部编人教版六年级下册道德与法治全册知识点整理归纳.docx

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部编人教版六年级下册道德与法治全册知识点整理

第一单元完善自我健康成长

第一课学会尊重

知识点归纳

1、语言可以体现尊重。

俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

2、一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

3、尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。

如果过于爱面子、输不起、说不得就是过度维护自己。

4、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

5、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。

6、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。

7、被别人尊重让我们感到愉快，满足，充满价值感，推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。

8、尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。

9、在生活中我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。

10、每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。

11、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。

尊重自己，还表现为：

维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

12、尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。

13、尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。

与人交往时，谦虚有礼，平等友善，尊重他人意见，关注他人需要都是尊重他人的体现。

14、谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。

问答归纳

1、你觉得应该如何做到尊重他人？

答：

语言可以体现尊重，一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

尊重他人，不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。

尊重他人，还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。

2、尊重自己包括哪些方面？

尊重自己的重要表现是什么？

答：

尊重自己，包括自尊，自重，自爱和自我接纳等方面。

相信自己的价值，不自我贬低，不自卑，就是尊重自己的重要表现。

第二课学会宽容

知识点归纳

1、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。

宽容能让我们心胸开阔。

2、别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。

3、拥有一颗宽容的心，让我们平静下来调整情绪，更为客观大度的面对问题。

4、“金无足赤，人无完人。

”

5、宽容不是无限度的纵容和姑息迁就而是有限度、有原则的。

6、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活的幸福、愉快。

7、每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

8、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还”。

报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

9、宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

10、生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境，兴趣爱好，观点看法。

学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。

11、别人会犯错误，我们同样也会犯错误。

拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

12、宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好的生活的重要基础。

问答归纳

1、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？

答：

尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。

2、通过学习结合实际，谈谈你对宽容的理解。

答：

宽容就是适当有原则，有底线的，原谅他人的一些过错，接纳别人的不同，能够接受别人对自己的批评和建议，不在小事上计较，心胸宽广。

第三课学会反思

知识点归纳

1、反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能够帮助我们回顾、分析和总结过去，如果主动反思，则能更好的把握现在和未来。

2、反思时时都能进行。

在特定情况下，反思尤其必要。

3、通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好的完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。

4、掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思。

5、通过反思，可以更好的理解和思考自己的生活，将我们的过去现在和将来联系在一起，让自己做得更好。

6、反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。

我们都进行过反思，都有一定的反思能力。

7、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。

8、反思的过程很重，要反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。

9、在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验和教训，把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。

10、你有专属的“反思时间”吗？

无需太长，每日坚持，必有收获。

生活中需要反思的是情况有很多。

反思，一开始也许很难，一旦形成习惯，做起来就非常轻松了。

问答归纳

1、掌握反思的方法可以让我们更好的进行反思，反思的方法有哪些？

答：

①、选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

②、在这件事情中哪些地方自己做的对？

有哪些成功的经验？

③、在这件事情中哪些地方自己做的不对，有哪些失败的教训？

④、能够重来一遍或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？

2、为什么说反思是进步的阶梯？

答：

“金无足赤，人无完人”。

反思犹如”照镜子“，它能让我们发现问题，看到不足，从中吸取经验和教训，不断完善自我。

所以说反思是进步的阶梯。

3、除了曾子，你还知道哪些善于反思的名人或身边的人，请你简单介绍一下他自我反思的事例。

答：

我国近代文学家鲁迅先生就善于反思自己，有一次上学迟到了，他就反思了自己的过错，并在课桌上刻了一个“早”字来提醒自己，要早早的来到学校学习，从此以后就没有迟到过。

4、列举两三个自己的缺点或不足之处，并想想应该怎样改正和完善自己。

答：

如自己马虎、粗心的缺点。

改正方法：

自己做事要细心，多加注意，反复提醒自己等。

第二单元爱护地球共同责任

第四课地球—我们的家园

知识点归纳

1、太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

2、如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。

3、近百年来随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。

4、地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

5、循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。

6、为了更有效的保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。

我国把环境保护列为基本国策。

7、地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。

自古以来人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。

8、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体加剧全球气候变暖，地球出现了资源短缺，环境污染和生态破坏等问题。

9、人与自然是生命共同体。

人类与大自然的伤害最终会危及人类自身，这是无法抗拒的规律。

为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。

问答归纳

1、自然资源日益减少会给人类带来什么后果？

答：

影响人们衣食住行等各个方面，甚至会导致人类灭亡。

2、在生活中怎样减少水的消耗量，以及如何重复用水？

答：

对家中的废水重复利用，节约用水，管理好公共场所用水，养成良好的节约用水习惯采用节水器，例如用淘米水洗菜，冲洗便池，用洗脸水，夏天给室内降温，用洗衣水等。

3、近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了哪些问题？

答：

生物赖以生存的森林，湖泊，湿地等，正以惊人的速度减少煤炭，石油，天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体，导致全球气候变暖，地球出现了资源短缺，环境污染和生态破坏等问题。

第五课应对自然灾害

知识点归纳

1、面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

2、在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为，减少自然灾害危害的重要手段。

3、自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。

4、除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。

5、具备防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

6、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，共同应对灾难，在抗灾救灾的过程中留下了许多感人的画面。

7、我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾，台风，洪涝，地震，滑坡，泥石流和病虫害等。

8、自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。

正是在这一过程中，人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。

9、为了减轻自然灾害对人民生命财产造成的危害，我国不仅建立了气象，海洋地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

10、尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。

问答题归纳

1、自然灾害发生的人为原因有哪些？

答：

乱砍滥伐，围湖造田，制造大量二氧化碳等。

2、你的家乡发生过自然灾害吗？

你怎样看待自然灾害？

答：

发生过。

自然灾害是突发的，偶然的，不可抗拒的，但是人们可以主动探究灾害，预防灾害的发生，掌握救灾防灾的知识，只要依循大自然的规律采取相应措施，就可以减少自然灾害造成的损失。

3、为了减轻自然灾害对人民生命财产安全的危害，我国是怎么做的？

答：

我国不仅建立了气象，海洋地质及生物等灾害的监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

4、现在人们预测自然灾害的方法和途径是什么？

请列举三例。

答：

①、用气象卫星准确了解天气情况，及时进行天气和灾情预报。

②、进行人工降雨，缓解旱情。

③、建立风洞实验室，用于预防地震台风等。

第三单元多样文明多彩生活

第六课探访古代文明

知识点归纳

1、黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的发祥地。

2、世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。

3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。

4、在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续，至今未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。

5、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以追本溯源。

世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们，世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。

6、早期文明区域创造的灿烂文化，还有医学、数学、建筑学、文学、艺术……他们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生的重要影响。

7、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。

8、金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学，数学，物理学等方面所达到的高度。

9、远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕，从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。

10、古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神和文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。

问答题归纳：

1、四大文明古国是哪几个？

他们所创造的文字分别是什么？

答：

四大文明古国是中国、古埃及、古巴比伦、古印度。

中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字，古印度的印章文字。

2、你怎样认识世界的文化遗产？

答：

这些文化遗产是世界人民的