高三语文三轮复习工作计划.docx
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高三语文三轮复习工作计划
2019年高三语文三轮复习工作计划
高三语文教学的现状来看||，教师上课劳动强度很大||，学生的学习效率却相对滞后||，甚至长期处于枯燥状态中||，那么怎样去做好复习呢?
下面是有2019年高三语文三轮复习工作计划||，欢迎参阅。
2019年高三语文三轮复习工作计划范文1
经过第一、二轮复习以后||，学生就基本进入冲刺复习阶段||，在这一阶段||，应该在前一段学习的基础上||，集中精力||，加大力度||，搞好针对性及补救性复习||，不让学生留下知识漏洞和盲点||，为此||，经过全组同仁研究||，特制订本计划：
一、复习时间：
20XX年4月26日——5月26日
二、计划及安排：
套题训练及补救练习
（一）周安排（早自习背诵1——6册默写内容）：
周二：
上午语文综合考试（试卷评、讲）
晚上：
语文综合自测一套（学生自评）
周四：
试卷评讲
周五：
补救练习（教师评改）
晚上：
综合自评题一套
周六：
补救练习评讲
（二）、命题选题分工（周二考试题由学部订购。
共四周时间）
第一周：
补救题《高考作文》刘向军文建华
第二周：
补救题《语言综合运用题》胡厚强郭涛
第三周：
补救题《现代文及说明文》刘石江陈峰
第四周：
补救题《文言文及诗歌鉴赏》申国波王希德
注：
1、穿插补救一卷客观选择题若干题胡厚强刘向军
2、作文素材整理孔凡杰
三、要求及其它
（一）研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据||，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时||，除要关注考试范围、新增内容外||，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解||，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
（二）回归课本。
高考题目年年都有变化||，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?
这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚||，尤其是容易得分的背诵默写部分。
（三）.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类||，把错误集中的点作为训练重点||，有目的的精选一些材料进行训练||，不让同样的错误在高考中重现。
（四）准备作文。
作文占了语文试卷相当的比重||，如何才能在作文时扬长避短||，写出自己的特色?
复习冲刺阶段||，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
（1）梳理思想和生活的积累||，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式||，其最大的好处||，就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书||，看过的精彩文章||，有过的独特经历||，听过的心动的事||，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段||，大家要把这些材料集中起来||，按道德、亲情、成长等分类||，做好素材的储备。
（2）从不同的角度设计几个不同话题||，做一些用相同材料写不同类型文章的训练||，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
（3）锤炼几篇成功的范文。
备考的最后阶段||，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面||，仔细推敲分析||，做好迎考的准备。
（4）注意对审题能力的培养。
在高考作文题目放开的时候||，考生尤其要仔细地审题||，对题目内容了解得越透彻||，写出的文章就越有分量。
五、做真题。
最后阶段||，大家应该选做一些近3年的高考真题||，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式||，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺||，方便最后的复习巩固。
六、调整状态||，进入考试时间。
建议大家在复习时要看练结合。
可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。
这样除了可以保持高考复习所需要的训练量||，还可以调节自己的生物钟||，保证高考时良好的精神状态。
看纠错本的时候||，也要注意不仅仅是用眼去看||，必须随时记录一些感想、体会||，思考自己当初出现问题的原因||，必要的时候还要回归课本||，澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫||，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只要扎实灵活||，科学得法||，冲刺就能事半功倍||，取得理想的效果。
2019年高三语文三轮复习工作计划范文2
语文学习||，重在平时的积累和领悟。
很多考生在进入高三总复习阶段后||，总是觉得找不到复习的头绪||，无从下手。
其实||，只要考生在复习阶段||，能够在复习中突出重点||，在模拟训练中强化正确的审题。
意识||，并注重发挥自身非智力因素的作用||，是完全可以提高语文成绩的。
对于临考阶段的复习方法||，考生应分清轻重缓急||，总结提高。
轻重缓急指||，属于记忆方面的内容||，如名句名篇||，可放在后期复习||，复习早了容易遗忘||；技能方法类考点||，可放在前期进行||，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。
最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
目前最多的是三轮复习法。
三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段||，每段时间里的复习目的各有侧重||，时间长短也各不相同。
第一轮复习从开学到二月底（五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务）||，主要目的是基础能力过关||；第二轮复习从明年的三月初到五月初||，主要目的是综合能力突破||；第三轮复习从五月初到高考||，主要目的是提高应用能力。
经过第一、二轮复习以后||，大家就进入了冲刺复习阶段||，在这一阶段||，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础||，在这个基础上||，因为时间有限||，建议同学们采取这样的做法：
1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据||，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时||，除要关注考试范围、新增内容外||，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解||，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化||，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?
这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
3.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类||，把错误集中的点作为训练重点||，有目的的精选一些材料进行训练||，不让同样的错误在高考中重现。
4.重温部分考点的重要内容。
5.准备作文。
高考作文从某一方面讲也是在考做人||，因为作文就是做人。
作文需实现两个再现：
一是再现行为过程||，作文不仅要体现对生活、人生的感悟||，更要把感悟的过程展现出来||，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程||，在行为过程的再现中||，揭示出思维的活动过程||，这样可以使文章充实、有见地||，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重||，如何才能在作文时扬长避短||，写出自己的特色?
复习冲刺阶段||，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
（1）梳理思想和生活的积累||，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式||，其最大的好处||，就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书||，看过的精彩文章||，有过的独特经历||，听过的心动的事||，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段||，大家要把这些材料集中起来||，按道德、亲情、成长等分类||，做好素材的储备。
（2）从不同的角度设计几个不同话题||，做一些用相同材料写不同类型文章的训练||，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
（3）锤炼几篇成功的范文。
备考的最后阶段||，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面||，仔细推敲分析||，做好迎考的准备。
（4）注意对审题能力的培养。
在高考作文题目放开的时候||，考生尤其要仔细地审题||，对题目内容了解得越透彻||，写出的文章就越有分量。
6.做真题。
最后阶段||，大家应该选做一些近3年的高考真题||，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式||，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺||，方便最后的复习巩固。
7.调整状态||，进入考试时间。
建议大家在复习时要看练结合。
可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。
这样除了可以保持高考复习所需要的训练量||，还可以调节自己的生物钟||，保证高考时良好的精神状态。
看纠错本的时候||，也要注意不仅仅是用眼去看||，必须随时记录一些感想、体会||，思考自己当初出现问题的原因||，必要的时候还要回归课本||，澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫||，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只要扎实灵活||，科学得法||，冲刺就能事半功倍||，取得理想的效果。
请即将进入高三的语文复习||，按着本年级语文教学内容的安排||，认真加以研究||，全面进行整合||，按照以上总体上的要求建议||，做出具体的计划。
2019年高三语文三轮复习工作计划范文3
一、复习指导思想
1、重点突出。
要回归考纲||，进一步明确必考点、可考点、不考点||，要进一步研究“考试样题”中的隐含信息||，做到大胆预测。
以“考纲”为引领回归课本||，回扣基础||，查找并消除知识盲点。
通过模拟训练进一步提高审题能力||，加强思维训练||，做到规范答题。
2、难点突破。
在Ⅰ卷中||，要加强病句的训练力度||，进一步明确思路||，强化意识||；进一步扩大成语、俗语的识记范围||，加强训练||，让学生既要明白意思又要会用。
在Ⅱ卷中||，进一步加强翻译的训练力度||，增强采点意识||；通过整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧的概念||，加强训练||，做到“见多识广”||；密切关注各省市的高考模拟题||，关注新题型||，避免题型遗漏||；进一步加强作文的审题立意训练||，力争让所有学生不跑题。
3、弱点突围。
对每位同学进行一个全面诊断||，找出薄弱点||，有的放矢||，加强个别指导。
二、复习时间安排
第一阶段：
5月8日——5月28日||，目标是模拟训练||，回归基础||，查缺补漏。
第二阶段：
5月29日——6月4日||，目标是自我总结||，静悟提升||，形成体系。
三、具体复习措施
（一）基础知识复习
基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。
1、字音复习。
回扣课本||，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练||；注意多音多义字||；留心形近异音字。
2、字形复习。
除了对已学知识再巩固||，还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。
特别注意三字熟语和成语的字形的考查。
3、词语复习。
除常规训练外||，要特别注意成语和熟语的积累和归类。
4、病句复习。
紧抓11个标志不放||，结合模拟题进行再训练||，要特别注意病句和标点的修改训练。
（二）一般论述类文章阅读复习
1、强化学生“读”的能力||，努力纠正学生“重做题||，轻阅读”的毛病。
在做题之前一定要圈点勾画||，读明白文本的主旨||，主旨是通过什么来表达的。
2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。
（三）文言文复习
利用早读时间||，回扣课本经典篇目——《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》。
利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。
（四）诗歌鉴赏复习
借助典型试题明确考题类型及解题思路||，解决学生词不达意的毛病||；强化学生的语言组织能力和术语意识||；学会严谨而规范的表述||，力求简洁到位||，使文字表述和思维真正统一||，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。
（五）名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主||，辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句。
（六）语言运用题。
首先应熟练掌握常见的各种题型||，强化审题意识||，挖掘题干的限制语和提示语||，找出隐含信息||，从中寻求解题思路。
要发挥老师的积极性||，密切关注各省市的高考模拟题||，关注新题型||，避免题型遗漏。
要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。
（七）选做题复习
强化审题意识||，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题||；强化学生的语言组织能力和采点意识||，学会严谨而规范地表述||；提高卷面质量||，力求清晰美观||，简洁到位。
（八）作文复习
内容上||，继续加大审题立意训练。
在素材积累上下功夫||，将以前读过的精彩文章||，新鲜、活泼、生动的语言||，名言警句进行归纳总结||，及时下发最新写作素材||，力争做到“内容充实”。
不要触及敏感的政治事件||，少谈宗教话题||，不要单纯发牢骚||，不要写早恋等话题。
。
表达上||，强化文体意识||，根据题目确定最拿手的文体。
规范各种文体的结构||，使之严谨||；加强语言训练||，使之更加流畅||；严抓卷面质量||，使之工整。
发展等级上||，通过升格训练||，使文章更深刻更有文采更丰富。
四、三轮复习的备考策略
1.处理好回归基础与综合训练的关系。
我们要以回归基础为本||，以训练为抓手||，以提高能力为目标。
要统筹安排||，给予学生一定的自主回归基础的时间和空间。
引导学生回归课本||，回归做过的试题||，回归错题本||，将基础夯实||，完善知识体系。
综合训练应是查漏补缺、用综合题||，真正起到模拟的效果。
2.坚持“讲—练—悟—结”的讲课模式。
讲薄弱点、关键点||，讲方法、思路||，不搞面面俱到。
“练”要练思路、练薄弱点、练技巧。
变式训练要是真正变式||，要体验成功||，讲什么就练什么。
要让学生“悟”||，悟知识点||，悟思路||，悟方法。
要“结”||，总结经验和教训||，让学生在成功中提高||，在教训中进步。
3.高度重视学生的卷面和书写的规范。
在书写问题上要“严”要“狠”||，在三轮的综合训练中要对学生的答卷规范严格要求||，力争作文卷面一字不改||；翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答||，力争做到不修改不涂改||，做到条条理清晰。
4.关注命题动态||，以不变应万变
搜集最新的高考信息||，及时反馈给学生||，适时调整复习计划。
要让学生充满信心||，放稳心态||，鼓励他们||，不论高考题目怎么变||，只要脚踏实地地做了||，就可以胸有成竹地走上高考考场。
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