中班班主任个人学期工作计划.docx

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中班班主任个人学期工作计划

中班班主任个人学期工作方案

时间飞逝，不知不觉间本学期的工作即将画上一个句号，为了下学期的工作也能够顺利进行，提前为自己制定一个工作方案吧，下面是网为大家的中班班主任个人学期工作方案，仅供参考，欢送大家阅读。

新学期已到来，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的方案为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为根底，特制定了个人工作方案如下：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级安排，做好本职工作，加强学习，提高自己思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康开展。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心开展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的开展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习气氛。

在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。

同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。

根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

用眼睛每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对的归属感。

5、注重家园。

真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。

当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对、同事、家长都要面带微笑主动问好。

给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、答复下列问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要保护班级物品。

2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。

本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：

教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿开展。

以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

自从大学毕业后，我就开始了自己的教师生涯，这一当就是十几年，而且以后的岁月一直要工作下去，因为我热爱教师这一工作。

由于我自从毕业后就担任班主任，现在也已经积累了很多的经验，每个学期我都会制定一份新的合理的工作方案，让自己在一个学期里有很好的工作日程，一个学期的工作才会有条不紊。

班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。

首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。

其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。

再次，德育作用于、又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。

这样想，这样做，才能取得德育的效应。

特制订班主任工作方案如下：

一、思想情况

1、家访要多一些，争取更多的家长的理解与支持。

要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。

学生在学校的表现上还可以，但在家里就不行了。

以前之所以消极，局部学生不懂事是其一，局部家长不支持也是其一。

一定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。

2、的沟通了解本班的局部学生相比照拟淘气、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话、借话或做小动作。

所以班上学生比拟活泼，班上的纪律不是太好。

首先要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满、爱心地投入到工作中去。

要增加耐心，减少冲动。

多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的依赖。

二、工作目标

1.争取期末被评为先进班级体。

2.全班团结一致，遵守学校规章制度。

3.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

4.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

三、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设方案，使班委工作正式运作。

2、第二周调整局部学生座位，使学习小组到达最优化组合，均衡力量，建立帮扶。

3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育和人文素质教育从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强凝聚力。

6、开展法制监督员值日活动。

让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。

特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的主义观念和积极上进的学习自觉性。

8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，学生的学习自主性和创造力。

10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

12、尝试实施班干部轮换制度。

13、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，创造力。

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

15、力加强平安教育，时时处处讲平安，以防为主，同家长经常取得，防止各类事故的发生。

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与缺乏，并列出整改方案和下次考试的目标。

17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

总之，希望在上一学期的根底之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

同时，班主任不应充当班的“保姆”，而应是班级德育工作的者。

这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校的参谋。

自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的，跟上与开展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

班主任的工作，虽然比拟繁琐，但是却很有意义，看着自己的学生一天天的长大，心里也是感到很欣慰。

孩子们的今天就是我们祖国的明天，照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。

我一定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我相信我会做到的。

新学期我们班三位老师将加强学习，提高自己思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康开展。

以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规制度，服从安排，做好本职工作，幼儿的成长与开展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。

针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展。

通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的开展。

积极探索教育教学新方法，幼儿不同的开展特点和潜质，幼儿不同的开展需要和能力倾向。

用母亲般的爱温暖、保护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的开展。

一、班级情况

本学期我班幼儿人数为x人，男孩x名，女孩x名。

其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。

我班三名老师，保育老师将换为薛老师。

通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。

交往能力提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了，喜欢运动（活动量偏大）。

非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。

根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

如很简单的一事情：

穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过的却是要家长帮助才能完成。

做家长的是不是要反思一下呢?

还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?

个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。

问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而，造成积食、发烧。

喝水是家长一直以非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。

还有个别家长问我：

幼儿园不教孩子识字、写字?

识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。

至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。

在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。

创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展。

幼儿社会性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。

科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。

结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力。

能较熟练听各种口令和做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

团结友爱、保护公物，具有一定的意识。

对科技活动有主动探索的愿望。

学期初开展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作品，充分展现了智慧、能力等的升华。

这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了开展。

初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为。

促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注重方案的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。

加强对幼儿进行平安教育。

A、生活常规的培养：

1、快乐入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。

不玩危险游戏，不去危险地方。

知道平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，保护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。

运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言开展能力。

培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己及建议。

激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。

”，引导幼儿用自己的方式与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器械。

开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。

知道为争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园册》的记录工作，防止传染病的传播。

加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反应家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长，沟通家园，到达家园同步教育，促进幼儿全面的开展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反应幼儿在园情况，发现问题及时解决，解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致。

搞好家园，促学园工作全面开展；密切家园，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿平安的相关知识，提高家长和幼儿的平安意识。

5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

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