九语上第二单元测试题.docx

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九语上第二单元测试题

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九年级语文上册第二单元测试题

九年级语文上册第二单元测试卷

（时间：

120分钟满分：

120分）

一、积累与运用（28分）

1．给加点的汉字选择正确的读音，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）

读书这件事，并非一日之功，靠的是慢火。

每天心无旁w（）地阅读一点，汲（A.jB．xī）取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。

倘若急于求成，过于执拗（A.oB．ni），昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁钝，许是翻再多的书，也是wǎng（）然。

2．下列词语书写无误的一项是（）（2分）

A．征引行之有效间不容发断章取意

B．宽宥矫揉造作敬业乐群自知之明

C．佝偻李代桃僵形消骨立富丽堂皇

D．广袤荡然无存不可名状轻尔易举

3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）

A．从中美两国首脑会晤来看，和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。

B．在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被坏人利用。

C．人应该学会负责，你这样李代桃僵，不是帮他，而是害他。

D．在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。

4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A．通过文明城市的评选，广大市民爱岗敬业、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。

B．教育的根本使命，不仅要构建学生健全完善的人格，更要传授未来生存发展所需的知识和能力。

C．几年来学校大力推进社团建设，我们的知识结构和综合素质在各种活动中得到了普遍提高。

D．联合国环境规划署的报告预测，到中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。

5．在[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。

他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。

园内能拿走的东西，他们统统掠走[甲]________实在运不走的，他们就疯狂打砸。

据粗略统计，被掠夺的文物[乙]________上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。

为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。

大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。

A．[甲]分号[乙]冒号B．[甲]分号[乙]破折号

C．[甲]逗号[乙]冒号D．[甲]逗号[乙]破折号

6．下列句子顺序排列恰当的一项是（）（2分）

①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的忠厚传家久持家尊古训，就是一种传统的家风。

③俗话说：

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①

7．根据提示默写。

（6分）

（1）______________，客行悲故乡。

（温庭筠《商山早行》）

（2）寂寂江山摇落处，__________________！

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）____________________，夕贬潮州路八千。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）山舞银蛇，______________。

（毛泽东《沁园春雪》）

（5）杜甫在《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达思乡念亲的感情的诗句是：

__________________，__________________。

8．综合性学习。

（8分）

光明中学汉服社正在举行以亲近汉服，弘扬中华文化为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

（1）请将着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦正确、规范、工整地抄写在下面田字格里。

（2分）

（2）汉服社准备于4月21日下午两点在学校体育馆举行着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦的汉服秀表演，想邀请汉服设计师王先生参加此次活动，请你代表光明中学汉服社写一封邀请函。

（3分）

（3）近几年，很多汉服爱好者身着汉服出现在马路上、公交车上，有些人投以异样的目光，认为他们是哗众取宠，不值得提倡；有些人投以欣赏的目光，认为应该鼓励更多的人穿汉服，以彰显我国是衣冠上国，礼仪之邦。

对此，你有何看法？

（50字左右）（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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二、阅读理解（42分）

（一）阅读下文，完成9～12题。

（11分）

谋生与乐生

梁丽娜

人生其实很简单，只有两件事：

谋生与乐生。

谋生是一个苦涩的词语，它意味着忍受、付出、疲劳、无奈、受气、披星戴月、流泪流汗谋生是人之为人必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累，才能担当家庭的各种责任。

人一生下来就被父母教以各种谋生的必需素质。

想想小时候学走路时摔倒，父母告诉我们要坚强，要自己爬起来，这已是在训练我们的谋生能力。

尔后，我们不停地读书学习，学习各种各样的知识技艺，领悟人生道理，这是在为日后的谋生做准备。

参加工作后，努力地敬业、进取、适应、忍耐，承受各种身不由己的事情，这是真正的谋生。

是的，当我们必须回报，必须担起各种角色所赋予的责任时，我们就被推到谋生的角斗场之中了。

这是一种理所当然的人生义务，每个人都必须履行。

所以，不要怨恨和拒绝这一切，这是你应该做的，除非你不想活了，而不想活是做人最不负责任的一种想法。

而乐生却是一个愉快的词语，它意味着情趣、品位、干净、爱音乐乐生是属于精神层次的，是一种心态，与物质没有多大关系。

物质富裕的人不一定乐生，而贫穷的人也不一定不乐生。

如果你能热爱生活、博爱众生，放一轮明月在心中，那么，任何苦厄便都能从容面对，并从苦中掘乐。

人的一生呀，烦恼总是如影随形。

杨绛的《我们仨》中有一段文字：

人间没有单纯的快乐，快乐总夹带着烦恼和忧虑。

人间也没有永远，我们一生坎坷，暮年才有一个可以安顿的居处，但老病相催，我们在人生道路上已走到尽头了，我们三人就此失散了！

真是令人唏嘘啊！

人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，不能一生都活在与烦恼的牵缠中。

心是烦恼的根源，亦是快乐的根源。

我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃，但是我们完全可以学会操纵自己的内心，让它向着有阳光、有灯光的一面。

只要心明净了，就会快乐起来。

学会了乐生，才不枉来人生一趟，才能在任何时候都能行到水穷处，坐看云起时。

9．本文的结构方式是：

________。

（2分）

10．本文的标题只是论题，你认为作者对谋生与乐生所持的观点分别是什么？

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．请结合文中的语句说说人为什么要敬业。

（2分）

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________________________________________________________________________

12．请你简要分析一下乐业与乐生的关系。

（4分）

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（二）阅读下文，完成13～16题。

（13分）

欲通大道，绝智弃巧

①今日之世界，科技日新月异，商品层出不穷，崇智尚巧之风可谓大盛。

然而两千多年以前的先哲老子却说，大道废，有仁义；智慧出，有大伪绝圣弃智，民利百倍绝巧弃利，盗贼无有，这不是在唱反调吗？

老子的言论是不是过时了呢？

在我看来，老子的言论非但没有过时，恰恰相反，在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的当下，老子这些言论无异于一泓清冽之泉，有给狂热于智、巧者送去清凉，促其猛醒之效。

只因人们在崇智尚巧的同时，逐步远离，甚至丧失了心中的大道纯粹美好的心灵。

②喜取巧而远道。

《庄子天地》中有这样一则故事：

孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地里挖地道通入井中，抱瓦罐汲水出来灌溉农田，极其用力而功效很小。

子贡就对他说：

这里有一种叫作桔槔的机械，一天能灌畦一百，用力甚少而功效多，您不想用它吗？

灌园老人气得变了脸色，并嘲笑说：

我听我的老师说，有机械的必然有投机取巧之事，有投机取巧之事的必然有投机取巧之心。

投机取巧之心存在胸中，就不具备纯洁的品质；纯洁的品质不具备，就精神不定；精神不定的，大道就不能和他相投合。

我不是不知道那个机械，而是以用它为耻，所以就不用。

子贡听了羞容满面，低头不语。

我想，庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心。

的确，机械一方面是能够给人带来很多好处，但那只是蝇头微利；而另一方面，它也带来了相当大的坏处，只因它破坏了德性的源头人心。

人心既坏，则世界将会是何等世界？

③秉拙诚而近道。

既然取巧远离大道，那我们又应该如何呢？

西汉刘向在《说苑谈丛》中说：

智而用私不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚。

曾文正公也说：

唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。

何谓拙诚？

一言以蔽之，质朴无华谓之拙，光明无欺谓之诚。

只因质朴无华，绝智弃巧，内心空明无羁绊，所以待人以诚，做事以恒。

为人处世，有诚意，有恒心，不成事都难！

④____________________。

拙诚是一种态度，也是一种品质。

然而，通大道仍然要切实去做。

那么，从哪里开始做起呢？

老子有言：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

荀子也劝诫道：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

显然，先贤们告诉我们，欲通大道需从身边的小事做起。

这件小事也许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶，也许是公交车上见到老人让个座位，也许是捡到贵重的物品物归原主，也许是到饭店用餐珍惜粮食，不铺张浪费

⑤总之，弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道。

（选自《半月选读》第15期）

13．本文的中心论点是什么？

（3分）

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14．请简要分析第②段的论证思路。

（3分）

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15．第③段画线句子运用了什么论证方法？

有什么作用？

（4分）

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16．根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整。

（3分）

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（三）阅读下文，完成17～20题。

（18分）

母亲的快乐

丁立梅

①入，街上第一缕烤山芋的香味飘起来的时候，我给母亲打电话，让她给我准备一袋子山芋带过来。

②母亲每年都会在地里种些山芋。

从前山芋是当口粮的，现在不同了，家家都有大米吃，不吃这东西了。

但母亲还是会种一些。

③母亲接到我这类的电话，照例欢天喜地的，仿佛得了什么奖赏，一迭声说有有有，语调是欢欣的，雀跃的。

④隔一日，一袋子山芋已托人捎到城里来。

不用倒出来查看，我便知道，那里面只只山芋，都过母亲的手，细细挑选过。

稍稍破点儿皮的，母亲肯定扔了。

个儿不大的，母亲肯定扔了。

长得不齐整的，母亲肯定扔了。

母亲认为不甜不粉的，也肯定扔了。

⑤母亲的电话随后而至，母亲问我，山芋收到了？

我答，收到了。

母亲便又问，好吃吗？

我笑，你种的山芋，当然好吃。

[甲]。

母亲说，吃掉还有，吃掉还有，家里多着呢。

我说，哦，吃掉我一定回去拿。

⑥事实上，我还未曾来得及吃，也吃不下那么多。

但过一段日子，我肯定会再问母亲索要一次山芋。

不止山芋，我还索要菠菜、青菜、萝卜、香菜、大葱、豌菜头等蔬菜，母亲的地里有多丰富，[乙]。

⑦最喜欢听母亲在电话里这么跟我说，梅啊，地里的黄瓜又能吃了，地里的香瓜也能吃了。

这个时候，我总是十分惊喜地说，啊，是吗，是吗！

我的惊喜也总能激起母亲的兴奋，隔天，我准会收到母亲给我准备的一大袋子的瓜果菜蔬。

⑧母亲为我准备这些东西时，[丙]。

父亲曾笑话她，说她嘴里还唱着歌的。

我能想象出那样的情景：

屋檐下，母亲半蹲着，用手一一梳理着要带给我的东西；阳光碎碎的，落在母亲灰白的短发上，母亲的心中，漾着甜蜜，哼着她才懂的歌，她在想，这一棵青菜是我女儿要的呢，这一只山芋是我女儿爱吃的呢。

母亲因此而幸福。

⑨我单元楼里，也住着这样一位老母亲。

老母亲的儿子女儿都在外地工作，平日里，就她一个人住，几乎无声无息。

但一到天，她就变得忙碌起来，每日里楼上楼下跑，人仿佛变年轻了。

也听到她跟楼里的人打招呼了，声音亮亮的。

有人笑问她，奶奶，又准备腌咸菜啦。

老母亲遂响亮地答，是哩是哩，我儿子女儿都打电话回来，说就是喜欢吃我腌的雪里蕻。

改天，必看到楼前空地上，晒着许多洗净的雪里蕻。

老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。

10（○）女孩琳从小与母亲相依为命，她的母亲一直结实得像堵厚实的墙，为琳挡风遮雨。

但等琳工作了，去了外地，她母亲突然患了病，又是失眠又是头疼的。

琳很着急，买了许多药寄回来，有些药还是国外进口的，但都无济于事。

后来，有高人点拨琳，说她母亲或许是因为不适应她的突然离开，内心空落才害的病。

琳恍然大悟，再打电话回家，她就跟母亲要东要西，今天要母亲帮她缝件内衣，明天又要母亲帮她做双棉拖鞋，还要在鞋头上绣花。

她在电话里对母亲撒娇，妈，商场里卖的那些，都不如你做的好，我喜欢穿你缝的内衣，喜欢穿你做的棉拖鞋。

她母亲一边责怪琳什么时候才能长大，一边欢天喜地去买了布来，一针一线为琳缝着内衣，做着棉拖鞋。

失眠和头疼，竟不治而愈。

11（○）想来，要让一个母亲高兴，不但要记得买些东西给她，更要时不时地向她索要，告诉她，你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她纳的棉布鞋。

这比买什么补品给她都管用，她会因此而快乐而健康而延缓衰老。

因为，她要好好活着，她的儿女还需要她。

17．下面的句子出自原文，依次填入文中[甲][乙][丙]的位置，正确的一项是（）（3分）

①母亲就有多快乐②是无比快乐的③母亲就快乐得很了

A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②

18．请按照括号里的要求，赏析文中画横线句子的表达效果。

（6分）

（1）母亲接到我这类的电话，照例欢天喜地的，仿佛得了什么奖赏，一迭声说有有有，语调是欢欣的，雀跃的。

（从词语运用的角度赏析）

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________________________________________________________________________

（2）老母亲在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。

（从人物描写的角度赏析）

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19．请分析文章最后一段在结构和内容上的作用。

（4分）

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20．第⑨段和第10（○）段中的两位母亲各自因为什么人仿佛变年轻了失眠和头疼，竟不治而愈？

这给了你怎样的启示？

（5分）

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三、作文（50分）

21．阅读下面材料，写一篇600字以上的议论文。

（50分）

有几个青年问俄国作家契诃夫：

怎样才能获得创作的素材？

契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记说：

这里有一百个素材。

这几个文学青年看着这本珍贵的日记入了迷。

日记中所记的每一个材料都生动、感人。

有个青年说：

真想买回去，这些材料太好了。

契诃夫笑着说：

素材是无法用金钱买到的，每个素材都是作者本人深入生活，积累收藏的成果。

要求：

①自选一个角度进行立意，题目自拟；②文体规范，观点鲜明，说理充分；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④书写正确、工整，卷面整洁。

答案：