八年级上册生命与健康常识集体备课教案共14课时精美排版可直接打印.docx
《八年级上册生命与健康常识集体备课教案共14课时精美排版可直接打印.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册生命与健康常识集体备课教案共14课时精美排版可直接打印.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级上册生命与健康常识集体备课教案共14课时精美排版可直接打印
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
羞答答的玫瑰
(一)
课时计划
第1课时
教学目标
1.了解“喜欢”与“爱”的区别。
2.认识早恋的危害。
教学重点
认识早恋的危害。
教学难点
了解“喜欢”和“爱”的区别。
教学准备
教具:
调查搜集相关早恋危害的资料。
学具:
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情
同学们:
青春期是生命成长过程中的特别时期。
进入青春期,我们的生理和心理逐渐走向成熟,我们开始欣赏异性,对异性产生好感,并希望对异性表示关心、体贴,乐于帮助异性。
这些都是正常的情感需求。
二.自学指导
自学教材:
1、喜欢和爱不一样。
2、青春难以承受之重。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.合作学习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别?
2、为什么不提倡早恋?
3、为什么我国《婚姻法》规定,法定结婚年龄男不得早于22周岁,女不得早于20周岁?
4、你怎样看待中学生早恋现象?
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
1、谈谈早恋的危害?
2、关于早恋,陶行知有段名言,是怎么说的?
六.拓展延伸
以小组为单位,调查、收集本校或外校早恋危害的事例,并引用其中一例,说明早恋的危害。
课后反思
进入青春期,我们的生理和心理逐渐走向成熟,我们开始欣赏异性,对异性产生好感,并希望对异性表示关心、体贴,乐于帮助异性。
这些都是正常的情感需求。
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
羞答答的玫瑰
(二)
课时计划
第2课时
教学目标
了解中学生异型紧正常相处的方法。
教学重点
正确处理情感的有效方法。
教学难点
学会正确处理情感。
教学准备
教具:
调查收集相关成功处理早恋问题的事例。
学具:
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情
同学们:
处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的,但是如果处理不好,发展成为早恋,就会影响我们的学习和生活,甚至酿成苦果。
因此,我们需要学会正确处理情感,不让情感偏离方向。
二.自学指导
自学教材:
距离也是一种美。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.自主实习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、如何学会让情感升华?
2、如何学会放弃?
3、如何与异性保持距离?
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
阅读课本内小故事“少女的梦想”,给她出出主意,她该怎么办?
分组讨论,然后汇报。
六.拓展延伸
以小组为单位,调查、收集本校或外校早恋危害的事例,并引用其中一例,说明早恋的危害。
课后
反思
我们需要学会正确处理情感,不让情感偏离方向。
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
花开有时节
课时计划
第3课时
教学目标
1.认识性冲动,正确对待性自慰。
2.认识中学生发生性行为造成的不良后果。
教学重点
了解性冲动、性自慰的概念。
教学难点
认识中学生发生性行为造成的不良后果。
教学准备
教具:
调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料。
学具:
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情
同学们:
进入青春期后,一些同学看到有关两性内容的书或电影,会产生莫名的冲动和兴奋;与异性交往,有时脑子里也会情不自禁地想入非非。
这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。
二.自学指导
自学教材:
1、青春不困惑。
2、不摘“青苹果”。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.合作学习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、性自慰包括哪几个方面?
2、怎样正确对待性自慰?
3、你认为控制性冲动有哪些好的方法?
4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果?
请把你的观点填入下表。
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
1、性自慰包括_________、__________和_________。
2、著名医学家吴阶平关于正确对待性自慰的态度,是怎么说的?
六.拓展延伸
目前,西方有些国家积极推动“真爱等待运动”,主张婚前不发生性行为。
课后以小组为单位,利用网络收集资料,谈谈“真爱等待运动”的意义。
课后反思
在成长过程中出现的正常生理和心理现象。
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
保护好自己
课时计划
第4课时
教学目标
1.掌握必要的性科学知识。
2.认识性风险。
教学重点
了解必要的性科学知识,避免性风险。
教学难点
了解必要的性科学知识,避免性风险。
教学准备
教具:
收集有关性科学发面的知识。
学具:
板书设计
教学过程
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情
同学们:
据我国一项“性与生殖健康”的调查结果显示,在要求做人工流产的未婚女青年中,很多人缺乏性知识。
有关专家在调查报告中强烈呼吁,要对青少年加强性教育。
青少年性行为带来的最严重的后果是少女怀孕。
因此,少男少女要防止犯下遗憾终生而又无法弥补的错误,需要学会保护自己。
二.自学指导
自学教材:
1、学会保护自己。
2、痛苦的选择。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.合作学习
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1、列举未成年少女怀孕造成的不良影响。
2、目前常用的避孕方法有哪些?
3、人工流产有哪些危害?
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。
全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
目前常用的避孕方法:
1、避孕套;2、口服避孕药;3、阴道隔膜;4、外用避孕药;自然避孕法。
人工流产的危害:
1、术时并发症;2、近期并发症;3、远期并发症;4、再次妊娠时的并发症。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
1、中学生应掌握哪些必要的性科学知识?
2、什么是人工流产?
人工流产有什么危害?
六.拓展延伸
1、制作一期有关青春期性知识的黑板报。
2、聘请校医或其他医学专家来校开展一次性知识讲座,普及性健康和性道德知识。
课后反思
强烈呼吁,要对青少年加强性教育。
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
天天好心情
课时计划
第5课时
教学目标
1.了解心态对生命质量的影响,特别是身体健康方面。
2.找到调整心态的方法,并学会运用。
教学重点
理解并运用调整心态的方法。
教学难点
理解并运用调整心态的方法。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
查阅资料,了解乐观心态有利于健康的典型事例。
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情明确目标
1.心态对生命质量的影响特别是身体健康方面
2.找到调整心态的方法,并学会运用。
二.情境导入
听歌曲《祝你平安》,请同学们谈一谈感想。
三.自主学习锁定疑难
自学教材:
天天好心情P21-26
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
四.合作学习交流
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.了解心态对生命质量的影响,特别是身体健康方面。
2.找到调整心态的方法,并学会运用。
五.有效训练激励反馈
当堂完成下列检测题目:
简答题:
1.影响你心情的主要因素有哪些?
2.你可以从哪些方面入手调整自己的心态?
3.有人说:
自我安慰会使人安于现状,不利于个人的成长和发展,你同意这种观点吗?
请说说你的理由。
4.联系实际,谈谈健全的人格修养对保持乐观心态有什么积极意义?
六.拓展延伸情感升华
课后自己查阅资料,了解乐观心态有利于健康的典型事例,并以此为主题写一篇作文
课后反思
通过学习使学生有一个良好心态来学习、生活。
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
学会心理按摩
课时计划
第6课时
教学目标
了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
教学重点
了解心理障碍有哪些方面的表现。
教学难点
找到克服心理问题的具体方法。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
查阅资料,了解中学生如何避免青春期性认识障碍的产生等
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一、了解学情明确目标
1.了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
二、自主学习锁定疑难
自学教材:
《学会心理按摩》
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三、合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
3.中学生应该怎样做到直面心理障碍?
4.调节学习心理障碍,要注意哪些方面?
5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生?
分组讨论展示。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
学会心理按摩
课时计划
第7课时
教学目标
1.了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
教学重点
了解心理障碍有哪些方面的表现。
教学难点
找到克服心理问题的具体方法。
教学准备
教具:
学具:
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一、有效训练激励反馈
当堂完成下列检测题目:
调节学习心理障碍要注意以下几个方面:
1.有效提高学习能力,掌握学习方法;2.端正学习态度;3不要盲目攀比;4.学会激励自己。
1.了解心理障碍有哪些方面的表现。
2.找到克服心理问题的具体方法。
3.中学生应该怎样做到直面心理障碍?
4.调节学习心理障碍,要注意哪些方面?
5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生?
6.在生活中处理人际关系的诀窍有哪些?
7.怎样克服自卑的心理?
8.防范心理障碍,我们可以怎样做?
二、拓展延伸情感升华
针对课本上每个案例,以演讲、讲故事、小品、情景剧的形式进行表演,然后全班同学对表演和案例本身进行分析评价。
全班同学到学校心理咨询室开展一次心理咨询活动。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
和谐相处快乐多
课时计划
第8课时
教学目标
认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系,了解其作用。
2.学会运用人际交往的基本原则。
教学重点
认识到人际交往的重要作用。
教学难点
学会运用人际交往的基本原则。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍。
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一、了解学情明确目标
1.认识到人际交往的重要作用。
2.学会运用人际交往的基本原则。
二、自主学习锁定疑难
自学教材:
学会心理按摩。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三、合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.人际交往有什么作用?
2.人际交往有哪些的基本原则?
3.在人际交往中常会有哪些困惑?
分组讨论展示。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
和谐相处快乐多
课时计划
第9课时
教学目标
1.认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系,了解其作用。
2.学会运用人际交往的基本原则。
教学重点
认识到人际交往的重要作用。
教学难点
学会运用人际交往的基本原则。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍。
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一、有效训练激励反馈
当堂完成下列检测题目:
填空题
1.同学交往六忌:
忌人格不平等;忌小团体主义;忌不正当攀比;忌说长道短;忌说话伤人;忌不良效仿。
2.社会交往中需克服的病态心理:
自卑心理;怯懦心理;猜疑心理;逆反心理;虚假心理;贪财心理;冷漠心理。
案例分析:
1.“交流与分享”。
2.“活动天地”。
3.“活动天地”
4.“活动天地”
二、拓展延伸情感升华
写一篇疏导自我心理的日记。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
和谐相处快乐多
课时计划
第10课时
教学目标
1.认识到人际交往中矛盾的存在。
2.学会化解人际交往中的矛盾。
教学重点
认识到人际交往中矛盾的存在。
教学难点
学会化解人际交往中的矛盾。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍。
板书设计
教学过程
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情明确目标
认识到人际交往中矛盾的存在。
学会化解人际交往中的矛盾。
二.自主学习锁定疑难
自学教材:
《和谐相处快乐多》。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.认识到人际交往中矛盾的存在。
2.学会化解人际交往中的矛盾。
分组讨论展示。
四.拓展延伸情感升华
调查收集人际交往、心理辅导类的经典书籍,开展以“人际交往,和谐相处”的读书活动。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
感恩的心
课时计划
第11课时
教学目标
1.学会感恩亲情。
2.学会感恩相知相遇的人。
3.学会感恩大自然。
教学重点
学会衡量“爱的天平”中给予和回报。
教学难点
了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的,以及自己能回报的。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
下载歌曲《常回家看看》、《感恩的心》
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情明确目标
学会感恩亲情。
学会感恩相知相遇的人。
学会感恩大自然。
二.情境导入
欣赏歌曲《感恩的心》和《常回家看看》,请同学们结合自己的切身体会谈一谈感想。
三.自主学习锁定疑难
自学教材:
感恩的心P41-46
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
四.合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
了解自己从亲人、师长、朋友以及大自然那儿得到的,以及自己能回报的。
学会衡量“爱的天平”中给予和回报。
分组讨论展示。
五.有效训练激励反馈
完成P43、P45的“活动天地”,
六.拓展延伸情感升华
开展“感恩的心“书信活动,每个同学给自己最挚爱的人写一封关于感恩的信。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
尊重他人的生命
课时计划
第12课时
教学目标
1.认识到生命的宝贵。
2.学会尊重他人生命的尊严。
3.学会做一些力所能及的援助生命的事情。
教学重点
认识到生命的宝贵。
教学难点
学会尊重他人生命的尊严。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
收集“马加爵事件”的相关资料
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情明确目标
认识到生命的宝贵。
学会尊重他人生命的尊严。
学会做一些力所能及的援助生命的事情。
二.自主学习锁定疑难
自学教材:
《尊重他人的生命》
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
三.合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.生命为什么是宝贵的?
2.为什么要尊重他人的生命尊严?
日常生活中该怎样尊重?
3.在实际生活中我们该怎么援助他人的生命?
分组讨论展示。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
关爱弱势群体
课时计划
第13课时
教学目标
1.了解弱势群体。
2.了解关爱弱势群体的不同层面。
教学重点
了解弱势群体。
教学难点
学会尊重弱势群体。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
收集一些因为帮助弱势群体而成为“感动中国”人物的相关资料
板书设计
教学环节及教学内容
教师、学生活动
二次备课
一.了解学情明确目标
了解弱势群体。
了解关爱弱势群体的不同层面。
二.情景导入
观看“感动中国”人物视频,让同学们发表看法。
三.自主学习锁定疑难
自学教材:
关爱弱势群体P54-58.
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
四.合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.什么是弱势群体?
3.关爱弱势群体有哪些层面?
具体可以怎么做?
分组讨论展示。
五.拓展延伸情感升华
组织观看“感动中国”人物评选活动,写一篇观后感。
课后反思
八年级上册生命与健康常识教学设计
授课教师:
课题
网络“双刃剑”
课时计划
第14课时
教学目标
1.了解网络的特点及其影响。
2.正确的利用网络及其资源。
教学重点
了解网络的特点及其影响。
教学难点
正确的利用网络及其资源。
教学准备
教具:
多媒体课件
学具:
在班上开展一次关于中学生利用网络的调查
板书设计
教学过程
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一.了解学情明确目标
了解网络的特点及其影响。
学会正确的利用网络及其资源。
二.情景导入
让同学们展示自己日常生活中是如何利用网络的,全班同学进行讨论分析。
三.自主学习锁定疑难
自学教材:
网络“双刃剑”P67-73。
独立学习:
仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。
四.合作探究展异释疑
同桌对学:
思考、讨论解决如下问题:
1.网络有什么特点?
2.网络会带来什么影响?
3.对待网络我们该采取什么态度?
分组讨论展示。
五.拓展延伸情感升华
开展“中学生使用网络的利与弊”的辩论赛。
课后反思
通过学习使学生了解网络的特点及其影响。