精确到0.1%）
22．某氢氧化钙粉末中含有碳酸钙杂质．现取样品15g于锥形瓶中并加适量水搅拌得悬浊液，然后向锥形瓶中滴加稀盐酸，充分反应，测得加入稀盐酸的质量与反应生成气体的质量关系如图所示．
（1）生成二氧化碳的质量是______g；
（2）加入60g稀盐酸后所得溶液中含有的溶质是______、______（填化学式）；
（3）计算样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）．
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．下列做法不利于减轻环境污染的是（ ）
A．开发太阳能B．植树种草
C．燃烧烟花D．减少化石燃料的使用
【考点】防治空气污染的措施．
【分析】A、开发利用清洁能源，能够减少污染；
B、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；
C、燃放烟花会造成环境的污染；
D、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放．
【解答】解：
A、开发太阳能，利用清洁能源，能够减少污染；
B、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；
C、燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，造成环境污染；
D、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放．
故选C．
【点评】本题主要考查了能源的利用对空气的污染，属于常识性的基本内容，学生很容易回答．
2．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．试管破碎B．汽油挥发C．水结成冰D．木条燃烧
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：
A、试管破碎：
只是形状发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
B、汽油挥发：
只是状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
C、水结成冰：
只是状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、木条燃烧：
碳与氧气反应生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质．
3．关于水的说法错误的是（ ）
A．水是生命活动中不可缺少的物质
B．水是由氢气和氧气组成的
C．肥皂水可检验硬水和软水
D．工业污水需要处理后才可以排放
【考点】水的性质和应用；水的组成；硬水与软水；水资源的污染与防治．
【分析】根据已有的水对生产生活的作用以及水的组成和污染、硬水和软水的鉴别方法进行分析解答即可．
【解答】解：
A、水是生命活动中不可缺少的物质，正确；
B、水是由氢元素和氧元素组成的，错误；
C、鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，正确；
D、工业污水需要处理后才可以排放在，这样可以减少水的污染，正确；
故选B．
【点评】本题考查的是水的有关的性质、组成和防止污染的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行．
4．下列说法正确的是（ ）
A．空气的主要成分是氮气和氧气
B．氧气能够燃烧
C．二氧化碳能将氧化铜还原为铜
D．金刚石、石墨都有良好的导电性
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途．
【分析】A、根据空气的成分分析；
B、根据氧气的性质分析；
C、根据二氧化碳的性质分析；
D、根据金刚石、石墨的性质分析．
【解答】解：
A、空气的主要成分是氮气和氧气，说法正确；
B、氧气具有助燃性，不能够燃烧，说法错误；
C、二氧化碳不具有还原性，不能将氧化铜还原为铜，说法错误；
D、金刚石不导电，石墨有良好的导电性，说法错误．
故选A．
【点评】本题较为简单，了解空气的成分及常见物质的性质即可分析判断．
5．对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系相符的是（ ）
A．海水﹣纯净物B．纯碱﹣碱C．碳酸氢钠一酸D．铁一金属单质
【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．
【分析】纯净物由一种物质组成，单质是由一种元素组成的纯净物；
电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物属于酸，电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物属于碱．
【解答】解：
A、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；
B、纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐；
C、碳酸氢钠是由钠离子和碳酸氢根离子组成的化合物，属于盐；
D、铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质．
故选：
D．
【点评】本题主要考查对概念的理解，只有掌握了各种概念的内涵，才能够顺利解答．
6．下列实验基本操作正确的是（ ）
A．
稀释浓硫酸B．
点燃酒精灯C．
测溶液pHD．
加热溶液
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定．
【分析】A、浓硫酸的稀释方法：
“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”
B、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃．
C、用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH．
D、使用酒精灯的外焰给试管内的液体加热．
【解答】解：
A、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，操作正确，故本选项正确．
B、应该用燃着的火柴木条来引燃酒精灯，操作错误，故本选项错误．
C、测得pH值时，用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上，不得将试纸伸入待测液中，操作错误，故本选项错误．
D、酒精灯的外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热，操作错误，故本选项错误．
故选：
A．
【点评】此题考查学生准确读取图中的信息，为正确作答的基础．
7．下列措施或事故处理方法不正确的是（ ）
A．用盐酸除去铁钉表面的铁锈
B．用甲醛浸泡海产品防止变质
C．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
D．氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液
【考点】酸的化学性质；常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【分析】A、根据酸会与金属氧化物反应生成盐和水进行分析；
B、根据甲醛有毒，不能浸泡食品进行分析；
C、根据灭火的原理进行分析；
D、根据中和反应原理进行分析．
【解答】解：
A、盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，可以除去铁锈，故A正确；
B、甲醛有毒，不能浸泡食品，故B错误；
C、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，隔绝氧气，故C正确；
D、氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液，故D正确．
故选：
B．
【点评】本题主要以物质的性质，考查了常见的事故处理方法，难度不大，需要加强识记．
8．髙铁酸钾（K2Fe04）是一种新型、高效的水处理剂，可用于自来水的消毒和净化．髙铁酸钾受热时发生分解反应：
4K2FeO4
2X+4K20+302↑，则X的化学式是（ ）
A．FeB．FeOC．Fe2O3D．Fe3O4
【考点】质量守恒定律及其应用．
【分析】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类及数目不变分析X的化学式．
【解答】解：
根据反应的化学方程式4K2FeO4
2X+4K2O+3O2↑，反应物中钾、铁、氧原子个数分别为8、4、16，反应后的生成物中钾、铁、氧原子个数分别为8、0、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个铁原子和6个氧原子，则每个X分子由2个铁原子和3个氧原子构成，则物质R的化学式为Fe2O3．
故选C．
【点评】本题考查了质量守恒定律的应用，在化学反应前后原子的种类及数目不变．
9．下列有关说法正确的是（ ）
A．通过焚烧塑料减少“白色污染”
B．可以用熟石灰来改良酸性土壤
C．煤燃烧产生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁祸首
D．用一氧化碳做燃料可防止温室效应进一步增强
【考点】白色污染与防治；一氧化碳的化学性质；常见碱的特性和用途；常用燃料的使用与其对环境的影响．
【分析】A、根据焚烧塑料会造成空气污染解答；
B、根据酸碱中和反应的原理解答；
C、根据造成酸雨的罪魁祸首是二氧化硫解答；
D、根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳解答．
【解答】解：
A、焚烧塑料会产生大量的污染空气的气体．故错误；
B、根据酸碱中和反应的原理，可以用熟石灰来改良酸性土壤，故正确；
C、造成酸雨的罪魁祸首是二氧化硫，不是二氧化碳，故错误；
D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，不能防止温室效应进一步增强，故错误．
答案：
B
【点评】本题考查学生根据各种污染源和防治措施进行分析解题，并增强环保意识，保护环境．
10．如图为某元素一种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．该粒子是原子
B．该粒子的核电荷数为11
C．该元素属于非金属元素
D．该粒子在化学反应中容易失去电子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
【解答】解：
A、该粒子质子数=核外电子数=11，为原子，故选项说法正确．
B、由该粒子的结构示意图，圆圈内的数字是11，该元素核电荷数为11，故选项说法正确．
C、由该粒子的结构示意图，该粒子的核内质子数为11，为钠元素，该元素属于金属元素，故选项说法错误．
D、由该粒子的结构示意图，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．
二、双项选择题（本题包括2小题，每小题4分，共8分．每小题有两个选项符合題意．全选对得4分，只选1个且正确得2分，错选、多选得0分．）
11．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）
选项
实验操作
现象
结论
A
涂有石灰水的烧杯罩在酒精灯火焰上方
石灰水变浑浊
酒精的组成中一定含有碳元素和氧元素
B
S02通入紫色石蕊试液中
溶液变红色
SO2的水溶液呈酸性
C
氯化铵和氢氧化钙粉末混合研磨
闻到有氨的气味
氮肥与碱性物质混合施用肥效更好
D
铝合金在铝片上刻划
铝片上有明显划痕
铝合金的硬度比铝的大
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；合金与合金的性质；铵态氮肥的检验；质量守恒定律及其应用．
【分析】A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；
B、根据二氧化硫和水反应生成亚硫酸进行分析；
C、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析；
D、根据合金的性能比组成的纯金属性能优良进行分析．
【解答】解：
A、涂有石灰水的烧杯罩在酒精灯火焰上方，石灰水变浑浊，只能说明酒精的组成中含有碳元素，不能说明酒精中含有氧元素，故A错误；
B、S02通入紫色石蕊试液中，溶液变红色，说明SO2的水溶液呈酸性，故B正确；
C、氯化铵和氢氧化钙粉末混合研磨，闻到有氨的气味，氮肥与碱性物质混合施用丧失肥效，故C错误；
D、铝合金在铝片上刻划，铝片上有明显划痕，说明铝合金的硬度比铝的大，故D正确．
故选：
BD．
【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆，以便能够灵活应用．
12．A、B两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（ ）
A．t1℃时A和B的溶解度相等
B．t2℃时A和B的饱和溶液，降温到t1℃时两者仍是饱和溶液
C．t2℃时在A的饱和溶液中加入少量水，A的溶解度变小
D．t2℃时在100g水中加入40gA，可形成不饱和溶液
【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．
【分析】A、溶解度曲线的交点表示该温度下物质的溶解度相等；
B、据AB的溶解度随温度变化情况分析解答；
C、温度不变，物质的溶解度不变；
D、据该温度下A的溶解度解答．
【解答】解：
A、t1℃时A和B的溶解度曲线交于一点，二者的溶解度相等，正确；
B、A的溶解度随温度降低而减小，B的溶解度随温度降低而增大，所以t2℃时A和B的饱和溶液，降温到t1℃时A仍饱和，B变为不饱和溶液，故错误；
C、温度不变，物质的溶解度不变，所以t2℃时在A的饱和溶液中加入少量水，A的溶解度不会改变，故错误；
D、t2℃时A的溶解度是45g，即100g水中最多溶解45g的A，所以在100g水中加入40gA，形成的是不饱和溶液，正确．
故选：
AD．
【点评】了解溶解度概念、溶解度曲线的意义等知识，才能结合题意灵活解答，能较好的考查学生分析、解决问题的能力．
三、填空题（共3小题，每小题3分，满分13分）
13．根据信息，完成表中空格：
化学符号
（1） 2H2
3Na
（3） NO3﹣
符号的意义
2个氢分子
（2） 3个钠原子
硝酸根离子
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【分析】
（1）分子的表示方法：
正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（3）离子的表示方法：
在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
【解答】解：
（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．2个氢分子可表示为2H2．
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3Na可表示3个钠原子．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，硝酸根离子可表示为：
NO3﹣．
故答案为：
（1）2H2；
（2）3个钠原子；（3）NO3﹣．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
14．在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“
”表示氧原子，“
”表示氢原子）．
（1）从宏观角度看，物质C属于 混合物 （选填“混合物”或“纯净物”）；
（2）以上变化的基本反应类型是 化合反应 ；
（3）从微观角度看，物质B是由 分子 构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；
（4）参加反应的A与B的微粒个数比为 2：
1 ．
【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判
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