篮球双手胸前传球单元教学计划.docx
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篮球双手胸前传球单元教学计划
篮球双手胸前传球单元教学方案
教学
目标
1.初步掌握篮球传球的多种方法；0
2.通过学习传球开展上肢力量，提高身体协调性，全面开展身体素质。
3.通过掌握篮球传球技术，提高篮球技能，培养篮球兴趣，为终身体育提供技术支持。
4.通过合作练习培养合作精神；通过小比赛培养竞争意识。
课次
达成目标
教学内容
教学重难点
—★
1.初步掌握篮球双手胸前传球技术；
2通过学习传球开展上肢力量，提高身体素质；
3.通过游戏提高竞争意识；培养小组合作精神，创新精神
1、篮球传球的双手胸前传球和双手胸前击地传球技术2、游戏：
传球猫捉老鼠
重点：
蹬地伸臂、翻腕
难点：
上下肢协调配合，球的落点与力度
1稳固和提高篮球的双手胸前传球
2初步掌握篮球双手胸前击地传球
1复习篮球的双手胸前传球
2学习篮球传球的双手胸前击地
重点：
蹬地伸臂、翻腕、击地
难点：
球的落点与力度
1初步掌握行进间传接球
1行进间传接球
重点：
蹬地伸臂、翻腕
难点：
准确、及时、隐蔽、到位
四
1稳固和提高行进间传接球技术
1复习行进间传接球
重点：
熟练掌握传球的多种方法
难点：
准确、及时、隐蔽、到位
篮球双手胸前传接球教学设计（水平三）
一、指导思想
本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，积极响应“体育、艺术2+1工程”要求，承传技能技术的传统教学方法，在教学中注重学生的体育技能开展，为学生形成终身体育习惯提供技术支持。
在教学过程中，把身体练习和思维活动结合起来，让学生练中思，悟中练，同时培养学生创新精神和合作学习精神。
二、教学目标
1.初步掌握篮球双手胸前传接球
2.通过学习传球开展上肢力量，增强上下肢的协调性。
3.通过小组学习培养合作学习能力和创新精神。
三、教材分析：
在篮球比赛中，传球是有目的地转移球的方法，是队友之间最重要的联系方式，是篮球作为团队合作工程中最根本和直接的表现。
要求准确、及时、隐蔽、到位。
而且在掌握一定传球技术动作后，可创设多种多样的游戏方法，所以需要重视传球的教学。
篮球传球的方法很多，双手胸前传球为：
蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拔（指）。
重点：
蹬地伸臂、翻腕。
难点：
上下肢协调配合，球的落点与力度
四、学情分析、本次课的对象为五年级学生，身体发育处于相对平稳阶段，协调性，灵敏性处于最敏感期，学习和掌握技术较快。
五年级学生活泼好动，善于观察模仿，但注意力还不够稳定。
五5班学生对学习篮球兴趣较高。
五、教学方法：
本课主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏法。
学法：
尝试学习法，小组合作学习法，探究学习法。
首先让学生尝试做出多种传球方法，教师从中发现常用传球方法雏形，经教师指导加工为标准的传球方法。
六、课的流程
宣布课的内容一球操一接球练习一“上下不分”游戏一两人一组探究传球动作一根据学生的传球动作雏形改良并学习两种传球动作一两人一组传球练习并相互评价，相互提醒一六人一组三角传球一“抢断球游戏”一放松一小结
七、预计密度50%±5,强度指，
华南师大附小
班级：
五（5）人数：
47课次1教师：
黄铭泉指导老师:
邓山时间：
35
教
1.初步掌握篮球的双手胸前传接球技术
学
2.通过学习传球开展上肢力量，提高身体素质
目
3.培养学生小组合作精神创新精神
标
教
1、篮球传球的双手胸前传接球；
重点：
伸臂翻腕，抖指
学
内
容
2、游戏：
“抢断球游戏”
难点：
上下肢协调配合，球的落点与力度
教
学
流
程
球性练习一接球练习一分组尝试做各种传球方法一根据学生的近似双手胸前传球动作转为标准动作进行教学一两人一组传球练习一六人一组三角传球一“抢断球游戏”一放松
顺
序
时
间
达成目标
学习内容
教学方法
组织与要求
次数
强度
教师活动
学生活动
1
1.学生了解学习目标及内容
1.课堂常规
1.布置本课学习目标和内容
1.排四列横队
成四列横队
O
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
1
小
3
1.活动身体，熟悉球感，为下面的学习做准备
1球性练习
1.带着学生做球性练习
1.四列横队并散成体操队形，跟着老师做球性练习
成体操队型
1
中
4
1.学习接球技术
1.接球技术：
伸臂迎球，收臂缓冲
1.教师讲解示范接球技术
2.带着学生喊口令“伸臂迎球，收臂缓冲”
1.学生听讲解示范，模仿练习
2.自抛自接球练习
O
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
1
小
四
4
1.尝试做各种
传球方法
2.培养小组合精神创新精神
1.小组尝试做各种传球动作
1.引导和鼓励学生尝试，从中发现常用传球方法的雏形
1.小组合作探究，发挥想象力尝试做各种传球方法
二人一组（如图）
O
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
1
中
五
10
1.初步掌握篮球传接球的双手胸前传球技术
2.培养探究问题和分析数据的习惯
1.学习传球
（1）双手胸前传球：
持球在胸前，蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）
1.讲解示范
2.组织练习
3.提出问题：
传接球时，队友传到那个位置你接的最容易？
4.从学生的投票进行数据分析，预计结论为:
传到胸前接得更容易
1.在教师引导下学习传球方法
2.相互评价相互提醒
3.二人一组分别传球到对方的脚下、胸前、头顶，比照容易程度，然后进行投票
六
4
1更熟悉篮球传接球的双手胸前传球技术
2初步建立跑位的意识
六人•组三角传球
1.讲解示范
2.组织练习
3.提醒上面的结论：
要求传球的落点在队友的胸前位置.
积极参与练习
XX
\/
X
六人一组
进行三角传球
1
中
七
6
1.学以致用：
把所学的传球技术运用于游戏中
1.抢断球游戏（猫抓老鼠”）
1.讲解游戏规那么
2.组织游戏
1.听游戏规那么
2.积极参与游戏
>x
/\
X
六人一组进行游戏
1
大
八
2
1.放松身心
1.放松运动
1.带着学生放松
1.积极做放松活动
O
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
四列横队
1
小
九
1
1.小结
1.评价、小结
1.师生共同评价
1.师生共同评价
1
小
场地器材
篮球场1个；篮球48个
教师
课后
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